漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文10篇

漫畫(huà)，是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般運(yùn)用變形、比喻、象征、暗示、影射的方法。以下是小編準(zhǔn)備的漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文1

最近，我看到了一組漫畫(huà)。它雖然沒(méi)有語(yǔ)言，卻令我深有體會(huì)：它贊揚(yáng)了生活中講文明的人，也批評(píng)了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣。

它的內(nèi)容是這樣的：小明和小玉正走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周?chē)褲M(mǎn)了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。

“呀!是誰(shuí)那么不講衛(wèi)生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢?”小玉無(wú)奈地?fù)u搖頭，彎下腰準(zhǔn)備把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)小明說(shuō)：“小明，你也來(lái)幫忙撿垃圾吧!”只見(jiàn)小明望著垃圾，似乎在想著什么。它腦袋一轉(zhuǎn)，放下書(shū)包，拿起紙和筆趴在地上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著字。

小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，小明拿起紙，把紙認(rèn)真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見(jiàn)上面寫(xiě)著醒目的幾個(gè)大字：文明——只差一步!

我覺(jué)得他們都做的很好。小玉不會(huì)因?yàn)槔K而視而不見(jiàn)，而是用她干凈的手去把垃圾丟進(jìn)桶中，保護(hù)了環(huán)境衛(wèi)生;小明看見(jiàn)垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會(huì)把垃圾丟到地上了，寫(xiě)下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫(xiě)告示的話(huà)，可能人們就會(huì)一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。

在生活中，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如：我們平時(shí)總是在路上吃東西，但如果吃完后沒(méi)有找到垃圾桶，我們就會(huì)隨手丟掉;如果有垃圾桶，有些人也只會(huì)邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進(jìn)桶里。而過(guò)后，有些人也會(huì)對(duì)垃圾視而不見(jiàn)。

平時(shí)，文明不但要從自己做起，還要相互提個(gè)醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)文明的人，共同創(chuàng)建和諧、文明的社會(huì)吧!

漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文2

漫畫(huà)家華君武在上個(gè)世紀(jì)八十年代曾經(jīng)畫(huà)了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)：畫(huà)中有四個(gè)身強(qiáng)體壯的男子，旁若無(wú)人地站在“母子上車(chē)處”的站牌下，而一位抱著小孩的婦女卻被擠到站牌外面，她的神情憂(yōu)傷，很無(wú)奈地看著這四個(gè)男子，她的心里一定在想，難道他們不認(rèn)識(shí)字嗎?難道他們是文盲嗎?

我想，他們肯定不是文盲。一個(gè)個(gè)衣冠楚楚，看上去也像是有身份的人。他們“占領(lǐng)”了“母子上車(chē)處”的所有位置，卻讓真正的“母子”無(wú)立足之地，這是因?yàn)樗麄儾蛔袷厣鐣?huì)公德。像他們這樣的人，應(yīng)該被社會(huì)所淘汰，他們的心靈一定很丑陋，對(duì)待身邊需要幫助的人卻視而不見(jiàn)。幸好這幅漫畫(huà)是在一九八四年創(chuàng)作的，距現(xiàn)在已經(jīng)有二十五年的時(shí)間了，它使我看到了社會(huì)的進(jìn)步。

在今天，我們生活的時(shí)代越來(lái)越文明了。公德行動(dòng)，無(wú)處不在。坐公交車(chē)已經(jīng)發(fā)展到無(wú)人售票的境界，乘客們都自覺(jué)投幣。給老人、小孩讓座是大家都認(rèn)為很平常的事情。而且，在我們臺(tái)州市，七十歲以上的老人都享受免費(fèi)坐公交車(chē)，跟漫畫(huà)中的一九八四年相比，真是天壤之別啊!

時(shí)間在變，人們的素質(zhì)形象也在變。今天不再會(huì)有“假文盲”，也不再會(huì)有“母子上車(chē)處”了，人們都相互尊重、相互謙讓。我們中國(guó)是禮儀之邦，禮儀的春風(fēng)早已吹遍神州大地，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。

讓我們手牽著手，一起努力，公德比賽，從現(xiàn)在開(kāi)始。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!

漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文3

漫畫(huà)是一種表現(xiàn)形式，用以諷刺社會(huì)中的不良現(xiàn)象，我這就有一則這樣的漫畫(huà)：一個(gè)伐木工來(lái)到樹(shù)林中砍樹(shù)，這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說(shuō)：“這棵樹(shù)里一定有‘蟲(chóng)’。”伐木工聽(tīng)到啄木鳥(niǎo)的話(huà)，自覺(jué)理虧，灰溜溜地走了，樹(shù)木得到保護(hù)，森林恢復(fù)了平靜。

看著這則漫畫(huà)，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫(huà)反映了人們的貪心和心中的欲望，這類(lèi)事情在我們的生活中已是屢見(jiàn)不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學(xué)的時(shí)候，黑虎泉里的水真是清澈見(jiàn)底，有時(shí)還能看見(jiàn)水里有小魚(yú)一竄而過(guò)。當(dāng)時(shí)我最喜歡在那里看書(shū)了。”反觀現(xiàn)在：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險(xiǎn)。不僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽(yù)的濟(jì)南抹上了重重的一筆!

這些人就像是漫畫(huà)中的伐木工一樣，腦中長(zhǎng)了‘蟲(chóng)子’，這些‘蟲(chóng)子’把他(她)們的理智漸漸‘蠶食’掉，并大量繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫(huà)中，是啄木鳥(niǎo)拯救了森林，但在現(xiàn)實(shí)生活中哪些人是“啄木鳥(niǎo)”?這正是一個(gè)需要我們深思的問(wèn)題，這也間接性的反映了人們內(nèi)心越發(fā)冷淡的本質(zhì)，但是，環(huán)境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同保衛(wèi)我們的家園，做那則漫畫(huà)里的“啄木鳥(niǎo)”，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起!

讓我們銘記這句名言：但存方寸土，留與子孫耕。

漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文4

一天以為農(nóng)夫帶著一包紅得似火的來(lái)叫來(lái)到菜市場(chǎng)。當(dāng)他剛放下辣椒時(shí)，就有一位卷發(fā)婦女來(lái)到攤位前：“你的辣椒辣不?”農(nóng)夫自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“辣，包您滿(mǎn)意?！眿D女嘆了一口氣說(shuō)：“我不能吃太辣的，我是廣東人?！北泐^也不回地走了。農(nóng)夫聽(tīng)了她的話(huà)吃了一驚。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶：“你們的辣椒，辣不?”農(nóng)夫沉思了片刻：“不辣?！崩先藫u搖手說(shuō)：“我是四川的，不辣我不要?！币差^也不回地走了。農(nóng)夫摸摸自己的腦袋感到非常疑惑。

其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有類(lèi)似的事情。有一件還是我親身經(jīng)歷過(guò)的呢!記得那天，我和老媽興致勃勃地來(lái)到一家賣(mài)魚(yú)的攤位前，那里有各種各樣的魚(yú)，條條生龍活虎。看老媽在選魚(yú)之際，我偷偷地來(lái)到一缸小黃魚(yú)的前面，看著這么可愛(ài)的小黃魚(yú)，剛想伸手去摸，被老板無(wú)情地阻止。

我看老板走遠(yuǎn)后，又偷偷地伸出賊手，輕輕地摸了一下小黃魚(yú)，突然發(fā)現(xiàn)我手上沾滿(mǎn)了黃色的顏料。我大聲一叫，吸引了很多的顧客。老板對(duì)我怒吼道：“叫你不要碰了!你還碰。”紛紛圍上來(lái)的顧客有的怒斥這是一個(gè)不誠(chéng)信的商家，有的夸我找到了真相，還有的正找老板退錢(qián)呢!

不誠(chéng)信，以假亂真，以次充好。這些行為不僅給消費(fèi)者帶來(lái)了身體上的傷害，也給社會(huì)帶來(lái)了不良的影響。誠(chéng)信是金，我們要做一個(gè)講誠(chéng)信的優(yōu)秀少年。

漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文5

俗話(huà)說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼?！痹诔嗳昭籽椎南奶欤跇?shù)繁葉茂的大樹(shù)下乘涼是多么舒服愜意的事啊!

可前提是樹(shù)要長(zhǎng)地很大，長(zhǎng)到樹(shù)繁葉茂的時(shí)候才能給后人乘涼，可你有見(jiàn)過(guò)，在一株剛剛種下的小樹(shù)苗旁，什么也沒(méi)做，就等著乘涼的人嗎?什么?你沒(méi)見(jiàn)過(guò)嗎?那你就看一下下面這幅充滿(mǎn)諷刺的漫畫(huà)吧。

畫(huà)面中是一株只長(zhǎng)出幾片新葉的樹(shù)苗，小樹(shù)旁一位叔叔挽著一袖，一手拿著水壺正要給小樹(shù)澆水，就看見(jiàn)另一位戴著眼鏡的男子坐在小樹(shù)下，一副若無(wú)其事的樣子。拿著水壺的叔叔問(wèn)：“你在干什么呢?”“等著乘涼?！贝髦坨R的男子大言不慚的回答道。

看了這幅漫畫(huà)是不是很想笑，要想在大樹(shù)底下乘涼就要付出汗水。在現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有這樣的人呢?答案當(dāng)然是有，比如有些人說(shuō)：“我要成績(jī)好，讀書(shū)好……”但如果平時(shí)不努力，不刻苦，怎么會(huì)有好的成績(jī)呢?不讀萬(wàn)卷書(shū)，怎么呢明事理呢?

成功的花朵是用汗水澆灌出來(lái)的，“空想家”注定是一個(gè)失敗者，而我們這個(gè)社會(huì)需要的是腳踏實(shí)地的人，“空想家”只是黑馬的墊腳石而已。

漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文6

“世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，當(dāng)在語(yǔ)文書(shū)上我看到了這樣一幅漫畫(huà)后，令我浮現(xiàn)的一個(gè)信念。

畫(huà)上是一個(gè)人在植樹(shù)，當(dāng)他在澆水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一位戴眼鏡的男子坐在一棵剛剛種好的小樹(shù)下，小樹(shù)被靠的有點(diǎn)不堪重負(fù)，枝干都被壓彎了。

于是，他問(wèn)那位男子：“你在干什么呢?”

男子大言不慚地回答道：“等著乘涼吶!”

看著這幅漫畫(huà)，我哈哈大笑：“還是一棵小樹(shù)，你怎么乘涼呢?”

仔細(xì)想一想，我就笑不出來(lái)了。這種光想?yún)s不動(dòng)手行動(dòng)的人在生活中不是很常見(jiàn)嗎?有些學(xué)生，考試前不復(fù)習(xí)，指望著考試的時(shí)候靠抄襲別人的答案來(lái)提升自己的成績(jī)。還有的人，地里面種了種子，不澆水、不松土、不除草、也不捉蟲(chóng)，只是等著菜成熟的那一天，這種人跟守株待兔的那個(gè)人又有什么區(qū)別呢?這些人最后的結(jié)局，一定會(huì)是事與愿違、得不償失!

“自己動(dòng)手、豐衣足食?！弊屛覀兞⒓葱袆?dòng)起來(lái)，對(duì)不勞而獲的行為亮起紅燈，做實(shí)在的“創(chuàng)造家”，不做坐享其成的“空想家”!

漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文7

今天我看到了一則很有趣的漫畫(huà)，漫畫(huà)的名字叫做假文盲。

這部漫畫(huà)講的是四位男子站在婦女上車(chē)處的地方，第一位男子穿著大大的衣服，帶著一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子，第二個(gè)身材魁梧，好像一位軍人似的，站在那一動(dòng)不動(dòng)的，明顯他比前面的那個(gè)人高，第三個(gè)男子手里拿著一本書(shū)，就像一名教授一樣，第四個(gè)男子戴著大大的口罩，好像是一位醫(yī)生，可是他們?yōu)槭裁炊伎床灰?jiàn)前面的標(biāo)牌呢?他們是在裝作文盲，故意看不見(jiàn)牌子上寫(xiě)的是什么?他們也沒(méi)看見(jiàn)那對(duì)母子。

生活中還有許多這樣的例子，例如在圖書(shū)館里牌子上寫(xiě)著，“請(qǐng)勿大聲說(shuō)話(huà)"，但是有人沒(méi)看見(jiàn)，還在那大聲的說(shuō)話(huà)，公園里草坪旁邊立放著一些牌子，牌子上寫(xiě)著請(qǐng)勿踐踏，草坪要保護(hù)小草小花，可是有人還在草坪上蹦來(lái)蹦去啊，隨意踐踏草坪，在電影院里，有人沒(méi)有看見(jiàn)請(qǐng)勿大聲喧嘩這個(gè)標(biāo)牌，還在那說(shuō)話(huà)。

假文盲這篇漫畫(huà)告訴了我們一個(gè)啟示：不能像假文盲那樣故意看不見(jiàn)標(biāo)牌上寫(xiě)的是什么，要善于觀察牌子上到底寫(xiě)的是什么?

漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文8

我曾在語(yǔ)文書(shū)上看到這么一幅漫畫(huà)，一只啄木鳥(niǎo)在一位長(zhǎng)著木頭似的腦袋的伐木工人頭上，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”我粗粗一看不禁啞然失笑，但笑過(guò)之后，又有一種莫名其妙的東西如針一般刺痛了我的心——“啊，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞真實(shí)嚴(yán)重啊!”

我于是便展開(kāi)了想象：有一位伐木工人，他長(zhǎng)著木頭似的腦袋。也許天生就與木頭結(jié)下了緣分，他從17歲就開(kāi)始伐木，靠木頭造了房子;靠木頭成了家;也因有了木頭而喜得貴子，發(fā)了財(cái)……總之，他生命中的每一分每一秒都與樹(shù)建立著聯(lián)系?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，木頭比他的親娘還親!

也因?yàn)樗S意地砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致了大面積的水土流失，土壤退化;破壞了生態(tài)平衡，摧毀了小動(dòng)物們的家園。我想，發(fā)生的這些事，肯定會(huì)讓這個(gè)“樹(shù)木殺手”終生難忘。

今天早晨，他又去砍伐樹(shù)木了。只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。只見(jiàn)雷聲般的一聲巨響，一棵大樹(shù)倒在了地上，身旁流滿(mǎn)了“血”，它“掙扎”了幾下，死去了。而這位伐木工人卻悠然自得地笑著，心里還算計(jì)著這棵樹(shù)能賣(mài)多少錢(qián)，緊接著，他又向另外一棵樹(shù)進(jìn)發(fā)。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：“這木頭里一定有蟲(chóng)”

“哎喲”伐木工人大聲呻吟道：“好痛!”暈了過(guò)去，趴在了那棵被他砍倒的樹(shù)上。

啄木鳥(niǎo)沒(méi)有停止，它將這“木頭”啄出了一個(gè)“洞”，把腦袋往里面探了探，輕輕地嘆了口氣，原來(lái)這伐木工人頭腦里長(zhǎng)滿(mǎn)了貪圖金錢(qián)，能使人失去理智的“金錢(qián)蟲(chóng)”，啄木鳥(niǎo)毫不猶豫地做了徹底性的清除……

伐木工人醒了過(guò)來(lái)，啄木鳥(niǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了你們?nèi)祟?lèi)所需的氧氣，你們?cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹(shù)木置于死地呢?這未免也太殘忍了吧?大自然是公平的，可人類(lèi)有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)?我想沒(méi)有，因?yàn)槿藗冎活欁约貉矍暗睦?

是呀，不保護(hù)環(huán)境多么可怕，連小鳥(niǎo)都知道保護(hù)環(huán)境，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?我們應(yīng)該從這則漫畫(huà)得到啟示，時(shí)刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲(chóng)侵蝕了我們的思想。醒醒吧!貪婪，自私，無(wú)知的人們!讓樹(shù)木再次如同雨后的春筍似的從大地上拔地而起，讓綠色充滿(mǎn)世界，充滿(mǎn)人間吧!節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)任!

漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文9

這是一幅極具諷刺特色的漫畫(huà)，畫(huà)的是在一個(gè)蔥郁的森林里，一個(gè)手持斧頭的“木頭”人，趁著天黑沒(méi)人，在一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林中，肆意地濫砍亂伐，嘴里還叼根煙。原本在棲息的啄木鳥(niǎo)，落在他的肩上，怒目圓睜地望著他那榆木般的腦袋，心想：這段木頭里一定有蟲(chóng)。有”無(wú)知蟲(chóng)“”糊涂蟲(chóng)“。

啄木鳥(niǎo)想得沒(méi)有錯(cuò)，如果那“木頭”人的腦袋沒(méi)蟲(chóng)的話(huà)，他砍這些樹(shù)有什么用呢?他的表情已經(jīng)暴露了他內(nèi)心的貪婪，否則，怎么連啄木鳥(niǎo)想要啄他，他都沒(méi)有感覺(jué)呢?其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，腦子有“蟲(chóng)”的人，并非少數(shù)，不是因?yàn)樗麄儾欢铆h(huán)保，只是他們的環(huán)保之心，早已讓金錢(qián)和貪婪給埋沒(méi)了。他們屬于“知法犯法”的人。

看了這幅漫畫(huà)，我在笑的同時(shí)，也感到很可悲。因?yàn)槿藗兊碾S意破壞森林、濫砍濫伐。這樣給人們帶來(lái)了一系列的生態(tài)災(zāi)難。水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化······這難道不是人們隨意濫砍濫伐造成的嗎?難道這個(gè)腦袋里有”蟲(chóng)“的人不知道森林資源的重要性嗎?

我們?cè)凇吨挥幸粋€(gè)地球》中知道了，水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期為人類(lèi)作貢獻(xiàn)的，但是，因?yàn)槿祟?lèi)的濫砍濫伐、隨意破壞自然環(huán)境，不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。大家不要忘記，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們?nèi)祟?lèi)也難逃一劫，因?yàn)槭呛腿祟?lèi)生存的星球，只有地球。

我們?cè)诓恢挥X(jué)中，對(duì)大自然帶來(lái)嚴(yán)重的傷害?？善械娜嗣髅髦肋@樣做不好，還不加節(jié)制地濫用，結(jié)果導(dǎo)致嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難，人人都說(shuō)：“我愛(ài)我們的地球!”既然愛(ài)，為何不讓我們的行動(dòng)來(lái)表示呢?人類(lèi)的生活越來(lái)越好，難道環(huán)保意識(shí)就變淺了嗎?

我們要有所行動(dòng)，不能再伐木毀林了。我們一定要多植樹(shù)造林。樹(shù)木對(duì)我們的生活與生存有著密切的關(guān)系。比如：樹(shù)木能美化我們的生活環(huán)境;一畝樹(shù)林每天能產(chǎn)生48公斤的氧氣，可以滿(mǎn)足65個(gè)人一天的需求，潔凈的氧氣是我們生活中不可缺少的;樹(shù)木能貯存水分，五萬(wàn)畝樹(shù)木所貯存的水可以組成一個(gè)小型水庫(kù)，有了更多的樹(shù)木，我們的水資源和其他資源才能得以保障。樹(shù)木對(duì)我們的生存實(shí)在有太大的作用了，為了我們能更好地生活下去，請(qǐng)不要再伐木毀林了。

地球養(yǎng)育著我們，她是那么的無(wú)私，那么的偉大，地球只有一個(gè)，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。我們一定要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)。我們要精心保護(hù)地球上的各種資源!從保護(hù)我們身邊的一草一木，一山一水做起，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)我們可愛(ài)的家園獻(xiàn)出全部的力量吧!

漫畫(huà)的啟示學(xué)生作文10

寒風(fēng)吹過(guò)，我?jiàn)A緊了身上的外衣，加快腳步往汽車(chē)站走去。天，陰沉沉的，黑著一張臉。

我匆匆到達(dá)汽車(chē)站時(shí)，候車(chē)處已經(jīng)擠滿(mǎn)了人。正當(dāng)我左顧右盼尋找“立足之地”時(shí)，一扭頭，忽然看見(jiàn)旁邊一個(gè)候車(chē)處人比較少，我急忙擠過(guò)去想在那兒排隊(duì)。我剛擠到那個(gè)候車(chē)處跟前，突然看見(jiàn)那里立著一塊牌子，上面寫(xiě)著五個(gè)大字：“母子上車(chē)處”?！斑@里是母子上車(chē)處?”我在心里發(fā)問(wèn)，“可在這里排隊(duì)的——明明是五六個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人啊!難道他們是文盲嗎?”再扭頭一看，一旁邊，一位真正應(yīng)該在這兒候車(chē)的、抱著孩子的母親，卻被擠在了“母子上車(chē)處”的外面，小心而驚訝地看著排在這里的那幾個(gè)男人。

排在第一位的男人穿著一件精致的皮衣，雙手插在口袋里，腳穿一雙皮鞋，像是個(gè)大老板。他低頭看地，似乎根本沒(méi)有注意到“母子上車(chē)處”這五個(gè)醒目的大字;他后面的那個(gè)男人是個(gè)年輕人，他頭戴棉帽，身穿棉襖，同樣將手插進(jìn)口袋里，雙眼微閉，好像在閉目養(yǎng)神;排在第三位的男人穿著皮靴，戴著眼鏡，似乎是個(gè)老教授，跟前面那個(gè)男人一樣閉著雙眼;排在他后面一個(gè)的男人似乎是個(gè)醫(yī)生，戴著口罩，穿著棉褂子，對(duì)一旁的母子視而不見(jiàn)……顯然，這些人肯定不是文盲。

我看著這些“假文盲”，先是感到氣憤，后又感到好笑，這些看起來(lái)文質(zhì)彬彬、頗有紳士風(fēng)度的男人，寧愿為了提前上車(chē)，而選擇去裝做一個(gè)文盲，自欺欺人。我有心去幫助那位被擠在一邊的母子，提醒那群“假文盲”，可又擔(dān)心自己幫助不成，反而惹出是非來(lái)。正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，又有一個(gè)男人朝這邊走來(lái)，看起來(lái)像是一個(gè)大學(xué)生，也看到了這樣一副情景，他停住了腳步，頓了一會(huì)兒，他朝那些男人走去?！跋壬@里是母子上車(chē)處，請(qǐng)您到別處排隊(duì)?！蔽也唤蛋到o這個(gè)大學(xué)生豎起大拇指。可排在第一位的那位老板沒(méi)說(shuō)話(huà)，身子卻也沒(méi)動(dòng)。那個(gè)大學(xué)生便又提高了幾個(gè)分貝，又重復(fù)了一遍：“先生，這里是母子上車(chē)處，請(qǐng)您到別處排隊(duì)，謝謝!”那個(gè)老板樣的男人還是沒(méi)動(dòng)，照樣裝聾作啞。大學(xué)生見(jiàn)他依舊不讓?zhuān)愦舐曊f(shuō)道：“這里是母子上車(chē)處，請(qǐng)不要在這里排隊(duì)!”這下，在旁邊候車(chē)處的人也聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛側(cè)目朝這里看，小聲的議論著。排在“母子上車(chē)處”的其他男人見(jiàn)事情要鬧大，都趕緊悄悄到別處排隊(duì)去了，排在第一位的那個(gè)男人眼看再不說(shuō)話(huà)就不行了，趕緊說(shuō)：“哦、哦，好、好……”一邊說(shuō)一邊離開(kāi)“母子上車(chē)處”，到別處排隊(duì)去了……那位抱著孩子的母親感激地看了一眼大學(xué)生，排到了“母子上車(chē)處”。那位大學(xué)生則推開(kāi)人群，消失在了人海中……