與我同行作文800字
每次憶起我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就十分慶幸能有機(jī)會置身于這溫馨的大家庭，有這么一群如同冬陽一般的伙伴們，我的青春便不再畏懼寒冷和黑暗。我的青春，有你們相伴，與溫暖同行，真好!下面是小編給大家?guī)淼耐凶魑?，歡迎大家閱讀!
同行作文1
所謂的“經(jīng)典”，就是指經(jīng)過歷史長河的洗滌、沖刷而經(jīng)久不衰，并積淀下來的文化。它具有永恒的價(jià)值，讓我們可以不受時(shí)空的限制，時(shí)常沐浴和體驗(yàn)先人智慧的光輝。
中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。唐詩的瑰麗，宋詞的壯闊，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《三國演義》、《水滸傳》等經(jīng)史名著中，蘊(yùn)含著誠信、自強(qiáng)、修身、孝順等民族傳統(tǒng)美德，無不閃爍著思想的光輝，先人的睿智。這些經(jīng)典名作是漢語言文字的典范和精華。俗話說，十年樹木，百年樹人，一個(gè)人的修身養(yǎng)性需要中華傳統(tǒng)文化長時(shí)間潛移默化的熏陶。誦讀這些經(jīng)典，對于我們青少年學(xué)生價(jià)值觀的形成，世界觀的塑造，人格的確立，以及智力的開發(fā)，都起到了關(guān)鍵的作用。每一次誦讀這些經(jīng)典佳作，我都被詩歌或名作中蘊(yùn)含的思想光輝所感染，從而倍加熱愛我們多姿多彩的民族文化，倍加贊美我們今天的幸福生活。
其實(shí)，早在幼稚園時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，我們就開始接觸了一些淺顯易懂的經(jīng)典名作，如《刺勒歌》、《春曉》、《詠鵝》等。盡管我們還無法體會和完全理解其中的豐富的內(nèi)涵，但朗朗上口的詩作，給我們留下了深刻的印象，我們一下子就會背誦，并且喜歡上它。幼稚園畢業(yè)時(shí)，我和同學(xué)們都會背誦多首唐詩、宋詞了。老師鼓勵(lì)我們說，這是一個(gè)美好的開端，要堅(jiān)持，再堅(jiān)持!老師的話語回蕩在耳邊，牢記在心間!
上小學(xué)時(shí)，學(xué)校為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的閱讀能力，塑造學(xué)生的人文素養(yǎng)，培育學(xué)生的民族精神，將“古詩文誦讀活動”作為特色，納入到校本課程之中。從此，我一有空就背誦經(jīng)典名作，并形成一種自覺的習(xí)慣，即“與經(jīng)典同行”。我已經(jīng)是一個(gè)三年級的小學(xué)生了，我會背誦的詩歌、名作也增加了不少，可以說已經(jīng)有較大的進(jìn)步。每每讀者，背著，回味著，不斷地學(xué)習(xí)，一遍又一遍。再加上老師的教導(dǎo)和啟迪，我們從這些不朽的詩歌名作中懂得了許多道理，如“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的氣節(jié);如“修身、齊家、治國、平天下”的涵義，等等。從這些富含儒家思想的、令人尊崇的信條中，我懂得了讀書的意義，國家、家庭和個(gè)人的關(guān)系。和平年代，我們不需要像敘利亞兒童那樣飽經(jīng)戰(zhàn)火紛飛的痛苦，我們要珍惜今天的幸福生活，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來才能夠報(bào)效國家，并且做一個(gè)對社會、對人民有益的人。另一方面，誦讀了經(jīng)典名作，回過來又幫助我理解課文中的內(nèi)容，尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)，助推我的進(jìn)步。
為了深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要講話精神，同時(shí)落實(shí)中央“五位一體”總體布局，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育文明新風(fēng)，廈門市文明辦發(fā)起“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動，邀請大家一起領(lǐng)略國學(xué)風(fēng)采，品味經(jīng)典，展現(xiàn)廈門這座城市的精神面貌及整體氣質(zhì)。我覺得這是一項(xiàng)很有意義的活動!我愛經(jīng)典，我要繼續(xù)“與經(jīng)典同行”，并從“經(jīng)典”中汲取營養(yǎng)，成為我成長歷程中的動力!
同行作文2
星期三在學(xué)校里，下課時(shí)，我聽見一陣嘈雜的爭吵聲，原來是張徐森和楚王濱在走廊上爭吵，原因是他們在走廊上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玩具就你爭我搶，張徐森說：“這是我拿到的，是我的?！背鯙I說：“是我看到的，是我的。”他們吵著吵著就動起手來。他們這樣一吵，教室里做作業(yè)的同學(xué)按捺不住了，很多同學(xué)把頭朝向他們，有些同學(xué)還在底下竊竊私語，旁邊在玩的同學(xué)也圍了過去，我也過去了，整個(gè)班頓時(shí)亂了起來。
其實(shí)這件事并不大，如果他們能夠互相忍讓一些，這件事就不會發(fā)生了，同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助，這樣我們才能擁有一個(gè)和諧快樂的校園，我們才能全神貫注的學(xué)習(xí)。
放眼望去，現(xiàn)在的社會上有很多不和諧的現(xiàn)象，比如在公交車上很多人為了一個(gè)座位掙得面紅耳赤、排隊(duì)時(shí)插隊(duì)、電影院里高聲喧嘩、音樂廳里不停的手機(jī)鈴聲……
種.種因素讓我們這個(gè)文明古國在外國人心中的形象越來越差，作為祖國正在盛開的花朵，我們更有責(zé)任讓這種文明傳承下去，所以我們要以身作則，帶動身邊的人文明起來，我們要禮儀同行。個(gè)人文明一小步，集體文明一大步，只要我們一起努力，我想我們一定能夠改變形象，我們國家再成為一個(gè)禮儀之邦。
同行作文3
美到底是什么? 美又源于何處?美是一種感覺也是一種正義的向往，美源自人們的內(nèi)心深處無聲無息……
如果有人問美在哪?那我一定會說美就在身邊，因?yàn)檫@是一個(gè)不可否認(rèn)的答案。還記得2011年7月2日在杭州白金海岸小區(qū)，一名兩歲女童“妞妞”從十層高樓即將墜落。這時(shí)，大家都不說話了，氣氛靜得可怕。眼看著妞妞從十樓就要墜下，這時(shí)身為鄰居的她奮不顧生的沖向前去，張開雙臂，接下了妞妞。大家一定知道是她誰了吧?沒錯(cuò)!她就是“最美媽媽”——吳菊萍!
她與妞妞以及妞妞的家人素不認(rèn)識，可是她卻能奮不顧生的去接下一個(gè)自己不認(rèn)識的陌生人。大家想想當(dāng)時(shí)所有人都看著妞妞從十樓上墜下來，心里是別提多忐忑了。試問在那個(gè)場景下跑去救人，還是去救自己不認(rèn)識的人，這得需要多少的勇氣?當(dāng)她接下妞妞是又得需要多少的毅力呀?
吳菊萍曾說過“對我來說，這些榮譽(yù)是對我的肯定和認(rèn)可，也希望能將更多的愛心傳遞給更多的人，讓大家都來奉獻(xiàn)自己的愛心。這樣的話，人和人之間就不會有這么多隔閡、互相不信任，生活會更好?！币辉購?qiáng)調(diào)自己“普通得不能再普通”的吳菊萍在我們的心中已經(jīng)埋下了不可磨滅的印象。
其實(shí)在生活中的小細(xì)節(jié)里，我們就會發(fā)現(xiàn)許多“最美”只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)而已。“最美媽媽”——吳菊萍不就是一個(gè)很好的例子嗎?
同行作文4
深秋的早晨，校園格外的寧靜和美麗，地上零散的一點(diǎn)黃葉，高大的籃球架，靜靜地陪著我們。此時(shí)，每個(gè)班級都在早自習(xí)，忙碌和安靜。
而七零八班卻不是這樣。今天，班長許小可幫生病的紀(jì)律委員管紀(jì)律，王剛想：許小可和我關(guān)系這么鐵，我看會兒漫畫應(yīng)該沒事吧!于是，她便津津有味地看了起來，不一會兒，就看入迷了，正當(dāng)他沉浸在漫畫里鋼鐵俠大戰(zhàn)滅霸時(shí)，被許小可發(fā)現(xiàn)了。許小可一把奪過王剛的書，王剛急了，大叫：“我和你關(guān)系這么好，你就還我吧!”可是，許小可卻冷冷地在紙條上寫了他的名字，交給了班主任張忠老師，張忠老師十分生氣，對王剛說：“王剛，你去把英語書第三單元抄十遍!”王剛心里十分生氣和不解。
整個(gè)上午，王剛沒有和許小可說一句話，許小可和他說話時(shí)，王剛把頭轉(zhuǎn)向一邊，一擊撞開許小可離開。王剛心想：這種朋友有什么可交的!可是，下午的體育課上，他便改變了想法。
下午，一千米測試，王剛和許小可被分到了一組，王剛心想：我可不能輸給許小可這種見利忘義的朋友!哨聲一響，王剛大步流星地跑了起來。王剛腿飛快地邁著，不停地?fù)]舞著臂，大口大口地吸氣、吐氣，將許小可甩在了后面，王剛覺得還不夠，于是便又加快了速度。這時(shí)，左腳一不小心踏空了，王剛一下子摔倒在地上，血順著小腿流在了雪白的襪子上。王剛心想：這下完了，我一定會被許小可那種人嘲笑。“王剛，你怎么了?有沒有關(guān)系?”許小可并沒有嘲笑王剛，而是跑到他身邊，將王剛攙扶起來，把王剛送到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。去醫(yī)務(wù)室的那一路，王剛一直用感激的眼光看著許小可，進(jìn)醫(yī)務(wù)室時(shí)，王剛對許小可說了一句：“謝謝!”
第二天早自習(xí)，王剛悄悄問許小可：“小可，你昨天為了我，自己的體育分差不多丟了一半，而且我那天早上還不理你，你真不怪我嗎?”許小可笑了，說：“干嘛這么問啊?我們不是好朋友嗎?”王剛第一次發(fā)現(xiàn)，許小可笑起來是那么燦爛。
校園依然寧靜而又美麗，但是，這里面又多了一樣?xùn)|西，那就是朋友之間那深厚的友誼。
同行作文5
成長的路是心里的路，當(dāng)我的心里充滿怨恨，自私，冷漠時(shí)，謝謝你，我的朋友，謝謝你陪我走過曾經(jīng)那段黑暗的路。
在那個(gè)晚上，我真的很生氣!為什么偏偏是我們兩個(gè)留下打掃，全班那么多垃圾，天又那么黑，明天還有考試，為什么偏偏是我們兩個(gè)留下打掃。我極不情愿地拿起掃把，胡亂掃一通。不像你，那么仔細(xì)，那么認(rèn)真。不過，垃圾真多，我不知已經(jīng)跑向垃圾桶多少次，那堆如山丘的垃圾，還不見底。我氣極了，一把扔下掃把，背起書包便往外走。哼!誰想掃就去掃吧，我又不是班干部，那么認(rèn)真干什么!
當(dāng)我走過樓梯旁的垃圾桶時(shí)，我看到了你，你向我招招手，又想讓我干活是吧?我不情愿地走了過去，你說：“時(shí)候晚了，如果你想回家，剩下的我來掃吧。不過，你要把掃把放回工具箱，不然在門口放著會絆到人的?！鳖D時(shí)，我無語了，喉嚨里似乎被許多情感塞得滿滿的，那應(yīng)該是羞辱，自愧，后悔。看著你艱難地搬挪著垃圾桶，我心里滿是感動。但是，我又不甘于這樣的辛勞，我于是問你：“你不回家嗎，明天要考試，以后再掃吧?！蔽颐靼?，這是我自己為自己找的借口，想讓自己自私的心有個(gè)安慰。我希望你和我一起離開。你拒絕了，我自私的心涼了。你用你的大方為我罪惡的借口填補(bǔ)上了。我無言以對。
“走吧，天真的晚了。”你的一聲關(guān)心真的喚醒了我。我有什么資格走呢?看著你滿臉通紅，豆大的汗滴往下淌時(shí)，我質(zhì)問自己，有什么資格離開!于是，我向你笑了笑：“我們一起掃吧，然后一起回家，好嗎?”當(dāng)你回我一個(gè)微笑時(shí)，我明白自己終于長大了。
那條走廊的燈已滅了，推著發(fā)出惡臭的垃圾桶，我們走回教室，那一路上，我們沒有語言，只有我愧疚的自責(zé)，還有你給我的信念。那一路，我走的踏實(shí)，每一步踩著一份責(zé)任。那一路上，我謝謝你，謝謝你與我同行。
天真的晚了，可是我毫不畏懼，就算黑暗蔓延到我的心里，我也可以勇敢面對，拒絕逃避，因?yàn)槲乙恢庇浀糜心阃械哪嵌温?，那份信?
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