小學(xué)四年級有關(guān)寬容的作文范文5篇

人應(yīng)該學(xué)會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜;多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級有關(guān)寬容的作文范文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀借鑒。

小學(xué)四年級有關(guān)寬容的作文范文1

童年的事多如繁星，讓我覺得最苦澀的是那年大班的事情。

我與周雅琴是一對形影不離的好朋友，上廁所一起去，倒垃圾一起去，基本上下課時都在一起。也許，就是那天的糾紛讓我心酸了一段時間。

早上一來，我像往常一樣滿懷欣喜的對周雅琴說：“早呀!小琴!”她也笑著對我說：“你早?！蔽曳畔聲镁玫囟⒅念^飾說：“哇!你的頭飾真漂亮!”她摸了摸頭飾，滿帶自豪地說：“啊!這是我在北京時一位美國姐姐送給我的!”我的心里不禁有些嫉妒和崇拜，我說：“能借我摸一下嗎?”她似乎不想借我摸，但想一想我們倆又是好朋友，猶豫了一會兒說：“好吧!只能輕輕地摸?！庇谑?，我伸出激動的手，還沒碰到，頭飾就裂開了。她驚嚇了一會兒，不一會兒，眼眶中有了淚水，“哇”地一下子哭了出來，老師聽見了，知道是我破壞了，就說了我?guī)拙?，還讓我賠一個。下課后我想：這怎么能怪我呢?我明明都沒有碰到就無緣無故地罵我!我心里越想越哭。

第二天我賠了一個我最喜歡的頭飾給了她，可讓我意想不到的是，她竟然沒要，還笑著對我說：“就弄壞了這一個小頭飾不用賠了!”“可……，那是你最喜歡的頭飾呀!”我產(chǎn)生了疑惑，她再一次意味深長地說：“我媽說友情第一，我倆是好朋友，不用這樣!”說到這兒，我鼻子一酸心里卻有點苦澀。

一件事，也許寬容一下對方，兩人友情的橋梁就會再次架起。

小學(xué)四年級有關(guān)寬容的作文范文2

寬容是一杯解冰的水，一縷化冰的風(fēng)，它能化解心頭的所有愁恨。

寬容是一片明媚的陽光，一掬甘甜的泉水，一縷清新的空氣，它能撫平受傷的心靈，寬容是一種美德，它能拆射一個高尚的情操，寬容也是一種慷慨，在給予中獲得幸福。

寬容能使人性情和藹，使心靈有轉(zhuǎn)折退讓的余地，能化干戈為玉帛，能簡化復(fù)雜的人際關(guān)系。

寬容不是軟弱，而是理解人，是有愛心的表現(xiàn)。有曠達心胸的人，不把寬容看成是忍辱負重，而是看成美德和幸福。

愛，對眾人的愛，對民族的愛，對國家的愛，是人類最美好的情操，修養(yǎng)的最高境界。古訓(xùn)說：“仁者無敵”“仁義抵千金”。

退一步海闊天空，進一步懸崖絕壁，讓三分風(fēng)平浪靜，爭一時人馬翻覆。

讓人不是怕人，而是一種風(fēng)度和境界。過分精明等于不超脫。事事好強，處處計較得失，活得必然緊張沉重。

懂得寬容你會把冰冷的拳頭變?yōu)闇嘏氖?，學(xué)會寬容你會把抽人的皮鞭變?yōu)榫热说睦K索。

學(xué)會寬容就學(xué)會了生活。

我們無法決定生命的長度，但我們可以延長命運的寬度;我們無法左右天氣，但我們可以改變自己的心情;我們無法控制命運;但我們可以調(diào)節(jié)自己的情緒;我們無法改容換貌，但我們可以好好地利用今天，我們無法事事順心，但至少能做到樣樣盡力。那么生活不是一種享受嗎?

小學(xué)四年級有關(guān)寬容的作文范文3

曾經(jīng)有一句諺語，說“忍一句，息一怒，忍一事，少一事”，說的就是寬容?？梢妼捜菔俏覀兠總€人必須要有的優(yōu)良品質(zhì)。

清朝時期，宰相張廷玉和一位姓葉的侍郎兩家是鄰居，因都要起房造屋而爭起了地皮。張老夫人便修書北京，要張廷玉出面。張廷玉看罷來信，立刻作詩勸老夫人：千里家書只為墻，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。老夫人在書明理，主動把墻后退三尺。葉家見狀，深感慚愧，也把墻后退三尺。從此張葉兩家的院墻之間就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”?？梢?，寬容能換來鄰里之間的和睦和朋友之間的友好相處。

在鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基的演奏會開始前，一個活潑好動的小男孩趁著母親不注意，偷偷跑上臺，彈起了他才學(xué)會的歌曲。鋼琴大師聽見了，從后臺跑出來，站在小孩身后，一邊鼓勵他繼續(xù)彈，一邊彈起了這首曲子的和音。一曲結(jié)束，臺下掌聲雷動。寬容待人不僅能為自己留下好名聲，還給別人帶來了莫大的收獲。

中國有十四億人口，我們每天都要與人接觸。人多的地方，擠著撞著是常事，一起合作，不合你意也是常事。只要你學(xué)會寬容，把心放寬，再擠也不會生氣了，別人做的和你想的不一樣也不會發(fā)火了。原諒了別人，快樂了自己。朋友，學(xué)會寬容吧!

小學(xué)四年級有關(guān)寬容的作文范文4

從開學(xué)到現(xiàn)在快一個月了，再這段時間里，我有著很多的感受，從原來接有基礎(chǔ)的班級一下子到接從零起步的班級，我的思想要隨之發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，我利用半個多月的時間教學(xué)生二十六個字母，另外捎帶了幾個音標，利用這么長的時間是為了讓學(xué)生為今后學(xué)英語打下良好的基礎(chǔ)。接下來正式接觸英語，但給我的感覺是學(xué)生之間產(chǎn)生了距離，拉開了層次，有些學(xué)生字體工整，上課發(fā)言積極，認真聽講;有些學(xué)生背書積極，學(xué)完一個單元很快就會背了而且很熟練，那種積極與熱情讓人從心中感到高興、欣慰;可還有一些學(xué)生雖積極但紀律不好，愛說愛動;還有一些學(xué)生根本不入門，別說讀課文，就連單詞都很吃力，使我對他們有了很多想法。

人們常說：好動是孩子的天性，也許新接班不太適應(yīng)他們的這種性格，致使上課的心情缺少了一些激情，多了一些煩躁，仔細想想，人的十個手指還不齊呢更何況孩子，哪能要求一樣，他們也有他們的可愛之處，樂觀、積極、懂禮貌、熱情、天真可愛。

面對的學(xué)生不一樣，我們教師也要改變一下，“親其師而信其道”，多和學(xué)生溝通和交流，另外記住每天讓自己保持一份明朗的心情，就多了一份快樂，多了一份成功的把握。今年的我迎來了一批可愛的新生，教英語的我正在摸索著前進，有興趣的話我們一起來研究吧。

小學(xué)四年級有關(guān)寬容的作文范文5

在生活中，我們經(jīng)常會犯一些無心的錯誤，面對這樣的錯誤，我們怎么辦呢?今天，我也碰到了，她的寬容給了我溫暖。家鄉(xiāng)的作文創(chuàng)新作文大賽

中午，放學(xué)了，我和任淇蔚交換了一下循環(huán)日記本，帶回家閱讀別人的文章，可是，在下午要上學(xué)的時候，我卻將日記本“丟棄”在了陽臺上。到了學(xué)校，當(dāng)任淇蔚將我的日記本放在了我的桌子，我的反應(yīng)就是：信心滿滿地伸手到抽屜里摸日記本，可卻摸了個空。我馬上意識到了一點：日記本沒帶，放在家里的陽臺上了!這個事實對于我來說，簡直是晴天霹靂，我只好硬著頭皮對她說：“對不起，我忘記帶了，等放學(xué)時，我再回家拿給你周記，可以嗎?”我紅著臉，心里像有一只小兔子似的創(chuàng)新作文大賽，呼呼直跳，就怕她生我的氣。

但是，她并沒有責(zé)怪我，而是面帶微笑，對我說：“沒關(guān)系，放學(xué)后你再送給我吧，不過，以后一定要改掉丟三落四的壞習(xí)慣。”我聽了，使勁地點頭，因為既然她給了我機會，給了我改掉壞習(xí)慣的時間，我一定要把事情做到最好。

放學(xué)了，我如約把日記本交給了她，她接過日記本創(chuàng)新作文大賽，給了我一個甜甜的微笑。

丟三落四的后果是嚴重的，然而 小學(xué)一年級，寬容是在你不小心將別人推倒時寫景，別人對你說一聲“沒關(guān)系”。所以，寬容是溫暖的。

小學(xué)四年級有關(guān)寬容的作文范文6

人與人之間交往時，難免會產(chǎn)生茅盾和分歧，在這個時候最需要的是相互的寬容和理解。做人要善于學(xué)會寬容，不能對別人的一點過失斤斤計較，念念不忘，應(yīng)該給別人留下改正的機會，而自己也不計前嫌，幫助對方一起進步。那什么才是寬容呢?

有人說寬容如水，因為它可以使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由，同時，也看清了自己;有人說寬容似火，因為更進的寬容意味著不僅不計較個人的得失，也能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈;還有人說寬容乃一首詩，因為寬容不僅僅表現(xiàn)在日常生活中某一件事物的處理上，而是升華為宇宙的胸襟，——對人如詩般的氣度。這些我都承認“水”是溫暖的方式，“火”是溫暖的內(nèi)涵，“詩”是博大的氣度，心平如水的寬容，已屬難得;雪中送炭的寬容，可貴至極;而至高境界的寬容，更令人動容，但我認為，寬容是理解的表現(xiàn)，只有理解別人，才能寬容別人，生活中難免會有磕磕碰碰的時候，要想活的更輕松就得學(xué)會寬容休想學(xué)會寬容，首先要做到理解。寬容是一種美德，是一種氣度，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的潤滑濟，但我們也不能無原則一味地寬容，結(jié)果成了放縱的大好人，如果所謂的寬容成了姑息養(yǎng)奸，那這個世界豈不亂了套?

因此，寬容要有一個原則，有一個度。人和人之間需要理解，它能使無奈的朋友在尷尬中獲得些溫暖，在錯誤籠罩時看到一點光明。朋友，請記?。菏澜缟献顝V大的是海洋;比海洋更寬闊的天空;然而比天空更寬廣的是人們的胸懷。