安徽九年級愛考的作文題目700字
在初中語文寫作中，常以記敘文為寫作文體，因為記敘文的寫作是從日常生活發(fā)生的事件進行描寫的，下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于安徽的作文，希望對大家有所幫助。
安徽作文題目作文1
盼望著，盼望著，冬天去了，春風(fēng)的腳步近了。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。沒有比春風(fēng)更美妙的風(fēng)了。倘若添幾分力道就太猛烈了;加幾分寒意就太刺骨了;增幾分輕柔就太令人發(fā)癢了!正是因為春風(fēng)再一次吹起，大地才又有了生機。
楊柳姑娘的秀發(fā)被春風(fēng)吹起，變得愈發(fā)濃密，便染上了淡淡的綠色;小草弟弟沉睡了一個冬天，被春風(fēng)輕輕喚醒。欣欣然跳舞，張開了眼，愜意的打了哈欠，伸著懶腰，把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被;在舞和歌中，觀眾小河弟弟在冬天結(jié)上的疤如今也在春風(fēng)關(guān)愛的吹拂下退去，現(xiàn)在終于可以舒展舒展筋骨，活動活動手腳，將積蓄了一冬天的不快全發(fā)泄出來了;人們沐浴在春風(fēng)中，放放風(fēng)箏，散散步，跳跳繩，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受!
春風(fēng)設(shè)若單單只是帶來生機，那也算不了出奇。它就像一只喜鵲給人們帶來歡樂，請閉上有眼睛想，一片開闊的天地，一群孩子嚷嚷著在綠草如茵的大地上爭先恐后地奔跑著、雀躍著，那粉紅如桃般的小手里緊緊地拽著一根線，那被線系著飛在空靈如藍水晶的天上的風(fēng)箏，伴著春風(fēng)翩翩起舞，上面載著的是太多的快樂啊!
春風(fēng)像舒適的搖籃，暖和、安逸，人們一觸碰到它，便覺得擁有了快樂，沒了煩惱，心也是踏實安穩(wěn)的。人們迎著春風(fēng)狂奔，便不知不覺地想起明天燕子就成群結(jié)隊地歸來了，或許今天夜里千樹萬樹梨花就開了吧……也許這并不能實現(xiàn)，但是人們并不著急，因為有這樣和煦的春風(fēng)，一切都會有的。
年復(fù)一年，春風(fēng)一次次喚醒了大地溫暖了人心，我將它定格成溫暖和快樂，靜靜地沐浴著春風(fēng)，享受著春風(fēng)。
安徽作文題目作文2
我去過許多好玩的地方，卻有一個地方讓我記憶猶新，那就是我喜歡的上海水族館。
那天，我早早的和爸爸買好了去上海的車票，在候車廳等上車。上車后我望著窗外美麗的風(fēng)景心里不禁地發(fā)出贊嘆：“春天真是太美了!"
到了水族館，我迫不及待地跑進水族館的大門，哇!大大小小的魚在玻璃窗里游來游去，馬上給人一種心曠神怡的感覺。走進水下走廊時，大大小小的魚從眼前游過，我仿佛自己在水里游。
海豚表演就更精彩了，海豚在訓(xùn)練師的指導(dǎo)下做出了跳躍、舉手、轉(zhuǎn)圈等動作，海豚的表演贏得了觀眾的掌聲!
上海水族館真是太好玩了，我以后還要去玩呢!
安徽作文題目作文3
我是一個很愛哭的小女孩。
每次我一遇到一件很小很小的事情我就會大哭，同學(xué)們都會笑我說我是一個愛哭鼻涕的小女孩。
在我四年級的時候我們學(xué)校組織了春游。我們?nèi)チ艘粋€有很多魚的地方，還去了九峰公園。我們還看到了許多的小動物。那里的景色可以說好的像是來到了人間仙境一般。雖然在見到這之前我手了一番折磨-暈車。這是我從小就有的一個毛病，在我看來不是的。在小時侯，老媽說：我坐車時一直說不吐的，并且還是哈哈大笑的。就是我對這個有恐懼感，才會這樣的。不說這個了，說了，就讓我傷心。經(jīng)過了這番痛苦的折磨之后，我見到了這美麗的景色。只真是不枉費我之前手的苦啊!開心的玩完這個春游之后，老師竟然讓我們寫作文。
聽到這個詞，我就有點的恐懼了，作文，這對我來說這是多么的難。并且寫完還有給老師看，而且是別的班的老師，不是我們班主任。這更可怕了。我認(rèn)真的寫完了我那一篇艱難的問章。
一天過去了，溫暖的太陽照在臉色，很自在很安逸。我不知道，后面居然有一個危險等這我。
叮鈴鈴叮鈴鈴。悅耳又無聊的鈴聲響起了。這是一節(jié)語文課，是我最不喜歡的課。嚴(yán)肅的老師踏進了教師。同學(xué)們立刻安靜下來。我只好無奈的聽著老師念經(jīng)了，什么匆匆啊，和分一般。這寫我壓根都聽不進去，我的心已經(jīng)跑到了九霄云外了。啪啪，一個學(xué)生敲了我們班的們，然我去一小辦公室，同學(xué)們都用驚奇的眼光看著我，有的人還說：“我們班的人的作文被選上了。”我聽了心中暗喜有很疑惑。我想我這水平能被夸獎。想著想著，我已經(jīng)來到了辦公室。心不停的跳動，一切都是那么的安靜。老師開口說：你就是寫這篇文章的把。我說了嗯。老師開始說我的作文怎么這么的不好，寫的像流水賬一樣。我不想讓別人評價我寫的東西，雖然老師說的不嚴(yán)厲。但我還是哭了，我慶幸這沒被老師看到，我回到教室，使勁的哭泣。一直罵著那該死的老師。同學(xué)們都來安慰我，可她們越安慰我我越哭的厲害。
這就是我，一個愛哭的我。
我發(fā)誓我以后一定要堅強了，不哭了。
安徽作文題目作文4
短短的幾天里，我的想法發(fā)生了翻天覆地的變化。
起初，剛開學(xué)的那天，我以為初三不就大了一年級嗎，能與初一、初二有多大不同，可很快，我意識到我錯了，這是全然不同的兩個概念。
早上六點鐘起，晚上至少11點睡，時間變得越來越緊，節(jié)奏變的越來越快?？晌掖_是從這忙碌中真真實實的找到了自己的存在。我恍悟從前生活的許多都可以是不必要的存在，都如垃圾毒品一般占用我的時間，摧殘我的意志，卻還讓我自得其樂，不斷的誘惑我迷茫在其中。當(dāng)然，我這里的存在并不是指那種存在感、歸屬感，我是在講一種自己對自己的認(rèn)可、信任。開學(xué)前幾天，每個老師都會發(fā)現(xiàn)這樣一個狀況，自己一個問題問下去幾乎沒有人主動回答，往深處想，我想說的是，每個人都必須去在一個新的集體中發(fā)現(xiàn)自己的存在。而發(fā)現(xiàn)存在又必須通舉手回答問題，做作業(yè)等先得到同學(xué)老師的認(rèn)可，在得到自己的認(rèn)可，這就產(chǎn)生了一個矛盾，因為存在我們不知道是否該“舉手”，只有通過“舉手”我們才能發(fā)現(xiàn)自己的存在。這也直接導(dǎo)致了兩極分化的現(xiàn)象，課堂上活躍的同學(xué)會一直活躍，而沉默者只會永遠保持沉默。
寫到這里，我又想，這就牽涉到一個選擇的問題。你是愿意做一個活潑可愛被老師同學(xué)喜愛的人，還是愿意做一個沉默寡言到學(xué)期結(jié)束都不會被人記住名字的人。這是一道簡單的不能再簡單的多選題，但問題背后卻可能讓你付出一生的代價。不得不說，人生有太多的選擇，每個人都需要對它們進行篩選，重要的選擇需要深思熟慮，而不重要的選擇，我們則需要像對待垃圾一般把它扔在一邊，不讓它浪費我們的時間。
這是我的反思。盧俊在《懺悔錄》中說過“邪惡進攻正直的心靈，從來不是那么大張旗鼓的，它總是想著法子臺偷襲，總戴著某種詭異的面具，還時常披著某道德的外衣”。所以，當(dāng)問題來臨時，我們不得不去懺悔，去反思。每當(dāng)失意時，我會找個沒人打擾的空間嚎啕大哭一場。我會一邊扇自己的耳光，一邊狠狠地罵自己：“你他媽怎么這么沒用!”內(nèi)心憋著的話說出來了，心里自然也就舒服多了，不過這還不夠，我們必須要去總結(jié)、反思自己的不足，不要總給自己找理由，錯了就是錯了，不過，現(xiàn)在改正，應(yīng)該還是來得及。
生命的意義在于存在，存在就必須面對種.種選擇，選擇了就會付出相應(yīng)的代價并應(yīng)為此進行反思。希望在今后一年多的日子里，這篇可以說是反思的隨筆能讓我時時謹(jǐn)記，給我?guī)韼椭?/p>
安徽作文題目作文5
我的復(fù)習(xí)計劃是這樣的：課前自己能夠預(yù)習(xí)，熟讀課文，領(lǐng)略課文的中心思想。課堂上嘛，專心致志地聽講，還要積極發(fā)言，千萬不能開小差。課后，最好能把整篇課文再復(fù)習(xí)一下，把重點再鞏固一遍，可以使自己把內(nèi)容記憶得更深，對自己幫助是很大的哦!作業(yè)當(dāng)然也不能馬虎，字跡要清楚，準(zhǔn)確率爭取百分百。有空的時候，把自己錯誤的題目摘抄在一個本子上，復(fù)習(xí)時就很輕松，也一目了然了。不懂得要及時請教老師和同學(xué)，不要不懂裝懂，在校要把握好時間，多閱讀對自己有益的書籍。在考試成績和作業(yè)質(zhì)量上保持全班前三。
上述內(nèi)容只是我要在學(xué)校里完成的，回家我對自己的要求又是什么呢?
認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，不會的自己查找教科書。所有作業(yè)做完后仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍，千萬不能留下錯誤。你會疑問吧，接下來我會干什么?讓我來告訴你吧，我肯定會好好復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者靜靜地在窗前看課外書(名著，散文)或作文書，來豐富我的知識，拓展我的視野。
臨近考試又怎么辦呢(⊙o⊙)?別擔(dān)心，讓我來為你們介紹一下我的復(fù)習(xí)方法：期末考試當(dāng)然是至關(guān)重要的啦，尤其是對于我們即將畢業(yè)的六年級學(xué)生來說，畢業(yè)考就像上戰(zhàn)場，我們千萬不能辜負(fù)父母對我們的期望。復(fù)習(xí)階段，多翻翻以前考過的試卷，做過的作業(yè)本，練習(xí)題，重點針對那些自己曾經(jīng)錯誤的題目，最好再做一遍。不怕一萬，就怕萬一?？荚嚨臅r候如果“狹路相逢”呢?可千萬不要抱僥幸心理哦!針對自己薄弱的項目多用功。比如你詞語老是書寫錯誤，那就多花點心思去記，讓家長幫你多聽寫，易錯的在書本上畫一個圓圈就可以了;如果你課文很難背誦下來，那也要多花時間在這塊上面，多讀多記多背誦，讓同學(xué)或家長替你來把把關(guān)，易錯的段落或句子做個記號，重點攻破這些障礙......
其實考試成績的得來一方面來自于我們自身所學(xué)的知識，另一方面復(fù)習(xí)指導(dǎo)的有效、得當(dāng)也是一個非常重要的方面。老師在講的時候，多做筆記，將自己覺得重要的摘抄下來，來提高自己的自學(xué)能力，增強學(xué)習(xí)方法的積累，把自己學(xué)習(xí)的積極性和潛力充分地調(diào)動起來。希望大家把自己的復(fù)習(xí)計劃制定起來，好好利用時間，充分展現(xiàn)自己的才華，成績更上一層樓!
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