海豚說明文作文五年級
我是一只海豚，身長10米，體重200千克，遼闊的太平洋是我的家，每天在海里和同伴追逐嬉戲、翻滾跳躍是我們的必修課。下面是小編給大家?guī)淼暮ｋ嘧魑?，歡迎大家閱讀!
海豚作文1
今年，爸爸媽媽帶我去香港的海洋公園看海豚表演。爸爸說：“你喜歡看海豚表演嗎?”我說：“喜歡，我最喜歡和海豚一起表演做算術(shù)?！卑职终f：“海豚 只能做1-10的加法、或者減法。”我說：“為什么海豚不能做超過10的數(shù)字的算術(shù)呢?”媽媽說：“因?yàn)楹ｋ啾炔簧先俗鏊阈g(shù)，并且海豚沒有人那么聰明。” 我說：“哦!那我只能跟海豚比1-10內(nèi)的算術(shù)了?！蔽矣謫柊职謰寢尯ｋ鄷f話嗎?那海豚怎樣能說出算術(shù)的答案呢?媽媽和爸爸說：“觀眾給你和海豚的算術(shù) 題寫在個(gè)板上，然后海豚就游到那邊去，那邊有一個(gè)吻部去頂那個(gè)發(fā)聲器，答案是多少，海豚就頂幾下，就這樣海豚說的答案就出來了。”
這一天，我們到了香港的海洋公園去看海豚表演。海豚表演第一個(gè)節(jié)目是“海豚做算術(shù)”。在觀眾席上抽了一個(gè)女孩去跟海豚寫4道1-10的算術(shù)，2道減 法，2道加法算式。第一道加法算式是：5+3，然后海豚就開始游到對面去用吻部頂了八下發(fā)聲器，那么這道題的答案就是8，現(xiàn)在公布答案就是8，海豚的答案 是正確的。海豚算完后，觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲。后面還有3道題，海豚在往下面接著做，那個(gè)小女孩出了3道題……
第二個(gè)節(jié)目是“海豚玩呼拉圈”。主這時(shí)一個(gè)女馴獸師和兩個(gè)海豚去玩呼拉圈，2個(gè)海豚玩的坦陳是黃色的呼拉圈，女馴獸師給了它們3分鐘的時(shí)間，誰轉(zhuǎn)的多，那只海豚就是最棒的，2只海豚在水上邊跳邊轉(zhuǎn)呼拉圈。這時(shí)觀眾臺上響起了熱烈的掌聲。
接著往下看，下一個(gè)節(jié)目是“海獅打排球”。這是一個(gè)男馴獸師，2個(gè)黑色的海獅在打排球，一只海獅用頭頂著球往右邊一發(fā)，另一只海獅看觀眾朋友們鼓掌，它也跟著鼓掌，一下子，球發(fā)過來了，它沒有接到球，逗得觀眾朋友們都笑了。
今天的表演好看極了，我以后還要來香港海洋公園玩!
海豚作文2
如果我是海豚，我就會游覽過一道一道的海洋，看過一只有一只的的海洋生物……
如果我是海豚，迷路的人們就會跟我找到新的出口，新的出路。比方《袁大偉》寫海豚領(lǐng)航，寫了一條白海豚救了一艘船得事，可是，那艘船長還不領(lǐng)情，偷偷地把那只白海豚有槍打死了，這條心地善良的海豚為人們找到新的出口卻得到了什么?最后，還不是被船長用槍打死了。如果我是海豚我就要欣賞每個(gè)海洋的“美”。游覽過一片藍(lán)色的大海就像一片天空一樣藍(lán)。海底下有無數(shù)的海洋生物，海星、會發(fā)光的魚、海龜，各種各樣，色彩艷麗。如果我是海豚就會親眼看一下大海的深處是怎樣的，是暗的、亮的、有大魚、有小魚，還是只有住著會發(fā)光小魚或兇殘的魚以外，就沒有別的魚了。我充滿了各種各樣的問題。每天太陽照著它們，又跟著時(shí)間走了。太陽下山時(shí)，大海一定是最們的，因?yàn)樘栂律綍r(shí)，太陽的紫外光線也就會斜照在水中，使?？雌饋黹W閃發(fā)光，就像身上穿著一條閃閃發(fā)光的裙子一樣。
如果我是海豚，就會親身體驗(yàn)一下“天空飛舞”。高高的飛在水上，就像興奮的我在快樂地跳著，像在空中飛翔一樣。如果我是海豚，就會讓人們知道海豚魚鯊魚有什么區(qū)別，我們是心地善良的海豚，而不是“無惡不作”的鯊魚，可是，人們還是不知道海豚魚鯊魚的區(qū)別，真不懂人們是怎么想的，難道你們愿意傷害這么可愛的海豚嗎?它們這么生機(jī)勃勃，天真可愛!如果我是海豚，人們會傷害我們這么可愛的動(dòng)物嗎?
海豚作文3
它是海洋中的舞者,有著珍珠般的眼睛和漂亮的灰色軀體,它就是我最喜歡的動(dòng)物海豚.它們會輕巧的躍出水面,再流暢地跳入水中,跟跳水上芭蕾一樣,非常的優(yōu)雅.
我會喜歡海豚是因?yàn)?去海洋公園時(shí),看到海豚的表演,精采萬分,還有海豚與人的互動(dòng).讓我覺得海豚就像小孩一樣,純真無邪,心地很善良也很溫馴,所以我非常喜歡海豚,當(dāng)它們致來時(shí),就會以矯健敏捷的身手,跳躍出水面,博得大家的喝采.
人們還有訓(xùn)練海豚從事各種軍事活動(dòng),例如尋找水雷,搜尋失蹤水兵等等..,海豚真是厲害,連軍事活動(dòng)都能參與.但是世界上仍有一些國家,盡管飽受批評,還是保留著吃海豚肉的飲食習(xí)慣,例如日本和秘魯,當(dāng)我知道時(shí)整個(gè)人暴跳如雷,他們連如此無辜可愛的海豚,也要吃,日本和秘魯人,真是既殘忍,又無情.而且嚴(yán)重影想海洋生態(tài).
海豚因許多人獵補(bǔ),造成了生存威脅和瀕臨絕種的危機(jī),我們因該好好的保護(hù)它們,不要讓它們被人補(bǔ)獵,在法羅群島上,有許多兩頭頸部被割斷的海豚,這些人根本是冷血?jiǎng)游?連海豚都不如,希望大家都能夠愛護(hù)動(dòng)物,不讓動(dòng)物再受到傷害.親愛的海豚,希望你有個(gè)安全美麗的家.
海豚作文4
今天，我們?nèi)ヱR兒代夫的海上看海豚，以前，我看見海豚都在書上，今天總算可以一飽眼福了。
這天下午，艷陽高照，萬里無云，海風(fēng)輕輕地吹著我們，我們乘著一條大船，踏上了尋找海豚的路程，這片海域的海水呈現(xiàn)出一種藍(lán)中透綠的顏色猶如一塊藍(lán)水晶，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。船行駛了一會兒，水就變得十分藍(lán)，我從來都沒見過這樣的海水。又過了幾分鐘，海水又變得與剛開始差不多，當(dāng)然，這也沒持續(xù)多久，現(xiàn)在海水持久地深藍(lán)。
我們穿過了一個(gè)個(gè)島嶼，在一片海域停了下來，我看見遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方正有許多白浪翻起來，我以為它們就是海豚，可是等了半天，不見一只海豚的影兒，就在此時(shí)，人群沸騰起來，我往海上掃了一眼真的發(fā)現(xiàn)一只小海豚躍出水面，但是一轉(zhuǎn)眼就不見了，可能是發(fā)現(xiàn)了我們，去叫同伴了吧!我們的船行駛了一會兒，在我們的前方，一群海豚月出水面，把背鰭露了出來，但還是一個(gè)瞬間就不見了，我旁邊的阿姨連相機(jī)都來不及拿它們就不見了，看來它們對我們還是有警戒心的。這時(shí)，船長(猜的)說了一串我聽不懂的話，可能是：海豚出現(xiàn)時(shí)要拍手。話音未落，我就看見一隊(duì)海豚躍出水面，我們便拍起手來，這回它們有的開始演雜技，跳到空中轉(zhuǎn)兩圈再落入水中，看得我們眼花繚亂，這次表演的時(shí)間挺長，估計(jì)它們已經(jīng)和我們親密起來了。看著它們表演，好像我們成了一對好朋友，它們不停地表演，我們不停地拍手，大海也為海豚的表演鼓掌，海豚輕聲的叫聲;我們和海浪的拍手聲，匯成了一首友誼的交響曲。
這時(shí)，金黃的夕陽照得海面波光粼粼不久以后，這里的天空將會繁星閃爍，海豚似乎也累了，不再出現(xiàn)。我們要與自然保持和諧的關(guān)系，自然的最好狀態(tài)就是對我們最好的回報(bào)。
海豚作文5
過生日的時(shí)候，媽媽送給我一只玩具小海豚作為禮物。小家伙毛茸茸的，藍(lán)色的身子，白色的肚子，兩只圓溜溜的綠豆小眼調(diào)皮地瞪著我，那模樣可愛極了。
從此，我便多了個(gè)好朋友。每天放學(xué)回家，第一件事便是坐在沙發(fā)上抱著我的小海豚，告訴它我今天的快樂和煩惱。不開心時(shí)，小海豚便成了我的“出氣豚”。可是，不管我怎么生氣，它總是靜靜地看著我，那神情好像在說：“別生氣了，快樂起來，唱支歌，沒什么大不了的。”于是，我就會哼起小曲兒，心情也慢慢好了起來。
每天晚上睡覺時(shí)，我都會把小海豚放在枕邊，和它面對面躺著。我會給它講故事，就像小時(shí)候媽媽給我講故事那樣。它微笑著，安靜地聽著，慢慢地，慢慢地，我們一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
早上鬧鐘響起，一睜開眼，映入眼簾的又是我的小海豚。它依舊微笑著，仿佛在說：“趕快洗臉?biāo)⒀?，?zhǔn)備早讀，加油!你是最棒的!”于是，我便暗暗下定決心，努力學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步!
有了我的小海豚，我不再懶惰;有了我的小海豚，我每天都在快樂成長!
我愛你，我可愛的小海豚!
王艷紅老師點(diǎn)評：小作者用簡潔的語言，把小海豚的外形描寫得具體、形象，更以詳盡有趣的筆法展開合理、豐富的想象，使文章的內(nèi)容更加豐滿，也使全文洋溢著天真的童心、爛漫的童趣。
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