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誰(shuí)是你生命中的小島現(xiàn)代文閱讀答案

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閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想、獲取知識(shí)。所以才會(huì)是考試的必考題。下面是小編整理的誰(shuí)是你生命中的小島現(xiàn)代文閱讀答案,僅供參考希望能夠幫助到大家。

誰(shuí)是你生命中的小島現(xiàn)代文閱讀答案

世界著名的航海家托馬斯·庫(kù)克船長(zhǎng)曾經(jīng)在他的日記里記錄下了這樣一次令他百思不解的奇遇:一次,當(dāng)他率領(lǐng)船隊(duì)航行到大西洋中央時(shí),浩瀚無(wú)垠的海面上空出現(xiàn)了一個(gè)龐大的鳥群。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的海鳥在天空中久久地盤旋,并不斷發(fā)出震耳欲聾的鳴叫。更奇怪的是,許多鳥在耗盡了全部體力后,義無(wú)返顧地投入茫茫大海,海面上不斷激起陣陣水花……

事實(shí)上,庫(kù)克船長(zhǎng)并非是這一悲壯場(chǎng)面的最初見(jiàn)證者。在他之前,已經(jīng)有許許多多經(jīng)常在那個(gè)海域捕魚的漁民被同樣的景象所震懾。而鳥類學(xué)家們也在長(zhǎng)期的研究中發(fā)現(xiàn),來(lái)自不同方向的候鳥會(huì)在大西洋中的這一地點(diǎn)會(huì)合,但他們一直沒(méi)有搞清楚那些鳥兒為何會(huì)一只接一只心甘情愿地投身大海。

這個(gè)謎團(tuán)終于在上個(gè)世紀(jì)中期被解開(kāi)。原來(lái),海鳥們?cè)嵘淼牡胤皆诤芫靡郧霸?jīng)是個(gè)小島。對(duì)于來(lái) 自世界各地的候鳥們來(lái)說(shuō),這個(gè)小島是它們遷徙途中的一個(gè)落腳點(diǎn),一個(gè)在浩瀚大海中不可缺少的“安全島”。然而,在一次地震中,這個(gè)無(wú)名的小島沉入大海,永遠(yuǎn)地消失了。

在千百年來(lái)形成的慣性的驅(qū)使之下,遷徙途中的候鳥們依然一如既往地飛到這里,希望在這里能夠稍作休整,擺脫長(zhǎng)途跋涉帶來(lái)的滿身疲憊,積蓄一下力量開(kāi)始新的征程。但是,在茫茫的大海上,它們卻再也無(wú)法找到它們寄予生的希望的那個(gè)小島了。早已筋疲力盡的鳥兒們只能無(wú)奈地在它們心目中的“安全島”上空盤旋、鳴叫,盼望著奇跡的出現(xiàn)。當(dāng)他們終于失望了的時(shí)候,全身最后的一點(diǎn)力氣也已經(jīng)耗費(fèi)殆盡,只能將自己的身軀化為汪洋大海中的點(diǎn)點(diǎn)白浪,營(yíng)造出一個(gè)個(gè)瞬息即逝的“小島”……

在聽(tīng)完這個(gè)悲慘的故事后,請(qǐng)你考慮一下這樣一些問(wèn)題:

在你人生漫長(zhǎng)的“遷徙”旅途中,是否曾經(jīng)擁有一個(gè)可讓自己喘上一口氣、稍作休整的“小島”?而當(dāng)你有一天發(fā)現(xiàn)這個(gè)“小島”突然消失的時(shí)候,你是否會(huì)像那些海鳥一樣,為自己的生存或未來(lái)而進(jìn)行最后一搏?還有,你是否擁有一個(gè)可與之分享一切、無(wú)所顧忌地與之同路前行的朋友,或一個(gè)任何時(shí)候都會(huì)給你安寧與幸福的伴侶,或一個(gè)你為之奮斗終身的目標(biāo)?

在考慮這些問(wèn)題的時(shí)候,你也不妨環(huán)顧一下四周,再好好地想一想:在你的周圍,到底有幾個(gè)可讓你歇歇腳、喘口氣的“小島”而你自己,又能成為幾個(gè)人的“安全島’,在他們最需要庇護(hù)的時(shí)候,向他們敞開(kāi)自己的胸膛和臂膀?

1.文章一開(kāi)始講述托馬斯·庫(kù)克船長(zhǎng)的故事有何作用?

2.為什么作者認(rèn)為這是一個(gè)“悲慘的故事”?

3.作者前后兩次描述了鳥群盤旋、投入大海的情景,這樣寫作的目的是什么?

4.說(shuō)說(shuō)“小島”的喻意。

5.請(qǐng)你回答文末作者提出的兩個(gè)問(wèn)題。

(1)你有哪幾個(gè)“小島”:

(2)你是哪幾個(gè)人的“安全島”

答案:

1.增強(qiáng)文章的真實(shí)性,引起讀者的興趣和思考。

 2.由于小島的消失,長(zhǎng)途跋涉的小鳥無(wú)法落腳休息,力氣耗費(fèi)殆盡后,只好投入茫茫大海。

 3.增強(qiáng)故事的悲劇性和感染力。 

 4.人生旅途上的朋友、伴侶、你為之奮斗終身的目標(biāo),處所等。

 5.略

一句話或一段話的作用

1、結(jié)構(gòu)上的作用是

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.

2、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用:渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。

①、充當(dāng)事實(shí)論據(jù),證明前(后)一句話,進(jìn)而證明中心論點(diǎn);

②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù),證明前(后)一句話,進(jìn)而證明中心論點(diǎn);

③說(shuō)明了前(后)一話(說(shuō)明事物的特征)

動(dòng)靜結(jié)合知識(shí)點(diǎn)

指對(duì)人、事、景處于動(dòng)態(tài)或相對(duì)靜態(tài)時(shí)的描寫。

如:月黑見(jiàn)漁燈,孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪,散作滿河星。

全詩(shī)用白描手法寫出了詩(shī)人夜晚在船上看到的景色,前兩句寫靜態(tài),后兩句寫動(dòng)態(tài),一動(dòng)一靜,相輔相成。


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