以青春勵(lì)志為題的初三作文600字
青春是雨后的漣漪，一層層，一疊疊，裹藏著友情的秘密。初綻的夏，宛若一朵紅粉的水蓮花。稀星的蟬鳴點(diǎn)綴著午后的清寂，絢爛的花朵密密編織成變幻的云霞。最愛(ài)與你捧上同一本書(shū)，坐在一片碧蔭的清涼之中閱讀。一起來(lái)看看關(guān)于以青春勵(lì)志為題的初三作文600字，歡迎查閱!
勵(lì)志的范文1
遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣。含著淚，我一讀再讀。卻不得不承認(rèn)，青春是一本倉(cāng)促的書(shū)。
曾經(jīng)盛午的太陽(yáng)蟄伏在書(shū)的卷頁(yè)，只是過(guò)急的腳步讓我沒(méi)看清你的一切，黃昏卻已到來(lái)。無(wú)論我如何的去追索，年輕的你只如云影掠過(guò)，而青春的微笑卻極淺極淡，逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐。三毛說(shuō)過(guò)，“人之所以悲傷，是因?yàn)槲覀兞舨蛔q月；而更無(wú)法面對(duì)的是有朝一日，青春就這樣消逝過(guò)去?！倍艺J(rèn)為人之所以可貴，也在于我們因著時(shí)光環(huán)境的改變，在生活上得到進(jìn)步。歲月與青春的流失固然是無(wú)可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時(shí)光的力量。
彈指一揮，14個(gè)春秋輪回像手間的絲絹滑落，抖落了一空晨辰。落了一地的塵埃不回流失的歲月。是真的有必要回首俯身拾起記憶的碎片，慢慢審視的時(shí)候了，真的不想在時(shí)間的腳印中迷失了前進(jìn)的方向。我要計(jì)算好青春沙漏中的光景，在奮斗中找到心靈的天平，在垂暮之年的黃昏里哀嘆的將不會(huì)是我。
縱使青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，我們是否也應(yīng)該細(xì)細(xì)品味；縱使她是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，我們是否也應(yīng)該讓她永不老去。
所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，所有的希望都已啟程。卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始，在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日。那時(shí)，我會(huì)輕輕對(duì)你說(shuō)：“只要春天還在，我就不會(huì)悲哀。縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)?！?/p>
外面更精彩的青春，無(wú)需嗟嘆唏噓。也不用如魂飄渺兮的悲惋。因?yàn)橥饷姹椴嫉孽r花，是對(duì)青春未來(lái)的祝福。
勵(lì)志的范文2
中考離我們?cè)絹?lái)越近了。從過(guò)了年來(lái)了，老師們不斷重復(fù)的這句話就是中考快要來(lái)了，同學(xué)一定要努力了?？墒敲看挝叶紱](méi)有意識(shí)到中考離我們是這么的近。今天我感覺(jué)到了，因?yàn)楦咧幸呀?jīng)在我們同學(xué)中間遴選了一部分同學(xué)到高中就讀。我突然間想到，中考離我們也只有一個(gè)多月時(shí)間了，這下可真是數(shù)著過(guò)日子，過(guò)到中考了。
想想以前，我們初一時(shí)候入學(xué)。對(duì)學(xué)校的一切都感覺(jué)那么的陌生，那么新鮮；我們多數(shù)時(shí)間都用在適應(yīng)新環(huán)境了，而不是學(xué)習(xí)上。當(dāng)然，也不是不學(xué)習(xí)，只是用在學(xué)習(xí)上的精力不大。老師也曾和我們說(shuō)，我們要好好學(xué)習(xí)，中考是我們?nèi)松械牡谝淮未罂?，完后還有高考。中考我們要考出好成績(jī)才能進(jìn)入好高中，而一所好高中就是好大學(xué)的基礎(chǔ)。然而那個(gè)時(shí)候我根本不懂的中考在那里，是個(gè)什么東西。
轉(zhuǎn)眼間，初二年級(jí)了。初二那年，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，情緒很不穩(wěn)定，獨(dú)立思想變強(qiáng)。后來(lái)知道這是進(jìn)入青春期。在這個(gè)階段，我雖然努力學(xué)習(xí)，但是對(duì)于老師和家長(zhǎng)的中考理論卻一點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去，心里總在想，“中考離我們還遠(yuǎn)的很，天天嘮嘮叨叨這個(gè)真是麻煩?！?/p>
初三了，心里知道該努力了，因?yàn)檫@是我們?nèi)松械牡谝淮未罂?，真的?yīng)該努力。可是還是沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間過(guò)的飛快?，F(xiàn)在就到了快要考試的時(shí)間了。要不是這次高中沒(méi)有選我入學(xué)我還沒(méi)有觸動(dòng)，以前那幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)有我學(xué)習(xí)好，現(xiàn)在他們被選上了，我不服。
我要利用最后的時(shí)間認(rèn)真努力，考出優(yōu)異成績(jī)。我要對(duì)自己說(shuō)，“加油，你行的。中考，我們來(lái)了。
勵(lì)志的范文3
書(shū)，是一葉小舟，載著我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)，是一位良師，指引我在困難中不迷茫；書(shū)，是一位朋友，伴我走過(guò)艱辛。
夢(mèng)想，是每一個(gè)人心中遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，很多人都不惜代價(jià)的去奮斗，而大家有沒(méi)有想過(guò)，我們身邊那一本本不起眼的書(shū)籍就是幫助我們有能力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的精神食糧 。從書(shū)籍中，可以獲得多方面的知識(shí)。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，一本書(shū)中，只要經(jīng)過(guò)不斷地挖掘，總能得到新的收獲、新的見(jiàn)解。
好的書(shū)籍可以讓我們擁有非凡的夢(mèng)想。只有非凡的夢(mèng)想，才值得我們?nèi)プ非蟆?/p>
我的夢(mèng)想，是長(zhǎng)大以后，靠自己的努力使所有國(guó)家團(tuán)結(jié)在一起，讓這個(gè)綠色的地球上再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，再有沒(méi)有悲劇，使得地球上所有的生物各得其所，和諧共處！
每當(dāng)我看到電視上報(bào)道某個(gè)國(guó)家或地區(qū)發(fā)生了恐怖襲擊或戰(zhàn)爭(zhēng)，那些無(wú)辜的人們失去親人時(shí)痛哭流涕的場(chǎng)面，我的心里便久久不能平靜：為什么一定要戰(zhàn)爭(zhēng)？我們都是地球母親的兒女，為什么對(duì)自己的兄弟姐妹竟要如此殘忍?此時(shí)此刻還在戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，請(qǐng)傾聽(tīng)一下我們的心聲，傾聽(tīng)一下那些無(wú)辜的人們的心聲，放下手中的武器吧！
我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，為了有能力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要讀好書(shū)，好讀書(shū)。從一年級(jí)開(kāi)始，老師在每個(gè)寒暑假里，都會(huì)向我們推薦2~3本好書(shū)。老師精挑細(xì)選的書(shū)籍使我受益匪淺?，F(xiàn)在，我上四年級(jí)了，一直對(duì)讀書(shū)有著濃厚的興趣，每當(dāng)拿到一本新書(shū)，我就像餓狼撲食一樣迫不及待地翻開(kāi)，如饑似渴地讀起來(lái)：有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)傷心流淚，有時(shí)愁眉不展，有時(shí)喜上眉梢……
每一本書(shū)中都蘊(yùn)藏著一個(gè)人生道理?！堵?tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讓我明白，不能瞧不起殘疾人，特別是聾啞人，因?yàn)樗麄兛雌饋?lái)什么都不懂，其實(shí)最聰明的往往是他們，最重要的是，只有他們才能體會(huì)到，一個(gè)人有滿腦子的話想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)是多么的難受!《孩子，先別急著吃棉花糖》讓我明白，忍住眼前的誘惑，獲得的是終身的利益……
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄皩W(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就理想?！薄坝脤氈榇虬缱约?，不如用知識(shí)充實(shí)自己”……這些名言警句激勵(lì)著我矢志不渝、始終勤奮的讀書(shū)。假期里，我如自由的魚(yú)兒，盡情的遨游在書(shū)的海洋。去圖書(shū)館借閱、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)、去書(shū)店看書(shū)，一有機(jī)會(huì)我就和書(shū)籍親密接觸著。功夫不負(fù)有心人，我腦子中的詞匯、好文好句得以豐富積累起來(lái)。四年級(jí)的兩次期末考試，我都得了滿分作文，卷子上作文旁老師批閱的鮮紅的“-0”，就像大海中的燈塔，指引著我持續(xù)向前。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”讓我們都來(lái)借助書(shū)籍來(lái)開(kāi)啟心靈的智慧之窗，駛向夢(mèng)想的彼岸！
勵(lì)志的范文4
她就像那只溫暖的大手，送我一躍而過(guò)那閃耀著光輝的龍門。
題記
眼前是化不開(kāi)的墨，繼續(xù)向前走，隱隱約約有模糊的光暈擠出門縫，映射在眼前的小塊地磚上。我知道，那是她在等我。
推開(kāi)房門，把自己扔在床上，她溫溫的聲音便隨著暖黃的光線傾瀉在這小小的空間里：“最近你學(xué)習(xí)很忙，太緊張了，明天和我去爬山，散散心?！北静幌霊?yīng)的，我課業(yè)重，她也要工作。但我明白她調(diào)整出來(lái)的這一天假期，隨后要付出多少努力才能填補(bǔ)出來(lái)。
“好。”我望著她一瞬間好似跳動(dòng)的火焰般明亮的眼神，突然感到，這很值得。
第二日，我們換上運(yùn)動(dòng)服出發(fā)了。趕上最早的一班車，已是深秋，天還沒(méi)有完全亮起來(lái)。透過(guò)車窗，只有暗色鋪滿視野。很快，目的地到了。這實(shí)在不算一座俊秀的山，沒(méi)有我想象的巍峨挺拔，和黃山相比，更是像水晶球里的袖珍世界。但人類還是太渺小了，前半的路程。我還一副睡眼惺忪的樣子，但爬到半山腰，路開(kāi)始陡峭起來(lái)。雖然這座不知名的山并不高聳，但腳下的路全是崎嶇的小路，一看便知極少人來(lái)此。我走的搖搖晃晃。山頂看的是近在眼前，卻怎么也抓不到。
我累了倦了，不想再前行。但她沒(méi)有停下腳步。她走過(guò)的路，有被汗水浸濕的泥土。我喊她，想讓她停下來(lái)等等我，她一邊抹汗，夾雜著粗重喘息的聲音堅(jiān)定地說(shuō)：“我不會(huì)停下等你，也沒(méi)有人會(huì)拉你起來(lái)。當(dāng)你放棄目標(biāo)，不再努力，奮斗，只有你自己是停留在原地的。”話音落下，她頭也不回的繼續(xù)向山頂攀登。我所有的睡意消散的一干二凈，拍了拍身上的土，隨她奔向山頂。此時(shí)，天空露出魚(yú)肚白，我們站在山頂迎接見(jiàn)天的第一縷陽(yáng)光。
在求學(xué)途中，難免會(huì)有迷茫，會(huì)想放棄。在遠(yuǎn)望市高中的大門時(shí)，有時(shí)也會(huì)像汽車失去動(dòng)力?？山?jīng)過(guò)那一天，她的話一直回響在我的耳邊。鼓勵(lì)我在求學(xué)的道路上前行。
不論何時(shí)，都不能停下腳步，奮進(jìn)的道路，還有父母在前面攀登，他們給我的鼓勵(lì)將帶我走的更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
勵(lì)志的范文5
當(dāng)生活面臨困難時(shí)，請(qǐng)不要忘了給自己一些鼓勵(lì)。
題記
剛步入學(xué)校大門，面對(duì)一張張陌生的面孔，我的心里充滿惶恐與焦慮。沒(méi)有可說(shuō)話的朋友，也不愿主動(dòng)認(rèn)識(shí)其他同學(xué)，當(dāng)看到同學(xué)們玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，我是多么羨慕呀！我試著和她們靠近，可害怕她們討厭我、排擠我，我知道這是自卑的表現(xiàn)，于是就不停鼓勵(lì)自己：“我是最棒的，我一定可以交到朋友，慢慢來(lái)！”于是，我就試著和他們一起討論難題，出板報(bào)，參加社團(tuán)活動(dòng)漸漸地我擁有了知心朋友。人際關(guān)系也改善了許多。
可一個(gè)月過(guò)去了，我還是無(wú)法完全適應(yīng)這里的生活。我仍想家，想媽媽，任憑淚水吞噬了一個(gè)又一個(gè)黑夜。這時(shí)我總默默對(duì)自己說(shuō)：“周兵陽(yáng)，你要勇敢要堅(jiān)強(qiáng)！女兒有淚不輕彈，走過(guò)去，前面是更加燦爛的天！”慢慢地，我把對(duì)家的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的'動(dòng)力，成績(jī)也如芝麻開(kāi)花---節(jié)節(jié)高。
快考試了，我又陷入了極度緊張的漩渦，我害怕遇到“攔路虎”，害怕考得不如別人。于是，我深吸了一口氣，輕輕撫慰自己：別害怕，不就是一場(chǎng)考試嗎？盡最大努力就行了！
考試終于到了，我平靜地來(lái)到考場(chǎng)，不慌不忙地坐下、審題、答題，在答題過(guò)程中，我有過(guò)緊張，但我一直告訴自己：不要慌，要相信自己，我一定能行！奇怪，我的腿再也不抖了，手心也不出汗了，心也不慌了，似乎每道題都在友好地向我打招呼。
終于，在自我鼓勵(lì)的支持下，每科考試關(guān)關(guān)順利。更讓我興奮的是，我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的生活！
同學(xué)們，生活有辛酸苦辣，但不管什么時(shí)候，都別忘了，給自己一些生活的力量鼓勵(lì)！
點(diǎn)評(píng)：作者從自身生活入手，抓住初到陌生學(xué)校就讀時(shí)的心理活動(dòng)，由最初的惶恐與膽怯到最后完全能夠獨(dú)當(dāng)一面，每一個(gè)成長(zhǎng)階段都與內(nèi)心的一次次鼓勵(lì)相扣，語(yǔ)言樸素，感情真摯，再現(xiàn)了當(dāng)前中學(xué)生的一段心路里程。
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