托福口語(yǔ)答題如何更流暢更有料

托?？谡Z(yǔ)答題如何更流暢更有料?這3類詞匯儲(chǔ)備要充足,今天小編給大家?guī)?lái)了托?？谡Z(yǔ)答題如何更流暢更有料?,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

托?？谡Z(yǔ)答題如何更流暢更有料?這3類詞匯儲(chǔ)備要充足

一、動(dòng)詞

動(dòng)詞類在托福獨(dú)立口語(yǔ)表達(dá)中不如形容詞用地多，在綜合口語(yǔ)部分較常用。一類是在答題模板中的動(dòng)詞;一類是其他表達(dá)常用詞。在托福口語(yǔ)模板中，考生常用到的動(dòng)詞有：

持有觀點(diǎn)類：

提供： provide，supply，furnish，give，render，accommodate

揭示： reveal，exhibit，expose，disclose，unveil，show，transpire，indicate，denote

建議： propose，suggest，advance，mention，recommend，advise，offer/

說(shuō)明： illuminate，clarify，illustrate，exemplify，explain，elaborate

贊同： agree with，applaud，approve，go along with

反對(duì)： oppose，argue against，combat

其他動(dòng)詞：

吸引： engross，absorb，draw，attract，intoxicate，lure，entice，tempt

開始： start，emerge，launch，start，begin，commence，initiate

引起： generate，produce，give rise to，engender

理解： understand，comprehend

二、形容詞

在托福口語(yǔ)描述類題目中，形容詞一定要準(zhǔn)備好的。比如需要考生描述一個(gè)人的品質(zhì)，如果在頭腦中描述品質(zhì)的詞，就能從這些詞來(lái)切入打開思路;但是如果考生在形容詞使用上處處受限，那思路也就多有局限了。

美好： excellent, extraordinary fantastic, fabulous, marvelous, nice, outstanding, , terrific, wonderful,

糟糕: awful, bad, horrible, terrible

傷心: (feel )blue,( feel) down, desperate, disappointed, frustrated, unhappy

開心: delightful, glad, happy, joyful, enjoy oneself, have a good time

熱鬧: busy, bustling

時(shí)髦：fashionable, in fashion, popular, up-to-date, updated

過(guò)時(shí)：outdated, be out of date, obsolete

形容人物品格：helpful, warm-hearted, easy-going, friendly, humorous, energetic, knowledgeable, generous, efficient, sensible, responsible, creative, dutiful, smart, wise, intelligent, impartial, patient, faithful, expressive, articulate, reliable, well-educated, self-disciplined, considerate, thoughtful, persistent, hardworking, punctual

三、過(guò)渡詞

托?？谡Z(yǔ)過(guò)渡詞是句子和句子之間以及在開始新段落時(shí)應(yīng)該使用的一類詞。用好這些詞，考生就能展現(xiàn)自己在英語(yǔ)表達(dá)時(shí)的邏輯以及思路。這些詞變化并沒(méi)有很多，所以容易整理出來(lái)背誦。

并列詞：for a starter(as a starter; for starters)，to begin with, in the first place， besides, on the other hand, in addition，additionally, what’s more, moreover, furthermore, on top of that, also, plus

轉(zhuǎn)折詞：but, however, …while…

因果詞：so, consequently, therefore, thus, as a result,for, since, because, as

對(duì)比詞：in contrast, on the contrary

托?？谡Z(yǔ)素材--父母不鼓勵(lì)孩童選擇難以成功職業(yè)

Task2

Do you agree or disagree with the following statement? Parents should discourage children from choosing a career that is less likely to be successful, such as in athletics or in the entertainment industry.

Sample Response

I disagree with the statement that parents should discourage children from choosing a certain career because it is unlikely to be successful. Instead, I think that parents should encourage their children in the most suitable fields for that child.

The reason is because every child is different. Although it is true that most children may not be fit for athletics, there are some children who are. Parents of such a child should not automatically discourage the child from a sports career just because it is difficult.

Likewise, there are children who are not cut out for a traditional career. Such a person may become depressed and perform poorly, for example, working in an office. It is better to help that child succeed in a more unconventional job that matches his or her skills.

I think it is better to steer a child towards a career where he or she will thrive rather than just telling the child to avoid certain careers.

托?？谡Z(yǔ)基礎(chǔ)薄弱or扎實(shí)?對(duì)應(yīng)定制備考TIPS

針對(duì)口語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)

首先我們幫助大家找到自己平時(shí)在口語(yǔ)練習(xí)或是考試中容易遇到的問(wèn)題和錯(cuò)誤，然后針對(duì)這些問(wèn)題和錯(cuò)誤給出相應(yīng)的Tips和建議，希望能幫助大家解決這些問(wèn)題和錯(cuò)誤。

口語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，經(jīng)常碰到的第一種問(wèn)題是，口語(yǔ)題目或者是綜合題的題目，包括綜合題的閱讀和聽力，會(huì)出現(xiàn)看不懂和聽不懂的現(xiàn)象。

先給大家舉一個(gè)例子：

Do you agree or disagree with the following statement? Celebrities are good models for young people.

有些同學(xué)對(duì)于這個(gè)題材會(huì)出現(xiàn)看不懂的情況，因?yàn)檫@道題里面有一個(gè)他不認(rèn)識(shí)的單詞，Celebrity。這個(gè)單詞的意思是明星，這道題的意思是你是否同意明星對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)是一個(gè)好的榜樣。這樣的一個(gè)句子應(yīng)該怎么說(shuō)呢?

口語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，常見的另外一個(gè)問(wèn)題就是發(fā)音。我再給大家舉幾個(gè)例子，比如說(shuō)th這個(gè)發(fā)音，我給大家4個(gè)單詞，大家可以嘗試著去練一下。第一個(gè)是閃電，第二個(gè)是星期四，第三個(gè)是扔，第四個(gè)是那個(gè)。單詞的正確讀音是什么呢?大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)都會(huì)把th的發(fā)音發(fā)成絲，而它正確的發(fā)音應(yīng)該是/θ/。大家要把自己的舌頭放在自己的牙齒中間，然后讓氣從中間穿出去，這樣子才能正確的發(fā)出這個(gè)音。還有很多同學(xué)都還會(huì)有重讀和最后加拖音的錯(cuò)誤。

以上就是我們口語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)遇見的問(wèn)題了，接下來(lái)我們就來(lái)看看怎么樣才能解決這些問(wèn)題。

我們先來(lái)看第一類問(wèn)題，很多同學(xué)口語(yǔ)題目、綜合題目和閱讀題看不懂、聽不懂，或者是chinglish現(xiàn)象非常常見，你的問(wèn)題說(shuō)白了是詞匯量不夠多，那么第一個(gè)Tips就是我們要累積更多的詞匯、詞組和表達(dá)。

那我們?cè)趺礃硬拍芾鄯e更多的詞匯組合表達(dá)呢?這里給大家兩種方式，第一種是累積詞匯的方式，就是將詞匯書上的單詞一個(gè)一個(gè)背出來(lái)，累積單詞我個(gè)人認(rèn)為是沒(méi)有捷徑可走的，只能一個(gè)一個(gè)去背。除了詞匯以外，我們還需要累積詞組和表達(dá)，我們可以通過(guò)托福線上練習(xí)的原文，比如聽力和口語(yǔ)都能找到對(duì)應(yīng)的原文，從原文中提取我們需要累積的詞組和表達(dá)。

第二種可以使用一些native speaker的input，比如喜歡看體育的同學(xué)可以去下載一個(gè)app，叫做ESPN。喜歡使用social media的同學(xué)，可以去試試一個(gè)網(wǎng)站叫做BuzzFeed，大家可以讀讀上面的文章，或者是聽新聞，都可以從中得到更多的詞匯詞組和表達(dá)，還有些同學(xué)喜歡看美劇，刷美劇也是個(gè)很好的方式。

針對(duì)同學(xué)們的發(fā)音問(wèn)題，我們就給出第2個(gè)Tips，那就是correct your pronunciation。我給出了兩種糾正發(fā)音的方式，第一種是比較傳統(tǒng)的，根據(jù)詞典的發(fā)音去練習(xí)每一個(gè)單詞、詞組、表達(dá)的發(fā)音，一個(gè)一個(gè)的糾正，然后一個(gè)一個(gè)的修改。第二種方式則是我個(gè)人比較推薦的，也是比較活潑的一種方式，就是跟native speaker比較和模仿，并且糾正我們的錯(cuò)誤，那么這樣的方式讓我們可以利用shadowing跟讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。

在介紹shadowing具體方式之前，我們先來(lái)看一個(gè)很多同學(xué)常問(wèn)的問(wèn)題，我們的口音在托福中重不重要?很多同學(xué)會(huì)說(shuō)我的發(fā)音有很濃重的家鄉(xiāng)的味道，這會(huì)不會(huì)影響我的托福分?jǐn)?shù)。

讓我們通過(guò)一組數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，我在國(guó)外的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)說(shuō)我們的印度同學(xué)口語(yǔ)非常難懂，有一股濃濃的咖喱味，他們都覺(jué)得印度口音好像是一個(gè)不好的口音，但是我們通過(guò)ETS給出的官方數(shù)據(jù)可以看到，印度同學(xué)其實(shí)在speaking test中的得分是非常高的，平均分能做到23分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中國(guó)、韓國(guó)和日本的同學(xué)，而且他的總分也是處于一個(gè)領(lǐng)先的位置。

除了口音的問(wèn)題之后呢，我們就來(lái)看看什么叫做shadowing跟讀了。

shadowing跟讀說(shuō)白了就是利用美劇，來(lái)模仿他們的發(fā)音。那么具體該怎么做呢?

第一步，尋找合適的美劇，但是不能有中文字幕，而且題材要盡量貼近我們的生活。我們可以根據(jù)美劇中的對(duì)話，只要里面的人物說(shuō)一句話，我們就暫停，然后反復(fù)地進(jìn)行一個(gè)跟讀和模仿，而且要模仿他的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、停頓、重讀、情緒，甚至他的口音，而對(duì)于我們不認(rèn)識(shí)的單詞、詞組、句型，我們都要做筆記、記憶和復(fù)習(xí)。

這里給大家推薦幾部個(gè)人經(jīng)常使用的，用來(lái)做shadowing跟讀練習(xí)的美劇，第一部美劇This is US，有關(guān)家庭劇情的。第二部我推薦的是Chicago Fire，這是一部講芝加哥消防員的美劇。最后推薦的是吸血鬼日記Vampire Diaries，也是之前非?；鸬囊徊棵绖?，這部美劇的特點(diǎn)是，它比較貼近我們的校園生活，比較對(duì)年輕人胃口。

TIPS總結(jié)

Tips 1: Learn More Vocabulary/Phrases/Expressions累積更多的詞匯/詞組/表達(dá)

方法：?jiǎn)卧~書(紅寶書，詞匯一本通等);TPO文本;Native Speaker Input

Tips 2: Correct Your Pronunciation糾正你的發(fā)音問(wèn)題

方法：根據(jù)詞典練習(xí)發(fā)音;利用Shadowing跟讀模仿;(對(duì)于考試而言，口語(yǔ)不影響分?jǐn)?shù))

針對(duì)口語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)

針對(duì)口語(yǔ)基礎(chǔ)比較扎實(shí)的同學(xué)，他們的常見問(wèn)題：

第一個(gè)在回答時(shí)容易猶豫、停頓過(guò)多，在表達(dá)中出現(xiàn)很多的嗯，啊，嗯，或者是停頓。

第二個(gè)問(wèn)題就是整體節(jié)奏不穩(wěn)定，時(shí)快時(shí)慢，也有少部分同學(xué)整體節(jié)奏偏慢，這樣會(huì)導(dǎo)致無(wú)法在答題時(shí)間內(nèi)說(shuō)完想要說(shuō)的話。

第三個(gè)錯(cuò)誤，就是喜歡追求高大上的用詞表達(dá)或理由，但這樣容易產(chǎn)生的問(wèn)題就是會(huì)文不達(dá)意。

舉個(gè)例子，有個(gè)同學(xué)他喜歡說(shuō)我們不應(yīng)該找借口，他使用的單詞是pretext，這個(gè)單詞的確有借口的意思，但是我們?cè)诳谡Z(yǔ)中更常用的表達(dá)理由或者借口的單詞是excuse。以上就是基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)非常容易犯的錯(cuò)誤和常見的問(wèn)題。

接下來(lái)我們就針對(duì)這樣三大問(wèn)題，提出解決的辦法。第一個(gè)，回答時(shí)容易停頓/停頓過(guò)多，針對(duì)這樣的問(wèn)題，給出第一個(gè)Tips——slow down your pace放慢節(jié)奏。

具體怎么樣才能夠放慢我們的節(jié)奏呢?我這里給大家五種方法。

1. 利用連接詞

比如and/firstly/secondly/but，這樣的詞來(lái)做一些停頓。

2. 利用重音來(lái)停頓

3. 利用句子之間的間隙來(lái)停頓

如果想要間隙增多的話，我們就多用一些比較短的句子，短的句子多了以后，間隙的空間就更多，我們就更加容易放慢我們自己的節(jié)奏。

4. 利用我們的intonation

就是用我們的語(yǔ)調(diào)來(lái)放慢我們的節(jié)奏

5. 利用filler idea

比如說(shuō)well/you know/that means這樣的詞來(lái)放慢我們的節(jié)奏，但是大家要記住，像這類的詞切記不能放太多，我認(rèn)為一個(gè)45秒或者是一分鐘的回答，用2-3個(gè)就差不多了。

現(xiàn)在我就利用一個(gè)比較長(zhǎng)的句子來(lái)為大家演示一下，怎樣利用這樣的方法來(lái)做一些合適的停頓，我們首先來(lái)看第一種利用連接詞來(lái)作停頓，在這個(gè)較長(zhǎng)的句子中，有這么幾個(gè)連接詞，比如because，however，and，那么我們可以在這些連接詞之后稍作停頓，讓我們的表達(dá)聽上去更加的舒服。一旦節(jié)奏放慢之后，我們就會(huì)有更多的時(shí)間去思考后面的內(nèi)容，整個(gè)表達(dá)自然而然也會(huì)變得流暢很多。

接下來(lái)介紹第二個(gè)Tips，speak to prepare。這個(gè)Tips一樣可以解決我們回答時(shí)容易猶豫、停頓過(guò)多和整體節(jié)奏不穩(wěn)定的問(wèn)題，那么這個(gè)Tips我們應(yīng)該怎么做呢?大家要記住，我們?cè)诳谡Z(yǔ)題目的15秒、20秒或者是30秒的準(zhǔn)備時(shí)間中，我們不能光在那邊坐著想理由或是準(zhǔn)備口語(yǔ)思路，更重要的是要開口說(shuō)。

接下來(lái)我就給大家介紹一下具體怎樣在準(zhǔn)備的時(shí)間內(nèi)開口說(shuō)，首先大家看一下上圖的時(shí)間分布表，以獨(dú)立題來(lái)舉例，獨(dú)立題一共有15秒的準(zhǔn)備時(shí)間和45秒的答題時(shí)間，但是大家別忘了，在15秒的準(zhǔn)備之前，還會(huì)有一段時(shí)間是電腦在播放這個(gè)問(wèn)題，播放問(wèn)題的時(shí)間，也是我們可以拿來(lái)準(zhǔn)備問(wèn)題的時(shí)間。我個(gè)人建議，在電腦讀這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，大家要把自己的答案先想好，然后在15秒的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該開口開始練習(xí)了，比如說(shuō)剛才提到的那道獨(dú)立題，你認(rèn)為偶像能不能成為年輕人的榜樣?在讀題的時(shí)候，我們就要把答案想好，能還是不能?為什么能?為什么不能?而15秒的時(shí)候我們就要開口說(shuō)了。

開口說(shuō)的關(guān)鍵就是在準(zhǔn)備口語(yǔ)題目的時(shí)候，你要在15秒的時(shí)間內(nèi)把大腦的思考過(guò)程用英文說(shuō)出來(lái)，哪怕有錯(cuò)誤也是沒(méi)有關(guān)系的，因?yàn)樵谀?5秒的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)是允許犯錯(cuò)的，而在45秒的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，你可以把錯(cuò)誤給糾正過(guò)來(lái)。45秒錄音開始時(shí)，你其實(shí)等于是把之前講過(guò)的內(nèi)容再?gòu)?fù)述一遍。那自然而然，當(dāng)你把同樣的話說(shuō)第二遍的時(shí)候，第一你犯錯(cuò)的幾率會(huì)大大變慢，第二停頓和猶豫也會(huì)大大減少，因?yàn)槟闶窃谡f(shuō)同樣的東西，同時(shí)也會(huì)變得非常的流利。

第三個(gè)Tips，針對(duì)很多同學(xué)喜歡追求高大上的用詞或理由導(dǎo)致文不達(dá)意，那么解決方案就是，我們需要使用一些簡(jiǎn)單而又直接的詞匯和理由，做到simple and direct。操作方法非常簡(jiǎn)單，我相信同學(xué)們只要有這個(gè)意識(shí)之后，就能夠改正這個(gè)問(wèn)題了。

TIPS總結(jié)

Tips 1: Slow Down Your Pace放慢節(jié)奏

方法：利用連接詞，利用重音停頓，利用句子間隙停頓，利用語(yǔ)調(diào)停頓，利用filler ideas停頓

Tips 2: Speak to Prepare 準(zhǔn)備時(shí)要開口說(shuō)

方法：在15’/20’/30’準(zhǔn)備時(shí)間中，說(shuō)出自己的答案練習(xí)

Tips 3: 使用簡(jiǎn)單直接的詞匯/理由

希望今天我分享的內(nèi)容可以幫助到各位，在短期內(nèi)更好的克服我們的托?？荚?，在長(zhǎng)期也希望大家能夠更好的提高自己的口語(yǔ)能力。