分享為話題的高三作文600字
當(dāng)你擁有快樂時(shí)，你是否想過把自己的快樂分給父母，分給朋友，分給老師嗎?你是否想過讓他們共享你的快樂?這里給大家分享一些以分享為話題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以分享為話題的高中作文篇1
我是我。一個(gè)普通的高中生，與眾多伙伴一樣，有一顆熾熱的心。我們一起享受青春的歡愉，又必須承擔(dān)青春所帶來的煩惱。可是有別人相伴，那便是世間的至寶。我獲得成功時(shí)，與朋友、家人分享那一份喜悅，與父母相視而笑，與兄弟們相擁喜泣;在我悲傷時(shí)，又有他們與我分擔(dān)痛苦，爸爸會(huì)拍拍我的肩膀，媽媽會(huì)逗我開心，與朋友們一起默默咽下淚水。人之所以為人，不正是有這分享與分擔(dān)情感的能力嗎?人是一根有思想的蘆葦，而在身邊，又有無數(shù)陪伴你的一片片綠色的海洋。
我是范仲淹。我站在岳陽樓的高臺(tái)上，望著秀麗的青山和文靜的湖水，不禁感慨自己多么幸福!在如此美妙的世間，有許多值得追求的東西，但是，在我們之中，有許多人太不幸了。在這本應(yīng)幸福的世間，有一片巨大的黑云壓境而來。若人在得悟后，可升天成仙，我愿在世上所有人都得到幸福后再想到自己。如夢(mèng)似幻的天上仙境，世間的人們都應(yīng)該去爭(zhēng)取啊!“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，就讓我替天下人分擔(dān)悲傷與憂愁，并使之分享世間到仙境的極樂，我愿得到所有人歡樂之后的歡樂。
我是秦始皇。我本想與世間天下的人們分享天下重新歸一的喜悅，可是你們?yōu)槭裁匆@樣做呢?你們不斷抹殺我的功績(jī)，將我的過失不斷放大，硬要把我塞入暴君之列!更何況，有些根本稱不上過失，統(tǒng)一七國(guó)，只有武力可以做到，仁義只會(huì)讓天下永遠(yuǎn)分裂下去?？墒菤⑷擞衷鯐?huì)沒有一絲痛苦呢?為了大家分享天下歸一的盛世，我承擔(dān)了多少殺人的自責(zé)悲傷!又有什么人可以幫我分擔(dān)呢?你們可以分擔(dān)屈原、孔丘、李耳甚至齊桓公的痛苦，為什么我就不能呢?在歷史的長(zhǎng)河中，我很孤獨(dú)。
我是天。人們都以崇敬的眼神注視我，我則報(bào)以陽光和雨露。陽光給予你們溫暖，要學(xué)會(huì)分享它。不要躲在陰暗的角落，讓我看到你悲傷的眼淚，去到外面，有許多伙伴與你分享那一份溫暖。風(fēng)雨給予你們寒冷，要學(xué)會(huì)分擔(dān)它。不要執(zhí)意一人沖進(jìn)雨中，讓冰冷的雨和無情的風(fēng)摧殘你，去到伙伴中去，那里有從陽光中儲(chǔ)存的溫暖。
我是一篇作文。當(dāng)人們看到上面冰冷而丑陋的字的時(shí)候，是否可以隱約體會(huì)到熾熱的溫度被熔鑄于字句中。有八百多個(gè)字會(huì)與我分享或者分擔(dān)那未知的結(jié)果。一份快樂，有了分享會(huì)變得很大;一份悲傷，有了分擔(dān)會(huì)變得很小。
以分享為話題的高中作文篇2
“一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦!”這是一位名人曾經(jīng)說過的。
分享對(duì)于我來說是一件很快樂的事。可小時(shí)候的我并不喜歡與人分享。記得有一天，爸爸買來了一個(gè)美味的大蛋糕給我。我正準(zhǔn)備邀請(qǐng)我的朋友來吃。我心里想：“這么美味的蛋糕如果分給別人吃，那我自己就吃得很少。我還是不邀請(qǐng)我的朋友?！庇谑?，我自己獨(dú)自品嘗這個(gè)蛋糕，細(xì)細(xì)品嘗著這蛋糕的每一種味道。可這個(gè)蛋糕卻不如以前的好吃，甚至可以說是沒味道。我問爸爸這是為什么?爸爸說：“自己吃能吃出味道來嗎?”再說，你一個(gè)人吃得完嗎?蛋糕就是因?yàn)榉窒矶兊妹牢兜??！?/p>
短短的幾句話，卻讓我突然醒悟。我不和朋友分享蛋糕，缺少了歡聲笑語，而且自己特別孤獨(dú)，最終我又能得到什么呢?人的一生，就要學(xué)會(huì)分享。孤獨(dú)是最難以忍受的。既然如此，我們?yōu)槭裁床蝗ズ蛣e人分享呢?假如我們和別人分享快樂，我們將會(huì)得到雙倍快樂;假如我們和別人分享悲傷，那我們的憂傷將會(huì)減輕。
分享不在乎多與少。哪怕是和別人分享一塊面包，那也是莫大的快樂。生活中，處處充滿分享。我們可以把上學(xué)路上的奇聞分享給大家，可以分享我們成功后的喜悅，也可以分享我們所做的夢(mèng)……只要把我們所擁有的，所知道的分享給別人，那么你得到的將會(huì)比分享出去的更多。
假如有人不愿意去分享。那么，他的人生一定很失敗，沒有意義。即使你獲得驚人的成績(jī)，你那興奮的心情卻又不愿意和別人分享，那又有什么快樂可言呢?分享不僅僅是一種行為方式，更是一種美德。獨(dú)樂樂不如眾樂樂，讓我們一起去感受分享的快樂，不吝嗇自己擁有的。讓人生因?yàn)榉窒矶?，因?yàn)榉窒矶兊媒k麗多彩。
以分享為話題的高中作文篇3
時(shí)間，對(duì)每一個(gè)人來說都是公平的，沒有多一分也沒有少一分，剛剛合適。但是如果不加以利用這一“公平的時(shí)間”去做一些有貢獻(xiàn)的事，是否有愧于自己?時(shí)間并不是漫長(zhǎng)的，從1數(shù)到100所消耗的時(shí)間有多少?和你利用時(shí)間去做事情不是一樣的么?或許做事的時(shí)間比較長(zhǎng)吧，至少一秒又一秒的度過，但你只是數(shù)時(shí)間的話是不是又浪費(fèi)了這樣的機(jī)會(huì)。畢竟時(shí)間不會(huì)停止就像一個(gè)圓圈永遠(yuǎn)循環(huán)，一直到“真正”的終止……
現(xiàn)在已是3025年了，時(shí)間對(duì)人來說已不太重要，因?yàn)槿藗円呀?jīng)發(fā)明出一種機(jī)器可以使時(shí)間比一般人的時(shí)間慢上10倍，使人的壽命達(dá)到了一個(gè)新的頂峰，人們開始享受時(shí)間停頓所帶來的舒適，并不想像以前一樣那么努力的去探索，人已經(jīng)開始?jí)櫬淞恕?/p>
不知道從什么時(shí)候起，一中具巨大殺傷力的病毒開始蔓延，許多人感染后時(shí)間開始加快，時(shí)間停頓的功能不再存在，一些人在享受的過程中開始出現(xiàn)衰老。逐漸成為宇宙的塵埃，時(shí)間病毒似乎更加肆虐，又有人被迫發(fā)明了一種可以與他人共享時(shí)間的機(jī)器，如果一個(gè)人的壽命有100年，那么與人共享后其中的一半就會(huì)被另一人吸收，以此人又開始了墮落的生活。我與幾個(gè)人共享過生命，有的是強(qiáng)迫，有的是自愿，時(shí)間不知不覺過了幾百年，在這幾百年中，我曾問自己為什么活那么久?我找到了答案，但是這個(gè)答案我不喜歡，因?yàn)樵趯儆谧约旱膲勖性J(rèn)為人，只要活得精彩就好，但是屬于自己的生命到頭時(shí)，我居然開始恐懼，年輕時(shí)的種.種抱負(fù)都已成過眼云煙，我害怕失去現(xiàn)在所擁有的，害怕死亡，但是我現(xiàn)在又擁有什么?有的只是很長(zhǎng)的生命。
我生活了80多年，在這時(shí)間中，墮落已漸漸感染了我，有時(shí)時(shí)間太多也不好啊，每每到生命的盡頭我又忍不住去尋找與我共享生命的人，我漫步在大街上，我已感到自己的生命在飛快的消逝，病毒開始加重了么?我看了看大街上，已經(jīng)沒有多少人在了，我拉住一個(gè)年輕人，問他：“能給我時(shí)間么?我快要死了，我不想死!”年輕人看了看我，緩緩說道：“人，能開心的活著就好，活著就要有活著的信念;而死亡，卻是另一個(gè)生命的開始，你勇敢的去面對(duì)吧?！闭f完就離開了。
我坐在一棵樹下，等待著生命的盡頭，活了這么久居然連這么簡(jiǎn)單的道理也不懂，白活了啊……
以分享為話題的高中作文篇4
分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，也分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，也明白了存在的意義。
古代思想家、教育家孟子曾這樣問梁惠王：“獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂?”梁惠王毫不猶豫地回答：“不若與人?！本褪钦f，只有懂得與人分享，美好、精彩的生活才會(huì)不請(qǐng)自來。
當(dāng)你與好友共同分享快樂的時(shí)光時(shí)，你的生活便有滋有味。
當(dāng)你與同學(xué)共同分享學(xué)習(xí)的成果時(shí)，你的人生便閃耀出無限光芒。
當(dāng)你與家人共同分享幸福的體驗(yàn)時(shí)，你的家庭便成了溫馨的港灣。
當(dāng)你與同事共同分享成功的喜悅時(shí)，你的事業(yè)便會(huì)更上一層樓。
兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人一生蔑視名利與金錢，她把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，而不撈取任何個(gè)人私利。在鐳提煉成功以后，有人勸居里夫婦向政府申請(qǐng)專利權(quán)，壟斷鐳的制造以此發(fā)大財(cái)。居里夫人對(duì)此說：“那是違背科學(xué)精神的，科學(xué)家的研究成果應(yīng)該公開發(fā)表，別人要研制，不應(yīng)受到任何限制”?！昂螞r鐳是對(duì)病人有好處的，我們不應(yīng)當(dāng)借此來謀利”。居里夫婦還把得到的諾貝爾獎(jiǎng)金，大量地贈(zèng)送別人。
美國(guó)微軟公司董事長(zhǎng)比爾·蓋茨曾這樣說過：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂?！北葼枴どw茨是這樣的說的，更是這樣做的，他把自己的研究成果貢獻(xiàn)給社會(huì)，他甚至把自己的財(cái)富拿出來與他人共用。同時(shí)，他也得到了世人的尊敬。
分享是人生自我的不斷完善，是人格品德的一種升華，在一定程度上對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)社會(huì)文明，具有重要的積極作用。
分享是一種境界，一種智慧，一種升華，懂得分享的人心胸會(huì)變得開闊，人生腳步也會(huì)越走越遠(yuǎn)。分享就像催化劑，生活因分享而快樂，因分享而美好，因分享而精彩!
以分享為話題的高中作文篇5
曾有人問智者，什么是分享?智者默不作聲，轉(zhuǎn)身在墻上寫下加減乘除四個(gè)運(yùn)算符號(hào)便離開了。那個(gè)人想了許久，似若有所悟?！}記分享的真諦，讓無數(shù)人為之上下求索而又百般困惑。是快樂，是悲傷，是一瞬，還是永恒……?
其實(shí)，分享正如冰心詩中所寫，“不敢說它是什么，只能說它像什么”——
像加號(hào)——一加一等于二，快樂何嘗不是?將取得好成績(jī)的快樂分享，他人便感染了你的喜悅;把升遷之喜分享，讓同事為你歡呼;吼出心中的興奮讓世界分享，宇宙也因你沸騰……也許你的心花怒放會(huì)找來嫉妒，但這只能證明他人心胸的狹窄。天有多高，心有多寬，分享就有多遠(yuǎn)。學(xué)會(huì)分享，為之喝彩，做一個(gè)快樂的加數(shù)，感受喜悅，何樂而不為?
孟子有云：獨(dú)樂樂不如眾樂樂。說的亦是這個(gè)道理，將快樂與他人分享，你將獲得的是雙份的快樂
像減號(hào)——將心中的悲傷分享，他人便為你減去一分痛苦。懂得傾訴，就學(xué)會(huì)卸下哀愁——這是分享的減法。怎不知，漫天的烏云化雨注入大地，剩下的就是雨過天晴的燦爛陽光。
像乘號(hào)——君不見，在汶川的廢墟上，溫總理說過：“一點(diǎn)愛心，乘以十三億，便匯成了愛的海洋?！闭怯辛诉@個(gè)信念，我們戰(zhàn)勝了無數(shù)天災(zāi)人禍，挺起了民族的脊梁——20_年的7月13日，申奧成功的激動(dòng)讓十四億人分享，舉國(guó)上下熱淚盈眶;神七的升空，一份自豪乘以十四億，中國(guó)的驕傲讓世界震撼;20_年非典來襲，每個(gè)人將生的機(jī)會(huì)分享給他人，十四億希望與無私讓華夏大地又迎來了明媚的曙光……每個(gè)人都是這道乘法的基數(shù)，你我又豈能吝嗇自己的分享?
像除法——還是溫總理的話：“再大的困難除以十三億，也是微不足道?！便氪ǖ牡卣鸸倘豢膳?，但讓華夏的億萬兒女去分享，汶川的陰影終會(huì)散去。只要敢于分享，心堅(jiān)意韌，天大的困難也能挺過來。
加減乘除就是分享的雛形。其實(shí)，智者還少了一個(gè)符號(hào)——等號(hào)。當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)分享時(shí)，就等于擁有了美麗的人生。
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