小學四年級學盲人作文400字
“盲人”真難當呀。我今天只當了不到20分鐘的“盲人”就耐不住了，何況真正的盲人一生都看不見，又該如何忍耐啊?他們想欣賞風景卻欣賞不了，想閱覽叢書卻閱覽不了，是何等地難受啊!小編整理了相關(guān)的作文范文，快來欣賞與借鑒吧，希望對你有幫助哦。
學盲人四年級作文1
秦老師給我們周末布置了一項特殊的作業(yè)——體驗盲人生活。媽媽說：“你就體驗20分鐘吧!”20分鐘，小意思，1節(jié)動畫片的時間，一晃就會過去的。
我用手機定好20分鐘，然后，請爸爸幫我用毛巾蒙上。哇，怎么變成了黑夜?該干些什么呢?對了，玩我最愛的體育活動——踢毽子。我首先將身體貼著墻，摸索著前進去找體育用品袋。平常十來步就能走到，可今天用了兩三分鐘才挪到了柜子前。我蹲下身子，小心翼翼地在柜子上摸來摸去，費了好大勁兒才找到了?？纱永锏臇|西太多了，我“搜腸刮肚”了半天，才翻到了羽毛毽子?？晌颐看翁?，都只能踢上1個，然后就落地。我尋著落地聲音慢慢前進，腳在地上不住地點來點去，半天才找到了毽子。
看來，“盲人”玩踢毽子太困難了。不如把沙發(fā)上我心愛的布娃娃收拾收拾，給它們來個合影吧，我心想。來到沙發(fā)前，我先把三個枕頭放好，然后摸出三個大娃娃，給它們安家，再把一些小娃娃塞到它們中間。好不容易整理完，剛想坐下來休息休息，手機鬧鈴便響了。終于解放了，我心里歡呼著，迫不及待地解開毛巾，一看，哇，簡直是“世界奇觀”啊，熊娃娃居然被猴娃娃給遮住了，還有兩個竟給我落在了地上，可真“委屈”他們了。
盲人的生活可真艱辛，每走一步都得十分當心;每做一件事都非常困難。我們生活在五顏六色的世界里，真是幸福!從此以后，我一定要保護好眼睛!
學盲人四年級作文2
星期五，老師布置了一篇作文：體驗盲人。
我心想：盲人有什么好體驗的?我在大街上看到每一位盲人時，他們也只是手上多了一更木棍而已呀!從來沒有想過他們的生活會如此不方便。通過這一次體驗盲人，使我對盲人來了360度的大轉(zhuǎn)變!
一放完學回到家，我便讓媽媽拿來一雙鞋，又拿來一條紅領(lǐng)巾，媽媽先把紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上去。頓時，我的眼前黑乎乎的一片，前方一片迷茫，媽媽又把鞋子放在床邊，讓我一個人去找鞋子穿。我逐漸摸索著向前方走著“碰!”我不小心撞墻了!我心想：哎，在自己家都會碰墻，我也太小看街頭的盲人了呀，他們雖然是殘疾人但并沒有放棄，而是勇往直前，而我們呢?能看見美麗的街頭風景，可以看到好看的電視，可以看到明媚的太陽光我們都健健康康的但不努力學習，真感到慚愧呀!
后來，我又蒙上紅領(lǐng)巾，在一張紙上寫了兩個字：你好，眼睛睜開來一看，這字歪歪扭扭，寫的一點也不好看，別說參加考級，就算一般的作業(yè)，都過不了關(guān)呀!
這時，我的心里十分不是滋味兒：盲人們是殘疾人，但能頑強的生活，我們有如此好的學習環(huán)境，卻不認真學習，太不身在福中不知福了!
以后，我一定要好好學習!
學盲人四年級作文3
今天，我們在作文班，玩起了扮盲人的活動。活動規(guī)則是蒙上雙眼，從位置上出發(fā)，到前面的桌子上，倒一杯水，再回到自己的位置上，就算完成任務(wù)。
首先體驗的是朱星宇。當他被蒙上眼睛時，我真為他緊張。只見他拿著杯子，小心翼翼的摸到了前面的桌子，摸到了水壺，卻怎么也不敢倒水，水壺和水杯都歪斜著，卻一滴水也沒倒出來。同學們被逗得哄堂大笑。最后，他終于下定決心倒起水來，卻一下子倒?jié)M了，水流到了他的手上，又流到了地上，引起同學們的一陣哄笑。
終于輪到我了，當我被蒙上眼睛時，眼前一片黑暗，我真是很緊張。我拿著杯子，小心的摸到了前面的水壺那兒，我先把手指深入杯中一半，才開始倒水，但是因為用力過猛，水還是流出來了，我端著水往回走的時候，我左撞了一下桌子，右撞了一下桌子，最后差點撞到墻上，同學們又哄堂大笑起來，我才感覺到走錯了地方。我憑著感覺摸到了一張桌子，我把手伸進桌洞，摸到了我的眼鏡盒，才知道我找到自己的位置了。
在這次體驗中，我知道了盲人生活很辛苦，以后我會盡力去幫助他們的。
學盲人四年級作文4
同學們，記得品德課上學的《想想他們的難處》這一課嗎?有一幅畫叫盲女，它是畫家米萊畫的。圖中有個女孩正在向那為盲女講述七彩世界，而她卻看不見，她心中是永遠的黑暗。今天，我就嘗試了做盲人的痛苦。我用紅領(lǐng)巾蒙上雙眼，下樓時，我伸出右腳，扶著扶手，腳在樓梯的邊緣點著，感到有空了，便把腳放在上面，接著左腳也是一樣。就這樣，我下了樓，到了操場，面對寬闊的操場，卻看不見草，看不見鳥兒，心里很恐慌。我緊握著呂牧云的手走了半圈跑道，突然，她把我拉到了操場上。以前，我覺得操場不是很大，而今天，我閉上雙眼，覺得操場很大很寬，一直走不到終點，盲人就是這樣度過一生的嗎?舟舟、張海迪、霍金他們是怎樣度過一生的?假如我是盲人，我會永遠看不到七彩的世界，心里是無邊的黑暗;假如我是盲人，我會失去原來的信心，就連上學的信都沒有了;假如我是盲人，我也永遠只能聽見大家的歡聲笑語，而我一個人在角落里哭泣。盲人天天都是這樣的，不是嗎?雖然，我不能用我手中的筆，表達他們內(nèi)心的感受，但作為我們小學生應(yīng)該尊重、關(guān)心他們才是。
學盲人四年級作文5
今天回家，我把語文課上鄭子昂體驗“盲人”的經(jīng)過講給爸爸聽，爸爸決定讓我也親自體驗一下。我知道盲人走路是很難的，所以心里很害怕。
我手中只有一根棒作為工具。我的路線是從餐廳走到陽臺再走到書房門口?；顒娱_始了，爸爸用紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，我便開始走了：我用棒不停地在前面點來點去，走得很慢，小心翼翼的。我感覺自己好像點到了什么東西，我點點它有多寬，然后跨過障礙物。我感覺快走到客廳了又點到了一個障礙物——一塊長的東西豎立在那里，我小心地繞過了，接下來是一路順風地走到了陽臺，再走到書房門前，我點點前面，像是一個橢圓型的東西，我立即明白過來，是媽媽設(shè)置的障礙，我就輕輕的把它移開了?！碜裕鹤魑拇笕? 通過體驗后，我想，盲人可真不容易，家是我最熟悉不過的地方了，走起來還那么困難，何況是盲人在陌生的環(huán)境里有多么的困難啊!
學盲人四年級作文6
今天，涼風習習，陽光明媚。在這美好的日子里，梁老師帶領(lǐng)我們在補習社里舉行了一次體驗盲人“盲人”的活動。 梁老師就宣讀了活動規(guī)則，也讓我們抽了簽。輪到了我心里想：這一次肯定在他們面前出洋相這下子可慘了，心里想“十五個吊桶——七上八下”，他們前面的都體驗了一次盲人了?，F(xiàn)在輪到了我，老師先那拿紙皮蓋上紙巾，蓋在我的眼上，叫我按住，然后拿了條絲巾綁住，頓時，我眼前的東西都消失了，眼前漆黑一片。我就轉(zhuǎn)了幾個圈，我轉(zhuǎn)圈時，心里時多么的緊張，我的心快要跳出來了。開始了，我拿著粉筆提心吊膽地在摸索，在摸著、扶著的時候我終于摸到黑板就畫了朵花，我先畫了個圓形，再畫了花瓣，然后畫了枝花柄，最后畫葉子和地面上，完成了，老師就說了：“解開絲巾，來看一下自己的作品，”當時同學們都嘻嘻大笑，我都覺得很難看，老師就給了3分給我，著3分在我心目中已經(jīng)是最好、最棒的一個分數(shù)。 從這一次體驗“盲人”的活動中，我明白了：同學們，讓我們伸出熱愛友情的雙手，讓自己的愛心散播給每一個殘疾人，讓他們沐浴在愛陽光下，讓盲人的心里有一盞明燈。
學盲人四年級作文7
今天下午，老師讓我們回家當一回“盲人”，體驗一下盲人的生活。我們一聽到這消息后，就覺得非常好笑?？山?jīng)歷了不到一天之后，我就覺得這是一件非常難做的事。
于是，我閉上眼睛，走出書桌。走了兩步之后，我心想：看來“盲人”也不是很難當嘛。可當我再走兩步時，我就完全失去了方向感，總感覺面前有一堵墻，再走就會撞到。我很想睜開眼睛看看，可又不能睜，只好慢慢地挪動，雙手不停地亂摸，真希望能摸到一些東西，使我知道去廁所的方向。功夫不負有心人，我終于摸到了沙發(fā)。我沿著沙發(fā)不停地換著東西摸，一步一步艱難地走向廁所。來到廁所門口，我習慣地開了燈，媽媽卻笑著說：“哈哈，真是瞎子點燈――白費電呀!
”我不理媽媽，摸著洗手池走進去，生怕自己掉了下去……最后，我終于艱難地上完了廁所。吃飯時，我因看不見，而不幸吃到了辣椒，真是辣死了!
最后，我實在耐不住了，只好睜開了眼睛。
“盲人”真難當呀。我今天只當了不到20分鐘的“盲人”就耐不住了，何況真正的盲人一生都看不見，又該如何忍耐啊?他們想欣賞風景卻欣賞不了，想閱覽叢書卻閱覽不了，是何等地難受啊!
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