語文作文吿別初二
告別，我們從不陌生，從呱呱墜地的那一刻開始，我們就踏上了安然的告別之旅。三毛女士說過一句話:“我來不及認真地年輕，待明白過來時，只能選擇認真地老去?！比繉η啻汉湍耆A的告別不知又道出了多少人內心中的遺憾與不舍。一起來看看關于語文作文吿別初二，歡迎查閱!
吿別范文1
生活不易，且行且珍惜。其實當我們真正面臨告別時，才知道，它遠遠沒有嘴上說的如此輕松，像是孩子對媽媽的味道的依賴一般，過去之所以是過去，是因為它本身就已經無法挽回，即使能暫存，最終也難逃時間的掌控，所以我選擇認真地活在當下。
人最怕的就是不斷重復過去的故事，深陷其中，難以自拔。活出些新意，給生活加點料才會更有趣。也許，生命中某個幸福的瞬間，也會像花兒一樣隨風而去，留下的只有斷斷續(xù)續(xù)的縷縷記憶，但是它也會“化作春泥更護花”。
遇見是一個開始，其實告別更是如此。去告別，告別幼稚的青澀，和年少時的躁動不安，下個路口，我們會遇見一個不一樣的自己!
花亦開亦敗，只要信念還在。
“誰怕?一蓑煙雨任平生”。或許告別真的是一個蒼白無力的詞，但是有人選擇欣然接受，有人選擇沉溺傷感，我更愿意選擇前者，因為告別也是一種意義，像是寒窗苦讀的我們，燈熄滅了，但是一身對月光的不舍，和對知識的熱情永不熄滅。
總想去外婆院子里那棵核桃樹下看看我們以前的樣子，沒事撒撒歡，在巷子里瘋跑，莫名其妙地哈哈大笑，吵得街坊氣呼呼大喊：“這又是哪家的搗蛋鬼啊!快抓去換糖吃!”物是人非，熊孩子再也“熊”不起來了?，F在長成了人人稱贊的懂事大姑娘啦!可以的話我要把把過去的美好裝進口袋，多年以后拿出來回憶青春。
可是終究要告別，告別以往，告別以往的美好年華，把它裝進心里，無需言語，它會帶給我淡淡的甜。
告別不是痛苦，不是感傷，我更傾向于覺得它是一種雨，一種清清涼涼的雨。
吿別范文2
告別是一種心情，也是一種決定。雨季是對干旱的告別;彩虹是對風雨的告別。
在我們的一生中，有著許許多多的告別，而正因為有了這些告別，我們才能從中學會長大。
每一次告別的背后都有一段故事，或激情燃燒，或凄美動人。告別不是遺忘，而是轉身;告別不是放棄，而是開始。
三年前，我告別了我的母校，告別了我的同學，告別了我的老師和童年，告別了……我雖告別了他們，可我不會忘了他們。
別了，我的老師。我依然會清楚地記得您的面容，不忘您當初傳授的知識，不忘您曾經給予的關心和幫助。您就如我們的父母一般，慢慢地伴我們成長。
別了，我的同學。我們在一起相處了六年，早已埋下了深厚的感情?；叵脒^去，我們在學校里朝夕相處時的日子，感覺時間過得真快，仿佛昨天還在校園里追逐打鬧，可如今卻已各奔東西，在不同的環(huán)境中成長，結識著新朋友。
別了，我的母校和童年。自從離開了母校，也意味著告別了童年，告別了小學時的“六·一兒童節(jié)”。離開了母校后，我們踏入新的環(huán)境，適應新的生活?？晌乙廊煌涣四感５囊换ㄒ徊?，因為那是我成長啟蒙的地方，它為我的童年添加了色彩。
不久前，聽回母校的同學說起，母校變化很大，建了新的教學樓，換了許多老師，就連學校后面那個小龍?zhí)兜膰鷻谝矒Q了。
我最喜歡的就是那個小龍?zhí)读?，它終日都往外流著清澈的水，供整個學校的師生使用。它是我童年美好的回憶，我從小就喝那水長大。那水冬暖夏涼，給當時的我們帶來了不少樂趣?？梢栽谒镒ァ按箢^魚”，放學后把魚拿回家養(yǎng);在天氣炎熱時，我們整個班都會跑到龍?zhí)哆吷先ゴ蛩?，等玩得一身濕了才回教室。當時我們是學校里最活躍的一個班，可成績也沒落下過，一直都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前一二名。
說了那么多，也只是懷舊了。最近常想起過往的事情。從畢業(yè)之后，我就再也沒回去看過母校，想想心中真是愧疚啊!
別了，那些美好的回憶，它們永遠是我成長路上的陽光。
吿別范文3
呂老師是一個很好的人。
初一剛進校門，呂老師就是我們的班主任。有些瘦長的臉上架著一副老師的眼鏡——我甚至從未見過他拿下來過。每次一激動，黑黝黝的臉就會顯得很紅，再配上那副眼鏡，完全是一個老好人的形象。哪怕在人多的操場上我也能一眼找到呂老師。看上去很舊卻始終很干凈的白襯衫和一條有些不順眼的西裝褲是呂老師一年四季都穿著的。哪怕在冬天也只是再套一件冬季校服的背心。我一直想知道呂老師西裝的上衣去哪里了，難道是和那雙擦得幾乎閃亮的皮鞋一起扔了?也許這就是呂老師為什么穿拖鞋來上班的原因。
呂老師也是我們的地理老師。每次上地理課都有些緊張——畢竟是班主任的課。上課前五六分鐘呂老師就早早的沖進教室讓我們準備課本、練習本什么的。然后大喊著“上課!”一節(jié)沒有打上課鈴的地理課就開始了。
呂老師上課也很有意思，明明一個知識點講得好好的突然就扯到八竿子打不著邊的地方去了。但也正是因為如此，40分鐘的課就一邊講一邊笑的過去了。
記得初二的一節(jié)班會課上，呂老師說到初三畢業(yè)的時候也許會很傷感。那時候我們笑著說“怎么會，想見還是可以再見的”
初二下學期暑假的前一天，我們到校參加休業(yè)式。結束時，呂老師又講到“明年的現在，你們會是什么樣的呢?”那時滿腦子都是兩個月的快樂時光，沒人幾個人回答這個問題。臨走前，我們都只是匆匆的說了“老師再見”就一溜煙的不見了。
也許那時最后一次告別吧。
初三，我們來了新的班主任。所有人都適應了過來。知道了呂老師回了老家，或是在別的地方教書的我們沒有太多的情感變化。我想著呂老師應該也在哪個地方想著我們吧。看著依然找鬧的周圍，也許大家都在心里鄭重的告了別：
吿別范文4
夢里遇南潯，她就如陌上桑羅敷般柔美，成了我心口上的一顆朱砂痣。而此刻的我被人群淹沒，真實的南潯也淹沒了，我不舍與她作別。
南潯，這是一個多么詩意的名字啊。去往南潯前，我已在腦海里甚至是夢里一遍遍想象我和她美好的邂逅。南潯里定有細雨朦朧，寥寥煙霧，雨滴濺落在鋪平路的皺紋的青石板街上，清脆聲回蕩不息。低低的房屋在細雨里，若隱若現，一條小溪彎彎扭扭如長蛇，夾在長滿青苔的兩岸，不疾不徐地游著。澄澈的藍天融入了南潯，清涼如水;南潯也融入了藍天，淳樸可愛。
雨停時，又定是另一番景致。碎金子般的陽光灑落一地，毫不吝嗇。人家門口晾著的衣服上，也明晃晃地閃著光，在風中掀起了裙擺。綠樹依偎著房屋，簌簌地抖著身上落滿的雨水。房屋里傳出悠長的唱戲聲，還有嗶嗶剝剝柴火燃燒的聲音，或許還有抑揚頓挫的鼾聲?；ㄏ闩c菜香被古鎮(zhèn)的一只大手仔細揉和，輕嗅，仿佛這江南的氣息全入了我的心。那兒的生活定是愜意的，有如桃源般。
夢里南潯實是難尋，我也暗暗期待著看見真實的南潯，心情激動又緊張，終于能一睹夢里南潯的風采了，但愿不出所望。
當巴士緩緩?？繒r，我急忙搖下車窗向外張：熙熙攘攘的游客和揮著各色旅游旗的導游，一個個團體地擠在一塊兒，窗外導游報號聲不絕于耳，吵吵鬧鬧。本想借著巴士高，看一眼遠方的南潯古鎮(zhèn)大門，結果被人海淹沒了。我忍不住有些失望，但還是自我安慰著，南潯古鎮(zhèn)里頭一定是不同于這外頭的。
下車，我們穿過人海， 走進南潯。一瞬間，我傻了眼。這是我夢里的南潯嗎?人流攢動貫穿了整條街，這街也與普通的現代商業(yè)街沒什么不同，就是名副其實的“吃喝玩樂一條街”，賣著琳瑯滿目的小玩意兒，特產。只不過空有一副古屋的軀殼，行著與外面世界的同樣之事。
南潯作為一個江南古鎮(zhèn)，小橋、流水、人家這些典型的古鎮(zhèn)風格自然是不會少的，但與我夢里南潯相隔甚遠。悠閑的生活，放慢的姿態(tài)都在慢慢地向真實的南潯揮手告別，默默遠去。我似乎隱隱聽見夢里南潯的哭泣，哀痛著自己如今的面貌，她從我的夢里淡去，是真的不歸了嗎?
也許，古鎮(zhèn)的商業(yè)化是無可避免的，畢竟它也要迎合現代人的口味去發(fā)展。但古鎮(zhèn)里曾經也安居樂業(yè)，有眾多美好的故事發(fā)生在那兒，古鎮(zhèn)文化底蘊的存在是永遠，縱使容顏幾經波折，它的精神魅力也會永遠吸引著我們。
夢里南潯告別現在的自己，但心的古鎮(zhèn)，永不離去。
吿別范文5
小時候，每次遇到困難，我都需要依靠父母來解決，自己卻無能為力。媽媽，這門怎么開呀?媽媽，這雙鞋子幫我洗一下。媽媽，老師布置的手工制作我不會……漸漸地，我就養(yǎng)成了依賴的壞習慣。
有一次，作業(yè)有些難，我做得一點也不順利，有些題目馬馬虎虎地應付過去了。終于，做到了最后一題，我看著題目，一點思路都沒有。像往常一樣，我又叫媽媽過來解決問題。媽媽給我講解了題目以后，認真地說：“你現在依賴我來解決問題，以后如果我?guī)筒涣四懔嗽趺崔k?所以，從現在開始，你要慢慢學會獨立了?！蔽衣犞@話，心里很不以為然。
終于，期末考試來臨了。第一場考的是數學，我懷著忐忑不安的心情進了考場。
開始考試了，前面的題目并不難，我很快就寫完了，可是，到了后面，卻變得越來越難，到了最后，我居然還有三道題不會做。我估算了一下分數，居然連一百分也上不了!我坐在考場上，想著暑假大玩特玩的計劃將要化為泡影，心里很難過。這時，我又想到了媽媽的話。是的!我該自己努力戰(zhàn)勝困難!于是，我又拿起筆，根據已知條件，認認真真地開始演算起來。
終于，我解決了第一個問題。既然能解決第一題，就能解決第二題!最后，我解決了前兩道題目，拿到了一個不錯的成績和名次。原來我自己能行!
從這以后，我遇到困難不再依賴父母，而是自己想辦法解決。作業(yè)不再依賴媽媽檢查，上學放學不再等待爸爸接送，出門整理行裝我自己來……
告別依賴，我慢慢地學會獨立。在一次次解決問題之后，我也越來越自信。也許就是像媽媽所說的那樣，我長大了!
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