高二以實踐出真理為題寫作
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢?下面是小編給大家?guī)淼摹案叨詫嵺`出真理為題寫作”，以供大家參考!
高二以實踐出真理為題寫作1
人們總說“當局者迷，旁觀者清”。然而我覺得，在某些時候，當局者才能是最有發(fā)言權(quán)的。就像諺語所說：“當家才知柴米貴，養(yǎng)兒方知父母恩?！焙芏嗍虑槎疾荒苤豢垂饴爠e人說，得親身經(jīng)歷了才知道它的意義所在。
那一年，我去參加了一項夏令營，這個夏令營是類似于軍訓的活動。有一次，老師帶我們?nèi)ヅ蕩r場地訓練攀巖，高大的攀巖墻矗立在場地上，上面許許多多、五顏六色、形狀各異的塑料人造“巖石”，猶如一幅裝飾畫一般點綴著攀巖墻。老師認真地給我們講解：“用手腳抓住石頭，用力爬上去，別擔心，我會用繩子拉住你們?！蔽铱粗?5米高的墻壁，心想：這么低，等我開始后，一定要第一個爬上去!然后我就驕傲地在一旁等待，一邊看著那些只爬了兩三米就爬不上去了的同伴獨自竊喜，放心大膽地玩兒了起來。不一會兒，便輪到我了。
我一邊盯著眼前的高墻一邊沖了上去，可等我抓住“巖石”的一剎那，便發(fā)現(xiàn)了不對，兩個腳根本無法平穩(wěn)的站住，每一次抬腳都要超過30度，我只能用力的抓住上面的一塊“巖石”想把自己拉上去，但無奈手也力量不夠，最后，還是我使出九牛二虎之力，連手上的青筋都暴出了，才好不容易爬上這艱難的一步?？蓻]想到，挑戰(zhàn)還在后面，我又倒霉地遇到一塊沒固定好的“石頭”，腳一打滑，差點摔下來，真讓我嚇了一大跳。我又爬了半天，可還是在原地踏步。但有了前面的經(jīng)驗后，這次我兩手同時用力，身子一擺，用這樣的方式總算踩到了高處?？涩F(xiàn)在，我又進退兩難了：左邊是間距大的路，右邊是間距小，但又太高，夠不到，怎么辦?我先試了試向左爬，可是下腳總要把腿抬很高，手又沒有力氣撐住。我又試了右邊，可間距小又太高，我無法在這么刁鉆的角度下站穩(wěn)，我只好一咬牙，繼續(xù)在這條艱難的道路上向上攀爬，面對著腳下踩著不穩(wěn)的石頭，令人難以掌握的重心。有時旋轉(zhuǎn)的石頭使我腳伸不開;有時兩塊石頭距離之大讓我踩不住多久;有時石頭形狀突兀，讓我的手很不舒服，撐不住。這些問題讓我折騰了半天，也才爬了兩米。先前得意洋洋的樣子一掃而光，我下來后，呆呆的看著眼前的高墻，直到此時才明白自己爬的很低，我看著別人都已同樣的成績歸來，心中有一股說不出的失落。還好大家都只有幾米高，才沒有了周圍人的議論，可我現(xiàn)在才知道自己錯了，攀巖，其實很難。
什么是真理?有人說，高手的答案就是真理;有人說，反復計算的結(jié)果是真理，但我說，只有親身經(jīng)歷過了才有真理，實踐方能出真知!
高二以實踐出真理為題寫作2
最近聽說一個故事：青蛙向魚兒講述陸地上的新鮮事兒，魚兒將人理解為用尾巴走路的魚，將小鳥想象成長了翅膀的魚……
這其中，魚兒將自己已有的經(jīng)驗聯(lián)系到人和小鳥身上，雖十分形象，卻與真正的實物相差甚遠，生活中的我們有時又何嘗不是這樣呢?
有一次放學回家，發(fā)現(xiàn)家中多了一盆顏色鮮艷，外形奇特的植物。我歪著滿是問號的腦袋對著這個新鮮事物，仔細研究起來?？粗且粋€個淡紫色中間中空外表圓滑且有蓋子的葫蘆狀的東西掛在一株綠色植物的藤蔓上，我不禁好奇的問媽媽：“媽媽，這東西是不是植物喝水用的啊?”，媽媽被我的這一番問話逗樂了道：“這植物呀叫豬籠草，看見那一個個掛著的，像小燈籠似的杯裝物了嗎?它們都是用來捕捉蟲子的，燈籠草愛吃小蟲子哦!”什么?植物還能吃蟲子?根據(jù)我的經(jīng)驗，能吃蟲子的應(yīng)該都是長有牙齒的才對呀!不然怎么咀嚼呢?
媽媽似乎看出了我心中的困惑，耐心地講解道：“這植物很特殊，別看這一個個小燈籠，外表十分光滑，里面可大有玄機!籠子底部會自動分泌出像花蜜一樣帶有甜味的黏液，它會吸引小昆蟲前來，當小昆蟲停在杯子邊緣尋找香甜味兒的發(fā)源地時，往往會一不小心失足滑下去，結(jié)果就會被黏液粘住腿腳再也爬不上來，慢慢的就會把它消化掉再轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，豬籠草就是靠這個特殊的本領(lǐng)賴以生存，如果你想試試就去捉只昆蟲來?！?/p>
我聽罷迫不及待的從外面捉來只小螞蟻，將它放在豬籠草的邊緣。只見它剛接觸到小籠子的邊緣，以乎有什么東西在吸引著它，它不停的在“籠子”的邊緣轉(zhuǎn)圈圈，最后腳下一滑，一頭栽進籠子里。我小心翼翼地把籠子蓋撥開，以便觀察，只見螞蟻周身被一層液體包裹，他拼命掙扎，卻絲毫沒有用，越掙扎被粘的越牢。過幾天來看，只見“杯底”只剩下螞蟻的前足了。原來豬籠草真的如此神奇。
我想感謝媽媽，是她改變了我根據(jù)微薄經(jīng)驗就妄下定論的壞毛病，耐心地為我講解分析，并讓我親身做出實踐，來探求其中的奧秘，在實踐中不斷完善自我，探求新生的事物。
從此豬籠草就成了我們家一件不可或缺的裝飾品，點綴著溫馨的家，驅(qū)走并吞食蟻蟲，給我們帶來良好的生活環(huán)境。同時它更是一件紀念品，我用它第一次在實踐中探求真知。
高二以實踐出真理為題寫作3
今天，我翻閱積累簿時，目光無意間落在了這樣一句話上：“不下水，一輩子不會游泳;不楊帆，一輩子不會撐船?！?/p>
我不由自主地想起媽媽以前給我講的小故事。趙括是戰(zhàn)國名將趙奢的兒子，從小讀過不少兵書，滿腹才華，但缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗，只能在紙上寫一寫策略，可趙王聽信讒言，把大將廉頗換成了趙括，結(jié)果趙括被秦兵用亂箭射死，而帶領(lǐng)的四十萬士兵全部被坑殺。
趙括“紙上談兵”，只研究理論、缺乏實踐而導致戰(zhàn)敗，這印證了上面那句警句。居里夫人說過：“路要靠自己去走，才能越走越寬?！彼?，想要做好一件事，必須要勇于嘗試，只有多次實踐之后，才能獲得寶貴的經(jīng)驗，這樣才能不斷提高水平，如果只學而不練，最終只會像趙括一樣走向失敗。
我不禁也想起了一個事例。外國人斷言在中國找不到第四紀冰川的遺跡，可李四光卻始終不相信，他親自跋山涉水到處找尋，最終在山西大同附近找到了冰川遺跡，又在廬山、太行山等地發(fā)現(xiàn)了許多強有力的證據(jù)，推翻了外國人的“定論”。這個例子同樣說明了實踐的重要性，如果李四光沒有深入探索，就不能推翻外國人的言論，也不能推進我國地質(zhì)事業(yè)大步前進。
實踐確實非常重要。我們小學生就開設(shè)有科學課，通過做科學實驗?zāi)軌蜃屛覀兏蜗笊羁痰乩斫饪茖W原理。比如上學期鄴老師布置我們回家做熱空氣實驗，我在家用了一根筷子、兩個紙杯、兩條細線做了一個平衡模型，通過加熱空氣很快就領(lǐng)悟了熱空氣較輕且會上升的原理，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”呀!
實踐出真知，我們從小就要學會多實踐、勇于嘗試，相信成功的大門終向我們打開!
高二以實踐出真理為題寫作4
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
——題記
只專注于書本，不免枯燥乏味。游學這一新模式的倡導，更能讓學生切身體會?？梢娂埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。
古往今來，大凡有所建樹者，無不是以心為眼，躬行探求。
司馬遷，踏遍千山萬水，只為一個“真”字。當飛雪和陰霾在東升西落的輪回中湮沒成已逝的滄桑時，他便把執(zhí)著的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際，通古今之變，成一家之言”豈可不盡不買，道聽流言，司馬遷深知，真相需要躬身以求。于是他拖著殘缺之軀，踏遍千山萬水，揭開了歷史的面紗，終于《史記》成史家之絕唱，他把直相幻化成筆端流淌的華彩，用躬行吶喊出歷史的宣言。
三澍，十年“隱居”杭州，只為實踐真理。畢業(yè)之后，大學同窗各奔前程。而他一個人跑到杭州，在西湖岸畔流連，或作畫，或沉思。偶爾幫人搞裝修，工地上的活兒樣樣舍得起放得下，這段經(jīng)歷，令他受益非淺，誠如他所言：“搞建筑設(shè)計最忌脫離實際，紙上談兵!”親身實踐，讓王澍折掛世界建筑諾獎。
因為知道實踐的重要，有了哥倫布避風斬浪，揚帆遠航，發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉;有了哥白尼苦心觀測，創(chuàng)立日新說，寫出《天體運動》這部巨著;更有張騫鞍前瀟灑，開通絲綢之路，鑒真東渡，開辟海上航線。他們無不告訴我們：躬行實踐的重要。
趙括的“紙上談兵”仍響在耳畔，因為忽略實踐，飽讀兵書的他只能眼看著士兵被血淋淋地踏在敵軍馬下。
青春路上，走出書本，且行且思，用實踐擷一高枝珍果，笑看人生。走在生命路上，勿忘“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！庇脤嵺`贏得一個精彩的人生。
高二以實踐出真理為題寫作5
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，不知是誰說了這樣一句話，但它給予了我很大的啟發(fā)。每當我有弄不懂或是有疑問的內(nèi)容，我會去做一個實驗，來驗證這個內(nèi)容是否正確。
記得有一次，我在家看書，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的實驗，我覺得挺有意思，就把這個關(guān)于物體沉浮秘密的實驗做了。書上說，把一個鋁片放在水里，看看鋁片會不會沉下去?再把鋁片彎成盒形，放在水里，看看鋁片會不會下沉?
我先端了一盆水，又找來一個鋁片，放在水里，鋁片一下子就沉入了水底。然后，我又把鋁片彎成盒狀，放入水中，我預(yù)想這次盒形鋁片不會沉，哇!可真奇怪，盒形鋁片真的沒有沉下去。我興奮極了。為了證明實驗得出的結(jié)論，我又把一塊做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也沒有沉入水中。這下子我可明白物體沉浮的秘密了。秘密就是：在水中下沉的物體，如果想辦法改變它的'外形，使它在水中占據(jù)的空間變大，它受到的浮力就會增大，那么它就可能在水中浮起。
還有一次，我想知道被火燒到皮膚后會有什么后果?看著爺爺用火柴點煙，我產(chǎn)生了疑惑。讓實踐來說明一切!爸爸把火柴扔到地上，還沒顧得踩，我早就把手放了上去?！鞍ミ?”鉆心的疼!打冷天疼出了我一身虛汗。抬起手一看，火苗已經(jīng)熄滅了，取而代之的是我手掌中的一個打泡?！案墒裁?你這孩子!”“我想試試被燒的感覺。這是實踐啊!”“那也沒有你這么實踐的!哪能自己害自己呀?以后不許胡鬧!”不實踐怎么知道被燒的感覺啊?我做的沒錯啊!
心里雖然不服氣，可是手上的大泡確實疼了好幾天?？粗@個大白泡，我又有了一個新問題：這個泡是白的，說明里面的物質(zhì)也是白的，可是人的血是紅色的呀，怎么會是白色的液體呢?要不然再實踐實踐，用刀把它割破了試試?不行!萬一更疼了怎么辦?但是老這么疼下去也不是辦法。一不做，二不休!打開抽屜，拿出刻刀，照著手掌就是一下?？辞宄耍缩r紅的血液，確實有白色液體!不過，對于這次實踐，我的確后悔極了。除了忍受了一個多星期的疼痛的煎熬，還受到了嚴厲的批評。不過，我又知道了一些平常不知道的東西，還是很高興。
“實踐是檢驗真理的唯一標準!”是啊，只有去實踐，才能知道一些“特殊”的奧妙。
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