走進(jìn)初三滿分作文
漫步在校園的小路上，享受孤獨(dú)、清靜。偶爾抬頭，仰望天空，睜開眼睛，心中默默念道：初三了。下面是小編給大家?guī)?lái)的人在初三記敘文作文，歡迎大家閱讀!
人在初三記敘文作文篇1
又一個(gè)炎炎夏日，又度過(guò)一個(gè)短暫的假期。空氣中彌漫著一種味道——初三的味道。初三已經(jīng)在我不經(jīng)意之間，悄悄向我襲來(lái)，向我靠近。
整個(gè)假期，父母都在與我談?wù)撝跞?，說(shuō)著它的辛酸，說(shuō)著它的重要……不長(zhǎng)不短的交談中，初三這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)密密填滿我的心房，印在我的頭腦之中。
初中的艱苦，是我早知道的，讀完初三的師哥師姐早已經(jīng)在我面前抱怨著初三的艱苦，抱怨著枯燥無(wú)味，初三在他們眼中就如“苦”字一般。我深信他們口中的初三，他們口中的初三在我眼中就如同人生中的一段艱難險(xiǎn)形的道路，只有努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的人才能成功地通過(guò)這段路。
我不想落后在別人后面，不想在人生中留下任何遺憾。我將抱著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，在初三奮力拼搏一把，讓老師為我驕傲!讓家人為我自豪!
無(wú)論初三生活多么的枯燥、無(wú)論初三的學(xué)習(xí)任務(wù)多么的繁重，我決不放手、決不放開短暫的初三時(shí)光。我要將它緊緊握在我手中，努力地不讓每一刻初三時(shí)光白白溜走。
中考，初三大多數(shù)時(shí)間是為此復(fù)習(xí)。中考，是初中三年學(xué)習(xí)的考核。所以，抓緊初三，或許你能改變你的一生。
我要從被動(dòng)到主動(dòng)，不要等待初三的靠近，而是更早地作準(zhǔn)備，追逐初三。
我想大喊一聲“初三，我來(lái)了!”。
人在初三記敘文作文篇2
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我倚在窗前，欣賞著窗外的美景：小鳥站在樹梢上嘰嘰喳喳地叫著，似乎在迎接著清晨的到來(lái)。
太陽(yáng)公公慢慢地升起來(lái)了，金黃色的陽(yáng)光灑在了大地上，大地上的萬(wàn)物蘇醒了。陽(yáng)光下，萬(wàn)物是如此燦爛!望著這生機(jī)盎然的景象，我想起了我的朋友。同樣是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，同樣是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候。那時(shí)，三年級(jí)的我剛剛考完試，到了看成績(jī)的時(shí)候，由于我一時(shí)的疏忽，沒(méi)有考好。我垂頭喪氣地往家走，腳里像灌了鉛一樣沉重。我的朋友走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“怎么垂頭喪氣地呀?”我沒(méi)有回答。她知趣地沒(méi)有再問(wèn)。過(guò)了一會(huì)兒，她又說(shuō)：“別灰心，勝敗乃兵家常事。
再說(shuō)了，失敗是成功之母，下次努力不就行了?！甭犃诉@話，我高興了很多，說(shuō)：“那下次，咱兩比一比?！彼斓卮饝?yīng)了。下次考試，我的成績(jī)果然提高了。啊!朋友是一束溫暖的陽(yáng)光，讓我找到了信心。我的朋友不僅經(jīng)常鼓勵(lì)我，還經(jīng)常幫助我。有一次，我生病了，兩天沒(méi)有上學(xué)?？晌业墓φn一點(diǎn)兒也沒(méi)有落下，她一放學(xué)就來(lái)到我家給我補(bǔ)課。那兩天，她總是很晚才回家。啊!朋友是一束金色的陽(yáng)光，溫暖了我的心房。窗外，陽(yáng)光仍然那么燦爛。朋友的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我，讓我感到溫暖。
人在初三記敘文作文篇3
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，太陽(yáng)發(fā)瘋似地炙烤著大地，樹上的蟬似乎也在為即將上這堂體育課的我們?cè)V苦。
我耷拉著臉，慢騰騰、極不情愿地走上操場(chǎng)，挑戰(zhàn)極限的45分鐘開始了!
“立正!稍息!”體育老師聲如洪鐘地發(fā)布著口令，活像一頭充滿力量的獅子。炎炎烈日下的五分鐘訓(xùn)話似乎有一個(gè)世紀(jì)之長(zhǎng)，同學(xué)們?cè)缫巡荒蜔┝耍茨切?，左右搖擺，晃頭晃腦，再看那小劉，雙眼昏沉，好像一陣風(fēng)就能把她吹倒。“同學(xué)們，這點(diǎn)的苦都吃不了，鍛煉就堅(jiān)持不了，以后遇到困難和挑戰(zhàn)怎么辦?沒(méi)有好的健康的體魄，何談事業(yè)的成功，幸福的生活……”老師這一番突如其來(lái)的話，讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)若有所思地立住了。太陽(yáng)依舊強(qiáng)烈，我們的心情愈加復(fù)雜。
訓(xùn)練開始了，壓腿、擺臂、高抬腿……一項(xiàng)又一項(xiàng)地練，一次又一次地重復(fù)，只為呈現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)下的完美，不一會(huì)兒，腰腿酸痛，渾身麻痹，我有些力不從心了。吳延凱!做不下去是不是!老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著，我猛一哆嗦，趕緊鼓起勁，繼續(xù)進(jìn)行著。此刻只能感到自己已升華為空氣，再也無(wú)力掙扎。
“上跑道!”又是一個(gè)命令，該來(lái)的還是來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)連拖帶走地跑了起來(lái)，陽(yáng)光還是毫不吝惜地潑灑著，豆大的汗珠從臉上、身上滑落，大口大口地喘著粗氣，不行了，我堅(jiān)持不住了……
“同學(xué)們!加油!擺動(dòng)雙臂，努力抬腿，大口呼吸，看著前面的終點(diǎn)，努力沖過(guò)去!”老師在隊(duì)后有力地指揮著。只見他也面紅耳赤，汗如雨下。聽了他這一番話，看到了這副模樣。烈火一下子在心中燃燒，“我可以!我可以!”
“向前跑，迎著赤子的驕傲?！睂?duì)!此刻，我為擁有這樣的老師而感到驕傲，充滿了力量。一圈，兩圈……沖刺!終于結(jié)束了，一屁股坐在地上，吸氣喘氣，“咕咚咕咚”地喝著水，我想：“沒(méi)有什么能比得上此刻的解脫之意，舒暢之情了?！?/p>
“叮鈴鈴……”下課了，看著太陽(yáng)，他親切地笑了;聽聽蟬吟，它歡快地唱著;再看看大汗淋漓的我們，沒(méi)錯(cuò)，征服了炎熱和痛苦，我們就是這操場(chǎng)上真正的王者!
人在初三記敘文作文篇4
一直以為，在這學(xué)業(yè)緊張的初三生活中，單調(diào)，乏味，隱藏了課余時(shí)候的快樂(lè)，根本不像那充滿韻律的美好詩(shī)句，直到那次無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)，我才懂得，初三生活也如詩(shī)。
曾堅(jiān)信，在初三生活中，只有數(shù)不清的卷子，埋頭寫題的沙沙聲?？珊髞?lái)發(fā)現(xiàn)初三生活也如詩(shī)。早讀時(shí)，瑞在講臺(tái)上大聲的帶讀，俯視四周，小林正專注的用手指著字跟讀，啟把書立在桌子上，身子坐正，放出聲念，葛用小紙片蓋住句子，邊讀邊背。窗外的鳥聲聽不到了，雨點(diǎn)砸落地面的啦啦聲沒(méi)有了，只有讀書聲沖出教室，在樓道中回響，一剎那間，腦海中無(wú)數(shù)富有詩(shī)意的畫面浮現(xiàn)出來(lái)。上課時(shí)，穿著白紗裙的女老師頭上雖別著花，但六月悶熱的氣候早已讓她流汗，粉筆的沙沙聲，教棒在屏幕上的來(lái)回滑動(dòng)，同學(xué)們花花綠綠的筆記……我想，這是初三生活中的拼搏詩(shī)吧。
曾堅(jiān)信，初三生活中，只有相互殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有溫度?？墒呛髞?lái)發(fā)現(xiàn)初三生活也如詩(shī)。課間，數(shù)學(xué)課代表嘉正彎著腰給慧講題，小袁正拍著剛剛考砸的小麗，說(shuō)著安慰的話。就連腳傷剛剛好的鄧?yán)蠋熞脖煌當(dāng)v著，一瘸一拐的來(lái)到我們班，幫助小研默寫單詞。窗外橘紅色的陽(yáng)光斜射進(jìn)教室，倚在門口，注視著這班團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心的同學(xué)們。我坐在陽(yáng)光下，耳邊傳來(lái)一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，眼前一個(gè)個(gè)彎著腰給同學(xué)講題的背影，腦海中又浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)溫暖的場(chǎng)景。早已不知詩(shī)真正的定義，但溫暖的詩(shī)卻漫上心頭。
曾堅(jiān)信，初三生活中，只有卷子與我孤軍備戰(zhàn)，沒(méi)有關(guān)懷?？墒呛髞?lái)卻發(fā)現(xiàn)，初三生活也如詩(shī)?；氐郊?，一陣誘人的菜香撲面而來(lái)，在廚房中，穿著圍裙用鏟子翻著菜的奶奶看到我回來(lái)了，趕快關(guān)火，笑著把菜端上來(lái)，看著她關(guān)切的眼神，一陣溫暖漫上心頭。爸媽回來(lái)了，媽媽深夜等待我關(guān)燈，爸爸來(lái)到我的書房，輔導(dǎo)我做題。一剎那間，突然感到不再孤獨(dú)了，爺奶的叮囑，爸媽的關(guān)切，都是一句句關(guān)心詩(shī)。
盡管，初三是苦的，是累的，但是初三如詩(shī)，學(xué)校的拼搏，同學(xué)的關(guān)懷，家人的陪伴，其實(shí)都像美麗的詩(shī)歌一樣，讓我欣賞，讓我陶醉。
人在初三記敘文作文篇5
人的一生，總有一些甜蜜的回憶，讓人沉醉不醒，令人流連忘返。時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，回憶的雙手總是拾起那如碎片般明麗的往事。芳華的羽翼呀，為何有劃破我心底傷痛的回憶?離別的淚水呀，為何又激起我心中的漣漪?
青春的腳步靜悄悄的，它為我?guī)?lái)那一份份真摯的友誼，我同樣要感謝它，感謝它為我留下那些美麗的時(shí)光和深深的懷念，歲月從來(lái)都不是殘忍的。忘不了考試時(shí)，滿心緊張焦慮卻又強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的我們;忘不了大掃除時(shí)，團(tuán)結(jié)一心完成任務(wù)欣喜的我們;忘不了面對(duì)難題時(shí)，樂(lè)觀向上努力拼搏的我們;忘不了運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，并肩作戰(zhàn)贏得榮譽(yù)的我們。
更不能忘了那個(gè)熱情洋溢滿載陽(yáng)光的五班。陽(yáng)光有時(shí)是一句關(guān)心的話語(yǔ)，看似渺小卻溫暖人心，只要班里有一個(gè)同學(xué)生病了，其他同學(xué)見了，都會(huì)噓寒問(wèn)暖，一句小小的問(wèn)候卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡的溫暖;陽(yáng)光有時(shí)還是一句感激，面對(duì)老師與同學(xué)的幫助，我們都會(huì)心懷感激，努力做他人冬日里的一個(gè)陽(yáng)光溫和的太陽(yáng);陽(yáng)光還是一聲祝福，我們會(huì)毫不吝嗇地為他人豎起大拇指，散發(fā)自己柔和的光……此刻，一幅又一幅畫面接連出現(xiàn)在我的眼前，太多太多的感激，不知從何說(shuō)起，我努力抓住初中生活中一個(gè)又一個(gè)瑣碎的瞬間，即使千回百轉(zhuǎn)，花前月下，也終地抵不過(guò)最后百感交集的一聲輕嘆，一臉無(wú)奈，一縷清怨。
我總是想抓住雨后那一道彩虹，卻不曾聽說(shuō)它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬成空，想要把絢爛緊緊握在手中，卻忽然發(fā)現(xiàn)他早已不見;終于我放下執(zhí)念，微笑地抬起頭，我又看見絢爛閃耀在虹之間，在我驀然回首的剎那間，才發(fā)現(xiàn)你們一直在身邊，是你們讓我明白，雨后即使沒(méi)有絢麗的彩虹，但它依然是晴天。
青春歲月是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，我們總是瞭望窗外的風(fēng)景，卻不曾發(fā)現(xiàn)最好的人就在身邊，一路上我們共享憂愁與快樂(lè)，放棄與執(zhí)著，心酸與感動(dòng)，我的初中生活猶如一曲跌宕起伏的交響樂(lè)，曾經(jīng)的芳華時(shí)刻，似水流年，歲月如歌。
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