高二的作文夢(mèng)想高三
有夢(mèng)最美，我有很多的夢(mèng)想;其中，我最大的夢(mèng)想就是：和一群同窗好友考進(jìn)哈佛大學(xué)。一起來(lái)看看關(guān)于高二的作文夢(mèng)想高三，歡迎大家查閱!
高二的作文夢(mèng)想高三范文1
我之所以會(huì)有這樣的夢(mèng)想是看了海倫.凱勒傳記后作的『夢(mèng)』，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我只有二年級(jí)，因此，只是在心中幻想著，愈長(zhǎng)愈大，『夢(mèng)』也就漸漸成了夢(mèng)想，我常常告訴自己：海倫.凱勒那樣重度殘缺的人都能考上哈佛，我怎能因一點(diǎn)小小的挫折而打退堂鼓呢﹖而，會(huì)想和同窗好友一起考，則是覺(jué)得：朋友和朋友間一起考，除了能增加些上進(jìn)心，更能將辛苦的汗水，化成美味的果實(shí)!
所以，我必須要有鑿壁偷光的精神，擅用每一分每一秒，上課認(rèn)真不講話。更重要的一點(diǎn)是，我的英文要好，單字要背得滾瓜爛熟，文法要到爐火純青的地步。
也許，這個(gè)夢(mèng)想有點(diǎn)遙不可及;也許，有的人覺(jué)得很不實(shí)際，有時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己的能力有所質(zhì)疑，難道，這真的是一個(gè)幻想嗎﹖可是，大家愈不輕蔑時(shí)，我愈要茹苦含辛、孜孜不倦，以完成我的夢(mèng)想，跌破大家的眼鏡!
日本政治家大隈重信說(shuō)過(guò)：“諸君必然失敗，且頻頻失敗，或許會(huì)有所成功，但失敗比成功多。勿為失敗而灰心，你必須克服失敗?！笔前?“失敗為成功之母”，我怎能一時(shí)的挫折而放棄了圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)呢﹖想想以前，海倫.凱勒可是過(guò)五關(guān)、斬六將，擺脫一切不順才讀上哈佛的耶!所以，我一定不要放棄，再說(shuō)，海倫.凱勒曾說(shuō)：“對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰?！?/p>
除了念書(shū)外，我也要有自信，總而言之，我相信：只要我?jiàn)^發(fā)向上、有信心，有天我一定能成功!
高二的作文夢(mèng)想高三范文2
記得有一次我問(wèn)老爸有什么是夢(mèng)想。老爸回答我說(shuō)，夢(mèng)想就是遙不可及不可能實(shí)現(xiàn)的想法，所以夢(mèng)想是沒(méi)有用的東西。雖然老爸是我最敬佩的人，但是在夢(mèng)想這個(gè)事情上，我有不同的觀點(diǎn)。
夢(mèng)想對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，雖然他們可能沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，但是他們?cè)谧穳?mèng)的過(guò)程中得到了成長(zhǎng)，而世界在他們的成長(zhǎng)中不斷的進(jìn)步。而且，夢(mèng)想真的是不可達(dá)成的么?
1879年，一個(gè)名叫薛瓦勒的郵差，日復(fù)一日地穿梭在法國(guó)羅忙鎮(zhèn)以北的鄉(xiāng)村小路上。一天，他被一塊石頭絆倒了。當(dāng)他拍拍灰土爬起來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這塊石頭獨(dú)特而奇異。他左看右看，突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，如果用這樣的石頭建造一座城堡，那將是會(huì)多么迷人。于是，他每天在送信的途中尋找石頭帶回來(lái)。不久他便收集了一大堆奇形怪狀的石頭，但建造城堡還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。接下來(lái)的日子，他開(kāi)始推著獨(dú)輪車(chē)送信，只要中意的石頭都往獨(dú)輪車(chē)上裝。人們好意地勸他：“把它扔了吧，你每天要走那么多的路，這可是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)?！痹趧e人眼里，送信是一件枯燥乏味的差事，再加上運(yùn)送石頭，無(wú)異于自討苦吃。可是薛瓦勒不這么認(rèn)為，他樂(lè)此不疲的構(gòu)筑著自己的夢(mèng)想，壘造自己的城堡。
34年過(guò)去了，到了1912年，一座童話城堡夢(mèng)幻般出現(xiàn)了。它那舉世無(wú)雙的獨(dú)特和美麗，震撼了世人。連大畫(huà)家畢加索也專(zhuān)程前來(lái)參觀這個(gè)夢(mèng)想之地，這個(gè)城堡早已成為法國(guó)最著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，名字就叫做“郵差薛瓦勒之理想宮”，已成為世界現(xiàn)代藝術(shù)史上一件珍貴的藝術(shù)品。在入口處的石頭上刻著這樣一句話：“我想知道一塊有了愿望的石頭能走多遠(yuǎn)?！边@塊刻字的石頭就是當(dāng)年絆倒過(guò)薛瓦勒的石頭，這句名言也是當(dāng)年薛瓦勒成就夢(mèng)想的助推器。
所以無(wú)論夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)，我們更加關(guān)注的是追夢(mèng)的過(guò)程中大家得到的進(jìn)步，而且，人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大，人生因拼搏而精彩。薛瓦勒的城堡固然美麗而獨(dú)特，我相信更加動(dòng)人的不是城堡，而是薛瓦勒的34年堅(jiān)持。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都應(yīng)該懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
一個(gè)人有了夢(mèng)想，就像魚(yú)有了水一樣，把夢(mèng)想放飛，就是讓自己的人生有了一個(gè)美好的開(kāi)頭。
我們班的同學(xué)有的長(zhǎng)大想成為白衣天使——醫(yī)生，救死扶傷，驅(qū)趕病魔，還給患者一個(gè)健康的身體。有的同學(xué)長(zhǎng)大后想成為作家，寫(xiě)出更多讓人的心靈得到慰藉的優(yōu)秀作品。還有的同學(xué)想成為教師，像園丁一樣用知識(shí)澆灌著含苞待放的幼苗，為國(guó)家培育出更多杰出的人才。
大家心中的夢(mèng)想都各有不同，而我長(zhǎng)大就想成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。
因?yàn)榭茖W(xué)家，具有豐富的知識(shí)，能發(fā)明創(chuàng)造許多事物。如今人們生活質(zhì)量的逐步提高，絕對(duì)離不開(kāi)科技發(fā)展的巨大推進(jìn)，以前沒(méi)有電燈，晚上都無(wú)法持續(xù)的大范圍照明，沒(méi)有電話，遠(yuǎn)距離信息傳遞耗時(shí)耗力，沒(méi)有汽車(chē)飛機(jī)，日行千里根本是紙上空想，科技給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的便利，我希望能成為科學(xué)家，繼續(xù)造福人類(lèi)。
成為一個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)想，將引領(lǐng)者我去學(xué)好知識(shí)，因?yàn)橐粋€(gè)科學(xué)家，必須具備一個(gè)聰明的頭腦，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，需要獨(dú)立分析、思考。我的科學(xué)家夢(mèng)想，還將讓我保持對(duì)周邊事物的好奇之心，仔細(xì)觀察，追求探索?？茖W(xué)家夢(mèng)想，必會(huì)讓我領(lǐng)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、持之以恒的品質(zhì)。
我的夢(mèng)想，一個(gè)既偉大而又渺小的夢(mèng)想，但這個(gè)夢(mèng)想?yún)s會(huì)激勵(lì)著我走向人生的高峰。
高二的作文夢(mèng)想高三范文3
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的人想乘坐飛船去和火星、月球“談心”;有的人想用心、用愛(ài)去當(dāng)大廚，做出美味可口的飯菜;有的人想操控畫(huà)筆描繪自己心中的大好河山。而我的夢(mèng)想普通又平凡，不是做宇航員，不是當(dāng)廚師，不是做畫(huà)家，而是做一位教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
老師，一個(gè)多么美的稱(chēng)呼，它和母親一樣偉大，一樣令人尊敬;老師，一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，卻不知背后的汗水和辛勞;老師，一個(gè)平凡的名稱(chēng)，卻擁有培育祖國(guó)未來(lái)希望的職責(zé)。從上幼兒園起，我便萌發(fā)了做老師的夢(mèng)想。因?yàn)閺哪菚r(shí)，我遇到了兩位“好媽媽”。她們從不會(huì)像其他老師那樣嚴(yán)格，總能和我們打成一團(tuán)，不亦樂(lè)乎。如果我在拍皮球，“媽媽”就親切地說(shuō)：“能拍幾個(gè)呢?數(shù)一數(shù)吧!”我就這樣認(rèn)識(shí)了數(shù)字 “寶寶”;如果我在扮 “老鷹”，“媽媽”就會(huì)問(wèn)：“抓到幾只小雞啦?”就這樣，我學(xué)會(huì)了加法、減法;如果我在繪畫(huà)，“媽媽”就指著問(wèn)：“這是什么呀?”“白云?！薄澳悄隳馨阉鼘?xiě)下來(lái)嗎?”我頗有興致地點(diǎn)頭，就這樣我學(xué)會(huì)了與語(yǔ)文先生“談心、交流。”也就是從那時(shí)起，我便朦朦朧朧意識(shí)到自己的夢(mèng)想是什么了。
步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了幾位和藹可親的老師，我再次明白了老師職責(zé)的真諦。當(dāng)看到老師的苦口婆心，我會(huì)痛心;當(dāng)看到老師的喜笑顏開(kāi)，我會(huì)開(kāi)心;當(dāng)看到老師的大發(fā)雷霆，我會(huì)傷心;當(dāng)看到老師的嚶嚶哭泣，我會(huì)擔(dān)心。每當(dāng)路過(guò)辦公室，都會(huì)不經(jīng)意地望一眼，望見(jiàn)老師額前的滴滴汗珠，望見(jiàn)那依稀的幾根白發(fā)，頓時(shí)淚如雨下。老師最主要的職責(zé)不但是教書(shū)育人， 還 奉獻(xiàn)了自己。有句話說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煵粓D回報(bào)，從不讓人們刻意贊揚(yáng)，他們循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，為祖國(guó)培育出一代又一代的人才，其中的艱辛可想而知。但這并沒(méi)有擊退我對(duì)夢(mèng)想的渴望，反而讓我更加堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
我也愿做蠟燭，我也愿做春蠶，我也愿做指明燈，照亮未來(lái)的前程。我的夢(mèng)想普通卻又重大，平凡卻又偉大。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
高二的作文夢(mèng)想高三范文4
我!是一個(gè)普通的初一男孩，小小年紀(jì)心里卻裝著一個(gè)大大的夢(mèng)想，那個(gè)夢(mèng)想就是希望世界和平。你若問(wèn)我為什么有那么大的夢(mèng)想，那么就請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
那是一個(gè)溫暖的春天，我正昏昏沉沉地寫(xiě)著“巨多”的作業(yè)，抱怨著怎樣才能不寫(xiě)這么多的作業(yè)呢?對(duì)了!戰(zhàn)爭(zhēng)可以使我們不用去上課，不用去寫(xiě)作業(yè)。太棒了!可惜呀!這個(gè)地方?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)，如果有戰(zhàn)爭(zhēng)就好了。
突然，一個(gè)白發(fā)、長(zhǎng)胡子的老人一拍我肩膀說(shuō)：“你想擁有戰(zhàn)爭(zhēng)嗎”?我被這突如其來(lái)的聲音給一驚。嚇的大叫一聲，然后躲到床上十分害怕的對(duì)他說(shuō)：“你，你是誰(shuí)”?！肮沂钦l(shuí)并不重要，重要的是你想不想要戰(zhàn)爭(zhēng)”?“想要又怎樣”?“那就讓我?guī)湍銓?shí)現(xiàn)愿望吧!如意急急令，魔法戰(zhàn)爭(zhēng)”!只見(jiàn)金光一閃，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)金色的海洋。過(guò)了一會(huì)，金光變?nèi)鯐r(shí)，我發(fā)現(xiàn)我在一片廢墟之上。四周荒無(wú)人煙，我害怕極了。正當(dāng)我絕望無(wú)助的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一支軍隊(duì)，于是我憑著人的本能反應(yīng)，向他們發(fā)出各種求救信號(hào)：“救命、help.....”。
天助我也，軍隊(duì)里一個(gè)指揮官模樣的人發(fā)現(xiàn)了我，領(lǐng)著幾個(gè)兵向我走來(lái)。我以為得救了，連忙走了過(guò)去。誰(shuí)知他把我一把抓住，綁住了雙手，押到了一個(gè)滿(mǎn)地是人的小房子里。把門(mén)一關(guān)，一團(tuán)綠色的氣體從一個(gè)管子里噴出來(lái)。我向旁邊的人問(wèn)那是什么?那人毫無(wú)表情的對(duì)我說(shuō)：“毒氣”。納尼!(什么)我大哭起來(lái)，心想，這回完蛋了，我在也不要什么戰(zhàn)爭(zhēng)了，我要回家!
呯!我滿(mǎn)身冷汗從睡夢(mèng)中驚醒。還好!只是一個(gè)夢(mèng)!從此，我立下一個(gè)夢(mèng)想——為和平而奮斗!
高二的作文夢(mèng)想高三范文5
上個(gè)周六，我、媽媽、安安以及安安媽媽乘著游船，一路談笑風(fēng)生，渡過(guò)了風(fēng)光旖旎的京杭大運(yùn)河。來(lái)到了浙江省博物館武林館區(qū)。欣賞著名畫(huà)家豐子愷的《護(hù)生畫(huà)集》。
我們來(lái)到位于三樓的展廳，首先撲入眼簾的是一塊很顯眼的寫(xiě)著豐子愷生憑簡(jiǎn)介的宣傳板。我和安安立刻走上前認(rèn)真地讀了起來(lái)：“豐子愷先生，原名豐潤(rùn)，又名豐仁，是中國(guó)現(xiàn)代的畫(huà)家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、翻譯家------?！蔽液桶舶膊患s而同地輕聲說(shuō)道：“好厲害啊!”我們沿著展廳繼續(xù)向前看，豐子愷的《護(hù)生畫(huà)集》很好看、很生動(dòng)、很感人。每一幅畫(huà)豐子愷先生還用不同的字體作了相應(yīng)的文字說(shuō)明。其中最感人的一副就要數(shù)《烹鱔》了，它描寫(xiě)了一個(gè)鱔母親為了保護(hù)自己的孩子，首尾都任湯煎熬，卻高高地挺起自已的腹部，讓自己的孩子免受傷害?？赐戤?huà)展后，我和安安在回去的路上，高聲地討論豐子愷的多才多藝。對(duì)他所取得的成就表示著深深的佩服。談話之間，安安突然問(wèn)我：“張慧燕，你的夢(mèng)想是什么?”我認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，回答：“我想向豐子愷老先生學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)“大家”。安安不解地問(wèn)我：“何為“大家”?”我微微一笑，答道：“我的夢(mèng)想是成為：作家、歌唱家、畫(huà)家------，這就是所謂的“大家”?！蓖蝗?，旁邊一個(gè)偷聽(tīng)我們說(shuō)話的小男孩輕蔑地說(shuō)：“哼，癡心妄想，你就吹吧!”我白了小男孩一眼，什么都沒(méi)有說(shuō)。因?yàn)槲掖_切地知道，要想成為一個(gè)“大家”，不是靠嘴巴說(shuō)說(shuō)的，也不是靠幻想的，而是要我們實(shí)實(shí)在在地付出很多努力的。從我真正懂事的那天起，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽給我上了唱歌、鋼琴、畫(huà)畫(huà)等等的一系列培訓(xùn)班。為了我的理想，我學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，非常努力。因?yàn)楦改笒赍X(qián)都很不容易，既然他們?cè)敢饨弑M全力的培養(yǎng)我成材，那么我就要好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在我的努力下，我已經(jīng)變成我們班的“小才女”，我們學(xué)校的小明星。雖然我知道我離“大家”的目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)通過(guò)我的學(xué)習(xí)向我的夢(mèng)想不停地邁進(jìn)。
夢(mèng)想是一扇大門(mén)，每個(gè)大門(mén)各不相同，但是大門(mén)的鑰匙卻握在我們自己手里。我要通過(guò)不懈的努力，讓我的夢(mèng)想成真。
高二的作文夢(mèng)想高三相關(guān)文章：
★ 高三作文
★ 高二夢(mèng)想作文800字滿(mǎn)分優(yōu)秀精選五篇
下一篇：高二中中華文化作文1000字
