童真童心高三優(yōu)秀作文
這一路走來，我們失去了很多，我想我們最不該失去的是那份最純的童真，讓我們珍藏那份童真，共享那份童真。下面是小編為大家整理的關(guān)于童真童心高三優(yōu)秀作文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
童真童心高三優(yōu)秀作文1
人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，于己卻珍貴無比且美好的不可思議。
夜晚，橘黃的臺燈蘊藏著暖融融的愜意。床頭的那個小盒子陪伴著我進入夢鄉(xiāng)。那是一個再普通不過的塑料盒子，里面裝著的卻是被我漸漸淡忘的童年舊物。里面有一個小皇冠，那是每一個小女孩的公主夢。穿上新衣服，戴上皇冠，每一個人都是一位公主，這是小時候媽媽送的禮物，看到它就會想到媽媽講的小公主的故事。
還有一個貝殼，它就是我快樂的童年。那年我和閨蜜們一起去到海南三亞。在三亞的沙灘上留下了我們快樂的足跡，那是小h在沙堆中找到的一塊貝殼，“哇，這塊貝殼好看，長得這么好看的貝殼，這里還有嗎?好想再找一塊!”我雙眼癡迷地望著小h手中的那塊貝殼?！罢O，我還是去找吧?！蔽叶紫律碜?，雙手用力地推開沙子，在沙堆中尋找像剛才那塊那樣奪目的貝殼。從前面挖到后面，再從后面翻回前面，來來回回好幾趟，就是不見那樣精美的貝殼?！叭?”聽到喊聲的我向聲_音傳來的方向望去，小h跑了過來，把她手中的那塊貝殼給了我，我也是滿臉欣喜，臉上綻放如花的笑容。那個貝殼上有著斑斑點點的白色與藍色花紋，摸上去還有深深的凹凸不平的痕跡，我好喜歡這個貝殼，將它帶回家作為旅行的紀念。
貝殼放在盒子中也有一些日子了，我總是把它拿出來，拿幾張紙巾擦去貝殼上的灰塵，再小心翼翼的放回去。它上面的色彩有些被抹去，只留下一些淡淡的橙黃。貝殼沉甸甸的，因為裝載了我們六年的友誼。
小小的盒子，里面也是裝了不少的東西?？此朴字傻囊魳泛校纪尥?，其實那都是小時候爸爸送我的生日禮物。米老鼠耳朵也是在迪士尼和姐姐弟弟打鬧時買的。這些快樂的瞬間，仿佛就在昨日，如今已成了最珍貴的回憶。
媽媽總想把我這些真愛丟掉。因為她不知道我為何要留下這些幼稚的東西，這些都是長大后覺得不可思議的美好與最珍貴的童年回憶。在多年以后打開這個盒子，往昔重來。童真回歸，那豈不是人生的另一種美好。
童真童心高三優(yōu)秀作文2
時間一晃，我都比媽媽長得高了，在大人和老師加上時間的教育下，早已懂事了，哪還有什么童心啊?正以為童心已經(jīng)沒有了的時候，我又發(fā)現(xiàn)久違了的童心。
小時候的我超喜歡蝴蝶結(jié)，不管是衣服，還是其它的用品，細心的你都能發(fā)現(xiàn)無處不在的蝴蝶結(jié)。那時的我認為蝴蝶其實是仙子，蝴蝶結(jié)遲早有一天懷讓我漫游在廣闊的天地中，那樣的感受絕對是幸福的。抱著這個信念我走完了一段無憂無慮的童年生活。
終于，我長大了。所有人的話語、教育，使我漸漸的遠離了蝴蝶結(jié)，它真的像個仙子，飛出了我的世界，我淡忘了它。開始應(yīng)對著我要面對的種.種困難，再沒了那種無憂無慮。
那一次，那一次我發(fā)現(xiàn)了我久違的蝴蝶結(jié)。父親帶著我還有姐姐妹妹去長江邊玩，姐姐準備了三只風(fēng)箏。爸爸和姐姐先選，爸爸選了一只老鷹風(fēng)箏，姐姐選了一只毛毛蟲風(fēng)箏，而我最后取，反正當時我也不是特別感興趣。讓我感到驚訝的是，我的這只風(fēng)箏居然是一只蝴蝶風(fēng)箏!帶著些許驚訝，我把那只蝴蝶飛上了天空，看著它在天空中飛翔的樣子，_心里不知怎么，一幅幅小時候的幸福笑臉出現(xiàn)在我的眼睛，穿著有蝴蝶結(jié)的衣服，笑容是多么開朗……陶醉其中，妹妹突然大喊：“姐姐，姐姐，那個是蝴蝶仙子嗎?好漂亮哦!”看著她那童稚的面容，“不是”剛要說出口，可我的心攔住了，我的心在反復(fù)地說著：“那就是，那就是……”我輕輕一笑;“是啊!”聽到這個答案，妹妹開心地在我身邊四處亂轉(zhuǎn)。也許是被他感染的罷;也許是蝴蝶仙子又回來了罷;也許是我想享受這一刻的童真快樂罷。這個時候的我，仿佛如那蝴蝶仙子般漫游在廣闊的天地中，那種感受是如此幸福!
回到家中，去放我小時候東西的房間。一開門，一大群蝴蝶仙子在那里飛著，我走進去，它們時而停在我肩上，時而碰碰我的鼻子，時而在我手上跳起舞來……
我這時才明白，蝴蝶仙子從來就沒有走過，它一直呆在我那鎖住了的房間里，打開它很容易，只需要把鑰匙，不過鑰匙被我弄丟了，擔(dān)憂被我找到了，那就是童心!
我發(fā)現(xiàn)了久違了的童心，見到了蝴蝶仙子，它帶我飛翔，那種感受確實很幸福!
童真童心高三優(yōu)秀作文3
當暮靄沉沉?xí)r，我們被勸說要相信楚天遼闊;當草長鶯飛時，我們要被勸說要防備前方蜀道之難;當我們成長到每一個階段時，我們都被提醒著完成不合時宜的任務(wù)。于是童真就如那風(fēng)鈴聲，漸行漸遠。
七彩的棒棒糖，甜蜜的棉花糖的香氣彌漫童年的味道，守護一片童真，就等于守護了一片晶瑩的雪花，潔白而又無雜念。
我在一個情人節(jié)迎來了我現(xiàn)在的小祖宗。我的妹妹才三歲半，上幼兒園寶寶班，肉嘟嘟的小臉使人忍不住捏一把，她們老師讓家長們沒事多陪陪孩子，去外面多接觸接觸大自然，就在一個天氣很好的周末我們出去了，一家人。那時正值金秋季節(jié)，空氣中少了一分暖意，多了一絲寒冷和無情。黃色的樹葉即將隨風(fēng)落下，卻仍然努力維持著與大樹的最后一絲牽連。風(fēng)一卷，樹葉便無情地被“拽”下，一片片金黃的樹葉掉落像極了飛累了停息的蝴蝶。這個季節(jié)，最容易讓人傷感，聯(lián)想翩翩。我牽著妹妹軟軟的小手，她在落葉上來回走動，發(fā)出“沙沙”的聲響。小孩嘛，一出門就撒了歡，到處跑個不停。但她跑到一個地方突然停了下來，因為她很喜歡動物，平時也常常纏著我，要我給她講生物書中的各種小蟲子。所以，她停下來_在看草叢中的那個麻雀，我湊過去一看，那個麻雀，翅膀被折斷了，羽毛凌亂中帶著血跡。
我扭過頭不敢看，也叫我妹妹不要看，但她還是在那不停的觀察，問我：“姐姐，小鳥不動了，是死了嗎?”我本身自己就對“生”與“死”有概念，她又是個幾歲的孩子，所以我說：“沒有沒有，它只是累了睡著了?！彼f：“原來她是睡著了，它睡覺不蓋上被子嗎?”我愣了一下，然后我撿了兩片樹葉蓋在小鳥身上，為小鳥蓋上了一層“金黃的被子”。我對她說：“行啦，我們走吧?！彼吡藘刹交仡^看了一眼，又走了兩步，她回頭大喊：“小鳥我和姐姐走了，你睡覺吧，我們?yōu)槟闵w了被子哦!”她繼續(xù)笑著向前跑去。
我的感觸很深，反觀社會，我們清醒的看到一個充滿競爭意識，強調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會。當與孩子們談官場斗爭時，試想一張白紙怎么不能被沾染?與此同時，將大人的不滿意強加于孩子幼小的成長歷程之中，讓孩子們?nèi)ド峡菰锒幌矚g的奧數(shù)補習(xí)班，而并非他們的愛好。一個孩子的童真不只隨著成長而變淡，也與惡劣的周圍環(huán)境有著極大的關(guān)系。
我想我們應(yīng)該在孩子們小時候為他們創(chuàng)造一個充滿愛的環(huán)境，守護這份童真。
童真童心高三優(yōu)秀作文4
有人會問，什么是童心?童心是最美好的。它，像生機勃勃的春天，有精彩的世界;它，浩瀚的宇宙，有無窮的奧妙;它，像枝頭的花兒，輕輕微笑，讓人感覺到生命的美好;它像無邊無際的海洋，擁有寬廣的胸懷;它，像可愛的孩子，擁有最天真美好的笑容。童心可以裝下整個世界，我們用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽。
少年的心里住著童心，我們曾關(guān)切螞蟻王國的命運，猜想浩瀚的宇宙的奧妙，癡想水邊河灘的歷史，也曾在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在低唱，嚴謹?shù)拈L者天真的笑容……不知從什么時候起，沒有最初的天真，更多的是在這個世界中應(yīng)有的提防。而他，將我的童心，那失去的童心召喚了回來。
六年前，一陣哭聲從產(chǎn)房中傳出，“哇哇”的大哭聲將我的思緒拉了回來，我有弟弟了!一種不明的情緒在心中融化，甜甜的，令人陶醉，令人留戀。身旁的爸爸以及家人共同地歡呼著，每個人臉上都洋溢著喜悅。一個小男嬰被抱出來，很小很小，讓人忍不住去呵護他，保護他。
他漸漸地長大，學(xué)會了說話，學(xué)會了走路，學(xué)會了牽著我的手撒嬌，他眨著他那似水葡萄般圓圓的眼睛，向我伸_出手輕輕地喚著“姐姐”聽著他的叫喚，心頭像被羽毛輕輕一撫，酥酥的，很高興。
再長大些，牽著他一起出門，教他怎么吃飯，和他一起散步，一起瘋，一起玩，似乎多了一個弟弟比一個人的感覺要好很多。
四歲了，學(xué)會了如何將別人的東西占為己有，一會看上了我的筆筒，一會兒又瞄上了奶奶的錢包，是一個調(diào)皮的孩子。
五歲后，他坐在我的自行車后座上，用他那小手緊緊的抓著我的衣角，將小腦瓜兒靠在我的背上，我?guī)┻^小巷，走過石頭路，帶著他，一起走，漸漸地被他天真無邪的笑所感染，原本空蕩蕩的心一下子被他所填滿。
有些心情，不言而欲，似乎多了一份天真，少了一份寂寞。身后多了一個小尾巴原來這么快樂。
六歲了，長大了，開始教他數(shù)數(shù)，教他計算，有時媽媽性子急，總要說他幾句，當看到他淚眼汪汪的眼睛時，心總是一軟，拿了糖果前去哄他。有了他，我走失的童心似乎回來了。
童心，無處不在，他一直陪伴于你身邊，陪你度過點點滴滴，讓愛，充滿你的心房。童心，可以裝下整個世界。他，把我的童心，又找回來了，與童心一起，陪伴著我，永不分離。
童真童心高三優(yōu)秀作文5
當風(fēng)華正茂，功成名就，當記憶斑駁，年華褪去，當落花滿地，彌香伴影，當把風(fēng)景都看透，我們總牽絆于那份隱隱的歸家的情思……
煙靄迷蒙，沿著珠巷的青石板路，遠望母校黃小，越來越懷念以前的日子了：還記得那年我們端坐于課桌前，書聲瑯瑯;還記得那年胸前的紅領(lǐng)巾，隨風(fēng)飄揚;還記得那年我們帶著稚氣的笑臉，還記得充滿童真的年代——
我是在四年級時極不情愿地轉(zhuǎn)入了黃小，因為原來的學(xué)校里，有我喜愛的班主任，有我與同學(xué)們深厚的友誼，有我那么多的回憶。
當踏進黃小的大門，我看到了氣派的教學(xué)樓，看到了簇簇鮮花、片片綠葉……然而對我來說都是那么陌生。在這新的環(huán)境里，一股前所未有的恐懼襲上心頭。
我被安排在了五年級2班，班主任高高瘦瘦的，戴著副金邊眼鏡，很是和善。然而環(huán)境陌生，成績完全跟不上，心里的焦急又使得自己更加不自信，更加孤僻。在我那么困難的時候，是你_，把我從沮喪中走出。
“能讓我和所有的同學(xué)都成為你的好朋友嗎?”
看著你真摯的雙眼，第一次在這個陌生的環(huán)境感到了溫暖。也讓我知道了，不是環(huán)境陌生，而是我把心門關(guān)閉了，拒絕了這么多的好朋友。
“我們都想做你的好朋友!”老師身后的同學(xué)們一個個都伸出了小手。
老師用手撫摸著我的頭，像父親那樣慈愛地說：“不忘老朋友，但更要結(jié)交新朋友，我們的童年才會更快樂!”
戴老師，你知不知道，我一直敬重您，因為您，我找到了我原有的自信，因為您，我感到了陽光的存在。
“又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉，我們終于，來到了這一天，桌墊下的老照片，無數(shù)回憶連結(jié)……”MP3里放著胡夏的《那些年》，煙雨中，回首母?！业狞S小，當初那份懵懂的感情再回憶，是那么生動，那個戴著金邊眼鏡的班主任，那些純真的感動與快樂，不管再過多久，一定會依然記憶猶新!
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