游戲優(yōu)秀記敘文
當“游戲“二字快速映入眼簾時，第一反應(yīng)就覺得應(yīng)該往童年的方向?qū)懀髞碛钟X得應(yīng)該往人生的方向?qū)?，正如那句話說的“人生如戲，戲如人生“。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于游戲的記敘文，歡迎大家閱讀!
關(guān)于游戲的記敘文篇1
看到“游戲”這兩個字，大家一定會想到我們平常玩的砸沙包、捉迷藏……不過，我說的這個“游戲”是電腦或手機上的游戲。
這些游戲有的可以開發(fā)智力，有的可以從中找到樂趣，有的人說：“游戲是一種殺人不眨的‘惡魔’，讓孩子們學壞!”我卻不同意這種說法。因為有的游戲可以鍛煉敏捷性，如：生死狙擊、天天酷跑等，有的可以開發(fā)大腦，如：植物大戰(zhàn)僵尸等。
接下來我就舉例子來說明一下，就拿植物大戰(zhàn)僵尸來說吧。這是種放置植物對戰(zhàn)僵尸的游戲，但是得放對植物，僵尸在哪一排，植物就在那一排，可以開發(fā)智力，鍛煉大腦的靈活度。
還有天天酷跑，用不同的人物和坐騎，加上寵物和精靈過關(guān)，每一關(guān)都有障礙物，必須集中精力，這也是在鍛煉大腦的敏捷度。
在玩游戲時，要合理安排時間，玩電腦游戲的時間要控制在30分鐘——1小時之內(nèi)，玩手機游戲的時間要在5分鐘——10分鐘。玩過游戲要洗臉，因為電腦有輻射、有灰塵。
關(guān)于游戲的記敘文篇2
在生活中，會發(fā)生許許多多的事，可有一件事讓我印象最深刻。
今天中午，萬里無云，是玩游戲的好日子，可是沒有一個人來找我玩，家里非常安靜，仿佛時間和一切都停止了，這時我想道：“既然沒人找我，我可以去找別人?！蔽腋吲d地沖出家門，找了好久，終于把同學們都叫過來了，我疑惑道：“都玩些什么好呢?”同學們有的說玩抓人;有的說玩捉迷藏;還有的說打乒乓球。同學們議論紛紛，一時都沒得出結(jié)果，最后，我大聲說道：“投票決定?！苯?jīng)過很久的投票，才決定玩抓人。
游戲開始了，我們石頭剪刀布，汪鍇輸了，輪到他抓，正當他數(shù)數(shù)的時候，我如同箭的速度飛快地趴在一個草堆里，旁邊還有臺階，我想：“幸虧我今天穿綠色的衣服，跟草的顏色一樣，這把穩(wěn)贏?！蔽易箢櫽遗螘r，發(fā)現(xiàn)汪鍇來了，他正往我這邊走來時，我趕緊起身，雙手不停的揮動，腳也不停的跑，汪鍇也不甘示弱，快速的跟上了我，正當他快要抓到我時，我突然來了個急轉(zhuǎn)彎，汪鍇剎車不及時，直接撞到一棵樹上，摔倒在地，可是他一刻也沒有停歇，奮不顧身，起身就追，我這時怎么也停不住，眼看有一個沙地，就趕緊繞了過去，我立馬往下跑，這才停住，汪鍇看了，哈哈哈大笑道：“你這是怎么回事，太好笑了?！蹦菚r，連我自己也控制不住，也哈哈大笑。
經(jīng)過這次，我仿佛感到時間慢慢地過去了，鳥兒們也歡快的唱起歌來。
關(guān)于游戲的記敘文篇3
“使勁······”“夾住了,好”怎么回事?哦!原來老師和我們玩夾玻璃
游戲，快來看看筆暢作文同學夾玻璃球的瞬間吧!
“沒有規(guī)則，不成方圓?！彼晕覀兊挠螒蛞?guī)則是：用筷子把玻璃球從碗中夾到杯子里，不得用手拿。同學手里夾的玻璃球如果掉了，換組內(nèi)另一個同學，夾得最多的組獲勝。
游戲中我們組最厲害的要數(shù)程冠華了。你看他拿著“神奇”的筷子，輕輕夾起玻璃球，小心翼翼地放到杯子里，他足足夾了五個，他的筷子神功很厲害。
游戲中大家都認為我是組內(nèi)夾得最有趣的了。我拿著筷子，專心致志地盯著玻璃球，然后萬分小心的夾起球，接著快速的放到杯子里。沒想到我竟然一口氣夾了兩個，我的小竅門是筷子要豎著拿。
游戲中我們組夾得最曲折的是王晴。王晴拿著筷子努力的夾，可就是夾不住，玻璃球?qū)殞毦褪遣宦犜?，東躲西藏的，好像在和她捉迷藏。她皺著眉，鼓著腮，努力和球作戰(zhàn)，結(jié)果一個也沒夾住。
這個游戲告訴我們：玩夾玻璃球的時候不急躁，沉著和掌握技巧才能夾住球。
關(guān)于游戲的記敘文篇4
今天， 我和筆暢作文班的老師一起做了個非常有趣的游戲。我把它稱為“紙條連連看”。為什么我會起個這樣的名字呢?一會兒你就知道了。
我們的游戲規(guī)則是：全班同學分為三組，每人準備一張小紙條。第一組寫一個人名或稱呼，第二組寫一個地方，第三組寫干什么事情。寫完后從三組同學中任選一位同學連詞成句。
我絞盡腦汁地想，寫什么呢?不一會兒，陳嘉楠給我說了一個名字，他讓我寫“杜甫”，我想了想，也行，我就把他說的杜甫寫上了。
時間到了，老師叫了幾個人，說的都很有意思，有的人說“慈禧太后在操場上夢游”，有的人說“王怡軒在火星上吃大便”。還有的人在臺下說“黑貓警長在火星上釣魚”等。
逗得大家哈哈大笑，有的捂著嘴哈哈大笑，有的捧腹大笑，還有的笑的眼淚都出來了。我笑得非常厲害，笑得根本無法停下，收不回來。班里都笑得炸開了鍋。大家各顯身手，每個人都可以把大家逗笑。
這些話都連成一塊，就成了剛才的句子。這就叫“紙條連連看”。這節(jié)課真是太有意思了，我喜歡這節(jié)課。
關(guān)于游戲的記敘文篇5
上天告訴我要開始一場游戲，沒有說是什么規(guī)則，不知所謂輸贏。我信心滿滿答應(yīng)他，無論前方是亂石嶙峋的山崖，還是兇險莫測的海灘。
開始游戲的我脆弱無知，只在用天真無邪的眼睛去感受這場游戲，憑本能去進食，每天無憂無慮。我說，這衣服的顏色太土了，便有人幫的換別的，某個口味吃膩了，那道菜就不再出現(xiàn)在餐桌上，那段時光，我就是高高在上的小皇帝，忘了上天告訴我，這是一場游戲，哪能只有新手區(qū)?
隨著時間的推移，所有對游戲的認知，獲得了的信息，都告訴我它開始變化了，終于遇到了驚險和刺激。
且將前一段日子稱為游吧，因為當時只是在享樂，用極大的好奇學習模仿他人。戲則是要運用好游的輸入信息，和其他玩家比高下，而第一戲站，就在學堂。
開始復雜了，我有些恐慌和迷茫，學童的競爭激烈異常，說過的每一句話，學習的每一個知識點，都會改變這場游戲現(xiàn)在的進程，于是我開始謹慎，小心地做好自己的事?？炭鄬W習在學校的每一天，努力和他人和諧交往，因為我想贏，我感到游戲的規(guī)則就是要比別人更加努力才能勝利。
一次偶然的機會，聽了學長一番激烈的演講，我突然明白了努力贏得目的，是夢想啊，這個道理讓游戲沒有固定的'規(guī)則，因為夢想不同，每個人的方向也不同，堅持和努力的動力真是如此產(chǎn)生的。
那么我的夢想是什么呢?是在回家的路上，望著蔚藍的天，我想：我一定要快點找到它，不然，我不就成為別人的配角了嗎?
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