我人生的伙伴高考作文800字
自打記事起，那棵挺拔的梨樹(shù)，就是我童年記憶中最難忘的篇章。它陪著我和哥哥度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，是我人生的伙伴。這里給大家分享一些以我人生的伙伴為話(huà)題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以我人生的伙伴為話(huà)題的高中作文篇1
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！}記
我在黑暗里摸索著，書(shū)化成一道光指引我;我在荒野中尋找著，書(shū)化成一張圖指導(dǎo)我。我不斷長(zhǎng)大，書(shū)陪伴著我，不知不覺(jué)中，成了我密不可分的伙伴。
往事如煙，書(shū)緊圍在我身邊。
小時(shí)候，還不識(shí)字，爸爸買(mǎi)來(lái)一本《安徒生童話(huà)》，我又驚喜又好奇。以后，每天夜里睡前我都要聽(tīng)爸爸給讀故事，困倦中，還能迷迷糊糊地聽(tīng)見(jiàn)爸爸的聲音，這些故事伴著我一同入夢(mèng)。丑小鴨堅(jiān)強(qiáng)，逆轉(zhuǎn)人生;海的女兒勇敢，追求所愛(ài)。他們告訴我要做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信的人。
小學(xué)時(shí)，識(shí)的字多了，閱讀面也廣了：《魯濱孫漂流記》、《窗前的小豆豆》、《父與子》……小學(xué)時(shí)期讀的第一本書(shū)是《魯濱孫漂流記》，魯濱孫憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀的人生態(tài)度，天才的創(chuàng)造力在荒無(wú)人煙的荒島上生活了28年，他告訴我要以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。
初中時(shí)，《朝花夕拾》《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》《紅樓夢(mèng)》以及更多的書(shū)籍走進(jìn)了我的生活?！冻ㄏκ啊肥囚斞笇?duì)舊社會(huì)的批判，讓我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代生的活的美好;《駱駝祥子》中祥子的悲慘人生牽動(dòng)著我的心弦;《海底兩萬(wàn)里》是人類(lèi)對(duì)自然的探索;《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)大家族由盛轉(zhuǎn)衰的故事，讓我們悲嘆不已。
我是如此，古人亦是如此。
古代有個(gè)孩子名叫匡衡，出身貧窮，但他熱愛(ài)讀書(shū)，給富家人打工，不要工錢(qián)，卻只要他人能借幾本書(shū)給他看。晚上匡衡回到家，翻來(lái)覆去也睡不著覺(jué)，家里沒(méi)有油燈，他不能起來(lái)看書(shū)。正在郁悶之時(shí)，他忽然看見(jiàn)墻壁的裂縫中透著幾道光，他欣喜若狂，“我終于又能看書(shū)了!”他站起來(lái)拿起鐮刀，又把縫隙弄大了些，更多的光照進(jìn)來(lái)了!小匡衡的臉上充滿(mǎn)了喜悅，連墊子都沒(méi)有來(lái)得及拿，直接盤(pán)腿坐在地上，透著光津津有味地讀了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，后來(lái)他成了西漢著名的大學(xué)者。
家境貧窮的人有思想，他也是富有的。家境富有的人，沒(méi)有思想，他也是貧窮的。我們要通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富我們的思想，來(lái)奠定我們的人生。
古有懸梁刺股只為學(xué)習(xí)，近有魯迅創(chuàng)作文章用筆斗爭(zhēng)。我要以他們?yōu)榘駱?，以?shū)籍為朋友，做時(shí)代的接班人，做國(guó)家的棟梁之才!
以我人生的伙伴為話(huà)題的高中作文篇2
對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣。
當(dāng)我們一旦開(kāi)始戀書(shū)時(shí)，那么，我們的靈魂就會(huì)燃燒在虛擬和幻想上。
此時(shí)此刻，我又想起了書(shū)。
書(shū)是伴我成長(zhǎng)的伙伴，是我的啟蒙老師，更是我的精神食糧，是一把開(kāi)啟人們心智的萬(wàn)能鑰匙。
我從媽媽每天給我讀睡前故事，到照著拼音，含糊不清地讀，再到現(xiàn)在捧著書(shū)閱讀自如，我在慢慢地長(zhǎng)大，書(shū)也隨著我們年齡的變化而變化。
我們從開(kāi)始的幼兒畫(huà)報(bào)，到拼音讀物，再到現(xiàn)在的四大名著、兒童文學(xué)之類(lèi)，書(shū)已伴隨我走過(guò)了幾度春秋。
在我眼中，書(shū)是我的伙伴。
記得那次在動(dòng)車(chē)上，我拿著一本書(shū)靜靜地坐下來(lái)看，無(wú)論旁邊有多么吵鬧，我都不予理會(huì)，書(shū)的境界是神秘的。我看著，看著，書(shū)中的內(nèi)容如同一朵花朝我綻放，散發(fā)出醉人的芳香。讀《長(zhǎng)襪子皮皮》時(shí)，我好像在與皮皮他們一起玩耍，時(shí)而爬上爬下，時(shí)而拍手歡笑;讀《王妃黑葉猴》時(shí)，我覺(jué)得自己像一位動(dòng)物學(xué)家，躲在樹(shù)叢里觀察，一會(huì)兒為丹頂佛與兒子的生死的未卜緊張，一會(huì)兒又為金腰帶猴王的兇狠咬牙切齒?？?，書(shū)陪伴著我度過(guò)了在動(dòng)車(chē)上的快樂(lè)時(shí)光!
書(shū)，也是我的老師。
從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，我了解了許多知識(shí);從《假如給我三天光明》中我明白了，只要有毅力，無(wú)論是誰(shuí)都可以成功;從《木偶奇遇記》里，我明白了撒謊的可恥……一本又一本書(shū)，一個(gè)又一個(gè)道理，點(diǎn)亮我的人生。
書(shū)，更是我的精神食糧。
都說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。是的，多讀好書(shū)，從中獲取知識(shí)，久而久之不就變得聰慧了嗎?
在我眼里，一本好書(shū)猶如一碗熱騰騰的心靈雞湯，讀完一本好書(shū)，就如喝了這碗心靈雞湯。它美味又營(yíng)養(yǎng)，溫暖著我的心。
書(shū)，在我眼里，你就是我的伙伴，我的老師，我的精神食糧。我愛(ài)書(shū)，離不開(kāi)書(shū)，有書(shū)相伴，我便快樂(lè)。
我認(rèn)為，書(shū)里有一個(gè)世界，在我們的現(xiàn)實(shí)中也有一個(gè)世界，我極力從書(shū)的世界里來(lái)到現(xiàn)實(shí)的世界中。經(jīng)歷了紛擾，看多了世故，又想回到書(shū)里的世界，尋一份安寧啊!
書(shū)，你就是一把能開(kāi)啟人們心智的萬(wàn)能鑰匙啊!
以我人生的伙伴為話(huà)題的高中作文篇3
提起我的好伙伴，一種敬佩之情便油然而生。他，就是何熙。說(shuō)起他的“三大特點(diǎn)”，我還真得給你講講。
何熙的一大特點(diǎn)就是樂(lè)于助人。無(wú)論誰(shuí)遇到什么困難，只要碰到他，那都不是事。只要是他力所能及的，就能迎刃而解。就拿上次來(lái)說(shuō)，那天是星期四，我的錢(qián)丟了。晚上，我心急如焚，翻來(lái)覆去也睡不著，心里忐忑不安地想：第二天爸媽不來(lái)接我，學(xué)校又不留學(xué)生，沒(méi)有回去的車(chē)費(fèi)該怎么辦?家離學(xué)校有好幾十公里，走回去遇到壞人怎么辦?最后我安慰自己：同學(xué)一定會(huì)借我的。我不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一早，我就向同學(xué)們借，左借右借也沒(méi)借到，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此時(shí)，何熙出現(xiàn)了，看著我失魂落魄的神情，著急地問(wèn)：“蘇航，怎么了?”我小聲答道“我把錢(qián)弄丟了，沒(méi)車(chē)費(fèi)了。”何熙微笑著對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，我有錢(qián)?！币贿呎f(shuō)一邊就從口袋里掏出10元錢(qián)塞在我的手里。我感動(dòng)得流下了熱淚，說(shuō)了聲：“謝謝你，何熙?！焙挝鯗睾偷卣f(shuō)：“不要放在心上，這是我應(yīng)該做的，不用謝?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么。但我認(rèn)定，何熙就是我一輩子的好伙伴。
何熙還有一大特點(diǎn)——樂(lè)觀。他一向都是的高高興興的，從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)他愁眉苦臉的樣子。他可是我們班上的“開(kāi)心果”，誰(shuí)要是講了笑話(huà)，他直接可以笑得停不下來(lái)，任何不高興的人，只要看到他笑的樣子，保準(zhǔn)也會(huì)開(kāi)懷大笑，轉(zhuǎn)優(yōu)為喜。
上一次，我因?yàn)樵嚊](méi)考好而悶悶不樂(lè)，一下課，何熙一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哎呀，大頭。不就考砸了嗎?一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都是是常勝將軍，下次好好努力，一定能考好。人生在世，不要總擺著你那苦瓜臉，要開(kāi)心，明白嗎?你那燦爛的笑可好看了，笑一個(gè)看看?！蔽揖谷槐凰盒α耍灰粫?huì)兒。那可惡又煩人的苦惱跑到了九霄云外。
何熙的最后一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)很努力。雖然在班上他不是成績(jī)最好的，但是論努力，誰(shuí)也不如他，只能甘拜下風(fēng)。有一次，老師放學(xué)了，同學(xué)們?cè)绨褜W(xué)習(xí)拋到了腦后，全部奔向操場(chǎng)。唯獨(dú)何熙與眾不同，他沒(méi)有與同學(xué)們一起打鬧，而是在教室里練字。我說(shuō)：“走了，你的字已經(jīng)打敗天下無(wú)敵手，不用練了?！彼麉s說(shuō)：“不練一定會(huì)退步，再說(shuō)，人外有人，山外有山，還有很多人的字比我好呢?！甭?tīng)到這里，我打心底佩服他。
何熙樂(lè)于助人，樂(lè)觀，勤奮努力的品質(zhì)感染著我，讓我逐漸變成他那樣的人。
以我人生的伙伴為話(huà)題的高中作文篇4
我拼命的長(zhǎng)大，你白了頭發(fā)，眼底的溫柔，卻分毫未變，仍如當(dāng)初，我看到你的第一眼……
2006年4月3日，產(chǎn)房。我嘹亮的哭聲預(yù)示著世界又多了一個(gè)小生命。你從護(hù)士手中接過(guò)我，小心翼翼卻滿(mǎn)心歡喜，我與你對(duì)視，那一刻，我們之間已經(jīng)有了一種默契，你護(hù)我長(zhǎng)大，我討你歡喜。
那年，我一歲。你抱著我坐在槐樹(shù)下，6月的陽(yáng)光，從樹(shù)葉間斑駁灑下，我咿咿呀呀的伸出手去摸，卻總也摸不到。你卻你便把我高高舉起，我的指尖終于觸到陽(yáng)光的溫度，我笑了，覺(jué)得你好厲害。
那年，我三歲。鉆進(jìn)玉米田，卻被胖胖的老農(nóng)假意呵斥。我不知所措，撲進(jìn)你的懷里，委屈的要流淚，你卻溫柔的笑，第二年奶奶家的小院里已被你種好了玉米，那清香，我至今都寶貝似的藏在心底。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)七歲。“您看!我入了少先隊(duì)!”我舉著紅領(lǐng)巾，自豪的對(duì)你說(shuō)。“真棒!少先隊(duì)員要懂事對(duì)不對(duì)?我們要做懂事的好孩子嗎?”嗯!”從那刻起，的我便發(fā)自?xún)?nèi)心的感到，稚嫩的肩上有了一種責(zé)任。
小學(xué)的時(shí)光總是那么短暫，昨日還是剛?cè)雽W(xué)的小丫頭，今天，已成了成熟的六年級(jí)的學(xué)生。所有人都在備戰(zhàn)考洛西，我也同樣。雖然我內(nèi)心向往并不是洛西，但我總要證明自己。我每天都學(xué)到深夜，你便坐在我身旁，送來(lái)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。考試的日子來(lái)到了，考場(chǎng)上，我一絲一毫也不敢松懈;考場(chǎng)外，你分分秒秒都緊張焦急。終于，我得知自己考上了洛西，我故作鎮(zhèn)定，你卻高興的像個(gè)孩子。
現(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始了自己的初中生活。五中的壓力并不大，我每天都過(guò)得輕松自在。想起當(dāng)初和伙伴約定上洛西的誓言，不覺(jué)有些可笑。你為我選擇了五中，是為了不讓我有壓力，事實(shí)上，我很感激得決定。
以我人生的伙伴為話(huà)題的高中作文篇5
在人生的道路上，只有有了伙伴才不會(huì)孤單。是伙伴在失落時(shí)送來(lái)一聲聲安慰，是伙伴在我們成功時(shí)一遍遍地祝賀，是伙伴讓我們不斷進(jìn)步。我有一個(gè)好伙伴，她身上有著金子般的品質(zhì)。
那是一個(gè)星期三的下午，天氣就像小娃娃的臉說(shuō)變就變，突然間，天空好像撒下無(wú)數(shù)珍珠，整個(gè)世界處于風(fēng)雨之中。我摸了摸書(shū)包，不由得愣住了，糟了，出門(mén)由于太急，忘了帶雨傘了!這么大的雨，該怎么回家呢?望著窗外那早已成河了的地面，聽(tīng)著那“嘩啦啦”的無(wú)休止的下雨聲，我已無(wú)心聽(tīng)課。
終于，挨到了放學(xué)，窗外還是一片白嘩嘩的景象。看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，我的心里空落落的。
這時(shí)，教室里只剩下我和一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生。氣氛十分沉悶。我回頭看了一下墻上的鐘表，已經(jīng)六點(diǎn)了。這么晚了，再不回家父母該著急了。于是我收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備離開(kāi)。突然，我眼前一亮，教室的角落里放著一把淺綠色的雨傘。這一定是哪位同學(xué)落在教室的忘了拿了吧?明天再送回來(lái)也不遲。接著，我背起書(shū)包，拿著雨傘就要走出教室。“同學(xué)?！币粋€(gè)細(xì)小的聲音傳入我的耳朵。我回頭一看，原來(lái)是那位的女生，她已經(jīng)收拾好書(shū)包?！巴瑢W(xué)，咱們一起走吧!”她紅著臉說(shuō)。我先是一愣，然后極不情愿地同意了。
在回家的路上，她一直都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，默默地走著。我舉著雨傘，絞盡腦汁也依然想不出和她聊天的話(huà)題?！鞍√?”一個(gè)噴嚏聲在我耳邊響起。我扭頭一看，原來(lái)是她。再看，她身上在左半邊的衣服早已濕透了。我十分不好意思，連忙把傘向她那邊傾斜。她看看我笑笑，并無(wú)埋怨。
“同學(xué)!”她突然轉(zhuǎn)過(guò)身，低著頭小聲地對(duì)我說(shuō)，“我家快要到了，我的這把傘你先拿著吧，明天還給我就行?！闭f(shuō)完，她背著書(shū)包匆匆地消失在這大雨中。這把傘是她的!?我驚呆了。頓時(shí)羞愧難當(dāng)。我真是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，自私自利的小人呀!
這件事后，她成了我要好的伙伴。我發(fā)現(xiàn)她總在同學(xué)因沒(méi)帶鋼筆而急得焦頭爛額時(shí)悄悄送去一只鋼筆;每次同學(xué)請(qǐng)求她辦一件時(shí)，她總能信守謊言，考試中從不作弊，即使那道不會(huì)的題分值很高。
她，在班級(jí)活動(dòng)中看不到她的身影，在成績(jī)優(yōu)秀的名單中看不見(jiàn)她的名字，可是她卻有著比這些都要寶貴的品質(zhì)。
這就是我的伙伴，一個(gè)令我因?yàn)橛兴湴恋幕锇椤?/p>
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