高二我想對(duì)你說(shuō)作文5篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面小編給大家分享高二我想對(duì)你說(shuō)作文內(nèi)容，希望能夠幫助大家!

高二我想對(duì)你說(shuō)作文1

老師，我想對(duì)你說(shuō)?？稍挼阶爝?，卻又咽下，只好通過(guò)這樣一種方式向你表達(dá)。

老師，謝謝你這四年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。我學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，可是，每次你總是將我列入優(yōu)秀學(xué)生的行列，這讓我又激動(dòng)，有擔(dān)心。激動(dòng)的是，原來(lái)，在你的眼里、心里，我一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；擔(dān)心的是，怕辜負(fù)了你的這種期望，于是，不論是在學(xué)校，還是在家里，我都盡可能地多學(xué)，多看，想方設(shè)法地提高自己的成績(jī)，盡管，我的成績(jī)始終沒(méi)有多大的變化，但是，我一直在努力，一直在付出。老師，你說(shuō)過(guò)，“皇天不負(fù)苦心人”，我相信，我的付出一定會(huì)有收獲，就像我在家中的陽(yáng)臺(tái)上栽下的那盆迎春花一樣，只要我精心地去照料，我相信，春天到來(lái)時(shí)，它一定會(huì)迎風(fēng)怒放。

老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你給了我自信。還記得嗎？有一次語(yǔ)文課，你要大家講述生活中令自己最感動(dòng)的事，或許是我們生活經(jīng)歷太匱乏，或許是我們語(yǔ)音組織能力有問(wèn)題，總之，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，數(shù)分鐘后，教室里仍然是一片沉默，和大多數(shù)同學(xué)一樣，我低著頭，不敢與你的目光相對(duì)，生怕你點(diǎn)到我的名字?？墒牵率裁磥?lái)什么，你真的點(diǎn)了我的名字，讓我站到講臺(tái)上，那一分鐘，我面紅耳赤，根本不知道該怎么講，該從哪里講。是你，親愛(ài)的老師，你不斷地誘導(dǎo)我，讓我想想，在生活中看到的，聽(tīng)到的那些感人的故事，最終，我講了曾經(jīng)聽(tīng)到的一個(gè)故事，說(shuō)的是一對(duì)父子在城市一角乞討，父親是一位殘疾老人，孩子是一位瞎子。一個(gè)炎熱的午后，行人匆匆，可是就是沒(méi)有一個(gè)人停下腳來(lái)給他們一分錢，乞討了許久都沒(méi)有收獲，孩子很是傷心，老人為了安慰自己的孩子，悄悄地從身上摸出一個(gè)硬幣，使勁投進(jìn)孩子身前的鐵盒里，孩子聽(tīng)到聲響，開(kāi)心地笑了，并不停地向來(lái)來(lái)往往的路人道謝。我講的故事很短，但是，話音剛落，你竟帶頭鼓起了掌，并在班里對(duì)同學(xué)說(shuō)，說(shuō)我是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，說(shuō)我讀懂了最偉大的父愛(ài)。老師，你知道嗎？那一刻，我激動(dòng)得差點(diǎn)掉下眼淚，原來(lái)，我也可以很優(yōu)秀，我也可以很棒！

老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你。你是我生活航程中的引路人，你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

高二我想對(duì)你說(shuō)作文2

徜徉于大自然，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，聞著花香，好不愜意！望著眼前的這一個(gè)個(gè)朋友，好多話涌到嘴邊……

綠葉，我想對(duì)你說(shuō)——在這個(gè)美麗的世界里，你永遠(yuǎn)都是最卑微，最容易被人忽視的，在百花爭(zhēng)艷的春天，在在萬(wàn)紫千紅的春天，你永遠(yuǎn)是一個(gè)配角，默默無(wú)聞地為花兒襯托嬌嫩，為樹(shù)兒裝點(diǎn)雄偉，所以，人們?cè)诖筚澾@美麗春景時(shí)往往遺忘你。殊不知，沒(méi)有了你，離開(kāi)了你，哪有他們這般嬌艷美麗！你綠的沒(méi)有光澤，你的外貌普普通通，不耀眼，不芬芳，不高貴，但我依舊想對(duì)你說(shuō)，我敬佩你，敬佩你那胸前閃爍著的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的光輝！你的無(wú)私戳戳生輝。

其實(shí)，生活中也不乏如綠葉一樣的人，當(dāng)金光燦燦收獲季節(jié)到來(lái)之即，誰(shuí)能忘記那些在四季辛勤的身影，是他們默默地耕耘，才得到今天的果實(shí)，而當(dāng)秋季落葉歸根之時(shí)，誰(shuí)又不感嘆他們?nèi)缇G葉般的奉獻(xiàn)，他們不為此而自豪，而為他們所付出的深感欣慰，我贊美綠葉，更贊頌?zāi)侨缇G葉般的默默無(wú)聞的勞作人。

梅花，我想對(duì)你說(shuō)——你高貴典雅卻不失頑強(qiáng)的韌勁，不知有多少文人墨客為你所拜倒，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！庇L(fēng)傲雪，冰清玉潔，你的微笑在風(fēng)雪中停留，你的精神卻永駐人們心中。我們看到了，你的大美，你的艷麗；我們看到了，你那傲然挺立著的身軀的背后的堅(jiān)強(qiáng)不屈，所以，我們贊賞的不僅僅是你的美麗，更是你那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

白楊，我想對(duì)你說(shuō)——你高大挺拔，富于頑強(qiáng)的生命力，你是值得大家贊頌的，你巍然屹立邊疆，為我們遮沙擋塵，給我們帶來(lái)平安?？v使環(huán)境對(duì)你再不利，干旱、狂風(fēng)、烈日的直射，但你，你們卻從未退縮，依舊執(zhí)著地深深扎根，去尋找水源，去牢固自己，用自己的身軀擋住烈日，擋住風(fēng)沙，任何困難，一切磨難都不能使你們放棄，只是堅(jiān)持著活下去，活下去，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝，正因?yàn)橛辛四銈?，我們的生命才有了保障，我們的邊疆才能如此美麗，謝謝。

綠葉、梅花、白楊，大自然的一切，我想對(duì)你們說(shuō)——感謝你們，因?yàn)橛辛四銈?，我們的生活才能如此多姿多彩；因?yàn)橛辛四銈?，我們的生活才?huì)更加美好。我想對(duì)你說(shuō)——大自然的一切，是你們博大的胸懷讓我們學(xué)會(huì)包容；是你們?cè)杏钠婊ó惒荩屛覀兌昧诵蕾p；是你們默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我們學(xué)會(huì)了感恩；是你們不畏磨難的那種韌勁，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。感謝你們。

高二我想對(duì)你說(shuō)作文3

還沒(méi)來(lái)得及回味高一那個(gè)暑假，就迎來(lái)了高二。在高二這個(gè)人來(lái)人往的十字路口，瞬息萬(wàn)變，有的奔向高考，有的向這里趕來(lái)。你站在高二的十字路口，茫然入定，不知所措。而我只想對(duì)你說(shuō)——

高二，請(qǐng)你偏安一隅。你不是個(gè)安靜的女孩，很是活潑調(diào)皮。上課的時(shí)候總愛(ài)撐著頭，半睜著眼睛看黑板，腦袋瓜里卻想一些與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事。

老師嘰里呱啦的聲音從你的左耳穿過(guò)，又從右耳穿出來(lái)，你還在神游?！芭尽?，一顆粉筆正中你的腦門，你摸摸額頭，不好意思地咧開(kāi)嘴沖老師笑。當(dāng)你融入課堂時(shí)，又因?yàn)樘{(diào)皮，總說(shuō)些調(diào)侃老師的話，惹來(lái)一片白眼，你卻還毫無(wú)知覺(jué)的笑?，F(xiàn)在高二了，該收收你的活潑氣場(chǎng)了，少說(shuō)點(diǎn)話，多聽(tīng)點(diǎn)課。

高二，請(qǐng)你心無(wú)雜念。你自制力不好，周一到周日的課，你唯獨(dú)惦記周五的課，因?yàn)槟翘炜梢酝骐娔X。調(diào)皮的你喜歡聽(tīng)歌、上網(wǎng)，所以你總會(huì)在自習(xí)課上偷偷戴上耳機(jī)，一邊哼著小曲，一邊寫作業(yè)。這樣，你的作業(yè)永遠(yuǎn)也寫不完，到了交作業(yè)的時(shí)候，你總是在課代表“虎視眈眈”下“快馬加鞭”。

你上課的時(shí)候總愛(ài)開(kāi)小差，正割著貼紙的你突然感受到一道灼熱的視線，你抬起頭，發(fā)現(xiàn)老鄒正黑著臉瞪著你，你嚇得立馬丟開(kāi)小刀和貼紙，像個(gè)小學(xué)生一樣端端正正地坐好，一副正經(jīng)的樣子，讓老鄒忍不住評(píng)論：“你這顆小豆子!”是啊，你是小，但是再小，也高二了呀!負(fù)擔(dān)更重了，所以你還是收起自習(xí)課的手機(jī)，作文做到心無(wú)雜念、靜若止水吧。

高二，請(qǐng)你寧?kù)o淡泊。你是個(gè)愛(ài)臭美的小姑娘，總嫌自己鞋不夠穿，衣服不夠換，總是因?yàn)橘I衣服鞋子的事和媽媽大吵大鬧，認(rèn)為媽媽總是拿著“學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一穿校服”的借口堵你的嘴，所以你恨透了校服?？墒切７俪?，兩年后你便再也沒(méi)有機(jī)會(huì)穿了，所以別總嫌棄校服?！靶娜舨粍?dòng)風(fēng)又奈何，你若不傷歲月無(wú)恙”，延參法師如是說(shuō)。高二的你應(yīng)該長(zhǎng)大了，愛(ài)美不是錯(cuò)，在不對(duì)的時(shí)間愛(ài)美就是錯(cuò)，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，你若不寧?kù)o不淡泊，怎么通過(guò)高考的獨(dú)木橋?

高二，請(qǐng)你再努力一點(diǎn)。你不愛(ài)寫作業(yè)，也不關(guān)心作業(yè)。當(dāng)你問(wèn)同桌有什么作業(yè)的時(shí)候，她的回答總是讓你哀嚎一陣，再?gòu)淖郎系摹皶鴫Α崩锍槌鲆槐竞苄碌牧?xí)題，開(kāi)始奮戰(zhàn)。

奮戰(zhàn)的同時(shí)你還在抱怨，怎么這么多!你平時(shí)不寫當(dāng)然就多了!平時(shí)的你總是看著兩邊的同桌手中的作業(yè)一本一本地?fù)Q，你卻總是撇撇嘴，繼續(xù)翻看手里的小說(shuō)、漫畫。

天氣炎熱的時(shí)候你每次回家總是大聲抱怨學(xué)校太熱、太艱苦。可是當(dāng)你汗流浹背的時(shí)候，別人也同樣揮汗如雨。你不愛(ài)吃苦，不愛(ài)與作業(yè)奮戰(zhàn)到天亮，但是高中還剩下兩年了，請(qǐng)你再吃苦一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，再勤奮一點(diǎn)，好嗎?

你即將奔往高考的懸崖，韶光易老，歲月不會(huì)等你。請(qǐng)你在跳過(guò)高考深淵之前再安靜一點(diǎn)、淡泊一點(diǎn)、努力一點(diǎn)，為你的起跳積蓄更強(qiáng)大的力量。

余生，等你來(lái)闖。

高二我想對(duì)你說(shuō)作文4

我想對(duì)自己說(shuō)

我不知道該說(shuō)我健忘，還是該說(shuō)我刻意遺忘。如若沒(méi)有朋友的提醒，我想我不會(huì)記得再過(guò)幾個(gè)月我就十八了，將正式漫入成年的行列。在我過(guò)去將近十八年里，我沒(méi)有別人青春所經(jīng)歷的大風(fēng)大浪;也沒(méi)有別人青春所擁有的刻骨銘心。我的十八年里，平淡無(wú)奇，卻足以讓我銘記。

在這終將逝去的青春里，我想正值青春年華的我該給未來(lái)不知所措的自己說(shuō)些什么——

我想對(duì)自己說(shuō)——也許，曾經(jīng)的自己迷失了方向;也許，曾經(jīng)的自己讓很多人失望;也許……。

但我想，些都沒(méi)關(guān)系。因?yàn)?，我能在青春的叛逆中長(zhǎng)大，并且找到正確屬于自己的方向。我想，記憶中那些所謂的記憶，成為了我青春的印跡。

我想對(duì)自己說(shuō)——在青春的流年里，曾經(jīng)的自己留下太多叛逆于不屑。但未來(lái)的我也許會(huì)變得更懂人生;更懂珍貴。如若某天，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春的我將會(huì)為未來(lái)的自己留下一份又一份彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

我想對(duì)自己說(shuō)——也許，我沒(méi)有普高學(xué)生那個(gè)奮力而爭(zhēng)的大學(xué)夢(mèng);也沒(méi)有社會(huì)青少年那份穩(wěn)定沉重的歷練。但不甘安于現(xiàn)狀的我，對(duì)于上述所說(shuō)的人生，沒(méi)有太多渴望。也許，現(xiàn)在的我想要的大概只是一個(gè)舞臺(tái);一個(gè)足以讓我展現(xiàn)自我、發(fā)揮所長(zhǎng)的舞臺(tái)。

我想對(duì)自己說(shuō)。

我想對(duì)自己說(shuō)太多太多，但沒(méi)關(guān)系?？傆幸惶?，未來(lái)不知所措的我會(huì)懂得青春年華的我的每一句話。

高二我想對(duì)你說(shuō)作文5

顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前，勿焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！薄}記

顏淵曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)于老師的學(xué)問(wèn)與道德，我抬頭仰望，越望越覺(jué)得高；我努力鉆研，越鉆研越覺(jué)得不可窮盡?？粗孟裨谇懊?，忽然又像在后面。老師善于一步一步地誘導(dǎo)人，用各種來(lái)豐富我的知識(shí)，使我想停止學(xué)習(xí)都不可能?！?/p>

記得那時(shí)我上小學(xué)，一次我考了滿分，高興地不得了，我連續(xù)幾天都沉迷于快樂(lè)之中。絲毫沒(méi)有學(xué)習(xí)的意思。下一次考試來(lái)臨之際，我傻了眼，考試來(lái)了，又走了。這一次，和上一次的分?jǐn)?shù)成了鮮明的對(duì)比，第十名，我頓時(shí)哭笑不得。老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，這次沒(méi)考好，你知道為什么嗎？是因?yàn)槟闾湴亮恕Ｌ撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。”愿無(wú)伐善，無(wú)施勞?！安辉敢獠豢湟约旱膬?yōu)點(diǎn)，也不炫耀自己的功勞，這才是一位真正會(huì)學(xué)習(xí)、懂品德的人。

有一天，媽媽看我字寫的不好，說(shuō)：”你去練一練字吧，去報(bào)一個(gè)書法班?！拔倚睦镫m是十分不愿意，可是，又有什么辦法呢？母命難違。剛上書法班，我還興趣蠻高的，漸漸地，我覺(jué)得練字越來(lái)越枯燥，每節(jié)練字課從學(xué)變成熬，從熬變得越來(lái)越難熬，有幾次，甚至有逃課的念頭。有一次，書法老師把我叫到一邊，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：”孩子啊，不想練可以不練了，與其你每個(gè)星期一次來(lái)到這里受苦，還不如不學(xué)呢?！袄蠋熣f(shuō)話的語(yǔ)氣越來(lái)越重，漸漸激動(dòng)起來(lái)，”要想學(xué)，就好好學(xué)，練字最重要的是耐心，有毅力，曾子說(shuō)過(guò)：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎“死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？”意思就是說(shuō)：“只要是學(xué)習(xí)的人，就要有毅力，因?yàn)樗?zé)任重大而路途遙遠(yuǎn)。把實(shí)現(xiàn)自己的理想作為自己的責(zé)任，不是很重大嗎？奮斗到死才罷休，不是很遙遠(yuǎn)嗎”“嗯?！边@時(shí)的我，眼眶里早以充滿晶瑩的淚水，從此以后，我再也不敢待慢了，很快，我的字體寫漂亮了。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是園丁，我是小樹(shù)。是你讓我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋里遨游；是您讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的天地中行走；是您讓我們?cè)谧帜傅氖澜缰型嫠＃皇悄屛覀兏惺艿搅酥袊?guó)歷史文化的淵博；是您讓我們體會(huì)到了地球的奇妙，生命的奇妙；是您讓我們明白了沒(méi)有道德的人就無(wú)法在社會(huì)上立足……

老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝你！