細(xì)數(shù)托?？谡Z(yǔ)容易發(fā)錯(cuò)音的10個(gè)常用詞匯

托?？谡Z(yǔ)對(duì)于考生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都有較為明確的要求，因此考生一旦發(fā)音出現(xiàn)問(wèn)題，基本上都很容易被發(fā)現(xiàn)而導(dǎo)致扣分。今天小編給大家?guī)?lái)了細(xì)數(shù)托?？谡Z(yǔ)容易發(fā)錯(cuò)音的10個(gè)常用詞匯 ,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

細(xì)數(shù)托?？谡Z(yǔ)容易發(fā)錯(cuò)音的10個(gè)常用詞匯

1. Usually [?ju:?u?li]

這是比較難糾正的一個(gè)發(fā)音。通常將這個(gè)詞讀做 [?ju:ru?li]。/?/的發(fā)音是個(gè)難點(diǎn)。

同類錯(cuò)誤包括：treasure, pleasure

2. Thing [θi?]

這個(gè)詞經(jīng)常被讀為 [si?] [sin]。/θ/的發(fā)音是難點(diǎn)，經(jīng)常被讀為/s/。

同類錯(cuò)誤包括：theatre, Thursday, theory, theme, throat, thread, think, thank,

thirteen, thirty, third, thousand, thick, thirsty, thoughtful, thorough

3. Then [een]

這個(gè)詞經(jīng)常被讀成 [zen] [den] [z?n] 。/e/的發(fā)音是難點(diǎn)，經(jīng)常被讀為/z/。

同類錯(cuò)誤包括： they, them, their, theirs, there, the, than, then, though, thus,

therefore

4. The [e?]

這個(gè)詞經(jīng)常被讀為[z?] [d?] [d??]. 這是Chin-glish的代表發(fā)音。這個(gè)詞還經(jīng)常被錯(cuò)誤加入卷舌音，讀為ther。

5. China [?t?ain?]

這個(gè)詞經(jīng)常被錯(cuò)誤的加入卷舌音，讀為Chiner。

同類錯(cuò)誤包括：Christmas, delicious, idea

6. Kind [kaind]

這個(gè)詞經(jīng)常被讀做 [k?nd] (canned). 有趣的是幾次都有學(xué)生說(shuō)到 He is a canned (kind) person.

從“他是一個(gè)好人變成了”“他是一個(gè)罐裝人”。

同類錯(cuò)誤包括：like, style, mind, quiet, retire

7. Fun [f?n]

這個(gè)詞經(jīng)常被錯(cuò)誤的讀成 [f??] (類似中文的“放”)。鼻音的錯(cuò)誤非常常見(jiàn)，涉及到/n/ 和 /?/的音學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)。

同類錯(cuò)誤包括：run，won，month，enhance

8. All [?:l] vs. Only [??unli]

All經(jīng)常被讀成 [??], 而only經(jīng)常被讀成[? ?:nli]. /?/ 和 /?u/的發(fā)音是難點(diǎn)。

同類錯(cuò)誤包括： also vs. most; cloth vs. clothes;

9. Very [?veri]

這個(gè)詞經(jīng)常被讀成 [?vairi]。在元音中/e/ /?/ /ai/ 經(jīng)常被混淆。

同類錯(cuò)誤包括：said, many, guess

10. Expensive [iks?pensiv]

在音標(biāo)/s/后的輕輔音濁化問(wèn)題是很多學(xué)生常犯的錯(cuò)誤。在較短的單詞中大家都能注意到濁化的問(wèn)題，例如skirt, sport, student

等。但在較長(zhǎng)的單詞中錯(cuò)誤仍然大量存在。

同類錯(cuò)誤包括：Australia，discuss, experiment, experience, responsibility

托?？谡Z(yǔ)Butterfly idleness表達(dá)悠閑的生活

an entirely new phase of existencea butterfly idleness;nothing to do, nobody to be responsible to, and untroubled with financial uneasiness...San Francisco was Paradise to me. I lived at the best hotel, exhibited my clothes in the most conspicuous places, infested the opera...I spend monty with a free hand, and meantime watched the stock sales with an interested eye.

尤其是后面兩個(gè)句子，說(shuō)花錢大手大腳，就是“spend money with a free hand"非常形象的表達(dá)，如果說(shuō)揮金如土可以寫(xiě)成 squander money like water 但是最為美麗的是后面卻用了一個(gè)interested eye 這個(gè)表達(dá)方法。

infeste the opera也是一個(gè)非常有意思的說(shuō)法，infest有兩個(gè)含義，第一是：to spread or swarm in or over in a troublesome manner 比如 a slum infested with crime就是說(shuō)一個(gè)犯罪成災(zāi)的貧民窟，再比如 shark-infested waters說(shuō)這片水域里面鯊魚(yú)非常多。

第二個(gè)是 to live in or on as a parasite 像寄生在。。。。。上面似的。如果說(shuō)某人對(duì)。。。非常上癮，就可以說(shuō)infest

首句中Butterfly idleness說(shuō)自己“清閑得如同蝴蝶一樣”這樣的修辭是我們自己創(chuàng)造不出來(lái)的。而通過(guò)閱讀，就學(xué)會(huì)了。

如果托?？谡Z(yǔ)考題問(wèn)你閑時(shí)候都怎么度過(guò)，你就可以用到這個(gè)單詞了。你可以說(shuō)：

...actually seldom do I have free time because I spend much time in working and learning. Learning is a life-long process. I learn music, language, and movie. Nevertheless, occasionally, I enjoy the butterfly idleness. It is an entirely new phase of existence. However, I am not the one who was born with a silver spoon in his mouth so I dare not to spend the money with a free hand...

托?？谡Z(yǔ)：如何巧妙結(jié)束無(wú)休止打擾

巧妙結(jié)束無(wú)休止打擾的實(shí)用英語(yǔ)

你是否遇到過(guò)這種情況，對(duì)方正在滔滔不絕而你已經(jīng)呵欠連天。都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，可以結(jié)束也一樣難哦。怎么辦?這里推薦你一些實(shí)用的英語(yǔ)句子，記得自己用用看哦。

Signaling the end of a conversation 暗示結(jié)束交談

Formal

1、We can continue this conversation tomorrow. 我們可以明天繼續(xù)談。

2、What do you say if we end this conversation here? 我們就談到這里，你看怎么樣?

3、Is it alright if we finish this debate another time? 我們改天再解決這一爭(zhēng)論好嗎?

Informal

1、Let‘s finish up. 讓我們結(jié)束吧。

2、Let‘s talk about this later. 這我們以后再談。

3、I don‘t have anything more to say. 我要說(shuō)的都說(shuō)完了。

Ending a telephone conversation 結(jié)束電話交談

Formal

1、Thank you for your time. 謝謝你抽空和我談話。

2、I hope we can keep in touch. 希望我們能經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)。

3、We should try to call each other more often. 我們應(yīng)該經(jīng)常地通通話。

Informal

1、Got to go. 我得走了。

2、Catch you later. 待會(huì)兒見(jiàn)。

3、Talk to you soon. 我會(huì)再打電話給你的。

Ending a chat online 終止在線聊天

Formal

1、I have to end our conversation now. 我現(xiàn)在必須結(jié)束我們的談話了。

2、Let‘s meet again on-line soon. 讓我們很快在網(wǎng)上再見(jiàn)。

3、I‘m dying to chat with you on-line again. 我非常渴望能和你再次在網(wǎng)上聊天。

Informal

1、Got to get offline. 我要下線了。

2、Let‘s chat later. 我們過(guò)些時(shí)候再聊。

3、Good chatting with you. 和你聊得很開(kāi)心。

IBT托?？谡Z(yǔ)考試詳解

托福網(wǎng)考(iBT)要求考生在4小時(shí)內(nèi)按讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的順序一次性完成考試。多數(shù)考生認(rèn)為新托福最讓人不適應(yīng)的是它的考試形式，而4項(xiàng)考試之中考生得分相對(duì)較低的是口語(yǔ)部分。在新托福中加入Speaking Section(口語(yǔ)考試部分)是ETS在新托?？荚囍凶盍钊瞬毮康囊豁?xiàng)改革，這個(gè)部分的加入說(shuō)明ETS對(duì)考生提出了更高的要求，是加強(qiáng)考查考生英語(yǔ)交流能力的具體表現(xiàn)。因此，考生要想提高自己的新托?？荚嚦煽?jī)，就必須花大力氣提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

在新托福之前的托?？荚囍?，有一項(xiàng)獨(dú)立的托?？谡Z(yǔ)考試TSE(Test of Spoken English)，該口語(yǔ)測(cè)試是美國(guó)教育考試服務(wù)中心為母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生提供的英語(yǔ)口語(yǔ)水平考試，是大部分申請(qǐng)RA (Research Assistant助研)和TA(Teaching Assistant助教)的考生必須參加的一項(xiàng)考試，總計(jì)60分，50～55分是比較有說(shuō)服力的申請(qǐng)成績(jī)。iBT Speaking與TSE有著一定的承接關(guān)系，如均出現(xiàn)先聽(tīng)后說(shuō)這種綜合素質(zhì)考查的口語(yǔ)考查形式。

應(yīng)考對(duì)策

但iBT Speaking與TSE有著很大的差異。iBT Speaking包括6個(gè)題目，其中1、2道為獨(dú)立回答題。另外第3、4道要求考生先閱讀一段文字，然后再聽(tīng)一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽(tīng)力材料，最后考生按照要求回答相關(guān)問(wèn)題。它們分別是情景題和學(xué)術(shù)題。最后的5、6道以聽(tīng)力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問(wèn)題。

首先，考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績(jī)的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;最后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。大部分考生都反映口語(yǔ)部分的準(zhǔn)備時(shí)間利用效率低、做答倉(cāng)促。如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問(wèn)題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence;接下來(lái)的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過(guò)3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說(shuō)大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語(yǔ)思維，積累常用的details或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。

其次，考生要對(duì)6道題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和題目本身的要求有具體的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)自己的基礎(chǔ)在考前針對(duì)iBT Speaking的6種類型做集中訓(xùn)練。

關(guān)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，OG (Official Guide官方指南)上都有詳細(xì)的說(shuō)明，ETS以下列3點(diǎn)作為自己的評(píng)分準(zhǔn)則： Delivery: How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns. Language Use: How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary. Topic Development: How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.

總結(jié)下來(lái)，即考生必須盡量做到使自己的語(yǔ)言流暢、清晰、易懂，并且能夠熟練使用口語(yǔ)詞匯。其中“流暢”要求考生要以較流暢的語(yǔ)速表述自己的觀點(diǎn)，其實(shí)也是提醒考生必須有效利用時(shí)間。通常內(nèi)容越豐富、信息量越大，越容易得高分。而清晰、易懂不僅要求考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)應(yīng)當(dāng)盡量符合native speakers的習(xí)慣，更重要的是要求考生應(yīng)恰當(dāng)使用詞匯、句型并且話語(yǔ)的層次應(yīng)盡量清楚明了、過(guò)渡自然。

題型分析

Independent Topics題型

Independent task 1是Free Choice題，要求考生就某一常規(guī)話題用英語(yǔ)做45秒鐘的陳述。考生對(duì)于這道題的準(zhǔn)備應(yīng)主要集中在people、place、object、event (人、地、物、事)這幾個(gè)大方面。建議考生扎實(shí)準(zhǔn)備OG、Longman 綜合教程以及口語(yǔ)特訓(xùn)等教材上的題目，雖然在考試時(shí)直接考到它們的幾率并不大，但是在復(fù)習(xí)過(guò)程中準(zhǔn)備過(guò)的具體內(nèi)容在考場(chǎng)上的作用卻非常大。比如 “Describe the place you live in”與“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”與“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分內(nèi)容。

Independent task 2是Paired Choice題，也就是要求考生在提供的兩個(gè)選擇中選擇自己喜歡的一個(gè)，并用details和examples支持自己的觀點(diǎn)。如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas, which lifestyle would you prefer and why”，考生需要做的是迅速確定自己的立場(chǎng)，其余的按照 Free Choice的準(zhǔn)備就可以了，同時(shí)比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨擊”另一種觀點(diǎn)的方式來(lái)準(zhǔn)備details，如考生可以陳述live in the city的不好來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)I prefer to live in the country。但是，本題在某些時(shí)候以“Do you agree or disagree”或者“compare and contrast”的形式出現(xiàn)，對(duì)于后者而言，考生不必表明自己的觀點(diǎn)，只要陳述出兩種選擇的可比之處并加以詮釋就可以了。

Integrated Tasks題型

第3～6題主要考查考生對(duì)于題目的認(rèn)知程度，并依據(jù)reading和listening部分做好的notes進(jìn)行有條理的、清晰的復(fù)述，或者加上自己的觀點(diǎn)。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，一定要充分理解題目，熟悉考題要求，充分理解它們分別要求自己做什么事情。首先，ETS 明確3、4題都不允許有任何的personal view，因此不允許出現(xiàn)“I think (I believe, I presume, I consider...)”或“As far as I’m concerned...”、“In my opinion...”之類的表達(dá)方式。而第5、6題則可根據(jù)具體要求加入考生的個(gè)人觀點(diǎn)。

第3題要求考生在45秒之內(nèi)讀完一則notice或者 announcement，然后聽(tīng)一段對(duì)話或者monologue(獨(dú)白)，在聽(tīng)力材料中，說(shuō)話者將就閱讀材料里提到的決定發(fā)表看法。而題目通常都是要求考生對(duì)于說(shuō)話者的觀點(diǎn)進(jìn)行陳述，并且要求考生復(fù)述出他或她(們)在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)談及的原因。所以看清楚題目要求自己復(fù)述的是一個(gè)人還是兩個(gè)人的觀點(diǎn)也非常重要。

第4題是關(guān)于學(xué)術(shù)講座的復(fù)述。這個(gè)部分要求考生在45秒之內(nèi)閱讀一段學(xué)術(shù)內(nèi)容的文章，然后聽(tīng)一段教授的講座，需要注意的是教授的講座可能是針對(duì)閱讀材料中的某一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行發(fā)散性的詳細(xì)講解。這個(gè)環(huán)節(jié)的題目要求是客觀陳述教授是怎樣以examples和details來(lái)闡釋reading中出現(xiàn)的某個(gè)術(shù)語(yǔ)。因此在做reading notes時(shí)要爭(zhēng)取記下提到的術(shù)語(yǔ)的定義或者對(duì)某科學(xué)現(xiàn)象的分類和發(fā)展階段等重要信息;而在做listening notes時(shí)則要對(duì)教授的舉例和分類做重點(diǎn)記錄，同時(shí)在問(wèn)題出現(xiàn)后要抓緊30秒鐘時(shí)間對(duì)reading和listening notes進(jìn)行合理組織，建議考生抓緊時(shí)間標(biāo)記出topic sentence的key words和supporting details，并將它們編號(hào)，幫助自己理清陳述的思路。第6題的處理方式與本題較為相似。

第5題是“problem-solution”題型，考生只要根據(jù)listening notes陳述清楚對(duì)話中的第一位說(shuō)話者的problem以及第二位說(shuō)話者提供的solution(s)，其次根據(jù)Paired Choice的模式表明自己的立場(chǎng)以及原因就可以了。

以上內(nèi)容僅僅是針對(duì)iBT Speaking的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和各類題型的一些分析。希望考生在做具體練習(xí)之前務(wù)必清楚地了解上述內(nèi)容，這將對(duì)考生集中精力和時(shí)間做iBT Speaking練習(xí)提供正確的思維指導(dǎo)。

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