托福聽力考場提升表現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)整理一覽
托?？荚噷?shí)戰(zhàn)和訓(xùn)練并不相同，許多同學(xué)雖然在平時(shí)練習(xí)中能夠保持很不錯(cuò)的正確率，但到了考場上卻發(fā)揮不出實(shí)際水平，今天小編給大家?guī)砹送懈Ｂ犃紙鎏嵘憩F(xiàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)整理一覽，希望能夠給幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
【高分經(jīng)驗(yàn)】托福聽力考場提升表現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)整理一覽
托福聽力考場經(jīng)驗(yàn)策略：試聽與試音
很多人不重視這個(gè)步驟，只是簡單履行程序，這是大錯(cuò)特錯(cuò)。硬件設(shè)備的性能直接影響我們的發(fā)揮。有這樣一位考友，以往考試聽力成績都在24分以上，但由于在試聽的時(shí)候沒太在意，開始新托福聽力考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)聽力設(shè)備有問題，一會(huì)聽得見一會(huì)聽不見，雖然后來考場采取了一定的措施，但結(jié)果聽力只有19分。這不是故事，是一次真實(shí)的“事故”。這個(gè)故事告訴我們，考試是一件大事，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能大意。
新托福聽力考試對策：
當(dāng)然是在這個(gè)階段，認(rèn)真地檢查設(shè)備的狀況，是否清晰、連續(xù)，音量大小是否合適;保證在硬件設(shè)備上是“給力”的。這樣我們后續(xù)的聽力過程中才能更加專注于本身，不會(huì)被設(shè)備所影響，帶來不必要的損失。
托福聽力考場經(jīng)驗(yàn)策略：外來干擾
托?？紙龅膩y人盡皆知。先到先考，每個(gè)考生的進(jìn)度都不一樣。所以，在你想安心做聽力的時(shí)候，可能會(huì)看到在教室里往返穿梭的身影，聽到他們不大不小剛好踩在你心頭的腳步聲，還有地板輕微的震動(dòng)，更厲害的是口語戰(zhàn)士們高亢、洪亮的的音頻，正宗、純粹、地道的中國英語或支離破碎、體無完膚的不知道哪國的英語。凡此種.種，全都出現(xiàn)在你的耳畔、眼前，乃至心頭，揮之不去，嚴(yán)重分散你的注意力。
新托福聽力考試對策：
沒有什么特效的解決攝斂心神辦法，只能盡可能集中注意力，盡量減少這些因素對自己的干擾：把耳機(jī)音量調(diào)大，壓制住外來的聲音;把視野縮小到筆尖、屏幕;讓思想單純起來，只思考聽到的東西。這些都需要平時(shí)練習(xí)中就多加注意。有意識的鍛煉自己的專注力也是一個(gè)好方法。
托福聽力考場經(jīng)驗(yàn)策略：耐力與毅力
除英語能力，托福還考察耐力。持續(xù)近4個(gè)小時(shí)的考試對中國考生來講是前所未有的挑戰(zhàn)，而單是聽力部分就要60-90分鐘，并且要注意力集中，一不留神就會(huì)錯(cuò)過一些重要的信息點(diǎn)。很多人無法適應(yīng)這么長時(shí)間的煎熬，到聽力后半段就會(huì)煩躁，而且可能會(huì)厭煩這種考試，主觀上產(chǎn)生排斥，那么后面的內(nèi)容就更聽的云里霧里了。
新托福聽力考試對策：
關(guān)于這一點(diǎn)，要提醒各位考生的是，考試絕不是要你意氣用事。我們坐在那里是要來解決問題的，絕不是讓你表達(dá)你對這種模式的喜好和厭惡。即使你發(fā)覺自己有些煩躁，也要盡量平靜自己的情緒，不能任其繼續(xù)擴(kuò)大。不妨將這看作是對自己的挑戰(zhàn)，看看自己能不能戰(zhàn)勝自己。如果能，相信你也必將克服外來的任何困難。
托福聽力考場經(jīng)驗(yàn)策略：加試與預(yù)測
加試的題目不算分，這個(gè)大家都知道，但這不是金科玉律。有考生反映自己認(rèn)出了加試題所以沒有認(rèn)真做，但最終的聽力成績和以往差很多。所以，到底哪個(gè)是加試題目，也許不能僅憑網(wǎng)絡(luò)上的總結(jié)來判定。
新托福聽力考試對策
建議把經(jīng)典加試題或者預(yù)測看做是背景材料，遇到我們熟悉的加試題或者預(yù)測，依然要認(rèn)真聽，認(rèn)真做題，把之前看過的預(yù)測用來幫助理解，這樣才能萬無一失。
另外順便說一句，加試的不一定就是閱讀和聽力中的一個(gè)，少數(shù)情況下存在雙加試的現(xiàn)象，要有心理準(zhǔn)備。
托福聽力考場經(jīng)驗(yàn)策略：聽與記
很多人喜歡把盡可能多的內(nèi)容記在紙上，結(jié)果反而導(dǎo)致很多信息沒聽到。實(shí)際上，這是一個(gè)誤區(qū)。人是有記憶力的，我們要盡量把聽到的信息記在腦子里，不是紙上。記筆記固然重要，但只是為了提示我們，而不是要我們到筆記里去找信息，否則不是和閱讀沒什么區(qū)別?
新托福聽力考試對策：
所以，新托福聽力考試，重在聽，不在記。我們記錄的可能只是支離破碎的幾個(gè)字母組合，但我們自己要能根據(jù)這些殘破的內(nèi)容整合出原文的框架。至于具體信息，要靠我們腦子中的記錄和自己的思考來進(jìn)行整合，用以解答問題。
以上就是托福聽力考場經(jīng)驗(yàn)策略的匯總分享，這方面有所欠缺擔(dān)心實(shí)戰(zhàn)中發(fā)揮不出平時(shí)練習(xí)水平的同學(xué)趕緊來學(xué)習(xí)一下吧。
托福聽力考試常見問題及應(yīng)對策略
1、試聽與試音
很多人不重視這個(gè)步驟，只是簡單履行程序，這是大錯(cuò)特錯(cuò)。硬件設(shè)備的性能直接影響我們的發(fā)揮。有這樣一個(gè)考生，以往考試聽力成績都在24分以上，但最近一次由于在試聽的時(shí)候沒太在意，開始托福聽力考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)聽力設(shè)備有問題，一會(huì)聽得見一會(huì)聽不見，雖然后來考場采取了一定的措施，但結(jié)果聽力只有19分。這不是故事，是一次真實(shí)的“事故”。這個(gè)故事告訴我們，考試是一件大事，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能大意。
托福聽力考試對策：
當(dāng)然是在這個(gè)階段，認(rèn)真地檢查設(shè)備的狀況，是否清晰、連續(xù)，音量大小是否合適;保證在硬件設(shè)備上是“給力”的。這樣我們后續(xù)的聽力過程中才能更加專注于本身，不會(huì)被設(shè)備所影響，帶來不必要的損失。
2、外來干擾
托?？紙龅膩y人盡皆知。先到先考，每個(gè)考生的進(jìn)度都不一樣。所以，在你想安心做聽力的時(shí)候，可能會(huì)看到在教室里往返穿梭的身影，聽到他們不大不小剛好踩在你心頭的腳步聲，還有地板輕微的震動(dòng)，更厲害的是口語戰(zhàn)士們高亢、洪亮的的音頻，正宗、純粹、地道的中國英語或支離破碎、體無完膚的不知道哪國的英語。凡此種.種，全都出現(xiàn)在你的耳畔、眼前，乃至心頭，揮之不去，嚴(yán)重分散你的注意力。
托福聽力考試對策：
沒有什么特效的解決攝斂心神辦法，只能盡可能集中注意力，盡量減少這些因素對自己的干擾：把耳機(jī)音量調(diào)大，壓制住外來的聲音;把視野縮小到筆尖、屏幕;讓思想單純起來，只思考聽到的東西。這些都需要平時(shí)練習(xí)中就多加注意。有意識的鍛煉自己的專注力也是一個(gè)好方法。
3、耐力與毅力
除英語能力，托福還考察耐力。持續(xù)近4個(gè)小時(shí)的考試對中國考生來講是前所未有的挑戰(zhàn)，而單是聽力部分就要60-90分鐘，并且要注意力集中，一不留神就會(huì)錯(cuò)過一些重要的信息點(diǎn)。很多人無法適應(yīng)這么長時(shí)間的煎熬，到聽力后半段就會(huì)煩躁，而且可能會(huì)厭煩這種考試，主觀上產(chǎn)生排斥，那么后面的內(nèi)容就更聽的云里霧里了。
托福聽力考試對策：
關(guān)于這一點(diǎn)，要提醒各位考生的是，考試絕不是要你意氣用事。我們坐在那里是要來解決問題的，絕不是讓你表達(dá)你對這種模式的喜好和厭惡。即使你發(fā)覺自己有些煩躁，也要盡量平靜自己的情緒，不能任其繼續(xù)擴(kuò)大。不妨將這看作是對自己的挑戰(zhàn)，看看自己能不能戰(zhàn)勝自己。如果能，相信你也必將克服外來的任何困難。
4、加試與機(jī)經(jīng)
加試的題目不算分，這個(gè)大家都知道，但這不是金科玉律。有考生反映自己認(rèn)出了加試題所以沒有認(rèn)真做，但最終的聽力成績和以往差很多。所以，到底哪個(gè)是加試題目，也許不能僅憑網(wǎng)絡(luò)上的總結(jié)來判定。
托福聽力考試對策：
建議把經(jīng)典加試題或者機(jī)經(jīng)看做是背景材料，遇到我們熟悉的加試題或者機(jī)經(jīng)，依然要認(rèn)真聽，認(rèn)真做題，把之前看過的機(jī)經(jīng)用來幫助理解，這樣才能萬無一失。
另外順便說一句，加試的不一定就是閱讀和聽力中的一個(gè)，少數(shù)情況下存在雙加試的現(xiàn)象，要有心理準(zhǔn)備。
5、聽與記
很多人喜歡把盡可能多的內(nèi)容記在紙上，結(jié)果反而導(dǎo)致很多信息沒聽到。實(shí)際上，這是一個(gè)誤區(qū)。人是有記憶力的，我們要盡量把聽到的信息記在腦子里，不是紙上。記筆記固然重要，但只是為了提示我們，而不是要我們到筆記里去找信息，否則不是和閱讀沒什么區(qū)別?
托福聽力考試對策：
所以，托福聽力考試，重在聽，不在記。我們記錄的可能只是支離破碎的幾個(gè)字母組合，但我們自己要能根據(jù)這些殘破的內(nèi)容整合出原文的框架。至于具體信息，要靠我們腦子中的記錄和自己的思考來進(jìn)行整合，用以解答問題。
參加過考研的人都知道，3個(gè)小時(shí)著實(shí)讓人手指頹廢、大腦缺氧。而托?？荚嚨臅r(shí)間更漫長，更讓人瘋狂。
所以，除了以上技巧外，你一定要有足夠的體力和精力。平時(shí)多運(yùn)動(dòng)，不要死讀書。另外，臨考前，一定要吃豐盛的早餐，但不要吃飽。饑腸轆轆、吃撐打嗝都會(huì)壞你的大事!切記!切記!
緊張又不失放松的心態(tài)能幫助你在考試過程中更好的發(fā)揮出真實(shí)水平。
托福聽力必考點(diǎn)有哪些
專業(yè)名詞必考
在托福聽力中，我們經(jīng)常會(huì)聽到類似“this is what we call + 專有名詞”的說法，或者“this is +現(xiàn)象”。
一般來講，此類專有名詞是我們所不熟悉的，但是教授會(huì)用一種比較簡單的方式表達(dá)出來。更難的考法是用另一個(gè)專有名詞來解釋一個(gè)專有名詞，那么考點(diǎn)非常明顯了，就是考察what is the definition for+專業(yè)名詞。
不管考試題目如何千變?nèi)f化，考試的要點(diǎn)是不變的。具體的試題題目可參閱下TPO第四套的關(guān)于動(dòng)物行為的那一篇文章。
原因、結(jié)果必考
任何類型的lecture題目當(dāng)中都有可能會(huì)考到此類問題。
一般來講，表示原因的聽力內(nèi)容特別值得我們關(guān)注。除了最常用的because外，表示原因的還有since，as，for，the reason is that等表達(dá)方式，這就需要我們的日常積累。
例子必考
此類聽力題目中經(jīng)常會(huì)使用具體簡單的例子來解釋某一專業(yè)說法，比如會(huì)使用我們放在冰箱里的食物會(huì)變壞這個(gè)例子來說明細(xì)菌的作用，也會(huì)使用自行車的輪子來說明某種排水系統(tǒng)，也會(huì)使用某一歷史事件來說明繪畫的具體作用。
所以，當(dāng)聽力中出現(xiàn)for example，for instance，let’s say，let’s put it this way，just like， just as，as we all know等說法時(shí)，我們一定要保持足夠的警覺。托福聽力評分標(biāo)準(zhǔn)的了解，可以讓同學(xué)們在備考的時(shí)候有針對性的進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)而取得理想的成績。
小于5的數(shù)字必考
此類題目一般會(huì)出現(xiàn)我們所謂的多選題，一般會(huì)考到具體的作用、表現(xiàn)形式、邏輯關(guān)系等。
具體的題目在巴朗中多見，比如考到具體的繪畫的三種作用，四種排水系統(tǒng)等，或者是修正主義對于早期農(nóng)業(yè)的消極影響的三個(gè)方面等。需要各考生注意的是，在此類聽力中可以適當(dāng)使用專業(yè)名詞縮略語以減少聽力筆記時(shí)間。
優(yōu)缺點(diǎn)必考
此類題目一般集中于典型的高科技、生物化學(xué)類聽力當(dāng)中。
比如有一篇聽力考到了科學(xué)家利用細(xì)菌來去除海洋污染物的文章，文章中清晰地給出了此方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺點(diǎn)的題目是一個(gè)多選題，基本就是原文中的比較耗費(fèi)時(shí)間和速度比較慢等。所以，對于此類文章，一定要明白其相關(guān)的結(jié)構(gòu)，這樣才可以在考試中游刃有余。
托福聽力中的這六大問題該腫么破
單詞基礎(chǔ)：
有些同學(xué)在課前、課后已經(jīng)具備了很好的單詞基礎(chǔ)，打開詞匯書的時(shí)候辨識率一般都在80-90%。
但是同學(xué)，我們這里說的單詞基礎(chǔ)，不是我們看到之后能理解的單詞，而是通過聲音辨別出來單詞。
譬如我們聽到一個(gè)聲音[‘k?m?’flɑ?](卡沒服了you?)，你能否聽出來這個(gè)是單詞camouflage呢?
而不是當(dāng)你看到camouflage后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞我背過，它是偽裝、隱藏的意思。
所以我們給各位托福聽力考生一個(gè)自檢的標(biāo)準(zhǔn)。
就是打開四級的紅寶或綠寶，先把所有的單詞遮擋上，放一個(gè)音頻，暫停一個(gè)，想一想漢語意思，想不出來的時(shí)候看看這個(gè)單詞是不是自己認(rèn)識的?
如果80%-90%的詞匯都能反應(yīng)出來，說明同學(xué)你的詞匯已經(jīng)很過關(guān)了。
如果只是看到單詞的時(shí)候才認(rèn)識，而聽到聲音感覺無法反應(yīng)意思，
那說明我們對于單詞的聲音并不敏感，你現(xiàn)在還只是托福聽力詞匯方面的小baby而已，需要好好在老師的帶領(lǐng)之下強(qiáng)調(diào)發(fā)音(包括連讀)和詞意之間的關(guān)系啦!
問題2. 那背單詞需要從哪種級別的詞匯開始呢?
如果基礎(chǔ)非常非常薄弱，比如4級還暫時(shí)沒有通過的同學(xué)，我們建議選擇高中詞匯開始聽背。
如果四級在500以下的同學(xué)，建議同學(xué)們先好好把四級詞匯聽背好。
如果四級和六級均在550分以上的同學(xué)，說明基礎(chǔ)實(shí)力很優(yōu)秀，可以更多的把重心放在課上發(fā)的托福佛腳詞匯。
Niki注：大家注意，高中詞匯加四級詞匯等于75%的托福詞匯，所以其實(shí)如果小朋友們對高中+四級詞匯的反應(yīng)度很好，托福聽力的絕大部分詞句還是能理解大概。
問題3. 老師，我的單詞沒有問題，但是聽句子就是聽不懂，也不知道是什么情況，我該怎么辦?
單詞沒問題的話，需要同學(xué)們多來做聽譯訓(xùn)練(聽一句，反應(yīng)這句話的意思)。
聽譯訓(xùn)練會(huì)讓大家發(fā)現(xiàn)自己在詞組，搭配，或是句法結(jié)構(gòu)方面的障礙。
Niki注：記住一句話：你最多只能聽懂你能看懂的內(nèi)容。舉個(gè)例子：在TPO42的conversation 1中，女生說，“Hi. I’m Melisa. I was just a few doors down getting some help in the computer lab.” 每個(gè)單詞都很簡單對吧，但是這里的“a few doors down”，“隔壁不遠(yuǎn)”的這個(gè)意思，就是很多同學(xué)在閱讀當(dāng)中看到都不太理解的表達(dá)了。
問題4. 老師，我單句聽都能聽得懂，但是當(dāng)我把文章合在一起聽的時(shí)候，感覺就跟不上了，這是什么情況?
單句能懂能反應(yīng)，放在一起卻無法理解。
如果把原文語速放慢，這個(gè)情況又會(huì)緩解。
也就是說，反應(yīng)速度跟不上。
那怎么提高反應(yīng)速度呢?
打個(gè)比方，當(dāng)你跟一個(gè)人打了照面，腦中模糊存在她的樣子。
第二次見到她的時(shí)候，感覺有點(diǎn)眼熟，但是需要反應(yīng)10秒鐘才能想起這個(gè)人到底是誰。
但是當(dāng)你第20次見到她的時(shí)候，秒反應(yīng)啊有沒有???
你見到她(不管這個(gè)“她”是單詞，詞組，搭配，或是句式)的次數(shù)越多，你的反應(yīng)就會(huì)越快，這樣你的大腦就能熟練處理接連不斷的聽力內(nèi)容。
所以，問這個(gè)問題的同學(xué)，大部分刻意練習(xí)的量都沒到位。
問題5. 老師，我的聽力需要練多久才能有提高?
聽力的練習(xí)是需要通過量變到質(zhì)變的過程，那么我們需要多少練習(xí)量呢?
1W小時(shí)夠嗎?
我們的答案是，完全不需要這么久啊!
以TPO的聽力為例。
每篇conversation的時(shí)長為3分鐘左右，按照老師上課講的文章精聽方法，大概需要1小時(shí)可以完成一個(gè)conversation的精聽。
每篇lecture的時(shí)長為5分鐘左右，按照老師上課講的文章精聽方法，大概需要1.5小時(shí)可以完成一個(gè)lecture的精聽
Niki注：其實(shí)越到后來，精聽一篇文章的時(shí)間就會(huì)越少的啦，因?yàn)檎缥覀儎倓偹f，反應(yīng)速度會(huì)越來越快的嘛!
全部51套TPO，對話部分需要的時(shí)間是51..=102小時(shí)，講座是51...5=306小時(shí)，加在一起總共的時(shí)間是408小時(shí)。
Niki注：也就是說，你仔仔細(xì)細(xì)把51套TPO里的306篇文章全部精聽完，所花費(fèi)時(shí)間也就是400小時(shí)左右。但是相信我，刻意練習(xí)100篇都能帶來a huge difference了，更不用說306篇了。
問題6. 老師，有沒有辦法可以讓我的聽力2周之內(nèi)從15分突擊到28分?
沒有。哈哈。
不過如果你問我，有沒有辦法在3個(gè)月之內(nèi)，聽力從15分到25分以上，那這個(gè)答案就是肯定的了!
其實(shí)大家根據(jù)以上的分析可以看出，聽力從低分到高分，需要解決來自于詞、句、篇章的理解和反應(yīng)問題。
那么如果有一個(gè)為期3個(gè)月的班，就是陪伴著你，
去把四級詞匯和托福佛腳詞匯的拼寫和發(fā)音啃下來，
帶著你在課堂上(包括課后作業(yè)中)去理解和總結(jié)60篇TPO聽力文章里的詞組，表達(dá)和文章邏輯。
