樂(lè)在其中600字九年級(jí)作文
許多人在飽餐之后，總覺(jué)得洗碗是個(gè)累贅，一如洗完澡后懶得洗衣服一樣，于是匆匆了事。正因?yàn)槿绱?，往往忽略了生活里一些瑣碎的甘美。人皆以洗碗為苦，我?dú)以之為樂(lè)。一起來(lái)看看關(guān)于樂(lè)在其中600字九年級(jí)作文，歡迎大家查閱!
樂(lè)在其中范文1
將一只只油膩的碗碟，浸在浮滿泡沫的盆里，拿一塊厚厚的抹布仔細(xì)地擦抹，再經(jīng)水一沖，原來(lái)黏糊糊的手感立刻被滑爽潔凈所代替。掛著水滴的藍(lán)邊瓷碗摞得整整齊齊，仿佛一件精致的藝術(shù)品呈現(xiàn)在你眼前。擦盡水珠，成就感油然而生。更重要的是，隨著油污的清除，我覺(jué)得心里有些什么好像也隨水而去，變得細(xì)膩而鮮靈。哪種歡樂(lè)的味道，不知你是否有過(guò)？
每天早上都忙得像沖鋒，一家人的飯碗總是由最后一個(gè)走的包了，甚至留到了晚上。中飯又各自在單位或者學(xué)校里解決，所以只有晚飯才象征著團(tuán)聚與放松，于是，洗碗自然成了我表孝心的機(jī)會(huì)。一邊洗碗，一邊同家人聊天，有說(shuō)有笑，根本不感覺(jué)到累。如果這是電視機(jī)里正放著“洗刷刷”的曲子，我一時(shí)興起，還會(huì)舞著筷子敲著碗，跟著音樂(lè)亂哼亂晃一通。偶爾抬頭望望窗外，萬(wàn)家燈火，想著也許每盞燈下都有著相同的氣氛，不禁陶然。在那溫暖的燈光里，每只碗上竟然都流動(dòng)著一層清白的光暈。每每此時(shí)，我心中都會(huì)涌起一絲溫暖和淡淡的滿足。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，洗碗不只是純粹的家務(wù)勞動(dòng)，更是樂(lè)在生活的一種方式。酒足飯飽后談起“誰(shuí)來(lái)洗碗”的問(wèn)題，我總會(huì)說(shuō)：“我洗吧，我有這愛(ài)好！”于是，別人便認(rèn)定我是勤勞式幽默，哈哈，有此美名，何樂(lè)而不為？
有人對(duì)我說(shuō)，若是叫你去洗碗打工，肯定就不會(huì)那么開(kāi)心了。我想也是，其實(shí)快樂(lè)總是小的，緊的，一閃一閃的。只有這樣甘美的生活，才能讓我淺斟細(xì)酌到那瑣碎尋常中的快樂(lè)。
樂(lè)在其中范文2
快樂(lè)是一幅色彩濃厚的油畫(huà)，使我身臨其境；快樂(lè)是一支扣人心弦的樂(lè)曲，使我敞開(kāi)心扉；快樂(lè)是一面哈哈鏡，使我只有笑容，遠(yuǎn)離憂愁。
學(xué)習(xí)上的各種壓力困擾著我，家長(zhǎng)對(duì)我的期盼也成了我的負(fù)擔(dān)。在一個(gè)晨光曦微的早上，我坐在沙發(fā)上沉思冥想，品著一杯咖啡，耳邊又響起父母的嘮叨：“哎呀，你怎么又不看書(shū)了？昨天上課的內(nèi)容你都聽(tīng)的懂嗎？下一次月考你有沒(méi)有作好準(zhǔn)備？你在班里排名第幾？......”他們的催促使我不堪重負(fù)，我對(duì)有規(guī)律的生活感到無(wú)聊，轉(zhuǎn)念一想，何不放下心頭的包袱，以一顆平常心去做點(diǎn)自己喜歡的事情呢？
帶上耳機(jī)，與世隔絕，聽(tīng)不見(jiàn)世俗的嘈雜，優(yōu)美典雅的鋼琴曲一遍遍在我的耳畔回響。閉上眼睛，聆聽(tīng)那來(lái)自于內(nèi)心深處的訴說(shuō)，每一首樂(lè)曲都在描繪著每一位作曲家心中的喜怒哀樂(lè)，以及他們的坎坷人生。
不一會(huì)兒，我聽(tīng)到了那首熟悉的《神秘園之歌》。大提琴和鋼琴的合奏，奏出一首憂傷凄婉、動(dòng)人心弦的樂(lè)曲，如溪流的嗚咽，已故淡淡的憂傷中我的心頭悄悄地彌散開(kāi)來(lái)。接著一曲《沙之印》將我的心拉到了大海邊，漫步在沙灘上，拾起一枚小小的貝殼，放在耳邊，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)大海深處的訴說(shuō)。海浪時(shí)不時(shí)地拍打著岸邊，激起無(wú)數(shù)浪花，似一絲絲銀針，又好似大朵大朵的云彩，蕩漾在我的心頭。
這時(shí)，我欣然睜開(kāi)了眼睛，周圍還是那么熟悉，但心中的煩躁早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是一份莫名的快樂(lè)。音樂(lè)使我的生活比以往更加明朗絢麗，色彩斑斕，音樂(lè)點(diǎn)綴了我的生活，我的心靈，放下心中的重負(fù)，去輕松快樂(lè)地生活。
樂(lè)在其中范文3
在人的一生中，什么才是最重要的？當(dāng)然是快樂(lè)，人只有有了快樂(lè)，才會(huì)幸福！我的快樂(lè)是什么？是學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)是可以讓我們將來(lái)的生活變得充實(shí)而快樂(lè)。
現(xiàn)在已經(jīng)快期中考試了，每個(gè)班的老師都希望自己班上的學(xué)生能夠考好，我們班的老師當(dāng)然也不例外。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，只見(jiàn)老師捧著試卷，走進(jìn)了我們班。
“咦，怎么回事，這節(jié)課不應(yīng)該是體育課嗎？怎么會(huì)變成數(shù)學(xué)課了呢？老師就知道霸占我們的體育課。”
隨之而來(lái)的便是老師那獅吼般的聲音：“今天，體育老師出去開(kāi)會(huì)了，讓我來(lái)代課，美術(shù)老師班上的學(xué)生沒(méi)有人看管，所以第三節(jié)課也是我的課，從現(xiàn)在開(kāi)始大家立刻復(fù)習(xí)，下一節(jié)課我們考試?！?/p>
“哦，不，老師怎么能這樣！”
班上那些不想考試的人正在抱怨，企圖讓老師不考試?？墒强荚囀抢蠋煹姆▽?，不考試怎么知道哪位同學(xué)學(xué)習(xí)的好，哪位同學(xué)學(xué)習(xí)的不太好呢？所以這些辦法對(duì)老師是沒(méi)有用的。
我很開(kāi)心，因?yàn)槲易钕矚g數(shù)學(xué)課了，而這一次我又可以大顯身手了。
于是，我立刻拿出數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)，放在桌上專心致志地復(fù)習(xí)著?？粗粗?，我看到有一道題還不太會(huì)，便馬上跑去問(wèn)老師，老師便向我耐心地講解著解題思路，我的心里正在暗暗高興呢！因?yàn)橄襁@種題目在試卷上出現(xiàn)我就不會(huì)錯(cuò)了。
不知不覺(jué)，第一節(jié)課下課了，我充滿自信地對(duì)自己說(shuō)：“這一次考試，如果不粗心的話，一定會(huì)考好的。”
想著想著，上課鈴便響了。我跑到座位上把試卷認(rèn)真地做完，做完之后又認(rèn)真地檢查了幾遍，當(dāng)我把試卷檢查好幾遍后，考試時(shí)間到了。
下午快放學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，手上還捧著我們上午剛做完的試卷，我知道老師要把我們上午考試的成績(jī)進(jìn)行公布了：“李琰昊100分，孫亦陳100分，邰佰蕓100分……”
“耶，我終于再一次刷新了我的記錄，真是功夫不負(fù)有心人呀！”
我的快樂(lè)是什么？是學(xué)習(xí)，每當(dāng)我看見(jiàn)令我自豪的分?jǐn)?shù)時(shí)，我便樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中范文4
書(shū)香，墨香，隨風(fēng)飄蕩，飄進(jìn)我的腦海，我的記憶，我的生活，我的命運(yùn)......
一次，我走過(guò)了那片書(shū)法之海，從此不愿回頭......清香的墨汁，寬大的硯臺(tái)，玲瓏的印章，大氣的擲石。
在書(shū)法中，我學(xué)會(huì)了做人——?dú)W體。
橫品豎直，字體細(xì)膩，回味無(wú)窮。
那次，我不小心將鄰居伯伯家的玻璃打破，是膽小，是退縮，我與好友不愿承認(rèn)，是她，在沉默中挺身而出，挽救了即將破裂的局面。是??！堂堂正正，勇敢向上，弘揚(yáng)正氣。
做人，做一個(gè)積極向上的人。
在書(shū)法中，我學(xué)會(huì)了處事——顏體。
圓滑，正義，認(rèn)真做事。
小學(xué)，出黑板報(bào)的事情由我負(fù)責(zé)，認(rèn)真寫(xiě)字，仔細(xì)查找資料。但那一次，我松懈了，幾次的評(píng)選，沒(méi)能得到好的成績(jī)，挫折，失敗，困難向我襲來(lái)，受了重傷之后，再也沒(méi)有了那股信心，做事開(kāi)始拖泥帶水，能簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，跌下深淵。但是宣傳委員，始終堅(jiān)持，做事認(rèn)真，最終在她的帶領(lǐng)下連續(xù)獲得第一名。是?。∽鍪抡J(rèn)真，不懈努力。
做人，做一個(gè)細(xì)膩認(rèn)真的人。
在書(shū)法中，我學(xué)會(huì)了生活——草書(shū)。
龍飛鳳舞，蓬勃向上，充滿希望。
遇到挫折不泄氣，勇敢向前，面對(duì)生活，活得精彩，心中充滿希望。
做人，做一個(gè)精彩的成功者。
書(shū)法，已逐漸占據(jù)了我的生活，我的腦海，我的記憶。樂(lè)在書(shū)法，樂(lè)在生活，樂(lè)在未來(lái)，樂(lè)在命運(yùn)，樂(lè)在自我。
書(shū)香，墨香，演繹成做人與處世。我深深陶醉在其中，不能自拔......
樂(lè)在其中范文5
快樂(lè)，對(duì)于一部分人來(lái)說(shuō)，司空見(jiàn)慣，習(xí)以為常。
快樂(lè)，對(duì)于一部分人來(lái)說(shuō)，漸行漸遠(yuǎn)，甚至視同路人。
其實(shí)，我們時(shí)常生活在快樂(lè)中，只不過(guò)我們習(xí)慣了，會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)陌生，好似“身在福中不知?！钡母杏X(jué)。
有時(shí)，我們的生活并不會(huì)一帆風(fēng)順，而是充滿了坎坷。正因如此，糟透了的心情會(huì)困惑你左右。
樂(lè)，指內(nèi)心覺(jué)得愉悅，很多人問(wèn)：“樂(lè)在哪，如何樂(lè)？”
我甚至覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很幼稚?？鞓?lè)是你自己決定的，快樂(lè)難道有方法？你必須自己去尋找：“樂(lè)”，探索“樂(lè)”，“樂(lè)”是獨(dú)一無(wú)二的，它僅僅屬于你一個(gè)人。
幾米的漫畫(huà)《露露的功課》就闡述了“快樂(lè)是無(wú)處不在的，是無(wú)意識(shí)產(chǎn)生的”道理：講了一位小姑娘露露不會(huì)游泳，她的鴨子也是。露露帶著小鴨，天天到池塘邊看別人怎么游泳，日子一樣很快樂(lè)。
若我們像露露一樣，對(duì)待生活淡然一點(diǎn)，讓生命歸于簡(jiǎn)單，讓快樂(lè)成為一種心情，就可以免去很多不必要的痛苦，自己的心境也會(huì)開(kāi)朗起來(lái)。
樂(lè)于某事，“樂(lè)”在其中，快樂(lè)就存在于我們身邊的事物，讓我們享受它，把“樂(lè)”用起來(lái)。
最近，我熱愛(ài)上了音樂(lè)，吃飯前，睡覺(jué)前，休閑時(shí)，無(wú)處不在聽(tīng)音樂(lè)，這何嘗不屬于“樂(lè)”在其中？
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