月光下的沉思小學五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。下面是小編為大家?guī)淼脑鹿庀碌某了夹W五年級作文,希望大家喜歡!
月光下的沉思小學五年級作文篇1
月亮和太陽,是人們最為熟悉的兩樣事物。他們就像兩個使者,輪流地交換著崗位,守護著美好的人間。每當到那寂靜的夜晚,看著天空灑下的皎潔月光,我便會產生無限的遐想!
我在月光中坐上了時光機,穿越到童年時代。以前的那一幕幕,仿佛又浮現在我的眼前:“媽媽,那像香蕉一樣掛在天上的東西是什么哇?”“那是月亮!”“月亮?”哦,她叫月亮!
每當我看見這一輪金色,總是要和她賽跑一番。可是,她仿佛能預料到未來的事情,我快速地奔跑,月亮也在奔跑;我停下來慢慢地散步,月亮也在散步。她似乎總要領先一點,讓我永遠也追不上。能超過月亮,成為我童年時代最大的愿望!
在有著月光的晚上,我和小伙伴們也常常在月亮下捉迷藏、騎自行車、玩老鷹抓小雞……如水的月光灑在我們的身上,如披著一層輕柔的金紗,真是一段美好的童年時光!
后來,我慢慢長大,讀到很多關于“月”詩句。原來,古往今來,詩人們對這輪明月,也有著別樣的情感。他們在月下做詩,讓經典的詩句流傳下來。蘇軾看到這輪明月,便想起了遠在他鄉(xiāng)的弟弟,寫下了“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的詩句;王維看到這輪明月,便寫下了他所見到的山中美景,給我們帶來“明月松間照,清泉石上流”的詩畫;李白看到這輪明月,便思念起故鄉(xiāng)和親人,留下了膾炙人口的“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!薄?/p>
我們中國的探測器——玉兔號,就是根據中國《嫦娥奔月》這一美麗的神話命名的?!坝裢谩遍L著長長的耳朵,紅紅的眼睛,最重要的是,它還能幫助科學家們探索到更多關于月球的知識!
月亮是一位潔白的使者,她為我的童年帶來了歡樂,為人間帶來了光明!
月光下的沉思小學五年級作文篇2
大地生靈的表演結束了,太陽為其拉上幕布。不久,星星又為月亮的演出而拉開了帷幕。聽,動物樂手為其擊響了伴奏;看,月亮穿著潔白的紗衣緩步登場。我靜靜地坐在窗前,看著那輕盈的舞姿,我思緒萬千,感受頗多……
生命的頑強
時間飛逝,我的記憶似乎還在為那大石頭上歡樂時間而停止,為什么呢?只為那日的感悟,石頭之下,有一棵正在努力生長的小樹,不過在其向上生長的必經之路上有一只攔路虎——一塊石頭,但這棵小樹頑強無比,堅持與大石頭對抗……想著那棵小樹的光輝,我似乎明白了生命的真諦——擔起責任,頑強斗爭。
生命的脆弱
皎潔的月光讓我回憶起了曾經的所見所聞,交通事故中,那一條條鮮活的生命轉瞬即逝;戰(zhàn)爭中,那血與淚形成的長河;核事故中,那一個個無辜的孩童。它們讓我潸然淚下,這些加快無不撕裂著我的心,它們讓我明白了生命的真諦——擔起責任,珍惜生命。
生命的輝煌
月光射在我的床上,我不禁想:生命如此脆弱,要它何用?然而,貝多芬那與命運斗爭寫出《命運交響曲》的行為,霍金與命運斗爭的精神卻為我的想法狠狠地扇上了一際耳光。是啊,如果不與生命中的困難作斗爭,那生命的價值又從何而來呢,或許上帝在為我們給予一雙手的時候,給我們帶來了災難,想到這是,我似乎又明白了生命的真諦——擔起責任,創(chuàng)造生命的輝煌。
月光漸漸遠去,我的思緒也被破壞,但那些感悟卻永存我心中,我也從中明白:人生之路不是平坦的,當你遇到困難就要勇敢地去尋找一個突破口,勇敢地擔起責任,只有擔起責任,才能贏得世界。
月光下的沉思小學五年級作文篇3
斜靠著窗邊,凝視著窗外的夜景,享受著微風輕拍在臉上的溫柔,既舒適又暇逸。
窗外,風聲打破了長夜的寂靜,牽起了無盡的思念,震撼著孤獨的靈魂,讓生命中的一切渴望由此而生,美好而遙遠的夢想觸手可及。
風聲猶如旋律,每一次旋律的舞動,都是怦然的心動;每一次音符的飄落,都是美好的追憶!
美妙的旋律是那么的溫潤,那么的婉轉,那么的空靈,如月下的一縷輕煙,飄向遙遠的天邊,飄向無跡的時空。
這醉人的聲音何嘗不是一杯濃烈的酒,讓人既興奮又開懷!
因為這音樂是一種心靈感應,它能穿破頑石,滲透堅冰而無處不在,它能跨越時空,飛向未來而無時不有。
月光下的百靈鳥啾啾啾的聲音,好像是哼著調兒的小曲,曲聲婉轉,穿透黑暗,叩開黎明;歲月的青藤隨之飄舞,時光的綠葉隨之飄動;美妙的音符,如雨后銀色的露珠散滿心中的那片芳草地。
風兒輕輕的拍打著海面,那飄渺的聲音,猶如滄海泛舟,載著漫天的星光,輕輕劃入心中的港灣,曲聲隨夢,一路驚喜不絕。
終于,塵埃落定,靈性的音符將狂野在旋律漸漸平息。
此時,曲終人散,平添出幾許憂思與惆悵!
此刻,各奔東西,滿屋皆是淡淡的清香與無盡的牽掛!
月光下的沉思小學五年級作文篇4
夜幕下,漫步在學校的跑道上。仰望星空,十五剛過,那不太圓滿的月亮帶著一絲朦朧,獨自懸掛在無垠的夜空。星星零零散散,隱隱約約,分布在各個角落。秋風吹亂了我的頭發(fā),我披著月光與燈光交織而成的輕紗,陷入遐想之中。
兩年前的那個姹紫嫣紅的九月,一張張充滿稚氣的臉互相詢問著:“你叫什么名字?”“你是哪個小學畢業(yè)的?”;一年前的那個風和日麗的九月,一張張尚未成熟卻又充滿強烈的自主意識的臉互相打鬧著:“想我不?”“你變胖了喲!”“瞧你,怎么剪了個這樣的發(fā)型?”今年的九月,我們已義無反顧地踏進了緊張的初三畢業(yè)班??烧l也不知道下一個九月來臨時,我們這些朝夕相處三年的伙伴,將被命運分散到什么地方。
光陰似箭,日月如梭,三年將一晃而過。那么,一起的奮斗和努力,一起流過的汗水和淚水,一起的拼搏和歡笑……將如何把它們安頓?
月光下,我越走越快,最后竟小跑起來。月亮也跟著我跑起來,往事又像電影般在眼前重播:
軍訓會操時那整齊有力的腳步聲,一二·九歌詠比賽時齊聲唱起的“敵人從哪里進攻,我們就要他在哪里滅亡”;校運會上同學們拼了命地奔跑、跳躍、吶喊;期末考來臨之際,班級組成“一幫一”互助小組;籃球賽以14分的絕對優(yōu)勢贏得比賽;地理、生物會考時大家沒日沒夜的苦讀……
一切就像發(fā)生在昨天。但我們最終還是會敗給偉大的時間。無論我們多么不舍,多么悲傷,我們終要分別。
但我深深地知道,在這剩不到一年的日日夜夜里,我該做的并不是沉溺在過去的歲月。于是,我奔跑起來,在橘紅色的橡膠跑道上。前邊那白色的起跑線,是我的終點,也是我的新起點。我正在進行著一個人的接力賽。我鼓足力氣沖刺,我的新起點就在重點高中的門檻后。我更期待著不久的將來漫步在北京大學的校園里,然后盡情地享受著與秋風擦肩而過的快意。
月光淡淡。我知道,我前邊的路寬闊且明亮。
月光下的沉思小學五年級作文篇5
夜晚,繁星高照,皓月當空。皎潔的'月光像金子般的灑落在湖面上,湖邊的楊柳絮兒被風微微地吹著,像是在訴說著彼此間的秘密。就在此時她漫步在草地上,欣賞著這花前月下的美景,讓那件在她心中塵封已久的秘密又從心扉中飛了來。
那是幾年前臨近中考的一天。她偶然發(fā)現自己的書中夾有一張紙。她好奇地拿起來看,頓時她的胸口像是堵上了一團棉花,喘不過氣來。她額頭上的淚珠也隨之前仆后繼地涌了上來。她緊閉著雙眼不敢抬起頭來。用兩手緊捂泛紅的臉,只覺得天旋地轉。等她睜開眼,信上那神秘的令人心跳加速的字又出現在她的面前:“我再也忍受不住自己內心的想法,我希望你能夠給我一個機會,讓我表明自己內心的真實想法。月下楊柳湖邊,不見不散?!彼菚r只覺得全身酸軟無力,幾乎能聽得見自己的心跳。說實話,那個男孩可以算得上是極其優(yōu)秀的人,他的各科成績都名列前茅,尤其是數理化更是令人心折。但是現在正面臨的人生的一次轉折點——中考!而且她身上肩負著父母們的希望,老師們的信任。更何況現在學校最忌諱的就是這種早戀的現象,如果被老師們發(fā)現那豈不是…………她幾乎整天想著這件事,上下課都沒有精神,她已完全被這件事弄得不知所措了。
子在川上曰:“逝者如斯夫?!彼藭r才深刻體會到這句話的含義,轉眼間那令她急切而又擔心的夜晚來臨了。她如期來到湖邊。那晚的月景和今天的一樣,只是微風中伴隨著毛毛細雨,有點“煙籠寒水月籠沙”的感覺。她看見了那個男孩,她不敢直視他的眼睛,只是底著頭,口中說著幾乎只有她自己才能聽的見的話:會不會……覺得……太……早……了點……那個男孩緊張地忙說對不起,便跑了。
今晚她依舊站在這湖邊望著這樣的夜色,她的心中突然涌起一種莫名其妙的感覺:其實每個人的人生都會遇到不同的抉擇,我們不能上路過的風景迷住自己的眼睛,只有把握住人生的方向盤才能看清未來的方向。感情成可貴,理智更可敬!
月光下的沉思小學五年級作文篇6
月,是水中的魚,無論你走到哪兒,它都和你游在一起;月,又是一張小小的郵票,無論你身在何方,都寄托著你幽幽的情思。
我喜歡看深夜的圓月。因為它既沒有初升的月那樣唐突,也沒有黎明前的月那樣黯淡,而是那樣溫柔、靜謐和神奇。
初夏的一個夜晚,又和往常一樣,月光如水。我寫完作業(yè),準時到陽臺賞月。天上沒有云,深藍色的夜幕上,散落著很稀落的星點。月亮穿行著,把透明的光輝撒在廣場上。有積水的洼地上,同時有無數個月亮的影子,好像天空和大地上同時有無數個月亮。把家鄉(xiāng)的夏天,映照得如同水晶一樣,變成了透明的、奇異的、童話般的世界。
我輕輕地閉上眼,聽到耳邊的風輕輕地吹,感覺到了柳梢劃過皮膚的清涼。啊!月亮在帶著我的思緒飛翔。我似乎看到了故鄉(xiāng)的那片熟悉的田野,那滿是耀眼的綠色,像一只只載滿希望的小船。
快睡覺吧媽媽不知什么時候來到了我的身后,輕輕的提醒我,天,不早了。這是媽媽的一個習慣。多少年了,她一直這樣。我不情愿的離開陽臺,回到自己的小屋,進入了夢鄉(xiāng)。在夢里,我依舊遐想著,月亮——女孩——故鄉(xiāng)……
月光下的沉思小學五年級作文




