描寫我的同學(xué)小學(xué)生作文
每個人都一定會有一個自己最要好的同學(xué)吧，而同學(xué)也是朋友哦。你知道描寫我的同學(xué)小學(xué)生作文怎么寫嗎?這次小編給大家整理了描寫我的同學(xué)小學(xué)生作文，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。
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描寫我的同學(xué)小學(xué)生作文1
我的好同學(xué)，就是我們班的何致陽，他有一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，俊俏的鼻子下有一個紅潤的嘴巴。
何致陽有一雙敏捷的雙腿，他是班里的“小飛人”，他學(xué)習(xí)非常好，是班里的學(xué)霸。
他每一次訓(xùn)練時(shí)，他都嚴(yán)格地按照老師的方法去做，高抬腿，體前驅(qū)，他都做得非常認(rèn)真。老師要他做高抬腿，見他做好準(zhǔn)備動作，他的動作時(shí)那么標(biāo)準(zhǔn)。老師一聲令下，他以最快的速度、最標(biāo)準(zhǔn)的動作沖向了終點(diǎn)。有一次，在星期五下午的田徑興趣班，我跟他比賽跑步，說起跑步，我也不賴。開始之前，何致陽眼嚴(yán)肅地看著終點(diǎn)，又看了我一眼說：“我是不會輸給你的。”我被他嚇到了，心里有些害怕。開始了，他一下子就沖向了終點(diǎn)，我跑不過他，只好認(rèn)輸，心里想他跑步那么快，長大應(yīng)該是一名運(yùn)動員吧!
說他學(xué)習(xí)好，那是一定的，我跟他比，我的“重量”就像一張紙。有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，他是全班的前三名，90分以上，我很佩服他學(xué)習(xí)那么好，我下課去問他改錯，我以為他會說你去問其他人吧，可他微笑地對我說：“你哪道題不會?”我慢慢地一個個指出來，他仔細(xì)地跟我講解，“不是，這道題選A，不是B。”他仔細(xì)地一道一道跟我講解。很快，他就給我講解完了所有題。他助人為樂的精神令我佩服。
何致陽刻苦訓(xùn)練頑強(qiáng)拼搏和助人為樂的精神令我十分敬佩。
描寫我的同學(xué)小學(xué)生作文2
既然要夸夸我的同學(xué)，那就來夸夸我眾多好朋友中與我關(guān)系不錯的同學(xué)——孫璞。他身材中等，個子不高，淡黃的臉面上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，頭發(fā)烏黑而油亮，看上去有點(diǎn)可愛，有點(diǎn)搞怪。
他身上有很多優(yōu)點(diǎn)，但我最想夸夸他的助人為樂。記得那一次，下午放學(xué)了，我站在校門口左顧右盼，等著爺爺來接我。等了大約十分鐘，都五點(diǎn)五十分了，爺爺還沒有來。我想：可能爺爺今天不來了。于是，我去找別人借錢，“借我五角錢行嗎?”“不借，沒錢?！薄敖栉椅褰清X行嗎?”“不借，我只有五角錢?！边@時(shí)，在我以為借不到錢的時(shí)候，孫璞來了，他手里拿著五角錢，脖子上掛著公交卡。公交車來了，他并沒有奔向駛來的公交車，而是奔向我。這時(shí)，他遞出手里的五角錢說：“你是沒有錢坐公交嗎?”“是的，”我說?！敖o，我借你?！睂O璞接著說?？粗鴮O璞，我接過他手里的五角錢，說：“謝了?！睂O璞有禮貌地說：“不客氣，這是朋友應(yīng)該做的。”我倆肩并著肩，一起上了公交車。
這就是孫璞，這就是助人為樂的孫璞，這就是友誼。
描寫我的同學(xué)小學(xué)生作文3
她，有著長長的頭發(fā)，整天扎著兩個招牌式的“麻花辮”。
她，一雙充滿智慧的大眼睛讓你百看不厭，還有一張能說會道的小嘴巴，看上去很文靜，可熟悉她的人都知道她是個假小子。
上課時(shí)，她坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真聽講，回答問題細(xì)聲細(xì)氣，一絲不茍地做筆記?？梢幌抡n，她就完全變了個人似的，到處跑、跳、蹦，跟同學(xué)們天南海北的聊，生怕別人不知道她存在似的。
她是咱班出名的“熱心腸”。有一次我和同學(xué)鬧了矛盾，好多同學(xué)勸我我都不開心?！奥榛ㄞp”來了，我沒理他，她便嘰哩呱啦地說個不停，我聽得不耐煩了，加快了步伐，“麻花辮”急了，忙說：“我給你講個笑話吧!”然后她自說自話地講了起來，還沒聽完我就被她的那個笑話逗得呵呵大笑起來，立刻所有的不快都被我拋到了九霄云外了。
大家說這個“麻花辮”可不可愛呀?如果想知道這個“麻花辮”是誰，那就睜大眼睛來我們班找找吧!
描寫我的同學(xué)小學(xué)生作文4
我每次聽到同學(xué)們在夸獎?wù)l的優(yōu)點(diǎn)，我腦海里浮現(xiàn)的第一個人就是盧雨桐同學(xué)。盧雨桐同學(xué)是我們班的班長，她能寫一手好字，還是我們班的“小作家”，而且美術(shù)她也非常了不起哦!
盧雨桐同學(xué)畫的畫栩栩如生，漂亮極了。每次美術(shù)老師評講優(yōu)秀作品時(shí)她的作品都名列前茅，總是能得到老師的夸獎，同學(xué)們的認(rèn)同。
盧雨桐不但畫畫好，而且還是“小作家”呢!有一次語文課上，老師在評講作文老師夸她的作文寫的很好，書寫很工整，老師問她有什么寫作的好方法，她非常謙虛地回答：“其實(shí)沒什么特別的方法，只是每天堅(jiān)持寫日記和多看書積累了很多好詞好句?！?/p>
盧雨桐的文章越寫越精彩，她的其中一篇作文《抓蝴蝶》被登上了《我的文字會跳舞》這本書，真是一位名符其實(shí)的小作家。
盧雨桐同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們一定要向她好好學(xué)習(xí)。
描寫我的同學(xué)小學(xué)生作文5
每個人都有自己閃光點(diǎn)，有的同學(xué)愛集體;有的同學(xué)助人為樂;有的同學(xué)作文寫得好等等。
我的朋友是潘陽凡，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，一張能說會道的嘴巴。他的閃光點(diǎn)也很多，例如：每次作業(yè)都完成得很好，字寫得非常好，學(xué)習(xí)也委優(yōu)秀，愛勞動，愛幫助別人等。
今天早晨，看上去天氣晴晴的，可是上最后一節(jié)課時(shí)天氣逐漸變陰了。到了中午放學(xué)時(shí)，突然狂風(fēng)驟起，烏云翻滾，不一會兒就下起了傾盆大雨。我著急的等著爸爸來接我，可是左盼右望，爸爸還是沒有出現(xiàn)。我想爸爸可能不會來接我了。這時(shí)潘陽凡走過來說：“你沒有雨傘嗎?我有兩把雨傘，借給你一把吧!”他邊說邊拿出另外一把雨傘借給我。
我打著潘陽凡借我的雨傘，走在回家的路上，雖然雨下得很大，但是我心里是一片溫暖。
潘陽凡，你是位熱心助人的好同學(xué)，我要向你學(xué)習(xí)!
描寫我的同學(xué)小學(xué)生作文6
我有一個非常有個性的同學(xué)——吳裕杰。他板刷頭，瓜子臉，有一張看見就想笑的臉。瘦瘦的身材，但是他的力氣可大得很。他很樂觀，遇見什么事，都說沒什么大不了的，又不是天塌下來了。他也很淘氣，經(jīng)常搞惡作劇，他非常喜歡沒事找事，看見一個人就去打一下或踢一腳，這讓我想起了那一次的課外活動。
記得那一次的課外活動，老師讓我和吳裕杰自行組織大家練習(xí)投籃。我把女生給組織好了，只有男生，還在那里你追我趕的。我跑過去，說：“吳裕杰，你讓他們排好隊(duì)呀!”可是，吳裕杰卻說：“我讓他們排隊(duì)，他們又不聽我的，除非你把他們叫過來，我再讓他們排隊(duì)?！闭f完，他在我手臂上打了一下。我聽了，有點(diǎn)生氣，說：“說話就說話，別老動手動腳的，還有我組織的了男生，就不用叫你了?！比缓螅乙不鼐戳怂幌?。吳裕杰也生氣了，說：“就喜歡這樣，怎么著!”我徹底的讓他給激怒了，說：“你這人，這么喜歡沒事找事呀!”這下子，我和吳裕杰的“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。我們倆，你一言我一語的，說來說去的，差一點(diǎn)就打起來了，幸好其他人，不然我們倆個還真打起來了。
這就是我的個性同學(xué)，一個樂觀、淘氣、喜歡沒事找事的男同學(xué)。
描寫我的同學(xué)小學(xué)生作文7
我們班有好多同學(xué)，但其中有一名同學(xué)是我們班級“無人不知，無人不曉”的女漢子――張秉男。
她今年十一歲了。張秉男長著一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，可愛的瓜子臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，水靈靈眼睛就像兩顆黑葡萄似的可愛極了。
張秉男樂觀，活潑，有時(shí)她能在課堂上主動要求到講臺上表演節(jié)目，甚至有時(shí)她受了傷之后也從來都不哭，所以我們總能看見她在笑。張秉男就像一只快樂的小鳥在天空中自由飛翔。張秉男是一位“跳皮筋高手”張秉男跳皮筋的技術(shù)不是說說那么簡單的。每當(dāng)我們上體育課的時(shí)侯，張秉男就會拿皮筋和大家玩，一級一級的跳過去，大家反復(fù)感覺半個世紀(jì)過去了，結(jié)果張秉男還是沒有跳完，大家心想張秉男太厲害了。張秉男不光皮筋跳的好，舞跳的也很好。有一次在聯(lián)歡晚會上他給大家獻(xiàn)出了苦練多年的seve,她的舞蹈轟動全班.張秉男也很堅(jiān)強(qiáng)，記得有一次他玩的時(shí)候把胳膊不小心撞到石頭，上雖然很疼但也忍著不哭出聲來，還要堅(jiān)持上學(xué)。
張秉男同學(xué)就是一個活潑樂觀積極向上的同學(xué)，值得我們大家學(xué)習(xí)。
描寫我的同學(xué)小學(xué)生作文8
今天，我就來夸夸我們班的同學(xué)李子翔，他長的不高也不低，不胖也不瘦，粗粗的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，有一個小巧玲瓏的鼻子，一個小嘴巴和一雙小耳朵，看起來很精神，我特別喜歡和他玩。
我先夸他是個跑步健將。我夸他是跑步健將的原因是我們學(xué)校每年都會舉行一次運(yùn)動會，他每次都參加，他參加的是跑步項(xiàng)目。每次他都盡力跑，在跑步的過程中，我們都熱烈地為他加油。他取得了前幾句的好成績。我們都為他高興。
我再夸他愛樂于助人。有一次，我由于粗心，忘記帶文具盒上學(xué)。我問李子翔借用一枝筆，他不加思索就借我用一枝筆用了。每當(dāng)別人有困難的時(shí)候，他就會用自己的能力去幫助別人。我要向他學(xué)習(xí)，這也是我夸他的理由。
這就是我的同學(xué)李子翔，你們覺得他該不該夸呢?
描寫我的同學(xué)小學(xué)生作文9
我的同學(xué)郭雨婷和我一起長大，她今年8歲了，上小學(xué)三年級，她高高地，胖胖的，走路慢吞吞的，搖搖擺擺，真像一只熊貓?jiān)谔砀栉琛?/p>
她喜歡穿裙子，每次上街她都吵著讓她媽媽給她買裙子，她喜歡跳舞，可是她媽媽總是生氣的說：“你太胖了，跳舞難看?！笨刹皇菃?她就是一個愛吃的小女孩。
有一次，她來到我家吃飯，媽媽買了4個饅頭，準(zhǔn)備一人一個的，可媽媽要吃的時(shí)候，就趕忙問：“那一個饅頭呢?”郭雨婷笑著說：“阿姨，對不起，我能吃，把那一個饅頭也吃完了?！蔽以谝慌园蛋蛋l(fā)笑，想：你可真能吃，一下子就吃了兩個饅頭。
還有一次，她去飯店吃飯，一到飯店，她又吃著又吃那，吃完了，連路都走不穩(wěn)，一回到家，躺在沙發(fā)上又看起了電視，邊看電視，嘴巴還是閑不住，繼續(xù)吃，寫作業(yè)的時(shí)候旁邊也不離零食，也是邊寫邊吃。放學(xué)的第一件事，就是打開冰箱，拿出一大堆東西開始吃。
我來到她家玩，進(jìn)來一看，沙發(fā)上，床上，冰箱里，桌子上都是一大推好吃的零食，什么蛋黃派，可比克，餅干，巧克力·····她給我拉過了，又開始了吃，她吃飽后，就躺在沙發(fā)上，四腳朝天，左手揉著肚子，小嘴不停地說著：“可撐死我了，太飽了?！?/p>
這就是我的同學(xué)郭雨婷，一個愛吃，會吃，能吃的小胖女孩。
描寫我的同學(xué)小學(xué)生作文10
郭珈亦是我的同班同學(xué)，也是我的好朋友，黑黑發(fā)亮的眼睛，小小的鼻子，說話句句在理的嘴巴，她不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。
郭珈亦學(xué)習(xí)很好，每次考試都能得高分，是班里的尖子生。我每天都能看到她專心致志的聽講，老師說的話，她都能一字不落的記在腦子里。在同學(xué)們的眼里，她是一名好同學(xué)，也是一個好班干部。為什么呢?我悄悄的告訴你，她平時(shí)很溫柔，對同學(xué)說話和和氣氣，要是她值班時(shí)，沒有老師，她也能把班里整治的安安靜靜，和有老師在的時(shí)候一樣。
郭珈亦樂于助人，有同學(xué)有了困難，她就會立即伸出她那雙溫暖的手幫助你。有一次，我不小心摔倒了，腿擦掉了一大塊皮，很疼。她立馬像風(fēng)一樣的跑過來關(guān)切的說：“你沒事吧，用不用我陪你去醫(yī)務(wù)室?”那溫暖的話語仍在我的腦海里回蕩著。
還有一次，老師布置的作業(yè)本我沒有找到，回家后才發(fā)現(xiàn)，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我靈機(jī)一動，趕緊給郭珈亦打電話，那時(shí)已經(jīng)晚上六點(diǎn)了，天又黑又冷，可是她還是讓他媽媽給我送作業(yè)的復(fù)印件，我才可以寫作業(yè)。平時(shí)，有同學(xué)哪天沒有來上課，她就會給同學(xué)補(bǔ)習(xí)，是同學(xué)們的好幫手。
郭珈亦是我的好榜樣，她助人為樂的精神值得我們學(xué)習(xí)。
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