GRE閱讀針對性解題思路分析
GRE語文的閱讀部分很多考生都做不好，不僅因為題目本身難度高，考生缺乏實用解題技巧往往會導(dǎo)致考試時間的過度消耗，從整體上影響大家的得分。下面小編就和大家分享GRE閱讀針對性解題思路分析，來欣賞一下吧。
GRE閱讀針對性解題思路分析
GRE閱讀不同篇幅文章數(shù)量介紹
在GRE考試中，長篇閱讀的數(shù)量較少，基本上每個VERBAL SECTION都只會有一篇，而短閱讀數(shù)量則相對較多，可能在3篇左右。而在具體題目數(shù)量上，一篇長閱讀一般附帶4道題，而短篇閱讀則附帶1-2道題，閱讀部分題目數(shù)量占據(jù)GRE語文部分題數(shù)的一半左右。
1. GRE短閱讀解題思路分析
短閱讀如果只有一段，那么考生需要讀懂文章的前兩句，因為第一句很有可能是背景，讀懂了對理解文章的中心幫助有限，第二句應(yīng)該提到主旨;如果第一段全是背景的話，那就說明這個短閱讀出題比較偏。如果短閱讀分2、3段，第二段的第一句要仔細體會，很可能是文章主旨。
2. GRE長閱讀解題步驟講解
長閱讀篇幅很多，但是也是有規(guī)律可循，因為每篇文章都有固定的行文規(guī)定。
1. 讀了第一段，就應(yīng)該知道作者說了什么。 是提出一種現(xiàn)象并解釋;還是提出一個觀點并舉例說明;還是提出流行觀點然后質(zhì)疑，并提出新觀點。如果是反駁，反駁的是理論還是支持此理論的事例或?qū)嶒?作者對所提出的這些觀點抱什么態(tài)度等等。
2. 在看完第二句和第三句后，考生就應(yīng)該知道此段的結(jié)構(gòu)，比如是舉例說明作者觀點，還是分別駁斥作者反對的理論或是觀點。繼續(xù)讀的過程中，大家要很快地讀細節(jié)，能做到讀完知道細節(jié)是什么，是一個實驗,還是一個人的觀點以及此人是誰等等。
3. 最后一段一般都包括作者的態(tài)度變化或是理論的提出。要讀懂內(nèi)容，就需要找關(guān)鍵詞。在閱讀時，大家要注意對關(guān)鍵詞的挑選：表示觀點態(tài)度的副詞和形容詞、理論觀點中的關(guān)鍵名詞等。無論什么題型，答案都在關(guān)鍵詞附近。所以對關(guān)鍵詞的印象很重要。
GRE閱讀制勝法則：長句、難句重磅解析
1. The historian Frederick J. Turner wrote in the 1890's that the agrarian discontent that had been developing steadily in the United States since about 1870 had been precipitated by the closing of the internal frontier——that is,the depletion of available new land needed for further expansion of the American farming system. (4)
史學(xué)家弗雷德里克.杰.特納(Frederick J.Turner)于十九世紀九十年代著述道，美國約自18世紀70年代以來一直在持續(xù)不斷發(fā)展的農(nóng)民不滿，由于國內(nèi)邊遠地區(qū)(internal frontier)的封閉而更趨加劇——亦即是說，美國農(nóng)業(yè)系統(tǒng)進一步擴展所必需的可資利用的新土地幾近耗竭。
難句類型：復(fù)雜修飾
解釋：典型的句子套句子。主句是F.J.T. wrote that，賓語從句中主干是the agrarian discontent had been precipitated by the closing of the internal frontier,在從句的主語the agrarian discontent后面又來了一個定語從句。
意群訓(xùn)練：The historian Frederick J. Turner wrote in the 1890's that the agrarian discontent that had been developing steadily in the United States since about 1870 had been precipitated by the closing of the internal frontier——that is,the depletion of available new land needed for further expansion of the American farming system.
2. In the early 1950's，historians who studied preindustrial Europe (which we may define here as Europe in the period from roughly 1300 to 1800) began, for the first time in large numbers,to investigate more of the preindustrial European population than the 2 or 3 percent who comprised the political and social elite:the kings,generals,judges,nobles,bishops,and local magnates who had hitherto usually filled history books. (4)
難句類型：復(fù)雜修飾、插入語
譯文：二十世紀五十年代早期，研究前工業(yè)化時代歐洲(此處我們可將其界定為約自1300年至1800年這一時期的歐洲)的史學(xué)家，首次以眾多的人數(shù) (楊鵬的書中：第一次以大量的數(shù)據(jù))，開始調(diào)查前工業(yè)化時代歐洲人口中的大多數(shù)，而非那些構(gòu)成了政治與社會精英階層的百分之二或三的人口，即國王、將軍、法官、貴族、主教、以及地方上的達官顯貴，而正是這部分人一直到那時為止普遍充斥于史學(xué)著作。
解釋：句子中有兩個插入語，一個是跟在preindustrial Europe之后的which we may define here as Europe in the period from roughly 1300 to 1800,這個插入語的直接作用是解釋前面的preindustrial Europe的年代，而起到的客觀作用則是把主句中的主語和謂語分割得很遠;第二個插入語是在began,for the first time in large numbers, to investingate中間，把一個好好的began to斬為兩段。
這句話另外一個難以理解的地方是more of the preindustrial European population than the 2 or 3 percent,表示的是在工業(yè)化以前的歐洲人口中超過了那2%到3%的人，亦即占97%到98%的人民群眾。
意群訓(xùn)練：In the early 1950's,historians who studied preindustrial Europe (which we may define here as Europe in the period from roughly 1300 to 1800) began,for the first time in large numbers,to investigate more of the preindustrial European population than the 2 or 3 percent who comprised the political and social elite:the kings,generals,judges,nobles,bishops,and local magnates who had hitherto usually filled history books.
GRE閱讀制勝法則：長句、難句重磅解析
1. Which of the following most probably provides an appropriate analogy from human morphology for the "details" versus "constraints" distinction made in the passage in relation to human behavior? (5)
以下哪一個選項最有可能為文章中所談到的與人類行為有關(guān)的“人類行為細節(jié)”相對“人類所受限制”之間的差異，從人類形態(tài)的角度上提供了一個合適的類比?
難句類型：復(fù)雜修飾、抽象詞
解釋：本句子在所有GRE或GMAT閱讀題的題干中是最難讀懂的題干之一。本句不但結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且用詞抽象，使得讀者如果想根據(jù)語義來搞清楚誰修飾誰，也變得極為困難。分析如下：本句的主干是Which of the following provides an analogy for the details versus constraints distinction? Versus是一個介詞，等于against,即體育比賽中的VS。其他的所有成分均是一些修飾成分。其中一個對答題最重要的限制條件是from human morphology, 說明這種類比的比較雙方所比的必須是人類形態(tài)上的特征。
意群訓(xùn)練：Which of the following most probably provides an appropriate analogy from human morphology for the "details" versus "constraints" distinction made in the passage in relation to human behavior?
2. A low number of algal cells in the presence of a high number of grazers suggested,but did not prove, that the grazers had removed most of the algae. (3+)
在存在大量食草動物的同時卻只有少量的水藻花粉囊，這暗示出——但沒能證明——食草動物已吞噬了大部分水藻。
難句類型：插入語
解釋：本句主語很長，而且謂語suggested與that引導(dǎo)的賓語從句間被插入語but did not prove隔開，造成閱讀障礙。當(dāng)suggest與but did not prove連在一起使用的時候，其意思不是建議，而是指一種基于主觀臆測的推理，中文翻譯成“暗示”。其英文釋義為：to call to mind by though or association the explosion suggested sabotage。GRE、GMAT及LSAT文章中，常用suggest,but do not prove來描述一種沒有真憑實據(jù)、可能有問題的理論，然后在后面的敘述中把它否定掉。
意群訓(xùn)練：A low number of algal cells in the presence of a high number of grazers suggested，but did not prove, that the grazers had removed most of the algae.
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