遨游漢字王國五年級作文500字
從倉頡造字開始，這些大大小小、各不相同的方塊字無不時時刻刻地陪伴在人們身邊。漢字滋養(yǎng)著中國五千年的歷史，中華民族淵源流長的文明就要靠這獨一無二的漢字來傳承。下面是小編給大家整理的遨游漢字王國五年級作文的范文參考，歡迎大家閱讀欣賞。
遨游漢字王國五年級作文1
在遨游漢字王國這本書里，我學(xué)到了許多有趣而富有變化的中華漢字。
我們?nèi)祟惖纳㈦x不開漢字，漢字產(chǎn)生于4000多年前，它在這里面經(jīng)歷了漫長的演變過程，在這其中，還有一些未解之謎。中國的漢字是世界上使用人口最多的漢字。
漢字有些還有諧音。因為漢字的同音字太多了，不能隨便亂用，否則會弄出笑話。
人類的早期是沒有文字的，傳說是倉頡創(chuàng)造了文字。傳說倉頡在泥地上發(fā)現(xiàn)了鳥的足跡，創(chuàng)造了字的筆畫，隨后，他有根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或物體才創(chuàng)造了文字。
漢字的演變是從甲骨文到金文再到小篆又到隸書還到楷書然后到草書最后到行書。
甲骨文發(fā)現(xiàn)于清朝光緒年間，是一個王懿榮的學(xué)者發(fā)現(xiàn)的。他還是當(dāng)時最高學(xué)府國子監(jiān)的主管員。
贊漢字是四言詩，語速快，對仗工整，讀起來朗朗上口，詩歌從漢字的作用，漢字的藝術(shù)。采用千字文的形式，千字文中提到了篆書，隸書，行書，草書。
我還學(xué)習(xí)到了冊、典、刪的意思。冊是在主板上刻寫文字，典是用雙手捧起的東西，刪是在竹板上寫錯字，而用刀削去。這就是冊、典、刪的意思。
我學(xué)習(xí)到的漢字就是這樣，我已經(jīng)一一向你介紹了一遍，你想不想和我一起學(xué)習(xí)這樣有趣而富有無窮變化的中華的漢字呢?讓我們一起走進中華的領(lǐng)地，學(xué)習(xí)中華漢字，走進知識的大門，打開智慧的寶藏。
遨游漢字王國五年級作文2
“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙……”中華漢字是中國古老的文字，也是我們?nèi)A夏子孫的驕傲，于是老師給我們布置了一項神圣的任務(wù)，那就是——分小組做PPT，小品，或手抄報等節(jié)目展現(xiàn)給同學(xué)們。備注：每個人的參與哦!
我一聽到這個消息，立刻熱血沸騰!利用周末來準(zhǔn)備。到了星期一活動開始了。
首先，我那一組出場了。我們那組的節(jié)目是PPT加小品。我們十分激動，因為我們有幸給同學(xué)們講課啦。我是小老師一樣，和同學(xué)們互動猜字謎。原本我還十分擔(dān)心：他們會不會猜不出來呢，那豈不是很尷尬嗎?想想呀，一位老師在講臺上講的那么激情，可同學(xué)們在下面一個個呆若木雞，想想就害怕?？墒乾F(xiàn)在我知道我根本不必擔(dān)心，同學(xué)們配合的挺好的。一小節(jié)課上下來，雖然備課比較麻煩，但是課上和同學(xué)們互動卻很快樂。我嘗到了當(dāng)老師的苦與甜。我決定以后上課一定要積極發(fā)言，給老師多點兒甜，少點兒苦。
后來我們又表演了小品，雖然有些情節(jié)令人哄堂大笑，但我對這次的發(fā)揮還不是很滿意。
下一組是陳潔等同學(xué)表演小品，他們的表演讓大家笑的把屋頂都要掀翻了。這讓我認(rèn)識了不少和“王”很像的字。例如：“卅”“豐”“主”“玉”等等。我們大家在快樂中度過了這節(jié)課。
今天的課雖然結(jié)束了，但那有趣的畫面還印在我的腦海中，我為我們中國漢字的豐富多彩而驕傲!
遨游漢字王國五年級作文3
你知道中國漢字的歷史嗎?你知道中國漢字的神奇與有趣嗎?今天就讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ュ塾螡h字王國吧!
傳說在遙遠的古時代，那時沒有漢字，人們最早是用物語溝通，比如用一片柿子樹的葉子代表我很難過，不同的物品都有不同的寓意。后來有一個叫倉頡的人，看到了鳥的足跡，覺得十分有趣，于是他模仿了鳥獸的足跡創(chuàng)造了漢字的筆畫，接著他又根據(jù)龜紋，蟲蛇，山川，草木的動態(tài)，創(chuàng)造了文字。
中國漢字是神奇的，是有趣的，每個漢字的組成都形象生動栩栩如生。有一次，我們班來了一位新同學(xué)，他想問我們姓什么。有三個同學(xué)，給出了三種與眾不同的答案。第一個同學(xué)站在那一動不動;第二個同學(xué)靠著一瓶可樂，最后一位同學(xué)張開嘴巴，朝天看。這三位同學(xué)給新同學(xué)淋漓盡致的表達了中國姓氏中的“趙、何、吳”。你看，一個個普通的漢字居然如此鮮活有趣。
中國漢字不僅字形有趣，而且字音也十分奇妙。其中諧音是生活中必不可少的調(diào)味劑，歇后語、廣告、取名等都充分利用了漢字諧音這一奇妙規(guī)律。據(jù)說在一起村民大會上，一個口音很重的人在臺上作報告，“兔子們，蝦米們，豬尾巴們，不要醬瓜，咸菜太貴了!”你們知道真正的意義是什么嗎?譯文：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧!不要講話，現(xiàn)在開始開會了!當(dāng)我看到這則笑話后，笑得前仰后合。你看，要是學(xué)好普通話就不會鬧出這樣的笑話了。
在生活中，漢字與我們形影不離，我們要努力學(xué)好中國漢字，把中國漢字發(fā)揚光大。
遨游漢字王國五年級作文4
早晨，我一進教室就看見老師正拿著字謎紙條往窗戶上貼，我仔細地看著，努力地想著答案。老師貼完紙條，對同學(xué)們說：“第三節(jié)課我們進行‘遨游漢字王國’綜合性學(xué)習(xí)展示和猜字謎游戲?！蔽夷θ琳?、躍躍欲試。
我盼呀盼呀，第三節(jié)課終于向我“走”來了。同學(xué)們陸續(xù)走回教室，我一看，黑板上寫著大大的紅字——遨游漢字王國。這時，老師走上講臺，說：“現(xiàn)在我們開始展示?！钡谝粋€上場的是歷史小組的王燦，她講了漢字的演變，由甲骨文講到行書。第二個是我們諧音小組的劉思昂和王子豪，劉思昂講的是歇后語、成語等等，王子豪講的是諧音故事。不過，令我最感興趣的還是錯別字，有一個錯別字令人哈哈大笑，竟然把“大吃一驚”寫成“大吃一斤”，還有一個把“喝”寫成了“歇”?？赐赀@些錯別字，我想，自己平時也經(jīng)常會寫錯別字，比如熱乎乎的“乎”字，奇麗的“奇”字等等，以后，我一定要注意，不再寫錯別字了。
展示完后，老師叫我們?nèi)ゲ伦种i。同學(xué)們飛快地跑向窗戶，因為猜對一個可以得到一塊糖，我也不甘示弱，我摘下兩個有把握的，得到了兩塊糖，我又看見一個自己知道答案的，正準(zhǔn)備去摘，可是被別人搶了去。不過我還是很高興，因為吃著自己得到的獎品，心里真甜呀!
這次“遨游漢字王國”的活動，使我感受了漢字的神奇，了解了漢字的悠久文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，真希望以后多舉辦一些這樣有意義的活動。
遨游漢字王國五年級作文5
今天下午，我們班舉行了“遨游漢字王國”的活動。
活動一開始，同學(xué)們興高采烈地議論著一會兒要做的環(huán)節(jié)。老師忙說：“安靜、安靜，現(xiàn)在開始‘遨游漢字王國’活動的第一環(huán)節(jié)：找錯別字，并抄在本子上。”我們馬上打開有錯別字的本子，一頁一頁地找?！斑?，這里茅臺的“茅”字寫錯了。”“我這里的不銹鋼的“鋼”也寫錯了，我這里愁字寫成了“利”字頭的?！凹t”寫成了彩虹的“虹”……我寫完一數(shù)，我的錯別字竟已達到了四十多個，這都是我太馬虎造成的，我以后一定要減少錯別字的發(fā)生，認(rèn)認(rèn)真真地寫好字。
不久第一環(huán)節(jié)結(jié)束了，老師宣布進入第二個環(huán)節(jié)：猜字謎。我們四人小組馬上轉(zhuǎn)過身來，熱火朝天地說了起來。我們組的小琛先說：“七十二小時?！蔽曳磻?yīng)得快，想都不想就說：“是個晶字?！毙¤】洫勚f：“沒錯，就是晶字，你真棒?！毙¤∮终f：“這次，你們一定猜不出來，二兄弟，各自立?！蔽覀兿肓撕芫靡矝]有想出來。小琛奸笑著說：“怎么樣，猜不出來了吧，要不要開謎底呀?”我們無可奈何地說：“開吧，快開吧!”小琛說：“這是個竟字，怎么樣?還要再來嗎?”她剛一說完，老師就宣布第二環(huán)節(jié)已結(jié)束，現(xiàn)在進入第三個環(huán)節(jié)：歇后語。這次又輪到小軒了。小軒說：“抓住胡子剪布?！彼杆僬f出上半句，我慌了，這句歇后語我可從來沒有聽過啊!小軒得意地說：“給你一點提示，第一個字是“自”?！蔽蚁耄翰际怯媒z做的，第一個字又是“自”……“啊!我知道了。”他們被我突如其來的舉動嚇了一跳，我說：“是自以為是(絲)?！毙≤庮D時目瞪口呆。
接下來又進入下一個環(huán)節(jié)：對聯(lián)。我忙說：“到我了，到我了!”我說出了自己的對聯(lián)：“劉伶喝酒不留零(劉伶)。”我心想這個對聯(lián)你們肯定撓破腦袋也不會想到的。誰知，小琛居然準(zhǔn)確地回答了我的問題：“賈島醉來非賈島。”“啊，這你也知道啊!”我驚訝地說道。接著我們還講了許多有關(guān)漢字諧音鬧的笑話，讓全班都捧腹大笑，就這樣，這次活動在我們的歡聲笑語中謝幕了。
這次活動讓我知道了一字值萬金，有一家掛面廠還因此白白丟失了18萬，這更讓我知道了漢字的重要性，寫錯字真是害人不淺啊!
遨游漢字王國五年級作文6
這個星期，我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈，感到受益匪淺，大開眼界。
在這個單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)造出來的。在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了巨大的變化，由繁到簡，逐步走向規(guī)范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點值萬金》一文。這篇短文寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時，錯把烏魯木齊寫成鳥魯木齊，就這一點之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話，或許就不會有這樣慘重的后果，真是一點值萬金啊!
這個故事就教育我們以后寫字要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆，寫完后要在仔細檢查一遍，確保沒有問題全對萬無一失，這樣認(rèn)真仔細的態(tài)度才能使我們沒有寫錯字，不像一點值萬金那篇短文一樣，不僅鬧了一個大笑話，還損失慘重。如果每個人都像我說的一樣的話，世界就一定不會再有錯別字，人們也不用因?qū)戝e字而鬧個大笑話，因?qū)戝e字而損失慘重，那么祖國的文字將多么純潔啊!
另外，這次活動還使我增加了對民族文字的感情，激起了我對祖國文字的純潔感的存在，而擁有責(zé)任感。這次遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字無限興趣!
我真想在漢字王國多轉(zhuǎn)一會兒，多收獲些知識。
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