托福聽力做筆記實(shí)用思路分析

說到托福聽力做筆記，其實(shí)不少考生在備考中都會訓(xùn)練一下這方面的技巧。下面小編就和大家分享托福聽力做筆記實(shí)用思路分析,來欣賞一下吧。

托福聽力做筆記實(shí)用思路分析 3個(gè)基本原則需遵循

托福聽力做筆記思路原則講解：記清開頭

托福聽力的開頭部分一般是出主旨題的考點(diǎn)，所以我們需要特別注意聽力材料開頭部分關(guān)鍵詞之后的內(nèi)容，也就是我們需要找到的主旨?！　∥覀冃枰涗浀氖恰發(fā)et’s talk about?/Today I wanna talk about?/ let’s continue our discussion about?”等之后的名詞性短語，也就是文章的主旨。比如：Today we are going to talk about a film-maker who began making very unique films in the late 1920s。關(guān)鍵詞“we are going to talk about”之后的名詞性短語就是我們需要文章的主旨——一個(gè)風(fēng)格獨(dú)特的早期電影人。

托福聽力做筆記思路原則講解：記錄主要分支/分論點(diǎn)

分支和分論點(diǎn)一般在總分結(jié)構(gòu)的文章，以及一些描述事情發(fā)展的條件或者過程中都會涉及。我們需要特別注意教授提到的明確或隱含的分支分類，以及過程類的關(guān)鍵詞。要對分類，過程，對比的具體內(nèi)容敏感，并且進(jìn)行簡要的記錄。

比如關(guān)于章魚的講座中，教授就明確地提到了其保護(hù)自己的三種方式：by changing color, by changing its texture, and by changing its size and shape，之后的講座中就分別詳細(xì)的介紹了這三種方式是如何進(jìn)行的。在記筆記的過程中，需要記錄三個(gè)分支相應(yīng)的主要內(nèi)容。

托福聽力做筆記思路原則講解：確定記錄內(nèi)核心話題

托福聽力正式開始之前會有一個(gè)簡短介紹，之后屏幕上會出現(xiàn)一些和托福聽力內(nèi)容相關(guān)的，可以幫助我們確定托福聽力核心話題的提示，例如，listen to a conversation between a professor and student in a professor and student.

從中可以知道下面對話內(nèi)容的場景：biology class，然后會出現(xiàn)一個(gè)圖片，里面文字為：Friends of the Earth, Biology class。后面還會有一個(gè)對話內(nèi)容的圖片。通過這些文字和圖片，我們可以推斷這個(gè)對話的主題為與人類地球有關(guān)的一個(gè)結(jié)構(gòu)，這樣機(jī)構(gòu)主要會負(fù)責(zé)環(huán)保事宜。確定主題可以讓考生懸著的心落地。

確定托福聽力核心話題后，就是記錄與其相關(guān)的細(xì)節(jié)，主要的細(xì)節(jié)為what , when, where , who , why和 how等。注意記錄對話和演講中信息引導(dǎo)詞和信息引導(dǎo)句后面的信息，例如， First ……, let's look at the ……, Now, Let's move on to ……, in the nest part of lecture ,I 'd like to talk about ……

比起托福聽力做筆記的操作技巧，上面這些思路原則，才是更值得考生關(guān)注和銘記于心的關(guān)鍵所在，想要做好托福聽力筆記為解題提供足夠的參考，考生還是應(yīng)該先了解一下本文內(nèi)容才是合理選擇。

托福聽力：聽力易考點(diǎn)的解析

1、主旨題

一個(gè)段子的主旨往往出現(xiàn)在文章引言和開頭處，而重復(fù)的最多往往一定是主旨!在聽課堂演講等學(xué)術(shù)性題目時(shí)，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考題選項(xiàng)中過于細(xì)節(jié)的往往是錯(cuò)誤選項(xiàng);

2、功能/目的題

該題型類似于主旨題，對于任何一個(gè)長段子，首先務(wù)必要把握的是文章的主旨和結(jié)構(gòu)，只有主旨確定了，才有可能去理解細(xì)節(jié)，做推斷。

3、細(xì)節(jié)題

主旨題和細(xì)節(jié)題主要是考察考生對于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外兩種能力分別是對于語用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、對全文結(jié)構(gòu)把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可見主旨題和細(xì)節(jié)題的重要性。

對于細(xì)節(jié)題，大家不要走入誤區(qū)，覺得所有的細(xì)節(jié)100%會考到，所以去關(guān)注每一個(gè)小的細(xì)節(jié)點(diǎn)，以至于舍本逐末，只見樹木，不見森林。對于細(xì)節(jié)題，大家要把握兩個(gè)原則：第一、ETS只會考察我們和主旨有關(guān)的重要細(xì)節(jié)。過于偏細(xì)節(jié)的實(shí)在沒有聽到，大可不必惋惜，影響后面的發(fā)揮;第二，牢牢把握住往往和考點(diǎn)向聯(lián)系的重要信號詞。比如說表示因果的accordingly, thus等詞對應(yīng)于細(xì)節(jié)題中?？疾斓囊蚬}。而常見的和信號詞相關(guān)的考點(diǎn)有邏輯時(shí)間順序、舉例、列舉、相似或者對比、轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、因果、總結(jié)、定義、建議、數(shù)字等。

4、態(tài)度/ 推斷

對話中的態(tài)度題要注意通過語氣、語調(diào)、重讀來推測;而由于演講中的內(nèi)容相對學(xué)術(shù)和客觀，所以演講中的態(tài)度題要注意通過形容詞和副詞的褒貶色彩來確定說話者的主觀意圖。

推斷題把握一條原則：正確選項(xiàng)往往不是文章中的直接表述，可能通過同意互換的方式來設(shè)置陷阱，迷惑考生。

5、組織結(jié)構(gòu)題 / 分類信息題

6、內(nèi)容連接題 / 排序題

最后的五六兩種題型都是考察考生對于全文結(jié)構(gòu)的一個(gè)綜合把握，是對考生能力的最高要求，但是它同樣也是基于對文章主旨把握的基礎(chǔ)之上的。要做好這兩種題型，大家在最后一周一定要強(qiáng)化熟練自己記筆記的能力。

筆記不是越全越好，因?yàn)闆]有那么多時(shí)間，而且也容易遺漏新的信息;當(dāng)然也不要走極端不記筆記，因?yàn)?~6分鐘的課堂演講絕對超過了人腦的瞬時(shí)記憶負(fù)荷。關(guān)于筆記大家把握三個(gè)原則：一、在確定主旨的前提下關(guān)注信號詞后面的重點(diǎn)詞(前面細(xì)節(jié)題已做介紹);二、但凡分類信息題筆記中注意記錄按什么分類，以及每一類的特征;三、排序題的筆記注意表明步驟和邏輯順序信號詞后的內(nèi)容。對于“筆記”是新托福考試聽力的重中之重，大家在最后幾天一定要多加操練，熟能生巧。

托福聽力：考點(diǎn)整理和介紹

【層面一】基礎(chǔ)理解力 (Basic Comprehension)

這類題型主要考察對全文主要觀點(diǎn)(main ideas)以及支持觀點(diǎn)的具體細(xì)節(jié)(supporting details)的理解和判斷能力。

【解題技巧】主要觀點(diǎn)題包括對話中講話人的目的以及演講中主講人講述的主要內(nèi)容是什么。鑒于此，練習(xí)的過程中應(yīng)做到：1.聽好開頭，準(zhǔn)確確定對話發(fā)生的場景以及講座涉及的內(nèi)容;2.對一些涉及場景的關(guān)鍵詞匯要敏感，以判斷講話者的目的。

細(xì)節(jié)題要聽的是在某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的具體事件;對于特定術(shù)語的定義;對事物的描述;事情發(fā)生的原因，舉例，比較情況，以及人名、地名和結(jié)尾部分。

【層面二】實(shí)際交流理解力 (Pragmatic Understanding)

這類題型主要考察考生對語言交流的實(shí)際掌握能力。能夠聽出并準(zhǔn)確判斷講話者講某句話的目的(purpose);以及講話者所呈現(xiàn)的態(tài)度(stance)。

【解題技巧】當(dāng)文中出現(xiàn)“道歉”、“自我糾正”、“他人糾正”時(shí)會出目的題。因此，聽到課堂上引導(dǎo)或者鼓勵(lì)，舉例或講故事，進(jìn)一步解釋某個(gè)概念等，一定要注意記錄。

而態(tài)度題就要著重于講話人的語氣、語調(diào)、重讀，把握其態(tài)度上的肯定/否定，喜歡/厭惡，是否有興趣以及是否滿意等方面。

【層面三】綜合理解能力 (Connecting Information)

這類題型考查考生對上下文以及文章脈絡(luò)、前后語言信息關(guān)聯(lián)的掌握的能力。這種考察就要求考生更具備一定的聽力實(shí)力，比如整合文中信息、根據(jù)前文下結(jié)論更會考到推導(dǎo)的能力?？傮w上考查考生的概括和推論的能力。

【解題技巧】對于文章的組織結(jié)構(gòu)，要把握“分類”、“層次變化”、“對比”、“過程描述”等，并進(jìn)行合理推理推斷。關(guān)鍵詞：today… / about / concentrate on / focus on / review / move on / let`s / look at / but / so / now / because / reason / first / example / in other words / in the other hand。