高中高分記敘文600字
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。記敘文的五種表達方式為敘述、描寫、議論、抒情和說明。下面是小編整理的高中記敘文，希望能幫助到你。
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高中記敘文1
一個人可以學習差，但不可以沒有尊嚴，每個人的人格尊嚴神圣不可侵犯，任何侵犯他人人格尊嚴的人必將收到道德譴責和法律制裁。
作為高中一年級的學生，由于學習成績差的原因得不到老師的尊重，這是隨我和像我這樣的人人格的巨大打擊，那些學習成績優(yōu)異，經常考進全班前幾名的學生，難道他們就一定是國家的人才嗎?我認為不是的，不是沒有人才，是社會沒有發(fā)現(xiàn)人才，”千里馬常有而伯樂不常有“說出了人世間不是沒有人才，人世間經常有人才，只是缺少發(fā)現(xiàn)人才的人。學校這樣說過：你現(xiàn)在認真學習，不說你能為國家做出多大的貢獻，你認真學習將來為你自己創(chuàng)造幸福的生活。學校教育的方向就是錯誤的，沒有強大的國家，怎么能有幸福的生活，有過才有家，如果有一天我們的國家非常衰弱，那么我們的國家很容易就崩潰了，沒有了國家，哪來的幸福的家。我是一個熱愛國家的人，我非常注重人格尊嚴，我保持我的思想，有些多人說我的愛國之心是多余的，沒有必要管那么多，這些人實際上是打擊了我的人格尊嚴，再次，我可以強烈譴責這些人，如果每一個人都想你們這么想，那么我們的國家造詣不存在了，我們也就不在了。我要保全的我的人格尊嚴，學校沒有給我們一個發(fā)展的空間，學校打擊了我們的人格尊嚴，不是沒有人才，而是沒有發(fā)現(xiàn)人才，要相信自己的能力，或許你就是社會最需要的人才，或許你就是那星星之火，可以燎原。
人格是最寶貴的精神財富，在任何情況下，都要保全自己的人格。
高中記敘文2
穿過俗世的繁華與熙攘，我走進了這一方凈土。涼薄的風，吹開桂樹的芬芳，鳥傍枝頭淺唱，書聲朗朗。帶著一顆求知若渴的心，我繼續(xù)前行。香氣不緊不慢地將我擁簇，伴我體味青春的歡暢。
書香
行走在桐語步道，葉子的飄落輕盈而美麗。幾點桂花的香味若隱若現(xiàn)，像極了仙子的影姿。三兩同學攜書同行，臉上洋溢著青春的芬芳。臨近博學樓，書的香味紛至沓來，心被書香塞得滿滿。博文樓間，香味甚濃。一捧書香，思緒于溫婉的時光中悠眠。靜享逐夢的光陰，一種恬淡的安然，幻化成香氣的靈魂于校園的每一角落。
味香
再美的花香怎敵飯菜的醇香。臨近用餐時間，博膳樓與博味樓里的大廚們已讓美味佳肴出爐，香氣仙子們盡情地舞蹈，彌漫于整個校園。一陣微風拂過，香味直勾勾地盯著肚子，“咕嚕?！别捪x也發(fā)出了信號。沁人鼻尖的香氣愈來愈濃，牽引著一顆顆饑腸轆轆的心。
情香
溫情接納與默許，感恩一路的師生情長。學習中的諄諄教誨，或嚴厲，或鼓舞。作業(yè)中的耐心講解，讓我們敢于挑戰(zhàn)未知的迷茫。生活中的悉心關照，總讓我們在夜闌人靜時念念不忘，久久回蕩。生病時的著急，做錯事時的斥責，這一幕幕難忘。在這條師生同行的路上，我們一起穿透歲月里的風雨與黑暗。光陰不薄，讓每一季的鮮花都盛放。
相逢一場輕柔揮灑的雨，空氣中夾著些許微涼，落葉舍棄了樹的陪伴，鮮花告別了葉的溫暖，校園變了樣，唯有香氣歷久彌香，一如既往。這是煉香師也無法煉就的奇香，讓我沉迷，讓我陶醉，讓我難以自拔。香味的韻致，猶如一首無字的歌謠，落在樹影水波之上，無端惹起了心之波瀾。
驀然回首，這香已進入肺腑，在歡喜而無望的青春中，任歲月枯榮。伴隨著篤定不悔的奔赴，這香，或濃，或淡，恬靜而安詳，裊裊而悠長。
高中記敘文3
哥哥楓一向喜歡漫不經心地讀書。極為平常的生活中，卻充滿了兄妹倆的爭戰(zhàn)。
風呼呼地刮著，兄妹倆人在窗戶邊發(fā)現(xiàn)一只美麗的千紙鶴的來歷?？墒牵诙?，第三天，第四天……千紙鶴從未間斷地向他們的窗戶飛來。于是，楓再也不能按捺住內心的好奇。終于讓他發(fā)現(xiàn)，這些千紙鶴原來是從樓上來的。他便帶著這些千紙鶴，敲響了樓上的門。開門的是一個面容憔悴的老人。楓不好意思地問道：“這些千紙鶴是您的嗎?”“是我的，真對不起?！崩先藢擂蔚鼗卮鸬?。
從此兄妹倆再也沒有看見過千紙鶴從天而降。一年過去了，楓偶然的在窗戶邊看見了一只和原來一樣精美的千紙鶴。勾起了他的回憶。于是，第二天他再次敲響了樓上的門，開門的是一位面龐清秀的阿姨，她的臉上還依稀可見淚痕?！罢?，誰?”阿姨哽咽地問道。“我找這兒的一位老先生。”楓說道。“他……昨天……”阿姨說不下去了。兩人沉沒了半晌?！澳阏宜墒裁?”楓舉起手中的千紙鶴，接著問道：“可以問一下嗎?老先生為什么不停地折千紙鶴?”楓好奇地問道。阿姨將楓讓進屋，然后說道：“我爸爸有一個妹妹。17歲那年，他放學時，突然下起了大雨。爸爸的妹妹便準備送傘給他。可是在路上被車子撞死了。他內疚極了。
他的妹妹素來喜歡折千紙鶴。于是，他就不停地，想讓這千紙鶴載著他的想念飛到他的妹妹的身邊。昨天，他和第十萬只千紙鶴一起飛走了……”阿姨又哭了起來。
楓回到家，把這件事告訴了欣。以后，他們依舊過著極其平常的生活。只是欣彈琴時，楓會做她的忠實聽眾;楓讀書時，欣會為他端茶到水……
高中記敘文4
50年代末，在偏遠的山區(qū)，養(yǎng)鴿人老張養(yǎng)了一群信鴿，用他們來與遠在邊疆的兒子通信。信鴿群們在濃蔭下悠閑地吃著稻谷，而老張則靠在蒼翠挺拔的槐樹邊，一手抽著旱煙，一手拄著拐杖?？粗@群信鴿，老張的眼淚又模糊了……
那天，老張把一封信綁在信鴿的腿上，然后把信鴿放飛了。信鴿帶著老張的希望翱翔在藍天上。它飛越了崇山峻嶺，看過驚濤拍岸，掠過死亡沙漠，把信送到了老張兒子的手中;后來又含著辛酸把回信帶給老張。想到這里，老張的臉頰浮起了一絲微笑。
俗話說：“刀槍無眼。”老張就是因為這樣才失去了一條腿，而且還是為了鴿子失去的。
這件事還要從去年說起。那個時候，全國正在宣傳除掉偷吃稻谷的麻雀等鳥類。一支喊著“為民除害”的槍隊在村里殘害鳥類。后來他們通過打聽，決定除掉老張的信鴿。山村夜晚夜幕低垂，寂靜無聲。他們拿著步槍，躡手躡腳地來到信鴿所在的樹林中。一個隊員發(fā)現(xiàn)樹上一只閉目養(yǎng)神的信鴿后，朝著信鴿就是一槍，信鴿應聲倒地。旁邊的信鴿受到驚嚇，張開翅膀飛遠了，并用充滿著仇恨的雙眼注視著他們。同時嘹亮的槍聲驚醒了睡夢中的老張。老張匆忙地披了件大衣，便來到樹林看個究竟。這時，一個隊員又舉起了步槍，并瞄準了一只信鴿，正在他按下扳機的那一刻，老張卻從樹叢中跑出來，護著鴿子，子彈扎進了老張的腳里……
在醫(yī)院醒來后，老張嘴里卻喊著：“別動我的信鴿!”這時，旁人才明白信鴿是老張的靈魂，是老張的希望。沒有了信鴿就等于失去了孩子，失去了朋友，老張灌注了太多的心思和精神在信鴿上，怪不得那樣疼愛信鴿!
高中記敘文5
我最喜歡的事情就是讀書。握一卷詩書,添一杯香茗，盤膝而坐，讓暗香盈袖。
我愛讀書,愛那一本本放在書架上可感可觸墨香飄逸的書,愛那一張張似有余溫留有殘香的紙.當朋友們大談各種體育運動后甘暢淋漓的快樂,我辯不過,也不愿辯,我只是單愛那靜坐書屋的靈動美妙,我只是單愛那閑走在花香小徑上的一縷暗香.
課余間,我總愛矮紙斜行閑作草,悄悄翻動一業(yè)一面,改動那一語一言.仿佛自己是那側臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹;仿佛自己是那充滿怪異夢想的蒲松齡;仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中.
初看紅樓夢,看一個朝代大家族的昌繁與到頭滅亡.總不舍看主人公坎坷曲折的命運,便改動一語一句.當一回李時珍,當一回子翼,將最后結局補完,賈家蘭桂齊芳.雅致幼稚的語句到現(xiàn)在還記憶猶新.
我亦愛在燈光下陽光下大聲誦讀每一卷歌書. 仿佛自己是那斗酒作詩,“高呼安能催眉舉腰示權貴,使我不得開心顏”的李太白;仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永;仿佛自己是那一代詩圣杜甫.
初念《三字經》,總愿大聲誦讀,讀多了,便想背.一句一句,磕磕碰碰,一氣之下,我摔書干脆不背了.
還是幾日后,一回想決定再努力克服它,一背順多了,之后便如行云流水.
之后當飛快地背出《三字經》,心里便百感交加,五味猶生.
累了倦了,出去走走,聞聞花香,鞏固知識,心里自然特別開心.
散步時,我亦會默默輕吟,會像杜甫一樣不能甘眠,輾轉反側.書中有貧有孽,有孝有逆,有喜有憂.我樂于合上書時不禁淚流滿面,我樂于花一個陽光午后去品書,我樂于在書中永不止步地尋找、追求.
如今,回想那讀書一路,總能感到自豪不已.讀書,是蛹化蝶的壯麗和甜美!
愿握一卷詩書,添一杯香茗,盤膝而座,暗香縈懷。
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