老師的愛(ài)五年級(jí)400字作文大全
在我們平凡的生活中，有一件無(wú)價(jià)之寶時(shí)刻伴隨著我們。它像叮咚的泉水，滋養(yǎng)著我們;它像溫暖的陽(yáng)光，給我們前進(jìn)的力量。它，就是老師的愛(ài)。下面是小編整理的老師的愛(ài)五年級(jí)作文7篇范文參考，希望大家喜歡。
老師的愛(ài)五年級(jí)作文1
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了教師節(jié)。此刻，親愛(ài)的施老師您在想些什么?也許，您在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白;也許，您還在盤(pán)算，怎樣讓我們每位學(xué)生都進(jìn)步;也許，您什么也沒(méi)想，因?yàn)榻虝?shū)育人是您的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
施老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她高高瘦瘦的很苗條，一雙又大又圓的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，正是她時(shí)而善良、時(shí)而柔和、時(shí)而嚴(yán)厲的目光伴隨著我們不斷的成長(zhǎng)。
施老師可關(guān)心我了。有一次，我發(fā)燒了，昏沉沉地趴在課桌上，施老師走到我身邊摸了摸我的額頭，眼里閃著關(guān)心的目光，親切地問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎?多喝點(diǎn)水吧!”看著她慈祥的樣子，真像我的媽媽。
施老師教學(xué)可盡職了。記得有一次，她感冒了，盡管眼睛里布滿了血絲，還不停地咳嗽，她仍然堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們上課?？粗蠋熾y受的樣子，我實(shí)在很心疼。
這就是我們的老師，她即有愛(ài)心又嚴(yán)厲，她即像我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
老師啊，您的愛(ài)像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖我的心;您的愛(ài)像一把火炬，照亮我的前程，老師的愛(ài)------永銘我心。
老師的愛(ài)五年級(jí)作文2
愛(ài)，是人世間最美好的感情，我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(zhǎng)大的。媽媽給我的愛(ài)甜蜜濃烈，爸爸給我的愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷，媽媽給我的愛(ài)溫暖如春，但是，最令我感動(dòng)的，是老師給我的愛(ài)。
記得一次晚托班上，李老師讓我們背古詩(shī)。這時(shí)，我想：糟了，我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)古詩(shī)，怎么辦啊!只好先用“速記”法勉強(qiáng)一下了。于是，我飛快地拿出書(shū)本，快速地翻閱起來(lái)，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在背前記住。“開(kāi)始背了!”李老師說(shuō)。我一看到我還很長(zhǎng)呢我在背背，可別人背得很快，沒(méi)一會(huì)就到我開(kāi)始背了。這時(shí)，我的心像揣了一只小兔，七上八下。李老師默寫(xiě)的古詩(shī)我跟本不知道怎么背，只好按照我的“十六感”背了。
漫長(zhǎng)又短暫的背古詩(shī)，終于結(jié)束了，老師說(shuō)不會(huì)的同學(xué)站起來(lái)，我忐忑不安地站了起來(lái)，等待著老師的嚴(yán)厲批評(píng)。一會(huì)兒，我看了看了老師，只見(jiàn)她的眉頭皺成了一個(gè)“川”字。糟了，一定是我沒(méi)背好。我想“關(guān)新宇。”老師叫道。我低著頭，老師用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“關(guān)新宇，這次你怎么背的這么差!但是你不要灰心，只要你每天做到“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”，你以后就不怕背古詩(shī)了!”
這就是老師對(duì)我的愛(ài)!!!!!
老師的愛(ài)五年級(jí)作文3
老師的愛(ài)就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田;老師的愛(ài)猶如春雨綿綿,滋潤(rùn)著我幼小心靈;老師的愛(ài)好似星星,照耀著我的成長(zhǎng)之路.老師和我的故事,就像樹(shù)葉一樣數(shù)也數(shù)不清,有的令人難忘,有的令人懷念.其中,有一件讓我終生難忘的事.
記得那是在一年級(jí)的時(shí)候,有一天,我們興高采烈地在操場(chǎng)上玩拉火車的游戲.我轉(zhuǎn)暈了,想回教室,就在這時(shí),又有另一名同學(xué)被轉(zhuǎn)了出來(lái),和我對(duì)碰了一下,我眼冒金星,頓時(shí),鮮血直流.鐘老師聞?dòng)嵹s來(lái),掏出潔白的手絹給我止血,一邊關(guān)切地問(wèn):“張宇軒,痛不痛?”,她那關(guān)愛(ài)的眼神就像慈祥的媽媽,讓我緊張的情緒穩(wěn)定下來(lái).她鼓勵(lì)著我:“別害怕,只要堅(jiān)強(qiáng)一些,就不會(huì)有事的.我送你去醫(yī)院.”聽(tīng)到老師的話語(yǔ),我不覺(jué)得害怕.
鐘老師邊打電話給媽媽,一邊背起我向大街上沖去,老師的背很寬大,舒服極了.路上,老師打了一輛車.在車上,鐘老師緊緊地?fù)е?不停地說(shuō):“忍一忍,一會(huì)兒就到了,醫(yī)生會(huì)幫你的……”這幾句話一縈繞在我耳邊.
到了醫(yī)院,我媽媽由于工作原因,沒(méi)能及時(shí)趕來(lái),看到這個(gè)消息,我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn).細(xì)心的鐘老師忙對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,老師會(huì)陪著你,只是一個(gè)小手術(shù).”老師一會(huì)兒去繳費(fèi),一會(huì)兒去拿藥,忙來(lái)忙去,望著她滿臉的汗水,我感動(dòng)極了!
在手術(shù)臺(tái)上,老師溫暖的手緊緊攥住我的手,我不再害怕,因?yàn)槔蠋煹膼?ài)讓我鼓足了勇氣!
老師的愛(ài)就如母愛(ài),讓我這株小樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)!
老師的愛(ài)五年級(jí)作文4
老師，您對(duì)我們的愛(ài)，既嚴(yán)厲又細(xì)膩，您就是我們的親人，總是無(wú)微不至的關(guān)心著我們。您的愛(ài)，是天下最偉大、最高潔的愛(ài)。
我們是祖國(guó)的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個(gè)軀體，沒(méi)有您的辛勤培育和悉心教導(dǎo)，我們同野獸沒(méi)什么兩樣。因?yàn)橛辛四鷮?duì)我們的教育，我們懂得了許多做人處事的道理，因?yàn)橛心?，我們的精神生活才更加充裕。老師，您?duì)我們的恩情，深似大海、高如藍(lán)天。
記得從前的我，是個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)原因，我上課時(shí)，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來(lái)向您和同學(xué)們表達(dá)自己的想法。您其實(shí)也很了解我的性格，所以每次都向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，可是當(dāng)我遇到您的目光，總會(huì)不好意思的低下頭，這時(shí)您就會(huì)對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，老師幫你糾正，不會(huì)批評(píng)你的!”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來(lái)。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依然當(dāng)著班上同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題就是最棒的!”正因?yàn)橛辛四鷮?duì)我的鼓勵(lì)，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會(huì)毫不猶豫的高高舉起我的手，這時(shí)，您的臉上也總會(huì)露出舒心的笑容。老師啊!我敬愛(ài)的老師，因?yàn)橛心?，才使我這個(gè)自卑膽怯的少年變成了一個(gè)充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注;不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘;也不記得您多少次面對(duì)面地對(duì)我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人”。
老師的愛(ài)五年級(jí)作文5
我們四.五班的班主任是位女老師，叫陳偉偉，個(gè)子不很高，大大的眼睛，一條馬尾辮“蕩漾”在腦后，一雙精巧的手讓我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了剪紙，學(xué)會(huì)了閱讀，陳老師一直帶著我們班，和我們朝夕相處了四年，有著深厚的感情，陳老師是個(gè)很負(fù)責(zé)人的班主任，對(duì)我們很關(guān)心。
記著二年級(jí)時(shí)，天氣總是“哭喪著臉”，所以，我們一下課就拿著傘下去玩水，一弄滿身都是泥，有的不太衛(wèi)生的孩子，直接用手擦擦就進(jìn)教室了，老師看在眼里，什么也不說(shuō)，過(guò)了幾天，老師終于忍不住了，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)再玩水的話，以后就別來(lái)上學(xué)了!”結(jié)果，我們就失去了一項(xiàng)娛樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，從那以后，一到下雨天，我們就只能看著雨水換拉拉的往下流，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得老師壞，是個(gè)傻瓜，是個(gè)大笨蛋，一點(diǎn)也不知道我們喜歡做什么，后來(lái)，我長(zhǎng)大了，才知道，當(dāng)雨水從天空往下流時(shí)，雨水里沾滿了天空中的灰塵，再加上地上的灰塵，然后再流到你的臉上，再用手模一摸，嘴再舔一舔，細(xì)菌都到你身上了，這時(shí)我才知道老師是為我們好的，為了不讓我們生病，我真應(yīng)該收回以前罵老師的那些話，哎……
不過(guò)，說(shuō)真的，我覺(jué)得老師是：cheng wei wei is very cute!
老師的愛(ài)五年級(jí)作文6
媽媽愛(ài)我，爸爸愛(ài)我，老師更愛(ài)我。他們對(duì)我的愛(ài)是相同的，除了生活上的呵護(hù)，就是學(xué)習(xí)上的關(guān)心。而我覺(jué)得老師的愛(ài)更深刻、更全面。
老師為了讓我寫(xiě)好作文，把她家里的花、魚(yú)都搬過(guò)來(lái)讓我觀察。指導(dǎo)我怎樣寫(xiě)好一種植物，怎樣寫(xiě)好一種動(dòng)物。當(dāng)時(shí)我深受感動(dòng)、發(fā)揮自己的潛能，用心寫(xiě)作。在全校作文比賽中，我寫(xiě)的《可愛(ài)的小貓》獲得了全四年組一等獎(jiǎng)。由此我對(duì)作文更感興趣了。我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，我寫(xiě)的作文多次在學(xué)校的板報(bào)上展出。這些成績(jī)都應(yīng)該歸公于我的老師任宏偉。
老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且在生活上對(duì)我照顧得更是無(wú)微不至。有的時(shí)候我不愛(ài)吃飯，老師就把好菜夾給我吃。有一次，午飯是大芹菜,我最討厭這種菜。我吃了一口，怎么也嚼不爛，我只好把芹菜吐了。這一舉動(dòng)被老師銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了，就把她菜里的肉都夾給了我。我真的好感動(dòng)啊!像這樣的事兒太多了。她對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)和關(guān)心都是平等的，無(wú)論班里誰(shuí)有難事她都會(huì)幫忙解決。
老師溫柔可親的笑容，與她手拉手談心的感覺(jué)，她的舉手投足都深深地打動(dòng)著我們，震撼著我們幼小的心靈。她把我們當(dāng)成了自己的孩子，我把老師當(dāng)成自己的“母親”。我們無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不談，我們經(jīng)常共同暢想美好的未來(lái)……
我愛(ài)爸爸媽媽，我更愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋煱讶康膼?ài)都獻(xiàn)給了我們。
老師的愛(ài)五年級(jí)作文7
我裁好了老師要的作文紙，就匆忙地趕住辦公室。剛踏進(jìn)老師的辦公室，里面的冷空調(diào)向我傳來(lái)一股寒氣，讓我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。老師拿著紅筆，紅筆的筆尾在我的眼前不停地顫抖。老師的臉不時(shí)在向我表示，這本作業(yè)本有錯(cuò)了。看著老師辦公桌上都是我們大大小小的作業(yè)本和一疊沒(méi)有批改的作文紙。老師從一疊作業(yè)本上取下一本，過(guò)了幾分鐘，就把作業(yè)本放到批好的那疊本子里去了。老師頭也不抬，一直盯著我們的本子。老師好累啊!我心想。
我手上的作文紙已經(jīng)有點(diǎn)被我捏皺了，手的縫隙里都是手汗。之前感覺(jué)的冷空調(diào)已經(jīng)不冷了，而讓我感覺(jué)到很溫暖、很熱，一種發(fā)自內(nèi)心的熱。
我看著手表，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了很久。我想：把作文紙交給老師吧。但我又不忍心給老師，看著老師繁忙的樣子，真的不想打擾老師，但不交又不行，再不然名字登記到黑板，可就慘了!我抱著不想交又不能不交的心情，走到老師的辦公桌旁邊，“老師好!我的作文紙裁好了，應(yīng)該可以了吧?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又低下頭批作業(yè)了?！鞍殉瓕?xiě)本搬下去，叫發(fā)本子管理員發(fā)掉!”我拿起了那疊抄寫(xiě)本走了出去，把辦公室的門(mén)關(guān)上，向樓梯走去。
我走在樓梯上，手里抱著那疊抄寫(xiě)本，我感覺(jué)到我抱著的不是本子，而是重重的愛(ài)!
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