助人為樂(lè)的學(xué)生作文10篇

作文是從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。以下是小編準(zhǔn)備的助人為樂(lè)的學(xué)生作文范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

助人為樂(lè)的學(xué)生作文1

在晚上的學(xué)習(xí)班上，老師讓我們?cè)谡n堂上寫(xiě)作業(yè)，劉穗滿說(shuō)她沒(méi)有帶鉛筆，老師問(wèn)我：“你帶了幾支鉛筆呀?”我告訴老師，我?guī)Я藘芍сU筆。老師說(shuō)：“劉穗滿沒(méi)有帶鉛筆，你能借給她一支嗎?”我說(shuō)可以，然后從文具盒里拿出鉛筆，遞給了劉穗滿。

劉穗滿接過(guò)鉛筆對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，楊騏瑞!”我說(shuō)：“不用客氣!你用吧，我還有一支呢!”老師聽(tīng)了，笑瞇瞇地向我豎起了一個(gè)大拇指，說(shuō)：“楊騏瑞幫助其它同學(xué)，做的真棒!”

下課后，我告訴了媽媽這件事，媽媽夸我做的很對(duì)，并告訴我同學(xué)之間要互相幫助，助人為樂(lè)是快樂(lè)之本!

助人為樂(lè)的學(xué)生作文2

俗話說(shuō)：花要葉扶，人要人幫。我就幫助過(guò)別人。

一個(gè)天氣晴朗的周末，我和媽媽一起去公園玩。玩的正開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)到了哭聲。原來(lái)是一個(gè)小弟弟在哭。我趕忙走上前問(wèn)他：”你干嘛哭得這么傷心?“他說(shuō)：”我和媽媽走散了?！拔艺f(shuō)：”小弟弟，我陪著你，咱們?cè)谠氐葖寢尠伞！靶〉艿懿豢蘖恕?/p>

果然，等了一會(huì)兒，一個(gè)臉色發(fā)白的阿姨過(guò)來(lái)，抱住了小弟弟，原來(lái)她就是小弟弟的媽媽呀!她滿臉感激地看著我，我心里像吃了蜜一樣甜。

幫助了他，我感到高興，因?yàn)槲易隽艘患檬拢颐靼琢艘粋€(gè)道理：幫助別人，快樂(lè)自己!

助人為樂(lè)的學(xué)生作文3

因?yàn)榧译x學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，所有我有時(shí)候會(huì)選擇坐公交車上下學(xué)。

有一天放學(xué)，我像往常一樣去乘公交車。車上的人非常多，有一部分人沒(méi)有座位，就站著。車行駛了一站的時(shí)候上來(lái)幾位老年人。站著的人紛紛讓出靠近邊上的位置來(lái)，好讓這些老年人能有個(gè)扶的地方站得穩(wěn)一些。而坐在座位上的人，大部分看到后馬上主動(dòng)站起來(lái)，把座位讓給這些老年人坐;而還有個(gè)別的人卻看著窗外或假裝睡覺(jué)，無(wú)視這些老人。

前一種人我要向你們學(xué)習(xí)!是你們讓這個(gè)世界和諧而美好!后一種人我以你們?yōu)閻u!當(dāng)你們年邁的時(shí)候，別人也像你們一樣，這個(gè)世界將會(huì)是多么的冷漠和無(wú)情!

助人為樂(lè)是美德，我們要認(rèn)真領(lǐng)悟，還要很好的傳承。

助人為樂(lè)的學(xué)生作文4

有人認(rèn)為吃到山珍海味就是幸福;有人認(rèn)為能穿上綾羅綢緞;有人認(rèn)為開(kāi)上名牌轎車就是幸福;乞丐認(rèn)為能吃一頓飽飯就是幸福;酒鬼認(rèn)為酩酊大醉就是幸福;失業(yè)的人認(rèn)為找到一份穩(wěn)定的工作就是幸?！艺J(rèn)為，能讓別人快樂(lè)就是最大的幸福。

一次，我我乘公交車去公園。路上，望著窗外美麗的風(fēng)景，我感到十分愜意。這時(shí)，公交車在一個(gè)站停了下來(lái)，又上來(lái)一些乘客，車?yán)镒兊脫頂D起來(lái)。

這時(shí)，有一位白發(fā)蒼蒼的老人從人群中擠了過(guò)來(lái)。老人也許是急著搭車，累的氣喘呼呼。我想：車上這么擁擠，爺爺又這么勞累怎么能承受沿途的顛簸呢?于是，我便想給爺爺讓座。這是，爺爺已經(jīng)擠過(guò)人群，來(lái)到我的座位旁。他伸手去抓橫桿，但是沒(méi)有成功，他搖搖頭，抓住了我座位旁的欄桿。我趕忙站起來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“爺爺，您請(qǐng)坐?！睜敔斶B忙道謝，我回答說(shuō)：“不用客氣?！睜敔敯卜€(wěn)的坐到了座位上，長(zhǎng)舒了一口氣，臉上露出輕松的神情。周圍的人向我又來(lái)贊許的目光。我站在座位旁，使勁地抓住了扶手。

一路上，車子顛顛簸簸，我的手酸了，腳也麻了，但我始終沒(méi)有后悔把座位讓給爺爺。因?yàn)椋铱吹綘敔敯苍數(shù)刈谧簧?，臉上露出慈祥的笑容，我的心里美滋滋的。車外的?yáng)光伴著幸福的音符直達(dá)我的心底，奏出美妙的旋律。

現(xiàn)在，你若問(wèn)我幸福是什么，我回毫不猶豫地回答：幸福是一種感覺(jué)，是你幫助他人，為他分憂，那是一種快樂(lè)的感覺(jué)。幸福也許只是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，但是他會(huì)讓你心中的花朵開(kāi)放，只要我們拉開(kāi)心靈的窗簾，讓陽(yáng)光灑滿心房，我們都會(huì)感到幸福。

助人為樂(lè)的學(xué)生作文5

記憶就像一顆顆果子，長(zhǎng)在生活這棵茂密的樹(shù)上。我有很多記憶，它們有些碩大飽滿，有些卻已經(jīng)腐爛，有些使我永記于心，有些使我無(wú)比厭煩。下面，我就摘取一顆最大的果實(shí)，與大伙推薦。

那是一個(gè)雙休日，我把功課做好，自己騎自行車回奶奶家玩。剛進(jìn)奶奶家，我的幾個(gè)朋友聞?dòng)嵹s來(lái)，邀我出去玩。貪玩的我立刻爽快地答應(yīng)了，和朋友們下河捉魚(yú)，上樹(shù)摘果，玩得十分高興。無(wú)聲無(wú)息，時(shí)間就悄悄過(guò)去了，在我和朋友們玩得正高興時(shí)，奶奶走過(guò)來(lái)講：“時(shí)間不早啦，回家去吧!你母親剛剛給我打電話了。”無(wú)奈，我只好和朋友們依依不舍告了別，踏上了回家的路。

我正回想著和朋友們玩耍的一幕幕，自行車突然鬧起了脾氣，停住不走了，我急忙跳下自行車，發(fā)現(xiàn)是車鏈斷了，我在心里連連叫苦，天色不早了，推車走回去，是不可以的，只好先看看附近有沒(méi)修理汽車鋪了。推著自行車，我走了一小段路，就發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)小小的修理汽車鋪，我興奮極了，連忙走過(guò)去，問(wèn)：”有人嗎?“不一會(huì)兒，從里面走出個(gè)瞞臉皺紋的妻子婆，她說(shuō)：”今天不營(yíng)業(yè)，小女孩，你先回吧?！拔矣械氖绖e后剛籌備離開(kāi)，卻聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音響起：“小女孩，把車推過(guò)來(lái)讓我看看!”我扭頭一看，是位同樣蒼老的老爺爺。“你出來(lái)剛什么?外面冷著哪，再高燒起來(lái)如何解決?”妻子婆見(jiàn)老爺爺出來(lái)后慌忙說(shuō)?！皼](méi)事的，你放心吧?！蔽要q豫了一下，還是把車推了過(guò)去。老爺爺用了一些地上散落的工具，不一會(huì)兒就把車修好了。我籌備掏錢給老爺爺，但卻什么也沒(méi)掏到。我頓時(shí)僵住了———肯定是爬樹(shù)時(shí)把錢弄丟了。我吞吞吐吐地把這事告訴了老爺爺，老爺爺非但沒(méi)怪我，還說(shuō)：“小女孩，這錢我也不要了，你下回也像我如此去幫其他人，就當(dāng)你還我錢了?！蔽沂指袆?dòng)，答應(yīng)了老爺爺。

目前回想起這件事，我仍然非常感動(dòng)，我想我要把老爺爺?shù)倪@份愛(ài)心傳遞下去，讓世界變得愈加繽紛多彩。

助人為樂(lè)的學(xué)生作文6

老師曾告訴大家“你不會(huì)幫其他人，其他人也不會(huì)幫你?！边@句話在我成長(zhǎng)的過(guò)程中種下了種子，讓我掌握了幫其他人，成為了一個(gè)助人為樂(lè)的人。

記得那一次，我的好朋友思在一次體育課中摔倒，鮮紅的血液從她的雙膝上流了下來(lái)，她疼得輕輕地叫了一聲。接著又咬了咬牙站了起來(lái)，繼續(xù)奔跑。就在這個(gè)時(shí)候，我飛快地沖了上去對(duì)她說(shuō)：“你受傷了，就先別跑了。在這等一會(huì)兒，我去跟老師說(shuō)一下，帶你去醫(yī)務(wù)室?！笨墒撬矒沃瑢?duì)我說(shuō)：“我沒(méi)事!”我急了：“都流血了，還說(shuō)沒(méi)事，這要消毒的?！庇谑?，我跑到體育老師面前，跟他說(shuō)明了狀況，然后就攜帶思走了。

我把思扶到醫(yī)務(wù)室，大夫給她的傷口消了毒，然后說(shuō)了一些需要注意的地方，我把思扶到教室里，接了一杯水遞給她，她用雙手接過(guò)水時(shí)，感激地說(shuō)了句：“謝謝你!”當(dāng)時(shí)我只不過(guò)笑了笑，并沒(méi)在乎。

在一個(gè)烏云密布的下午，母親說(shuō)：“下午會(huì)下大雨的，帶上傘吧!”我不耐煩地說(shuō)：“太麻煩了，我不帶啦!”母親說(shuō)：“你不帶，那你就等著被大雨淋濕吧!”

下午上完課籌備回家時(shí)，我的頭忽然感到有的暈暈的，外面正好下著大雨，我不禁后悔自己不聽(tīng)母親的勸告，我在保安亭下，呆了一會(huì)兒，但仍不見(jiàn)雨減小，正籌備沖出去時(shí)，一把傘早已撐在頭上，我一回頭，思微笑著對(duì)我說(shuō)：“你的臉色這么差，假如這大雨淋下來(lái)會(huì)更難受的，還是我送你回家吧!”我眼眶濕了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一路上，她一直把傘向我這邊傾斜，我看到她的衣服濕漉漉的，而我的衣服卻是干的。

到家了，看著那身影日漸消失，我的眼前不禁第三模糊起來(lái)了……

助人為樂(lè)的學(xué)生作文7

我的心目中一直有一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)，她的名字叫李沐航。

李沐航雖然只有九歲，但是她比大人還會(huì)待人，她在班里是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。同學(xué)們都很喜歡她，但我比別人更喜歡她，這里有一個(gè)很不一般的故事。

記得是三年級(jí)上半學(xué)期的那個(gè)冬天，剛下完雪，地面很滑，我們倆出來(lái)踢毽子。我踢著踢著，忽然覺(jué)得腳下一滑，“啪”的一下就摔到了地上，我摔的那一瞬間，腦中一片空白，但是當(dāng)我倒在地上時(shí)，又馬上有了感覺(jué)，“我的腿好疼呀”，我禁不住大叫起來(lái)，眼淚一串串的流下來(lái)。別人聽(tīng)到了聲音只是扭過(guò)臉來(lái)看我一眼，馬上又轉(zhuǎn)過(guò)頭去玩自己的了，甚至有人不但不幫助我，而且還說(shuō)：你真笨，踢個(gè)毽子都會(huì)摔倒，活該，哈哈……。

但是李沐航卻不同，在我遇到困難的時(shí)候，是她第一個(gè)幫助了我。當(dāng)時(shí)，她聽(tīng)到我的聲音后，急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起，還說(shuō)：“疼嗎?哎喲，都摔破了，一定很疼，但是你要勇敢呀?！闭f(shuō)完，她用手幫我擦眼淚，我看見(jiàn)她做這些時(shí)，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射在我那幼小的心田上，撫慰了我受傷的心靈。我再次流下了眼淚，但這一次，不是傷心的眼淚，而是感激的淚水。當(dāng)我還沉浸在無(wú)比的幸福里時(shí)，李沐航又說(shuō)了一句話：“我扶你回班吧!”我忙說(shuō)：“不用了，我在操場(chǎng)上走一會(huì)兒就行了?！彼f(shuō)：“好，我來(lái)扶你?！睕](méi)等我回絕，她就用她的手挽住了我的胳膊。由于疼痛和緊張，我的腳步雖然又慢又沉，但我的心跳的非?？?。我們走了好一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)李沐航的胳膊開(kāi)始抖了起來(lái)，腿也開(kāi)始顫了。我忙說(shuō)：不用扶了，我自己已經(jīng)可以走了。我想：李沐航肯定會(huì)說(shuō)：好，你自己走吧。但是她卻回答：沒(méi)關(guān)系，再走一會(huì)兒吧，我沒(méi)事的。我一個(gè)勁謝絕，可她還是那樣堅(jiān)決，繼續(xù)扶著我走。

我覺(jué)得李沐航不僅學(xué)習(xí)好，而且還那么主動(dòng)幫助同學(xué)，有她這樣一位同學(xué)真是我的運(yùn)氣!當(dāng)然，我會(huì)好好向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子!

助人為樂(lè)的學(xué)生作文8

我很慶幸生活在一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的班集體中，時(shí)時(shí)都能得到同學(xué)的熱情相助，不信，你瞧!

記得有一次我們上課外閱讀課，大家都紛紛把自己的課外書(shū)拿出來(lái)，哎呀，糟糕我的書(shū)沒(méi)帶呀!我趕緊向杜怡雯借書(shū)，他二話不說(shuō)，立馬借給了我。

還有，上學(xué)期元旦時(shí)，我們要畫(huà)兔子的年畫(huà)，老師把一幅樣品叫交給我，讓我給同學(xué)們照樣，可當(dāng)我把畫(huà)一拿出來(lái)，同學(xué)們就呼地一下涌上來(lái)，都爭(zhēng)著要看，就在這時(shí)，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，圖畫(huà)不知被誰(shuí)給撕破了。這可怎么辦，我怎么向老師交待，我急得不知如何是好，傷心地留下了眼淚。這時(shí)，樓曖婷輕輕地來(lái)到我身邊，安慰我說(shuō)：“別著急，我想肯定有辦法解決的。”她拿起我手中被撕破的畫(huà)看了看，高興地對(duì)我說(shuō)：“有辦法了!”就立馬從她的課桌里拿出一卷透明膠，然后叫我把畫(huà)在課桌上放平，再仔細(xì)地用透明膠把撕破的地方粘好，啊，如不注意去看畫(huà)的話，真跟正常一樣。我打心眼里感激她，幫我解了圍。

還記得又一次上美術(shù)課時(shí)，我又忘記了帶美術(shù)用品，這可不好，被老師發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)批評(píng)的，我急得快要哭了，這時(shí)凌一萌看到了，就熱情地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就用我的吧!”“那你自己怎么辦?”“我可以跟同桌拼著用的!”聽(tīng)著這溫暖的話語(yǔ)，我激動(dòng)地一句話也說(shuō)不出來(lái)。

其實(shí)在我們二班，像這樣的助人為樂(lè)的人與事天天存在，我真為自己生活在這樣的一個(gè)集體里而感到自豪。

助人為樂(lè)的學(xué)生作文9

那是考試前的事了。

一天的下午，我向往常一樣去上學(xué)。走在校園里，我突然看見(jiàn)兩個(gè)一年級(jí)的小男孩在比跑，但是其中的一個(gè)小男孩跑著跑著，他手里的作業(yè)本就掉了，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我忙去把作業(yè)本拾起來(lái)，誰(shuí)知那兩個(gè)小男孩跑得飛快，雙方都拼盡了全力。可是我手里拿著作業(yè)本，總不能丟掉吧。于是我忙去追他，一邊跑一邊喊，從操場(chǎng)跑到北樓。終于，那個(gè)小男孩停下了腳步，才發(fā)覺(jué)什么東西掉了。這時(shí)的我才氣喘吁吁地送來(lái)作業(yè)本，忙說(shuō)了聲：“你的作業(yè)本掉了”。

可是那個(gè)小男孩連個(gè)“謝謝”也不說(shuō)，就頭也不抬的回教室了。

我站在旁邊，突然覺(jué)得自己助人為樂(lè)了，可是自己的回報(bào)呢?

如今，已有多少人不去助人為樂(lè)了，原本助人為樂(lè)的人都不敢去幫助別人了，為什么呢?我們縣里曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)事例：

一年的一天，在一條街上，一個(gè)年過(guò)半百的老人在街上摔倒了。一個(gè)年輕人走過(guò)來(lái)，立即把老人扶了上來(lái)，并鼓勵(lì)老人。可是老人偏說(shuō)是那個(gè)年輕人把他摔倒的，還讓年輕人賠他錢。事后，年輕人賠了老人很多錢。

你看，助人為樂(lè)還當(dāng)成惡意，那還有人去幫助別人嗎?

希望以后我們要保持這種助人為樂(lè)的精神，把它發(fā)揚(yáng)光大;希望以后我們不要把這種好心當(dāng)惡意的事情再發(fā)生;希望以后我們?cè)谏钪幸藶闃?lè)!

助人為樂(lè)的學(xué)生作文10

我的小姨很普通，她和每個(gè)人一樣，沒(méi)什么卓爾不群的地方。但是在我心目中，小姨才是最值得學(xué)習(xí)的人。

有一天，小姨像往常一樣在外面散步，可我在家中突然聽(tīng)到了一串急促的敲門聲。我開(kāi)門一看，是小姨。她回來(lái)的比往常早，而且大汗淋漓，不斷地大聲喘氣，左手拿著一個(gè)錢包。我這才知道，小姨拾到了錢包!我不知道小姨下一步要做什么，只見(jiàn)小姨開(kāi)始翻找有效卡片，小姨翻了一遍又一遍，仔細(xì)到連一個(gè)小開(kāi)口都往里面看了看!可惜的是，小姨并沒(méi)有找到任何卡片。我想效益是不是會(huì)放棄呀?連一丁點(diǎn)線索都沒(méi)有找到?？蛇@并沒(méi)有難住效益，她馬上去打了一個(gè)電話給姨夫。我不知道她要干什么。過(guò)了一會(huì)兒，小姨好像胸有成竹。她開(kāi)始在一張印有一點(diǎn)串電話號(hào)碼的紙上從第一個(gè)開(kāi)始撥號(hào)。我終于明白了小姨的意圖。小姨通過(guò)姨夫的信息得到了一串電話號(hào)，要一個(gè)一個(gè)試?？上攵∫檀蜻^(guò)多少有誤的電話號(hào)，她一定被認(rèn)為成了亂打電話，但是忍辱負(fù)重的小姨還在試……突然她撥對(duì)了，撥對(duì)了!

小姨已經(jīng)把錢包還給了失主，但是失主送的禮她一一謝絕了。如果其他人包括我拾到了錢包可不會(huì)像小姨一樣。這就是我的小姨，樂(lè)于助人的小姨。她是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。