雅思聽(tīng)力中需要注意的條件詞
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雅思聽(tīng)力中需要注意的條件詞
條件詞是比較常見(jiàn)的一類關(guān)聯(lián)詞，主要包括Only if，Unless，Except for，As long as，Provided that，On condition that…等等，其主要表達(dá)的含義是“只有…才…”，“只要…就….”。這類詞的出現(xiàn)通常會(huì)對(duì)整個(gè)句子的含義產(chǎn)生重要的影響。比如下面的句子：
The third computer network that is the Macintosh computer network is reserved for the second and third year students to use only unless you are the first year students of the Graphic Design course who require higher quality of the output of your work.
在這個(gè)句子中，如果拋開(kāi)unless后面的部分，則表達(dá)的含義就是“只有二年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生可以用MAC電腦”，但是加上后面的內(nèi)容后我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的一年級(jí)學(xué)生也是可以使用的。如果考生在聽(tīng)錄音中沒(méi)有把握這一點(diǎn)，就很有可能忽視重要的細(xì)節(jié)。
條件詞在雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)的頻率也是非常高的，例如劍5Test4Section3Question29為搭配題，需要考生選出學(xué)生Jason的觀點(diǎn)：
A its workers are motivated
B it has too little investment
C it will overcome its problems
D its marketing campaign needs improvement
E it is old-fashioned
F it has strong managers
聽(tīng)力原文：
KARIN: …The company’s got to recover, don't you think, Jason?
JASON: Hmmm - I'm not sure. I think it can but it's not a foregone conclusion unless they manage to attract the right level of investment.
原文中的“I think it can”是一個(gè)干擾性十分強(qiáng)的內(nèi)容，容易誤導(dǎo)考生選擇C選項(xiàng)。但是如果考生注意到條件詞unless后面的內(nèi)容就可以全面的理解Jason的觀點(diǎn)，其實(shí)應(yīng)該是和B選項(xiàng)吻合的。
又如劍7Test1Section1Question7為筆記填空題，要求考生填“bus time”，對(duì)應(yīng)原文為：
M: And you said your excepted time of arrival was 11:30? So if I book your Shuttle for after 12:00- let's say, 12:30 that should give you plenty of time to, you know, collect your baggage maybe grab a coffee?
W: Yeah, that sounds fine, as long as we land on time!
M: Well, we’ll take your flight details so you don‘t need to worry too much about that.
從原文中我們可以看出，12:30是M推薦的時(shí)間，但是緊接著W的回答是分為兩個(gè)部分的，前面是贊成這個(gè)建議的，但是后面的條件是“as long as we land on time”，也就是說(shuō)最終的答案并不一定是12:30，只有通過(guò)下文中M的回答我們才可以確定答案就是12:30。
可見(jiàn)，條件詞在雅思聽(tīng)力中起著重要的作用，如果考生忽略這些詞匯就很容易誤解說(shuō)話者要表達(dá)的含義，或者對(duì)錄音的理解產(chǎn)生誤差。因此在雅思聽(tīng)力練習(xí)中，考生需要對(duì)文章中出現(xiàn)的條件詞保持敏感，對(duì)于出現(xiàn)這類詞匯的地方一定要仔細(xì)聽(tīng)，避免錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)內(nèi)容，導(dǎo)致失分。
雅思聽(tīng)力選擇題解題思路揭秘
一、直接比較型
這類考題最大的特點(diǎn)就是考點(diǎn)一目了然，考生在審題時(shí)就可以一眼看出，不需要去分析。比如劍7Test1Section2Question12為“The company has most camping sites in”，題干中就是明確的提出了“most(最多的)”這一概念，因此考生只要把握這一考點(diǎn)，在聽(tīng)題的過(guò)程中就可以很容易的定位答案?？梢?jiàn)，在直接比較型選擇題中往往會(huì)出現(xiàn)最高級(jí)、比較級(jí)等關(guān)鍵詞，考生只要把握這些詞匯就可以快速定位答案。
二、間接比較型
這類考題最大的特點(diǎn)就是需要考生在審題中進(jìn)一步對(duì)題干進(jìn)行分析，才能夠把握考點(diǎn)，在雅思聽(tīng)力考試中，這類題目出現(xiàn)的頻率比直接比較型題目要高。比如劍3Test1Section4Question32，題干為：According to the speaker the main cause of back pain in women is…………，通過(guò)關(guān)鍵詞“main cause”我們可以推測(cè)，三個(gè)選項(xiàng)也許都是導(dǎo)致“back pain in women”的原因，但是考生需要根據(jù)錄音對(duì)三個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，選出最主要的原因。也就是說(shuō)，在間接比較型題目中，往往不會(huì)出現(xiàn)明確的比較級(jí)和最高級(jí)形式的關(guān)鍵詞，但是考生只要對(duì)題干中的major，majority，main，mainly注意把握就可以辨別考點(diǎn)。
三、隱含比較型
這類考題在雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)的頻率最高，其難度不一定有多大，但是由于題干中并沒(méi)有任何提示詞，往往導(dǎo)致考生無(wú)法準(zhǔn)確的把握考點(diǎn)，影響做題的效率。比如劍4Test4Section2Question14：
On Travelite holidays people holidaying alone pay
A the same as other clients
B only a little more than other clients
C extra only if they stay in a large room
從題干中，我們很難看出題目含有比較類考點(diǎn)，但是從三個(gè)選項(xiàng)中可以看出這道題其實(shí)是獨(dú)自旅行的人和其他人在付費(fèi)上的比較，因此可以哦按段是比較類考點(diǎn)。
也就是說(shuō)，隱含比較型題目的難度一般偏高，單獨(dú)看題干很難把握考點(diǎn)，需要考生將題干與選項(xiàng)相結(jié)合，才能夠發(fā)現(xiàn)其中的比較關(guān)系，從而準(zhǔn)確定位關(guān)鍵信息。
雅思聽(tīng)力難點(diǎn)詳解
一、題型多樣
雅思聽(tīng)力考試?？嫉念}型多達(dá)六種，除了我們常見(jiàn)的選擇、填空題外，還包括地圖題、搭配題、表格題、簡(jiǎn)答題等，而且每一次考試中所涉及到的題型至少有三種。比如在最近的一次2016年1月14日的雅思聽(tīng)力考試中，就出現(xiàn)了筆記填空題、選擇題、搭配題和地圖題四種題型。這些題型的特點(diǎn)和考點(diǎn)都有所不同，因此在考試中，做題的的思路和方法也有差異。如果考生不了解這一點(diǎn)，在考試中就更容易出現(xiàn)失誤。其中最典型的就是地圖題，這類題型是中國(guó)考生最不熟悉的題型之一，很多考生并沒(méi)有掌握地圖題的解題思路和方法，在考試中遇到地圖題就很容易慌亂。
針對(duì)這一難點(diǎn)，考生首先需要在雅思聽(tīng)力習(xí)題練習(xí)中注意選擇資料，所選的材料需要涵蓋雅思聽(tīng)力考試常考的所有題型，避免在備考中對(duì)題型的復(fù)習(xí)出現(xiàn)遺漏的問(wèn)題。其次考生在做題的過(guò)程中一定要善于發(fā)現(xiàn)每一種題型的規(guī)律，要學(xué)會(huì)總結(jié)不同題型的解題方法。當(dāng)然對(duì)于備考時(shí)間緊迫的考生來(lái)說(shuō)，如果來(lái)不及總結(jié)，至少也要學(xué)會(huì)借鑒他人的做題方法和技巧，并且在備考中熟練應(yīng)用，這樣就不會(huì)出現(xiàn)由于對(duì)題型不熟悉而導(dǎo)致的一系列問(wèn)題。
二、考查細(xì)節(jié)
在雅思聽(tīng)力考試中，無(wú)論是哪一種題型，幾乎所有的題目都考查錄音的細(xì)節(jié)內(nèi)容，極少數(shù)題目涉及到推理的考查。這就意味著，在雅思聽(tīng)力考試中，考生不能僅僅做到“聽(tīng)懂錄音的大概內(nèi)容”，而是要把握每一個(gè)考點(diǎn)的細(xì)節(jié)，否則就無(wú)法準(zhǔn)確的定位答案。在填空類題目(筆記填空題、表格題、簡(jiǎn)答題)中，所有需要填的單詞都是錄音原文中出現(xiàn)的原詞，因此如果考生沒(méi)有把握細(xì)節(jié)，就無(wú)法找出正確的答案;在選擇題中也是一樣，所考查的內(nèi)容都需要考生仔細(xì)的聽(tīng)錄音，才能夠從中排除錯(cuò)誤選項(xiàng)、選出正確答案。
針對(duì)這一難點(diǎn)，考生在雅思聽(tīng)力備考中就需要注意聽(tīng)力練習(xí)的方法，不能依賴于泛聽(tīng)的方法提高語(yǔ)感和辨音能力，還需要通過(guò)精聽(tīng)的方法去提高抓住細(xì)節(jié)的能力。在精聽(tīng)練習(xí)中，考生要注意把握每個(gè)句子，甚至是每一個(gè)單詞的含義，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、把握細(xì)節(jié)的習(xí)慣，這樣在考試中就可以很容易的注意到細(xì)節(jié)和考點(diǎn)，從而避免漏題。
三、同義替換頻繁
同義替換是雅思聽(tīng)力考試的一大特點(diǎn)，也是一大難點(diǎn)，讓很多考生感到頭疼。所謂“同義替換”是指在雅思聽(tīng)力考試中，出現(xiàn)在題干中的詞匯與錄音中的詞匯不完全相同，但表達(dá)的含義相同或相近的現(xiàn)象。同義替換出現(xiàn)在雅思聽(tīng)力考試中幾乎所有的題型中，考點(diǎn)出現(xiàn)的范圍極其廣泛。比如在劍9Test1Section2中就出現(xiàn)了多處同義替換考試點(diǎn)：在Question13中，題干中的and與原文的as well as同義替換;Question14中的within與原文的in同意互換;Question15中的specialises與原文的particularly focus on含義相同。
針對(duì)這一難點(diǎn)，考生首先要了解雅思聽(tīng)力考試中同義替換的常見(jiàn)形式，這樣在做題中對(duì)于可能出現(xiàn)同義替換的地方要特別注意。
其次在雅思聽(tīng)力詞匯積累的過(guò)程中，對(duì)于一些同義詞和近義詞要重點(diǎn)記憶，多加積累。當(dāng)然，對(duì)于在劍橋雅思聽(tīng)力真題練習(xí)中出現(xiàn)的同義替換詞大家也需要重點(diǎn)積累。
雅思聽(tīng)力考試中為什么要做筆記
首先大家需要了解雅思聽(tīng)力筆記的幾種形式，除了完整的單詞外，還包括縮寫、圖像、符號(hào)等其他形式。
1、在雅思聽(tīng)力考試填空題中，關(guān)鍵詞后置的情況很多，常常是答案先出現(xiàn)，然后題干中的關(guān)鍵詞才會(huì)出現(xiàn)。如果考生沒(méi)有記筆記的習(xí)慣，在這類題目中就很容易錯(cuò)過(guò)答案，導(dǎo)致失分。
比如劍7Test1Section4Question38：
Undiscovered materials may be damaged by 38 fires.
原文為：And certainly don't make fires, however romantic it may seem. It's really dangerous in dry areas. And you can easily burn undiscovered priceless materials by doing so.
通過(guò)題目和原文，我們可以看出題目中的被動(dòng)句在錄音中是以主動(dòng)句的形式出現(xiàn)的，因此關(guān)鍵詞Undiscovered materials在答案fires之后才出現(xiàn)，而且兩個(gè)詞之間的間隔很遠(yuǎn)，如果考生沒(méi)有養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，在這一題中就很難把握答案。相反，在讀題的過(guò)程中，在看到damaged by這個(gè)短語(yǔ)時(shí)，考生可以猜測(cè)答案是某一種具有破壞性的事物，如果在聽(tīng)到fires一詞時(shí)，能夠有預(yù)見(jiàn)性的記下筆記，在聽(tīng)完錄音后就可以很輕松的確定答案。
又如劍7Test4Section3Question22：
The presentation will not be 22 assessed.
原文如下：
-Is this one going to be assessed?
-No, not this time round.
通過(guò)對(duì)比題目與原文我們不難發(fā)現(xiàn)，出題者通過(guò)陳述句與疑問(wèn)句的轉(zhuǎn)變，同樣巧妙地將關(guān)鍵詞not放置在答案的后面，讓考生很容易錯(cuò)過(guò)答案。但是，細(xì)心的考生在讀題時(shí)會(huì)預(yù)測(cè)到答案應(yīng)該是動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式，因此在錄音的過(guò)程中，如果能夠把握到assessed這個(gè)形式與答案的吻合性，并且記下筆記，就很容易的做對(duì)題目了。
2、在雅思聽(tīng)力填空題中，很多題目的答案拼寫比較復(fù)雜，而且單詞很長(zhǎng)，有些甚至不是一個(gè)單詞。這時(shí)如果考生邊聽(tīng)錄音邊記下完整的答案就很容易寫錯(cuò)，而且還有可能會(huì)影響下一題的聽(tīng)力。因此，在遇到這類題目時(shí)，大家也需要精簡(jiǎn)答案，以筆記的形式先簡(jiǎn)單記錄，最后再補(bǔ)充完整。
比如劍7Test3Section1Question6的答案為International House，答案較長(zhǎng)，而且拼寫復(fù)雜，考生可以簡(jiǎn)寫成Intl.或者自己比較熟悉的形式，就可以節(jié)省很多時(shí)間。
3、在雅思聽(tīng)力選擇題中，往往所有的選項(xiàng)在錄音中都會(huì)出現(xiàn)，很容易使考生感到迷惑。其實(shí)雖然錄音中涉及到所有選項(xiàng)，但是只要考生認(rèn)真聽(tīng)，并結(jié)合題目要求，就能夠辨別選項(xiàng)是否有正確。但是這時(shí)對(duì)于辨別結(jié)果，考生則需要用筆記標(biāo)示，以免弄混。很多考生并不是聽(tīng)不懂錄音，而是聽(tīng)懂后沒(méi)有及時(shí)的做筆記，導(dǎo)致對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容混淆。
比如劍9Test1Section3Question25
25. Why can the other students participate so easily in discussions?
A They are polite to each other.
B They agree to take turns in speaking.
C They know each other well.
錄音原文：There are so many colloquialism, and they are not very polite and sometimes they seems to be no order in their discussion. Also they are very familiar with each other, so because they know each other's habits, they can let each other into the discussion.
從原文與選項(xiàng)的對(duì)比中，我們看出所有的選項(xiàng)在原文中都有體現(xiàn)。但是在聽(tīng)到not very polite 時(shí)就可以排除A選項(xiàng)，在聽(tīng)到no order in their discussion時(shí)B選項(xiàng)也可以排除。如果考生習(xí)慣在聽(tīng)到錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)在選項(xiàng)旁邊做“×”的標(biāo)記，就很容易選出正確答案;相反，雖然有些考生聽(tīng)出了A、B兩個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)，但是沒(méi)有做筆記，就很容易混亂，導(dǎo)致失誤。
雅思聽(tīng)力的11個(gè)坑
1、時(shí)間先后
考題中經(jīng)常通過(guò)現(xiàn)在和過(guò)去的狀況的比較來(lái)設(shè)置陷阱，考生要特別注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示時(shí)間先后的詞。
例如在租房場(chǎng)景中房東會(huì)說(shuō)這里從前有5個(gè)人住，后來(lái)走了兩個(gè)，所以現(xiàn)在就只有三個(gè)人住了，而題目問(wèn)的是現(xiàn)在房子里住的人數(shù)，答案就自然應(yīng)該是3而不是5了。
又例如有健身俱樂(lè)部在介紹設(shè)施時(shí)說(shuō)現(xiàn)在只有健身房，將來(lái)還會(huì)開(kāi)設(shè)游泳館。題目中問(wèn)此俱樂(lè)部有什么設(shè)施，答案就只能是健身房。
2. 數(shù)值比較
考題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報(bào)的現(xiàn)象，讓很多考生頗為頭疼，特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時(shí)。因引起注意的詞有：minimum,maximum,least, most, up to等。
例如在旅游場(chǎng)景中會(huì)說(shuō)一個(gè)旅游團(tuán)的人數(shù)通常在30人左右，但是在淡季時(shí)也會(huì)有20人的小團(tuán)，而旺季最高會(huì)達(dá)到40人，考題中問(wèn)最大的團(tuán)幾人，就應(yīng)填40。
3.信息拆分
這一個(gè)陷阱表現(xiàn)得比較明顯的就是數(shù)字。很多烤鴨們現(xiàn)在都知道重點(diǎn)靠后原則，所以答案中往往會(huì)寫最后聽(tīng)到的一個(gè)數(shù)字。絕大部分情況下這么做是沒(méi)錯(cuò)的。但是還是有小部分的情況，需要烤鴨們很小心。在考試中有時(shí)會(huì)把一個(gè)完整信息拆成兩半，在答題時(shí)就要注意綜合兩方面的信息，其中重點(diǎn)詞不是非常明顯。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，錄音中說(shuō)一個(gè)學(xué)校里男生有500人，女生有480人，但在題干中，問(wèn)的卻是這個(gè)學(xué)?？偣灿卸嗌偃?。這時(shí)候就需要烤鴨們把兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)。
又如在面試場(chǎng)景中，面試者介紹經(jīng)歷時(shí)說(shuō)在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級(jí)的總?cè)藬?shù)和在美國(guó)居住的時(shí)間就應(yīng)該是前后兩個(gè)數(shù)據(jù)的相加。
?4.信息選擇
這類陷阱在兩人對(duì)話中是經(jīng)常發(fā)生的，特點(diǎn)是由一人列舉大量信息讓對(duì)方選擇，對(duì)方在評(píng)價(jià)后作出決定。注意：…should do,decide on,don’t want to 等接出決定的用法及一些表評(píng)價(jià)的形容詞。這時(shí)要分清誰(shuí)是做決定者，且做決定的人的語(yǔ)氣有一定提示作用。
例如在討論旅游攜帶物品時(shí)，一方說(shuō)要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說(shuō)防曬霜是必須的，因?yàn)闀?huì)去海灘曬太陽(yáng)，但水壺太占地方，而且如果換了是他的話，不會(huì)帶毛衣會(huì)帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。
5.主觀和客觀
很多烤鴨對(duì)這個(gè)陷阱不是非常敏感，常常在不知不覺(jué)中就把答案寫錯(cuò)了。在做雅思聽(tīng)力題的時(shí)候一定要看清題干，看要求回答的到底是主觀還是客觀的情況?？碱}中會(huì)出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實(shí)的沖突，這時(shí)要注意usually,common,want to, plan to等詞。
舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)教授和一個(gè)學(xué)生正在就論文延期的情況討論，教授說(shuō)論文延期的理由只能是生病或批準(zhǔn)的事假，學(xué)生說(shuō)是因?yàn)檎谧隽硗庖粋€(gè)重要的論文;而在題干中問(wèn)的是教授說(shuō)的理由。那么這時(shí)候烤鴨們就一定要注意了。
又比如面試官問(wèn)面試者會(huì)呆多久，面試者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該學(xué)生決定要呆的時(shí)間就是2年。
6. 補(bǔ)充選項(xiàng)
補(bǔ)充選項(xiàng)是指部分答案已經(jīng)出現(xiàn)，但是還有一部分答案在后面出現(xiàn)，需要補(bǔ)充在前面的答案中。舉個(gè)例子Paris is a city of fashion and another city isNewYork。補(bǔ)充選項(xiàng)也是一個(gè)比較難判斷的陷阱，但是有一些標(biāo)志詞可以幫助烤鴨判斷這題會(huì)不會(huì)出現(xiàn)補(bǔ)充選項(xiàng)。這些標(biāo)志詞是：another,other,like, similar, the same…as…,also,too。一旦出現(xiàn)這些標(biāo)志詞，烤鴨們就要小心標(biāo)志詞附近的信息點(diǎn)，判斷其能否作為補(bǔ)充選項(xiàng)。
7. 言外之意
這種陷阱的難度較高，一般要通過(guò)理解做題。比如說(shuō)在租房過(guò)程中房東問(wèn)來(lái)訪者愿不愿意和比人合住，來(lái)訪者答他要拿學(xué)位，需要集中精力學(xué)習(xí)，如果和別人和住會(huì)有很多干擾。那他的言外之意是要單人房。
8. 字詞陷阱
這種陷阱干擾性不大，但是在聽(tīng)力原文中的詞和要求填寫的答案詞有詞性上的變化，有一定轉(zhuǎn)換難度。
最常見(jiàn)的就是個(gè)人信息填寫中的國(guó)籍一欄，應(yīng)當(dāng)填寫形容詞形式，但聽(tīng)力原文一般以名詞形式報(bào)出。比較復(fù)雜的題還會(huì)有跟多的轉(zhuǎn)換。比如一人在介紹時(shí)說(shuō)自己生在倫敦，而媽媽是西班牙人，自己后來(lái)又到了美國(guó)。這時(shí)的答案就應(yīng)該是英國(guó)人。
9 . 改變主意
日?？谡Z(yǔ)交流中，人們常常會(huì)修改甚至反復(fù)更正自己已說(shuō)出的信息，而這種交流特點(diǎn)也是聽(tīng)力測(cè)試的考核重點(diǎn)，即設(shè)置所謂的“改變主意陷阱”。比如有一道雅思聽(tīng)力真題，讓我們?nèi)ヂ?tīng)某人的生日，本來(lái)非常簡(jiǎn)單，很多考生聽(tīng)記下給出的信息后就開(kāi)始看下一道題了，可沒(méi)想到說(shuō)話人馬上又更正說(shuō)：No.It's 15th.Not18th.等到大家醒過(guò)神來(lái)，已經(jīng)是悔之晚矣，白白丟了一道題。針對(duì)這個(gè)陷阱，要求做題人對(duì)說(shuō)話人可能改變主意做好心理準(zhǔn)備，切忌抓到題目相關(guān)信息后就高枕51了，而應(yīng)該多留一個(gè)“心眼”。
特別提醒：留意but, however, although這樣的轉(zhuǎn)折連詞，說(shuō)話人常常用它們引出主意的改變。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，well, I think the fifteenth of December will be the best time.But there are exams on the sixteenth, so how about tenth?在這段錄音材料中，我們可以明顯看到了“改變主意”。遇到這樣的陷阱，重點(diǎn)要關(guān)注停頓以及轉(zhuǎn)折詞，往往在這樣的情況下會(huì)出爾反爾。
10 . 信息轟炸
做雅思聽(tīng)力題其實(shí)很像在跟著路標(biāo)開(kāi)車，而回答問(wèn)題時(shí)就像轉(zhuǎn)了一個(gè)彎或過(guò)了一個(gè)坎;如果被迫要連轉(zhuǎn)兩個(gè)或多個(gè)彎，也就是連續(xù)做多個(gè)題目時(shí)，就有可能措手不及了，這就是所謂的“信息轟炸”。它常常出現(xiàn)在考試的三四部分，為了增加難度，連續(xù)給你兩個(gè)或多個(gè)題目的答案。要破這個(gè)陷阱，首先是看清題目，通常如果題目連得緊，答案亦然，那些讓你列舉原因或者觀點(diǎn)的填空題更是如此;然后，要做好充分的心理準(zhǔn)備，隨時(shí)預(yù)備連續(xù)作戰(zhàn)。
11 . 氣候地理問(wèn)題
這類題對(duì)于中國(guó)的烤鴨們來(lái)說(shuō)，問(wèn)題還是比較明顯的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，有一段關(guān)于sharks in Australia的錄音，其中有一句話說(shuō)From December to February;而在題干中問(wèn)的是這時(shí)候是什么季節(jié)。大部分烤鴨們毫不猶豫地就選擇了winter,那么就又掉入了出題者的陷阱中。
對(duì)于這種氣候地理方面的問(wèn)題，考生們一定要非常小心，平時(shí)可以多看些國(guó)外的人文風(fēng)情，地理環(huán)境，氣候條件等方面的書籍，多補(bǔ)充這方面的知識(shí)。
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