2023值得話題八年級作文
有些事情，只有真正體會到，感悟到，才能明白值不值得。只要自己認(rèn)為是應(yīng)當(dāng)做的，那就值得。一起來看看關(guān)于2021值得話題八年級作文，歡迎大家查閱!
值得話題的范文1
這個(gè)周末，我和媽媽觀看了安全教育視頻《校園暴力》篇。校園暴力包括老師和學(xué)生的沖突，學(xué)生與學(xué)生的沖突，但最為嚴(yán)重的還是學(xué)生與學(xué)生之間的沖突。
經(jīng)過各個(gè)學(xué)校的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)遭受校園暴力的人占學(xué)生人數(shù)的90%。這些人為什么會受到暴力?哪些人最容易受到校園暴力?受到校園暴力的原因有很多，但往往受到校園暴力的人也和校園暴力的人。這種人的欺凌行為和被欺凌一般都是由于炫富、耍酷、嫉妒造成的。比如：炫富的人喜歡拿大把的現(xiàn)金，在同學(xué)們眼前擺弄，一些同學(xué)就想，你家不就有幾張破錢嗎?炫耀啥呀?很有可能會直接搶或詐騙，如果不給錢就打人。這些炫富的同學(xué)被打后就會想：我家有錢你家有嗎?我看怎么收拾你!肯定會有錢來收買人心，請一幫打架厲害的人反過來去打欺負(fù)過自己的人。
我們?nèi)绾文鼙苊庑@暴力?答案其實(shí)很簡單，那就是不炫富、不?？?、與同學(xué)好好相處、幫助同學(xué)，讓同學(xué)們感受到你很和善，就算有人還是看你不順眼，打了你，但總會有同學(xué)伸手幫你，幫你找那些人算賬，所以說朋友是自己的保護(hù)圈，我們只有有了站在自己這邊的朋友才能避免校園暴力。
我們應(yīng)該學(xué)會正確面對校園暴力，學(xué)會避免校園暴力，讓我們的生活更加美好!
值得話題的范文2
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢疅涛丁?，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了……。
有時(shí)，也許作業(yè)少的時(shí)候，我會稍微感覺到學(xué)習(xí)還是比較有趣的，因?yàn)閷W(xué)一點(diǎn)東西便是樂趣。這社會無時(shí)無刻不在給我釋放壓力，我喘氣都不行，學(xué)習(xí)是必要的，不然我國五千年文化歷史將葬送在我們的手中，但是，我們不能一天都在接受知識，這是一種虐待，小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當(dāng)聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……
我真不想長大，小時(shí)侯多好啊，無憂無慮的!
值得話題的范文3
似乎是個(gè)很沉重的問題，有多沉重，甚至超過了生命的定義，我找不出什么詞語去形容這些花季少年們的人生哲理，找不出什么理由說服自己相信他們眼中的生命僅僅如此，我想改變這一切正在發(fā)生的事，但捫心自問我能嗎?
在他們眼中不需要說教和勸解，只有揮舞拳頭和棍棒，在血與生命的世界里尋求安逸。
記得我剛上初中時(shí)，是校園暴力萌發(fā)的階段，那個(gè)時(shí)候暴力啊!黑社會啊!什么之類的東西是學(xué)生們追崇的東西，大家都在模仿，一群一年級的學(xué)生為了自己的本事去搶四年級學(xué)長的錢，成功后的喜悅，是很難讓大人理解的，雖然只有一塊錢，但是從那一刻，他們就走向了一條不歸路，他們中有我普通的朋友，從小玩到大的玩伴，他們變了，慢慢的變了，很多我已經(jīng)七八年沒有見過了，我想念他們，即使做過很多錯(cuò)事。
中學(xué)到高中那會兒，打架還是蠻平常的事情，但是大部分分成兩種，幾十個(gè)人打一個(gè)或者你被幾十個(gè)人打，聽起來是很可恥的行為，但是這種打架的方式是最容易讓學(xué)生接受的，他們在毆打一個(gè)自己并不認(rèn)識的人時(shí)，從來沒有猶豫，肆無忌憚的，像野獸一般，他們不計(jì)較后果，即使是付出生命，他們也不多加考慮，有點(diǎn)像日本的武士無畏的態(tài)度，但卻像流氓一樣的品性。
后來，我對這種打架的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變，打架這個(gè)詞語或許很不匹配，這種行為叫做失控。
我有個(gè)弟弟，只是因?yàn)樽≡谖壹覙窍潞臀乙黄痖L大，又比我小，所以跟別人提起來一般這樣叫他，他在初中那會兒其實(shí)就很熱中打群架這種行當(dāng)，我跟著他去過幾次，我從不動手，真的不忍心，我就站在一旁看著他們把學(xué)生拖進(jìn)胡同，十幾個(gè)人毆打的過程，有時(shí)我會喊幾句可以了，就這樣吧，別出什么事，今天就到這吧!但是我的話是沒有分量的，現(xiàn)在回想起來我只不過是個(gè)看客，沒有什么資格說任何人。一個(gè)拯救不了別人的人，卻只知道在黑夜里祈禱神明的原諒，這樣說或許和我比較貼切。
雖是這樣說，但是我仍然勸導(dǎo)周圍的人不要用拳頭去說話，凡事都可以用溫和的態(tài)度去解決，雖不是絕對，但這絕對是生存的法則，墻打出頭鳥就是這個(gè)道理。
在我心里所有人的生命都是珍貴的，不要輕輕的消逝，就像世間的一粒微塵。
雖然知道很多學(xué)生是勸不住的，但是在這里我希望你們保護(hù)自己真正想保護(hù)的東西，珍惜自己那可貴的生命。
值得話題的范文4
陽光傾瀉在臉上，蔓延著清麗透亮。我踏上列車，準(zhǔn)備去另一個(gè)地方遠(yuǎn)航——題記。
坐在列車上，看著遠(yuǎn)方，聽著江南水曲，仔細(xì)想著我來時(shí)的路，我笑了，笑得很燦爛很燦爛。
(一)
小時(shí)候，我沒有朋友，有的只是一個(gè)人的孤單。我不善于表達(dá)?？吹剿齻兺?，我便只能眼睜睜地看，也許在她們眼里我只是一個(gè)怪小孩。到讀書的年齡，我嘗試著和她們交朋友，因?yàn)槲也幌朐僖粋€(gè)人作伴。
小學(xué)，媽媽看到我成績比平常差，便問我原因，我沉默了。媽媽便找老師幫我換座位，我無言。我在教室走廊上徘徊時(shí)，不知過路有多少人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，唾罵著我的不是，傳著這件事情多個(gè)翻本。我走進(jìn)班上時(shí)，班上所有人的眼睛都盯著我看，那尖銳的目光似乎要把我活剝，我當(dāng)做沒事。那個(gè)女生看到我了，便口口聲聲指著罵我是“賤人”，我仰著頭看她，聽著她口里自己扭曲說出來的事實(shí)，我繼續(xù)沉默，曾經(jīng)我們還是摯友，但現(xiàn)在她惡毒的話把我逼向了絕境，在我未痊愈的傷口上狠狠地刺了一刀，走之后還不忘撒鹽：“記住，你只是個(gè)矯情的賤人”。我笑笑。
以后我便知道：即使難受也要倔強(qiáng)的抬起頭，不讓眼淚往下流。
(二)
中學(xué)，因?yàn)橐淮握`會，差點(diǎn)讓我輟學(xué)：我舉手請假而老師沒有聽到，父母狠狠地把我訓(xùn)斥了一頓，原因就是我違背課堂紀(jì)律，我不知道我給父母解釋了多少次我沒有，但是父母一直是一句話“你不要做錯(cuò)了事情不承認(rèn)，老師有可能誤會你了么?老師是沒有錯(cuò)的”呵呵，老師就是誤會我了啊，我怎么解釋你們都不聽，要我怎么辦?想到這，本不想流下的淚水偏偏奪眶而出，是因?yàn)槲?還是因?yàn)楦改傅牟恍湃?大概都有吧，我蜷縮在床上，任淚水肆意地流淌，我像一個(gè)被抽去靈魂的瓷娃娃，但門外父母依舊催促著我寫檢討，第二天，老師還了我一個(gè)清白，給父母也解釋清楚了，我的天空放晴了，陽光明媚地灑下來。
以后我便知道：被誤解過后，明天依舊清朗。
踏上列車前的事情，不論好壞，我全部都已接受。因?yàn)檎且驗(yàn)檫@些才構(gòu)造了不一樣的我，讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，即使流淚，也可以奔跑，在陽光下仰望天空大聲微笑著說“明天，你好”
值得話題的范文5
一小我私人，悄悄地依賴在窗邊，昂首瞻仰著天，任那略帶涼意的金風(fēng)抽豐在耳邊肆虐，悄悄地享受著它帶給我統(tǒng)統(tǒng)……
三步上籃，這個(gè)簡樸而又根基的籃球舉措?yún)s曾讓我為之擔(dān)憂為之愁……
那是上個(gè)學(xué)期的一節(jié)體育課，我們上課的內(nèi)容就是三步上籃測試，陳先生給我們男生制訂了一個(gè)苛刻的尺度——必需在20秒之內(nèi)完成，這一嚴(yán)苛的要求使得很多人唏噓、議論一番，但，終究未能改變這個(gè)打算……
還剩五個(gè)、四個(gè)、三個(gè)……就輪到我了，心中難免一陣求助，三步，上籃……球沒進(jìn)，再補(bǔ)籃……可我照舊沒能打破20秒大關(guān)，不幸落馬，不得不插手重考的步隊(duì)……
回抵家，我沮喪萬分，我不寧肯情愿，就這樣落敗，不，我不能就這樣放棄，我甩下書包，拿起籃球，向球場奔去，沒有人資助，就只能靠本身，我從口袋里掏出了手表，使勁一摁，便運(yùn)球疾走出去，但所謂“欲速則不達(dá)”，籃球的彈筐而出好像在向我搬弄，我憤憤地再次回到出發(fā)點(diǎn)，再次摁咸孤薯，再次運(yùn)球疾走……
23秒、22秒、21秒……合法我頓覺機(jī)遇將臨，我將樂成時(shí)，天空中溘然下起了淅淅瀝瀝的小雨，唉，天公不作美。
我該怎么辦，媽媽正守候著我，再練下去，衣服必定濕透，必定會落得一個(gè)落湯雞的了局，然則，我好不輕易看到一點(diǎn)但愿，莫非，就這樣中途而廢，不，毫不行以!
我漸漸在雨中站起了身子，再一次運(yùn)球向球筐沖去……20秒!終于到達(dá)20秒了，但，這不足，我還可以更好，必然可以的，一旁的行人撐著傘，用異樣的眼光凝望著我，我不予分析，再次沖去……
回抵家時(shí)，已很晚了，拖著疲勞濕透的身子，我推開了門，聽到的即是媽媽的責(zé)罵：“傻孩子，練球也不能弄壞了身子啊?！?/p>
“嗯，我知道了，下次不會了?！蔽矣袣鉄o力地應(yīng)答道……
下一個(gè)，有道我了，我可不能犯同樣的錯(cuò)誤，我拿起球，向籃筐奔去，脫手，球中……
我氣喘吁吁，向先生扣問著我的后果，當(dāng)我聽到“16秒”這幾個(gè)字眼時(shí)，我暴露了開心的笑，先生也向我投來了贊同的眼光……
樂成的背后，每每有著很多酸楚與汗水，很苦澀，可是當(dāng)你樂成的那一剎那，你必然會用微笑代替已往的統(tǒng)統(tǒng)淚水，而你也必然會滿意，雖然，我也不破例，假如，年華可以倒流，可以讓我再次選擇，我一樣會選擇在雨中練球，由于，這樣做，值得!
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