中考作文結(jié)尾扣題達(dá)意小技巧

　　人們把文章的好結(jié)尾稱為“豹尾”，指的就是結(jié)尾要求簡練、生動、恰到好處。如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。其實結(jié)尾扣題方法無窮盡，小編在這里給大家?guī)韼讉€小技巧。

　　1.語言牽引。

　　以一個短促的句子引出重要的議論，就像放信號彈，提醒閱卷老師重點閱讀?！芭?，是啊……”類，“于是我恍然，我懂得……”類;“其實人生、生命、人性就是……”類，太多了，自己要有意識地到名家作品中找一找，悟一悟，仿一仿 。

　　2.借力打力。

　　以相關(guān)聯(lián)想激發(fā)，有點用“藝術(shù)”點亮“生命”的味道。方法有二，其一，名人事例，事實論據(jù)支撐。

　　比如，以某一位或幾位名人成功的事實證明文章主體表達(dá)情理的正確性;其二，名句佐證。

　　比如：我不禁想到了作家作品的哪句話、語錄、儒釋道經(jīng)典語句等等，在他人智慧的基礎(chǔ)上加以推進(jìn)。

　　如：就想起了張曉風(fēng)、王安憶、張抗抗女士(平凹、阿來、張承志、周國平先生)在《……》文章中的句子“……”，真的，生活就是……

　　又如：釋(儒、道)家說：“……”，雖是很有“禪”的玄妙，但是反觀我們的生活，卻是需要好好的參悟一番啊，正如母愛……

　　再如：就想起了一條短信：“……”，多經(jīng)典!多深刻!生活就是如此，只要品味，原本深刻。

　　3.橫縱思考。

　　所謂橫向就是以自己為原點向旁邊想，由物及人、推己及人、由個人到社會，發(fā)散思考。所謂縱向就是以自己為原點拷問生命，即現(xiàn)象本質(zhì)、以小見大，思考生活、人生與人性。

　　如：物亦如此，人何以堪?人之所以為人不正是……(由物及人、思考生活、人生與人性)

　　如：由你我之間竟想到了你們我們，你是一個弱勢群體，卑微的只是世俗的冷眼，而你以及你們卻恰恰向我們彰顯了什么叫做高尚。(推己及人、思考生活、人生與人性)

　　如：在這個步履匆匆的社會，這個時代，何不讓我們的心靈慢下來?……(由個人到社會、思考生活、人生與人性)

　　如：這何止是一個眼神，那是蘊含其中的深深的母愛，那是母愛“為了子女忘了自己”的最最自然的流露……(現(xiàn)象本質(zhì)、以小見大、思考生活、人生與人性)

　　4.自創(chuàng)段子。

　　微博、短信里有很多這樣的靚句。如：

　　最后，我想用一首小詩來收束我這篇考場作文——

　　在唐詩的天空中/我愿做你昂首仰望的明月/在宋詞的世界里/我欲成為你端在手中的酒杯/從古到今的歌謠/我只讀了幾句/自少變老的歲月/有了你的相伴/何等逍遙……(《我與詩歌的親密接觸》)

　　5.詩詞點睛。

　　熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。咱不可妄自菲薄，試著在吟的基礎(chǔ)上作一作。如：

　　人生幾多風(fēng)雨，相守少卻彷徨，細(xì)數(shù)曾經(jīng)蕭瑟，蓮葉擎雨碎風(fēng)霜。——后記(《我心中的荷葉》)

　　議論文的結(jié)尾部分可以觀照論點的反面，可以將論點推到極致，也可以退一步說，當(dāng)然最終還應(yīng)該是聯(lián)系當(dāng)下結(jié)合現(xiàn)實，提出自己的號召或倡議。

　　所有這些開頭和結(jié)尾的技巧方法，我們不能生搬硬套，要學(xué)會在這些“死法”中求變，從實際出發(fā)，真正進(jìn)入文章“無法”的自由境地。