閱讀感悟和體驗(yàn)高一作文600字作文
高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”高爾基把書比作精神的糧食。這里給大家分享一些以閱讀為話題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以閱讀為話題的高中作文篇1
過年的氣氛漸漸散去，各種各樣的商鋪打開了門簾，開始了新一年的生活。馬路上還殘留著小堆的積雪，仿佛風(fēng)一吹，還會(huì)從樹上掉下些?？諝庵羞€保留著幾絲清新的白雪味兒。吸氣，呼氣，清爽的空氣會(huì)卷走你體內(nèi)塵封的愁緒。
圖書館也開門了，管理員撕掉了春節(jié)公告，開始了新一年的工作。帶上帆布包，裝上筆記本和筆袋，還有我那喜悅的心。
我激動(dòng)地推開圖書館的門，迎面而來的卻是一陣壓抑的暖氣。這冬日里的暖氣真就好比炎熱夏日里人們所離不開的冷氣。酷愛翻閱國外文學(xué)的我今天不知怎么了，對(duì)往日的?？蛢壕固岵簧蟿?。
正當(dāng)我迷惑之時(shí)，琳瑯滿目的書架上一本不太起眼的書被我看到了——《圍城》。它被夾在兩本古典書籍中，如我一般，迷茫，不知怎么回事。側(cè)面沒有過多的裝飾，凈白的面兒上書名兩個(gè)字很小。而封面的書名卻特別大，顯得格外醒目。
《圍城》是由錢鐘書所著的一本長篇小說，在此書中，他揭露了民國時(shí)期封建的思想。但我覺得更多的是民國的封建愛情，腐朽、悲涼。書中主人公方鴻漸接受丈人、丈母的資助金出國留學(xué)，但他到了歐洲后，興趣頗廣，心得全無，生活尤其懶散，錢花的差不多后，礙于臉面，低價(jià)買了份博士文憑。再后來遇上了衣著大膽、放蕩又可憐的鮑小姐，害羞傳統(tǒng)、爭風(fēng)吃醋的蘇文紈，可愛美麗、清純真實(shí)的唐曉芙，聰明有心計(jì)的孫嘉柔。方鴻漸在最后與孫嘉柔結(jié)婚了，書的結(jié)尾是方鴻漸與孫嘉柔吵架時(shí)的情景，錢鐘書先生并沒有給出確切結(jié)局，但我想，方鴻漸和孫嘉柔應(yīng)該會(huì)一直在一起，因?yàn)樗麄兌际且孀拥娜恕?/p>
錢鐘書先生生動(dòng)地將當(dāng)時(shí)社會(huì)的封建，事業(yè)的競(jìng)爭，朋友之間的糾葛展示在我們面前，可見當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與光明。
我們的生活又何嘗不是一座城，美好的生活在城里，我們?cè)谕饷?，又羨慕又想進(jìn)去。小時(shí)候，就像風(fēng)箏，可以高高的飛在空中，自由的，肆無忌憚的。但隨著漸漸的長大，我們開始學(xué)習(xí)，有了來自學(xué)習(xí)的壓力;父母開始要求我們努力，我們有了來自父母的壓力;到了步入社會(huì)的年齡，我們有了來自社會(huì)的壓力……但我們始終是要面對(duì)的，不管是長大還是壓力，學(xué)業(yè)，事業(yè)終究會(huì)等著我們?nèi)ジ?jìng)爭，努力奮斗吧!
看完圍城，我最大的感觸莫過于“這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無意中對(duì)人生的包涵的諷刺和感傷，深于一切語言，一切啼笑?！边@是《圍城》中最后的一句話……
將書放回書架，將它放回本應(yīng)該在地方，將它放回時(shí)間的角落……離開圖書館的時(shí)候，我總有一種很壓抑的心情，卻又覺得回味悠長。
以閱讀為話題的高中作文篇2
所謂“淺閱讀”，重點(diǎn)和新奇不在于閱讀，而在于“淺”。
陶潛有言：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。”可見東晉時(shí)的陶淵明便是淺閱讀的推崇者。因此，淺閱讀并非是快節(jié)奏現(xiàn)代生活的產(chǎn)物，但不得不承認(rèn)，隨著生活的不斷“提速”，淺閱讀也逐漸流行開來，成為一股時(shí)尚新潮流。
淺閱讀盛行的當(dāng)今社會(huì)中，仍有不少人對(duì)這種閱讀方式提出質(zhì)疑，甚至于批判。似乎“深”總是好的，“淺”則難免要劣。其實(shí)，只要人有讀書的意愿，或深或淺都是好的。因?yàn)闇\閱讀與深閱讀的目的不同，不能一概而論。
淺閱讀是一種帶有功利性的閱讀。
所謂“閱讀”便是知識(shí)的輸入，淺閱讀并不是把重點(diǎn)放在“輸入”，反而更看重知識(shí)的產(chǎn)出。諸葛亮識(shí)天文懂地理，夜能觀星，又通音律，這樣一個(gè)奇才定然喜好讀書，涉獵廣泛。而諸葛亮的閱讀便是淺閱讀，凡文者，觀其大略即可。讀書，不正是為了將書中的知識(shí)運(yùn)用到生活中嗎?淺閱讀，正是讓讀者抓住書中大意，取其精華，化為己用。而人們所懷念的深層次閱讀則不完全是一種閱讀方式，更是一種精神境界。能深閱讀的人，往往并不在乎得到的知識(shí)能有多少產(chǎn)出。他們反而是在享受讀書本身，將靈魂從物質(zhì)中剝離，與書頁融為一體，以謀求一種精神上的滿足。因此，帶有不同目的之人選擇不同的閱讀方式，各取所需，本無可厚非。只要清楚何時(shí)選擇何種適當(dāng)?shù)拈喿x方式即可。
然而，習(xí)慣了淺閱讀的人很難再回到深層次的閱讀中去，習(xí)慣了深層次閱讀的人又不屑于淺閱讀，雙方各執(zhí)一詞，水火不容，這才造成了淺閱讀與深層次閱讀的矛盾。有人把淺閱讀比作粗糧，而把深閱讀比作鮑魚。我認(rèn)為這樣的比喻可謂一針見血。光吃粗糧，一張嘴難免溢出一股棒碴子味，讓人顯得膚淺，缺乏內(nèi)涵。光吃鮑魚，難免消化不良，這時(shí)還需要補(bǔ)充粗糧。因此，深閱讀與淺閱讀相輔相成，相得益彰。
淺閱讀中，我們不能失去一顆寧靜的心。
深閱讀中，請(qǐng)?zhí)ь^聽聽窗外世界的聲音。
以閱讀為話題的高中作文篇3
每逢暑假，我都要去表哥家住兩個(gè)禮拜。
一天晚上，表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個(gè)U盤，插在電腦上，對(duì)我說道：“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》，快來看?！?/p>
我們兩人有一個(gè)共同的愛好——看恐怖電影。表哥打開電影，“啪”地一聲關(guān)掉了燈，電影中的鬼一出現(xiàn)，我們屋里也和電影似的。窗外的風(fēng)“呼呼”吹著，門也發(fā)出“咣當(dāng)，咣當(dāng)”的聲音，我緊張得喘不過氣了，仿佛鬼就坐在我的旁邊……
白天，姑姑去上班了，當(dāng)姑姑關(guān)上門的一瞬間，早就待在旁邊的我和表哥如餓狼追捕小鹿一般，直奔“儲(chǔ)藏室”，打開“月光寶盒”，穿越到武俠時(shí)代。《鹿鼎記》、《天龍八部》、神雕俠侶》、《射雕英雄傳》……表哥拿起一本《射雕英雄傳》直奔房間，我和表哥躺在床上，津津有味地讀了起來。突然，表哥大喊一聲：“降龍十八掌!”然后，我被打到了地上。當(dāng)表哥來試探我的情況，我出其不意地給他一個(gè)“陰陽指”，表哥也不甘示弱，還了我一個(gè)“葵花點(diǎn)穴手”……
“哎呀!”表哥大叫起來：“那邊好像有個(gè)書店今天有清倉，所有書都打四折!”
我們兩個(gè)“武俠迷”拿出百米沖刺的速度，“飛”到了書店。幸好我們眼疾手快，看到了角落里僅剩一套的《笑傲江湖》，搶下了它。
我和表哥看得入迷，竟忘了時(shí)間，樓下的門打開了，我和表哥連忙奔到書桌前把《笑傲江湖》放在作業(yè)底下，假裝在看教材，然后在作業(yè)本上瞎寫幾個(gè)字，躲了一場(chǎng)危機(jī)。
就這樣，我們每天如此看武俠小說，不知不覺，暑假已到了尾聲。
以閱讀為話題的高中作文篇4
我讀書的風(fēng)格可謂是越來越偏了。
去年寒假我閑著沒事，在書柜里找到一本名叫《海蒂的天空》的外國長篇小說，書的內(nèi)容很精彩，但我讀書一向是龜爬的速度。
不久便開學(xué)了，突然發(fā)現(xiàn)他們聊的很多，我都聽不懂。原來的我對(duì)漫畫看都不看一眼，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我朋友給我看了《斗羅大陸》，從此我苦心鉆研起了這一系列的書。
我晚上習(xí)慣看書，因?yàn)椴恢缷寢尳o不給看，所以偷著看?！坝质且粋€(gè)做賊的夜晚?！蔽倚睦锇的畹?。我躡手躡腳地找到了藏在書包最里側(cè)的《斗羅大陸》，為了防止媽媽進(jìn)來“查房”，我特意找來了一本書做它的防護(hù)罩——用我們“親愛”的數(shù)學(xué)書。我現(xiàn)在就是坐在跑車?yán)锏哪莻€(gè)人，整個(gè)人飛起來，從一檔直接坐到了最頂端，我一個(gè)晚上就看完了。然后我就發(fā)起我積攢多年的“互聯(lián)網(wǎng)”關(guān)系，產(chǎn)生了流水鏈條——在桌底偷偷傳書。
直到有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一件事，就是我讀書再怎么慢，也不至于一個(gè)星期還沒有看完。也不知是誰事情敗露了，導(dǎo)致我媽知道了，于是我被淹在口水戰(zhàn)中。
我是一只打不死的小強(qiáng)，既然家里不能看，學(xué)?？梢浴魳氛n成為我們共同放肆的地方。像我們這種靈魂歌手，向來都是低著頭唱歌，不要問我為什么，因?yàn)榈椭^更利于看書。一心二意的作風(fēng)，嘴動(dòng)不出聲，笑到肉在顫抖是我們最大的特色。雖然《斗羅大陸》，那迷一樣的情節(jié)，復(fù)雜的關(guān)系，有一點(diǎn)空穴來風(fēng)，但很吸引我。音樂老師無可奈何，書收了一本又一本，但講臺(tái)下的我們還在低著頭，忍著不笑，臺(tái)下全成了振動(dòng)模式。老師終于忍不住了，逮著一個(gè)狂撒氣：“呦，這可不得了了現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)都是‘好學(xué)生’了，如饑似渴地在那看書?！崩蠋熜锊氐?，輕輕“撫摸”著那位同學(xué)的臉龐。
《斗羅大陸》，這本書其實(shí)沒什么營養(yǎng)，但每人都會(huì)有好奇心，里邊什么法力、魔力、能力，都是我原來聞所未聞，見所未見的，屬于一本玄幻小說。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì)在某個(gè)時(shí)間癡迷于某種類型的書，或小說，或歷史，或漫畫，書中可能從天南談到地北，什么都泯滅不了我那份對(duì)書的熱愛。
以閱讀為話題的高中作文篇5
小時(shí)候我不認(rèn)得字，但喜歡聽書，先后聽過《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等等，里面活靈活現(xiàn)的人物形象、精彩分層的故事演繹，我到現(xiàn)在還能記得。
現(xiàn)在我上四年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了一些字，能自己看書了。
我閱讀了《海倫﹒凱勒》，我非常震撼!我認(rèn)識(shí)了一個(gè)從小就盲聾，卻成為了著名的女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家的海倫，體會(huì)到我們應(yīng)該懂得珍惜我們健全的天賦，像海倫那樣，“懷著一顆感恩的心，優(yōu)雅從容、朝氣蓬勃地度過每一天”，做最好的自己!
我閱讀了《魔塔》，我認(rèn)識(shí)了書中的主人公吳所謂，體會(huì)到人要富有豐富的想象力，要具有善良、機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。
我還閱讀了《瘋狂綠刺猬》《老人與?！贰逗＠飪扇f里》《七彩閱讀》等等，這些書從不同的方面，給了我許多的知識(shí)和啟迪。
這其中，《生命的故事》給我印象很深。這本書以五幕劇的形式，講述了地球上生命進(jìn)化發(fā)展的故事。那一幅幅生動(dòng)畫面的呈現(xiàn)，一段段優(yōu)美文字的解說，幫我們穿越時(shí)空，走過了古生代、中生代、新生代、全新世，走進(jìn)了延續(xù)到今天的全新世，幫我們?nèi)ジ兄谀切r(shí)代里的各種鮮活的生命。“春天的……草在變綠，溫柔的小雨催開早春的花朵?！騼簜儦g快地啃著新鮮的嫩草?！∠?，青蛙們?cè)诔?，唱著春天的歌。”多么鮮活的生命生活在多么美好的生命舞臺(tái)上啊。
它告訴我們，生命不管是堅(jiān)強(qiáng)，還是脆弱，世界萬物的生命都有存在的理由。只要是生命，都應(yīng)該視為可貴，得到尊重!同時(shí)，我也理解了什么叫“適者生存”的道理。三葉蟲、恐龍等物種的滅絕，雖然因素很多，但最主要的應(yīng)該是環(huán)境的改變、生物鏈的斷絕。
這使我聯(lián)想到我們?nèi)祟悺Ｎ覀內(nèi)祟愒诂F(xiàn)在看來好像是無比的強(qiáng)勢(shì)，對(duì)動(dòng)物能大開殺戒，對(duì)植被能濫采濫伐，而這不就是在破壞生物鏈嗎?這不就是在蔑視生命嗎?這樣下去，到頭來也將毀滅我們?nèi)祟愖约?
“生命的故事像一出永不謝幕的戲劇，常變，常新，永遠(yuǎn)令人欣悅和驚奇。”我們應(yīng)該適應(yīng)不斷變化的自然環(huán)境，注意保護(hù)我們賴以生存的地球生態(tài)，讓我們?nèi)祟惏缪葜鹘?，在常變中能夠常新，永不謝幕!
……
閱讀，讓我感受了文字之美;閱讀，讓我享受了讀書之樂，閱讀，更讓我獲取了力量之源，成為精神更富有、生活更充實(shí)的人。
我，走在閱讀的路上。
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