托福考試最全攻略

深度解析真題后，總結(jié)了這幾點(diǎn)托?？荚嚰记山o你,讓我們一起來(lái)看看吧。下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

托福寫(xiě)作技巧

TPO 1-52 的綜合寫(xiě)作，是不是翻來(lái)覆去做了很多遍，以至于很多內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉，覺(jué)得沒(méi)有辦法達(dá)到訓(xùn)練的目的了?

不要急，在這里，你將不定期的看到近3年出現(xiàn)過(guò)的寫(xiě)作真題分析，讓你有機(jī)會(huì)多角度，全方位，廣維度的進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

今天的文章主要有3個(gè)作用/目的：

1- 迅速找到Reading Material最關(guān)鍵的信息

2- 準(zhǔn)確記錄Listening細(xì)節(jié)信息

3- 做題的正確順序

我們來(lái)一起做一道托福寫(xiě)作真題

Reading Material全文(做題建議閱讀時(shí)間: 3min內(nèi)讀完)：

這篇文章的核心觀點(diǎn):

Reading Material最核心的作用在于為我們提供“一個(gè)中心三個(gè)理由”的信息

信息通常出現(xiàn)的位置---- 中心Topic一般是首段的末句;三個(gè)理由分別在正文段每段的第一行。

那我們結(jié)合具體題目，看一下是否確實(shí)如此。

首先，中心觀點(diǎn)的位置，通常在首段的最后一句話：

Throughout the Greek islands, archaeologists have found over 200 plate-sized ceramic disks dating to about 2000 to 3000 B.C.E. The disks are typically decorated on one side, while the other side is undecorated and has a raised edge that creates a shallow basin. They usually also have short handles.

Archaeologists are still unclear about what the objects were used for. Three theories about their function have been proposed.

Three theories about their function have been proposed.

提取一下這句話的關(guān)鍵詞：function，功能;

且預(yù)判: 正文的三個(gè)理由，應(yīng)該是圍繞3 fuctions功能來(lái)進(jìn)行展開(kāi)的

但是!!!

我們并沒(méi)有找完中心點(diǎn)相關(guān)的信息。

為什么?

因?yàn)槿绻覀冎豢幢径蔚哪┚洌鋵?shí)還不清楚their function中“their”指代的是誰(shuí)。

(記?。翰灰胚^(guò)在關(guān)鍵位置出現(xiàn)的任何信息。)

這個(gè)時(shí)候該怎么辦?

第1，先不做深究，節(jié)約時(shí)間，先去看三個(gè)理由句。(理由句一般是正文每段的首句)。

Reading Material中的3個(gè)正文段的首句分別是:

Some archaeologists believe that the objects were used for cooking food.

Other archaeologists believe that the objects were drums for making sounds.

Yet other archaeologists believe that the objects were a kind of ancient mirror.

很清楚的3個(gè)Reasons。對(duì)應(yīng)上面我們說(shuō)到的3個(gè)fuctions：

cooking food-炊具

drums for making sounds-發(fā)聲的鼓

a kind of ancient mirror-古鏡

我們準(zhǔn)確定位了“三個(gè)理由”。但是我們?nèi)匀徊恢馈皌heir”究竟指代的是誰(shuí)。所以，

第2，末句不夠看首句 - 往前看

本段首句:

Throughout the Greek islands, archaeologists have found over 200 plate-sized ceramic disks dating to about 2000 to 3000 B.C.E.

本段首句其實(shí)就能幫我們定位這個(gè)their的指代內(nèi)容: - Ceramic disks-不認(rèn)識(shí)? 沒(méi)關(guān)系，姑且把它看成“CD”。

至此，Reading Material 提供的最關(guān)鍵的信息已經(jīng)完全清晰：

“CD”可能被用作3種function：cooking food;drums;ancient mirror.

這些最關(guān)鍵的信息是如何快速找到的：首段的末句&主體段每段的首句+首段的首句。

在找到最關(guān)鍵的信息之后，如果所剩時(shí)間還比較充裕，接下來(lái)通讀全文，這樣一方面有助于補(bǔ)充Reading Material 信息，加深對(duì)于文章內(nèi)容的理解和把握;另一方面，可以幫助我們對(duì)聽(tīng)力材料的內(nèi)容進(jìn)行合理的猜測(cè)和預(yù)判。

而合理的猜測(cè)&預(yù)判，也有利于開(kāi)闊思路和培養(yǎng)邏輯推理能力，對(duì)于獨(dú)立寫(xiě)作能力的提高同樣也有很大的幫助。

接下來(lái)進(jìn)入Listening部分，這部分需要注意的內(nèi)容包括：

聽(tīng)力部分需要記筆記。

記錄重要細(xì)節(jié)信息的同時(shí)保持對(duì)于聽(tīng)力音頻的專注，避免走神。

筆記主記謂語(yǔ)動(dòng)詞，輔記名詞和形容詞。

表否定、轉(zhuǎn)折、因果等邏輯關(guān)系詞之后的內(nèi)容，重點(diǎn)聽(tīng)。

通過(guò)符號(hào)化(“上升”=“↑”;“下降”=“↓”...)& 縮略化(單詞簡(jiǎn)寫(xiě))的方式提高筆記速度。

具體的相關(guān)內(nèi)容，在我之前一篇文章里(綜合寫(xiě)作拿高分：看這一篇就夠了)有詳細(xì)展開(kāi)，這里不做贅述。按照聽(tīng)力部分完成的標(biāo)準(zhǔn)和要求，我們大致可以得出這樣的筆記內(nèi)容：

最后，則是整合閱讀文章與聽(tīng)力筆記的信息，完成寫(xiě)作任務(wù)。

在寫(xiě)作部分，我們需要準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)述聽(tīng)力信息，并論述閱讀文章與聽(tīng)力部分兩者之間的關(guān)系及其合理性。

當(dāng)然，文章框架的清晰合理&語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確流暢這些寫(xiě)作的基本準(zhǔn)則，也是必須要遵循的。

而在考前積累合適的文章模板，可以幫助我們節(jié)約搭建文章框架的時(shí)間，也便于我們更為清晰、簡(jiǎn)易的完成我們的寫(xiě)作任務(wù)。

托福閱讀簡(jiǎn)化題怎么做?答題方法技巧匯總介紹

托福閱讀簡(jiǎn)化題是針對(duì)托福閱讀文章中句子進(jìn)行考察的題型。這類題目看似比較復(fù)雜，其實(shí)掌握了規(guī)律以后雖然有一定難度但也可以比較順利地解答。下面小編就來(lái)匯總講解托福閱讀簡(jiǎn)化題的正確答題方法和技巧。

托福閱讀簡(jiǎn)化題題型簡(jiǎn)介

托福閱讀句子簡(jiǎn)化題針對(duì)的是托福閱讀文章中有些難度的句子，題目問(wèn)法常常是固定的：Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information.考生在答題時(shí)，可以根據(jù)文章中的背景句子來(lái)馬上找到句子出處。

托福閱讀簡(jiǎn)化題選項(xiàng)特點(diǎn)

托福閱讀句子簡(jiǎn)化題的正確選項(xiàng)一定包含了原句的主要意思，同時(shí)在邏輯上不會(huì)有變化。而根據(jù)題干中錯(cuò)誤選項(xiàng)特征描述“change the meaning in important ways”、“l(fā)eave out essential information”，可知該題型錯(cuò)誤選項(xiàng)會(huì)遺漏原句的重要信息或者是加入原句中沒(méi)有的意義。

托福閱讀簡(jiǎn)化題答題方法

考生在解答這類題型時(shí)，一般步驟分為三步：①首先看句子的類型是簡(jiǎn)單句還是復(fù)雜句，簡(jiǎn)單句即只有主、謂、賓沒(méi)有其他修飾成分的句子，復(fù)雜句則是加入了一些修飾性成分，往往不容易一眼看出重點(diǎn)的句子。②根據(jù)上一步的判斷，如果是復(fù)雜句，需要考生先找出句子主干，如果是簡(jiǎn)單句，則不需要，接下來(lái)則需要分析句子中有沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，判斷標(biāo)準(zhǔn)是利用句子中的邏輯關(guān)聯(lián)詞，比如指示因果關(guān)系的有：Therefore, due to, as, for, thus, hence, consequently以及能夠表達(dá)“引起、造成”、“起源于、由…而來(lái)”意義的詞，指示并列關(guān)系的標(biāo)志詞是：also, both…and…, either...or..., equally, similarly等。③在確定了句子主干和邏輯之后，接下來(lái)需要對(duì)選項(xiàng)中句子作簡(jiǎn)要分析，核對(duì)選項(xiàng)的邏輯和主干是不是和原句一致。

托福閱讀簡(jiǎn)化題答題技巧

句子簡(jiǎn)化題的以上答題方法比較繁瑣，考生需要分析原句和選項(xiàng)句5個(gè)句子才能評(píng)判出答案。所以在這個(gè)題型解答中考生如果可以掌握一些技巧必定能減輕不少負(fù)擔(dān)。這類題型的答題技巧其實(shí)正是來(lái)自于上述方法：邏輯解題法。邏輯解題依據(jù)的是句子的改寫(xiě)不會(huì)改變句子邏輯這個(gè)原理?？忌梢越Y(jié)合并列邏輯和托福閱讀句子簡(jiǎn)化題來(lái)查看具體示例。

托福閱讀簡(jiǎn)化題注意事項(xiàng)

考生可以了解到這類題型考察的是句子的理解，所以很多考生可能會(huì)利用“翻譯”方式來(lái)理解這個(gè)句子，要知道這種解題方法會(huì)使得考生的工作量加大，而且往往翻譯有時(shí)候并不能表現(xiàn)原句的邏輯概念，會(huì)造成考生的理解偏差，所以大家應(yīng)該避免。

托福閱讀考試考前總結(jié)

01

閱讀的學(xué)科選材穩(wěn)定，有少量新話題出現(xiàn)

托福閱讀在文章選材方面，整體態(tài)勢(shì)上延續(xù)之前?？嫉闹髁髟掝}，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展、物種滅絕、洞穴藝術(shù)以及動(dòng)植物等。同時(shí)也有一些新話題的出現(xiàn)，如美國(guó)鐵路Nineteenth-century Railroads in the United States、美國(guó)鐵路的影響Impact of Railroad Transportation on the United States以及博物館照明等，以及托福閱讀中偶爾會(huì)考到但是比較抽象少見(jiàn)的心理學(xué)和生理學(xué)方面的話題，如歸因偏見(jiàn)Attribution Bias。對(duì)于?？嫉奈恼略掝}，背景知識(shí)的積累對(duì)于考場(chǎng)快速準(zhǔn)確理解原文會(huì)有很大的幫助，因此我們可以通過(guò)還原的真題，在備考過(guò)程中熟悉了解相關(guān)的閱讀背景知識(shí)及相關(guān)學(xué)科詞匯。

02

文章命題逐漸變難

根據(jù)考生們的考后反饋和機(jī)經(jīng)總結(jié)，可以非常明確的一點(diǎn)是托福閱讀考試有越來(lái)越難的趨勢(shì)。無(wú)論是對(duì)詞匯量的要求，對(duì)長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)的把握，句子含義的理解，還是錯(cuò)誤選項(xiàng)的識(shí)別，都要求同學(xué)們有準(zhǔn)確的理解和判斷，不能單純依靠所謂的技巧。當(dāng)然這并不是說(shuō)技巧不重要，而是說(shuō)實(shí)力(英語(yǔ)基礎(chǔ))更重要。解題技巧只是錦上添花，實(shí)力才是王道!

比如這個(gè)句子The language of the surviving letters of Patrick, the missionary and patron saint of Ireland, who came from a fairly minor landowning family in northwest Britain, shows that people could still get such an education at that extreme point of the empire as late as 400 C.E., while North Africa, at another, was famous for its educational tradition, producing in Augustine of Hippo one of the best-educated late Romans of all.在閱讀的時(shí)候能夠從前往后準(zhǔn)確根據(jù)句子結(jié)構(gòu)順讀理解句子意思，并且抓住重點(diǎn)信息，這都是扎實(shí)英語(yǔ)基本功的體現(xiàn)。如果我們對(duì)句子結(jié)構(gòu)把握準(zhǔn)確，即使有一些專業(yè)詞匯不認(rèn)識(shí)，也不會(huì)影響理解和解題，因?yàn)榭梢砸揽烤渥颖旧韮?nèi)部的結(jié)構(gòu)找到詞與詞或者概念與概念間的關(guān)系，思路清晰，解題自然不費(fèi)力。比如本句主語(yǔ)the language of the surviving letters of Patrick，后面的the missionary and patron saint of Ireland是P的同位語(yǔ)，即使missionary、patron、saint是什么意思不重要，后面who引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾前面的P，講述P來(lái)自哪里，shows是謂語(yǔ)動(dòng)詞，that people could still get such an education at that extreme point of the empire as late as 400 C.E.是句子賓語(yǔ)，找到主謂賓也就抓住了句子的重點(diǎn)信息。

再比如這個(gè)句子The challenge posed by the depression hastened a retreat from prohibitions against government regulation of certain aspects of the economy.這句話句子不長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，但是理解起來(lái)比較困難，究其原因是否定詞太多，繞來(lái)繞去就會(huì)不知所云?？梢?jiàn)并不是所有難理解的句子都是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)的問(wèn)題，對(duì)于那些陳述不夠直接的句子，真正含義的理解不容忽視，千萬(wàn)不能根據(jù)自己認(rèn)為理所當(dāng)然的思路去做題。

03

托?？荚囆哦?、效度高，評(píng)分越來(lái)越科學(xué)

根據(jù)多方獲得的學(xué)生考試成績(jī)反饋，我們可以看出，托福考試成績(jī)體現(xiàn)了ETS 官方不斷地強(qiáng)調(diào)的測(cè)試的一致性和穩(wěn)定性。雖然具體的分?jǐn)?shù)計(jì)算公式不透明，同一場(chǎng)次的不同學(xué)生及同一學(xué)生不同場(chǎng)次的考試的結(jié)果有不同，分?jǐn)?shù)信度和效度的評(píng)估過(guò)程中使用的統(tǒng)計(jì)工具有差異，但是我們有理由相信托?？荚嚨脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)正在變得越來(lái)越科學(xué)。根據(jù)2016年9月10號(hào)的出分情況來(lái)看，ETS在評(píng)分的時(shí)候會(huì)盡量公平。上午考試的難度很大，很多學(xué)生都以為考砸了，但是分?jǐn)?shù)出來(lái)后并沒(méi)有想象中的糟糕。這也說(shuō)明ETS組織的托?？荚嚨男哦群托Ф容^高。所以同學(xué)們?cè)诳荚囍屑词褂龅捷^難的題目也不要慌張，只要認(rèn)真把平時(shí)準(zhǔn)備的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)就好。

2018年托福閱讀總結(jié)及19年趨勢(shì)分析

直到今天，2018年度46場(chǎng)托?？荚嚲鸵呀?jīng)全部結(jié)束啦。還記得上周小編帶給大家的搶先發(fā)布 | 2018年雅思閱讀考情分析及19年備考建議 嗎!

今天小編又帶來(lái)了新航道托福閱讀名師，季偉紅老師給大家?guī)?lái)了2018年全年托福閱讀的考情總結(jié)和19年的趨勢(shì)預(yù)測(cè)?？禳c(diǎn)開(kāi)始吧!(本期內(nèi)容分為了上下兩期，19年預(yù)測(cè)分析請(qǐng)看本次推送的二條哦)

相對(duì)2017年，今年的托?？荚嚩嗔艘粓?chǎng)，每個(gè)月份考試場(chǎng)次也稍作了調(diào)整。如圖所示：

縱觀全年，托福閱讀部分共涉及至少約322篇文章。

今年所考查的文章大部分是新題，特別是年初，很多同學(xué)認(rèn)為ETS會(huì)使用不少舊題，然而僅1月6日的考試，大陸考生就碰到了大面積的閱讀單加試和新題的情況。自那開(kāi)始，2018年的考試閱讀部分新題出現(xiàn)較2017年顯得更為頻繁，學(xué)生遇到閱讀單加試的比例也大幅度上漲。全年考試，大多數(shù)考生加試的項(xiàng)目是閱讀單加試，還有一部分考試遇到聽(tīng)力單加試，比較小一部分考生遇到的是閱讀聽(tīng)力雙加試。雙加試的考生，相對(duì)而言，體力、腦力消耗都比較大，出分概率非常小?；旧?，這樣的考生，考試結(jié)束后需要迅速報(bào)名下一場(chǎng)考試。整個(gè)2018年，托?？紙?chǎng)出現(xiàn)ABC卷的概率幾乎是百分之百，甚至有些考場(chǎng)出現(xiàn)了ABCD卷。單加試項(xiàng)目，主要為單項(xiàng)閱讀和單項(xiàng)聽(tīng)力。雙加試項(xiàng)目為：閱讀加聽(tīng)力。由此可見(jiàn)，托?？荚囋絹?lái)越客觀化，考生們的實(shí)力成為突破托福高分的關(guān)鍵。

下面我們一起回顧一些2018年的考情吧!

在分析考情之前，先讓我們了解閱讀加試的概念。閱讀加試，也就是考生做的閱讀文章從傳統(tǒng)的60分鐘3篇文章變成80分鐘4篇文章。經(jīng)典加試逐漸減少，取而代之的是非經(jīng)典加試，四篇文章中的任何一篇都有可能是加試。所以每篇文章題目，考生們都必須認(rèn)真對(duì)待。

2018年托福閱讀的變化及規(guī)律

從閱讀題材上來(lái)看

2018年閱讀單項(xiàng)題材仍舊與前幾年相似，其中生物學(xué)以和歷史學(xué)仍舊遙遙領(lǐng)先成為最熱話題。

生物學(xué)中，動(dòng)物的模仿、偽裝行為(mimicry、camouflage)及其他行為習(xí)性、生物多樣性(biological diversity)和穩(wěn)定性(stability)成為最常見(jiàn)的考察對(duì)象。2018年上半年，動(dòng)物、植物和昆蟲(chóng)的生存技巧、演化成為焦點(diǎn)。涉及的生物文章主要有Zerba Strips,分析斑馬如何利用斑紋生存。Honeybee Communication，蜜蜂尋找食物以及通過(guò)跳舞來(lái)傳遞食物信息的情況說(shuō)明。Birds’ Flight鳥(niǎo)類飛行、Bird Adaptation Of Flight鳥(niǎo)類翅膀的演變過(guò)程、某種鳥(niǎo)的滅絕和原因分析。Orchid，蘭花的生存環(huán)境特點(diǎn)，以及數(shù)量增加的原因。2018年下半年滅絕動(dòng)物(mass extinction)仍舊成為最熱話題，重復(fù)出現(xiàn)?？嫉搅耸煜さ目铸?dinosaur)以及猛犸象(mammoth)的滅絕成因。恐龍是溫血?jiǎng)游?warm-blooded animals)的證據(jù)。而對(duì)現(xiàn)存動(dòng)物，更傾向于考察爬行類(reptile)、魚(yú)類、鳥(niǎo)類、嚙齒類(rodent)、昆蟲(chóng)等不同類型動(dòng)物的一些特征，比如出現(xiàn)遷徙(migration)、天敵(predator)、以及繁衍(reproduction)等多方面。2018年下半年出現(xiàn)，兩種植物的 drought-avoidant 和drought-tolerant特征以及原因分析、The Defense Of The Social Fish魚(yú)類的防御性行為方式和原因分析、蜘蛛織網(wǎng)的時(shí)候，會(huì)有留下裝飾液體在網(wǎng)上面，通過(guò)這些復(fù)雜的裝飾來(lái)提升捕食效率和偽裝自己，避免天敵發(fā)現(xiàn) 、Animal Locomotion，魚(yú)、飛行動(dòng)物、人類的locomotion，主要克服的摩擦力fraction是什么、　Weak Electric System In Fish，魚(yú)通過(guò)弱電系統(tǒng)進(jìn)行環(huán)境探索、交流、攻擊、繁殖等。Frog Calling青蛙叫聲，公的和母的不一樣，有幾個(gè)原因影響了叫聲。Songbird Migration ,遷徙次數(shù)和數(shù)量減少的原因分析。

歷史學(xué)中，文章涉及人類發(fā)展史—人類從游牧業(yè)(Hunter & Gather)、畜牧農(nóng)業(yè)(Domestication)、兩河流域(Euphrates & Tigris)以及農(nóng)業(yè)(Agriculture)(Rice Farming)的發(fā)展出現(xiàn)以及地理、灌溉等方面分析。商業(yè)(Commercialization)再到工業(yè)革命(Industrial Revolution)的進(jìn)程發(fā)展，以及具體的某個(gè)國(guó)家(German Industrialization In 19th Century)工業(yè)化的進(jìn)程分析。大國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、城市發(fā)展，印加文明(Inca)的出現(xiàn)、羅馬、希臘(Rome & Greece)大國(guó)的統(tǒng)治方法(Greece emerges from Dark ages)、Maya一個(gè)重要城市發(fā)展及衰敗(Collapse of the city Coba)原因分析、歐洲人口增長(zhǎng)原因以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。值得注意的是，對(duì)于美國(guó)近代史比重考查有所上升，就2018年下半年而言，托?？疾榈?The Emergence Of State)美國(guó)出現(xiàn)州的原因分析、美國(guó)交通發(fā)展及影響(Highway Systems)、電力系統(tǒng)(Electricity System)、美國(guó)產(chǎn)業(yè)合并 (Consolidated Industry In The US)、The Archaic Period in North America,人們?cè)谶@樣的環(huán)境中如何生存。Megalopolis，美國(guó)東部海岸城市發(fā)展較早，他們面臨基礎(chǔ)設(shè)施落后、市場(chǎng)份額下降的威脅。通過(guò)征稅更新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高全球競(jìng)爭(zhēng)力。

另一個(gè)考查較多的題材是地質(zhì)，這部分文章主要涉及到地球的構(gòu)造、板塊運(yùn)動(dòng)、海洋環(huán)境、巖石構(gòu)成、地下水、冰川形成和地球溫度、土壤侵蝕、凍土特點(diǎn)、形成原因分析以及分布、地球氣候形成原因、地理與社會(huì)發(fā)展的相互影響、地震預(yù)測(cè)等。

和往年一樣，地質(zhì)類文章在上半年所占比重，相對(duì)較少，而在考試的下半年，這類文章成上

就2018年下半年而言，地質(zhì)類文章內(nèi)容涉及行星不穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)如何影響氣候、地球軌跡導(dǎo)致冰川時(shí)代以及測(cè)量溫度的方法、Continent Drift大陸漂移說(shuō)、Ocean Current洋流形成原因及其特征、Sequencing Of Ice Age、Erosion of Tributary河的支流侵蝕河岸以及造成的影響、Rock巖石礦物的3種侵蝕方法、Attempts At Determining Earth's Age 確定地球年齡的嘗試等。

2018年，其他小眾題材類型按頻次排列如下：農(nóng)業(yè)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、天文、考古。農(nóng)業(yè)文章涉及動(dòng)物馴化、特定時(shí)期農(nóng)業(yè)特征和發(fā)展、早期農(nóng)業(yè)和園藝業(yè)的對(duì)比等。藝術(shù)類文章涉及涉及到古代文明的繁榮程度以及文字(cuneiform)的出現(xiàn)、日本建筑藝術(shù)的特點(diǎn)、某種壁畫(huà)及其特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)類文章涉及美國(guó)行業(yè)合并、城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、失業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、特定時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。天文類考題比重有所上升，有時(shí)候天文知識(shí)也會(huì)作為其他專題的背景知識(shí)出現(xiàn)，例如恐龍滅絕的成因小行星(asteroid)撞擊地球，因此需要多關(guān)注。天文類文章還涉及到火星以及火星風(fēng)暴、水星的形成和特點(diǎn)等?？脊蓬愇恼律婕皽缃^動(dòng)物的化石、生命的起源、考古出來(lái)的器物等。

學(xué)科話題交叉情況在2018年的托福閱讀篇章中出現(xiàn)不少，比如，8月25日industrial revolution一文涉及工業(yè)發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)方面的影響。11月24日，the decrease of X in Australia,文章介紹某個(gè)鳥(niǎo)類數(shù)量減少的原因，其中涉及人類社會(huì)的發(fā)展、人口遷徙原因分析等。

從題型、考點(diǎn)角度來(lái)說(shuō)

10大題型中，2018年閱讀部分對(duì)于指代題、總結(jié)表格題這兩類題目的考查幾乎為零。而其他題型，每個(gè)都會(huì)涉及。占比重比較大的題依然為：細(xì)節(jié)題、詞匯題。考點(diǎn)基本維持不變，依舊側(cè)重考查學(xué)生詞匯精準(zhǔn)性理解、細(xì)節(jié)信息的長(zhǎng)句分析和總結(jié)概括文章重要信息和觀點(diǎn)能力。詞匯題變化不大，會(huì)偶爾出現(xiàn)一詞多義、熟詞僻義的現(xiàn)象。細(xì)節(jié)題的變化比較大，學(xué)生定位后閱讀的句子越來(lái)越長(zhǎng)。以往，定位到原文某處或者通過(guò)定位句附近1-2行話，就可解決問(wèn)題。如今，通過(guò)這樣并不能直接解決問(wèn)題，比如：定位句中會(huì)出現(xiàn)代詞this，根據(jù)就近原則-前找，學(xué)生需要跳讀3到4行話來(lái)搞明白，this是指代什么具體內(nèi)容。又如否定事實(shí)信息題，題干中可能沒(méi)有明顯的定位詞，而選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)在某段的不同地方，學(xué)生需要花大量時(shí)間去定位到他們，然后再精讀定位句，再進(jìn)行長(zhǎng)句的主干分析，才能得出答案?？偠灾?，學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，掃讀、跳讀并精讀更多的文章內(nèi)容。

超詳細(xì)的托福備考總結(jié)

托福備考計(jì)劃詳解

首先，定位自己。

知道考試的大概日期和自己的目標(biāo)后，不要上來(lái)就瘋狂學(xué)習(xí)。我們需要知道起點(diǎn)才能評(píng)估過(guò)程，知道過(guò)程的長(zhǎng)短才能妥善安排。所以了解自己、了解考試是開(kāi)始復(fù)習(xí)的第一步。這樣可以讓自己找到學(xué)習(xí)和備考的方向和中心。

如果把備考托福當(dāng)做一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的話，那么首先要做是“知己知彼”。自己目前是什么樣的英語(yǔ)水平(可以做一套題目試試)，打算什么時(shí)候考試，需要準(zhǔn)備哪些材料，想要達(dá)到一個(gè)怎樣的水平，自己每天最多可以投入多少時(shí)間，目前優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是在哪些方面等等。

即使是已經(jīng)一定程度上了解托福，或者學(xué)習(xí)一段時(shí)間的同學(xué)也需要這樣做，讓自己心中有個(gè)明確的定位。也能夠方便我們的備考時(shí)間、強(qiáng)度規(guī)劃。

接下去就是去籌備，包括準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料。

市面上關(guān)于托福的資料不勝枚舉，在這里就簡(jiǎn)單介紹下2個(gè)必看的重要材料：

1.OG(Official Guide ETS的《新托福官方指南》)

官方材料，一定要充分利用，特別是口語(yǔ)答案。OG語(yǔ)速比真題要快些，給信息點(diǎn)時(shí)候比較明確，重復(fù)較多，出題點(diǎn)特別的明確，沒(méi)那么繞彎。備考時(shí)一定要研究一下托福閱讀的出題思路、題型，要好好看它的題型和TIPS。當(dāng)然考試都是比OG上的難的，所以自己在備考的時(shí)候也要注意增加難度的提升訓(xùn)練。

2.TPO(TOEFL Practice Online)

TPO都是ETS之前考過(guò)的真題，對(duì)于考生考前模擬和復(fù)習(xí)具有很大的價(jià)值。建議考前一個(gè)月，每?jī)商熳鲆惶譼po，制定好了計(jì)劃，籌備好了資料，就要正式開(kāi)始托福備考學(xué)習(xí)。

此外，一般必備的是一本詞匯書(shū)、備考時(shí)間充足的同學(xué)還可以加一些Barron/Kaplan的題目。詞匯書(shū)方面建議大家紙質(zhì)書(shū)掃前幾遍，后期再利用Excel表的詞匯書(shū)進(jìn)行測(cè)試，用APP等進(jìn)行零碎時(shí)間的復(fù)習(xí)。

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)該如何備考?

聽(tīng)力部分

得聽(tīng)力者得托福!聽(tīng)力水平無(wú)疑是托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無(wú)論哪一部分都離不開(kāi)“聽(tīng)”。所以可以說(shuō)聽(tīng)力是每周甚至每天都要堅(jiān)持鍛煉的一塊。托?？荚嚨穆?tīng)力是長(zhǎng)對(duì)話或是5分鐘左右的講座。光靠聽(tīng)答題有點(diǎn)難，這就需要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。記筆記能力可以參考昨天的文章，傳送門(mén)：為什么你的聽(tīng)力拿不到高分?

不過(guò)筆記雖然重要，卻不要純粹地為了記筆記而記筆記，耽誤了大腦對(duì)于聽(tīng)力材料的整合。平時(shí)要注意泛聽(tīng)，經(jīng)常下載一些各種英文音頻聽(tīng)，堅(jiān)持每天聽(tīng)上一個(gè)小時(shí)，這對(duì)提高聽(tīng)力水平很有幫助。

一般建議初期備考的主要功課是基礎(chǔ)聽(tīng)力加強(qiáng)，主要讓自己適應(yīng)英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)境，了解自己聽(tīng)力狀態(tài)，泛聽(tīng)+精聽(tīng)訓(xùn)練，每周末的時(shí)候聽(tīng)力材料的難度都要比周一增加些，并找到合適自己的一些聽(tīng)力技巧和方法等。中期主要是針對(duì)考試聽(tīng)力題型等做訓(xùn)練，適應(yīng)托福聽(tīng)力的題型。最后沖刺時(shí)段是加強(qiáng)階段，這個(gè)階段，聽(tīng)力方面應(yīng)該有不少進(jìn)步，那接下去主要用真題或模擬題去測(cè)試，給自己嚴(yán)格限定時(shí)間，必須全部做完聽(tīng)力部分后才能去對(duì)答案，進(jìn)行分析等。

閱讀部分

閱讀部分應(yīng)該是我們最有把握，但也是容易失分的一個(gè)部分。閱讀題我們從初中開(kāi)始練習(xí)，應(yīng)該是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，也相信大家有比較豐富的閱讀方面的做題技巧和經(jīng)驗(yàn)，如果這方面覺(jué)得還是自己的老大難，應(yīng)該好好反思并盡快找到合適自己的方法技巧。托福閱讀考試對(duì)詞匯要求很高，因?yàn)樵~匯比重相當(dāng)大。

所以建議可以給自己制定詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)，如規(guī)定每天背多少多少個(gè)單詞，一周復(fù)習(xí)后需要總結(jié)一次。另外背單個(gè)單詞時(shí)，要注意它的同義詞、近義詞的學(xué)習(xí)，多總結(jié)、積累。做題時(shí)要看清題目，然后到文中找到與題目相關(guān)的內(nèi)容，理解句子意思。

每天做4篇閱讀理解的話，對(duì)做錯(cuò)的題目分析做錯(cuò)的原因，是詞匯掌握不透徹，還是理解錯(cuò)誤，下次就要注意改正錯(cuò)誤。多做閱讀理解有助于提高閱讀速度。在做的時(shí)候，一定要給自己限時(shí)，剛開(kāi)始可以時(shí)間稍微充裕點(diǎn)，但越到后期，越要減少做題時(shí)間，比一般完成托福一篇閱讀題的時(shí)間還要少。

還有平時(shí)我們做練習(xí)最常見(jiàn)的就是對(duì)著一本練習(xí)冊(cè)，因此對(duì)著紙張長(zhǎng)時(shí)間做閱讀題很習(xí)慣，但托福考是機(jī)考，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦上長(zhǎng)篇幅的英語(yǔ)文章必然是不適應(yīng)的，所以平時(shí)除了對(duì)著紙張上的題目做練習(xí)，用電腦閱讀國(guó)外文章，瀏覽國(guó)外網(wǎng)站也是必須的。

口語(yǔ)部分

口語(yǔ)其實(shí)比聽(tīng)力和閱讀更難在短時(shí)間內(nèi)提高，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境等好的條件，我們提高口語(yǔ)是很難的。當(dāng)然也不要灰心，即使難，主要努力也能取得一定進(jìn)步。

有些人建議看美劇電影來(lái)提高口語(yǔ)，但畢竟托福是考試，美劇電影中的口語(yǔ)因題材不同而不同，有些太過(guò)口語(yǔ)化，有些地方方言、俚語(yǔ)等太多，還有美劇電影容易分散注意力，最后很容易被其情節(jié)吸引過(guò)去，而忘了最初的目的。不過(guò)適當(dāng)?shù)目疵绖∫矔?huì)有對(duì)應(yīng)的幫助，也要因人而異。

口語(yǔ)練習(xí)的方法很多，如找個(gè)搭檔一起練，講故事，大聲朗讀等。建議基本的日常對(duì)話可以在平時(shí)的生活作息中鍛煉，其他的都是要有針對(duì)性的。并且練習(xí)的時(shí)候盡量要錄音，然后重復(fù)聽(tīng)自己的錄音。

寫(xiě)作部分

這是個(gè)托福作文范文和優(yōu)秀習(xí)作滿天飛的年代，一篇優(yōu)秀習(xí)作出來(lái)之后，往往大家頂禮膜拜之余用心學(xué)習(xí)的并非其語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力，并非其句子和段落起承轉(zhuǎn)合的方式，也并非其思維發(fā)散展開(kāi)思路的技巧，大家常常只是記住了每個(gè)題目別人用了什么例子，然后照貓畫(huà)虎生搬硬套。

那些類似牛頓如何從樹(shù)上掉落的蘋(píng)果而思考萬(wàn)有引力定律這樣的例子，就像我們中國(guó)學(xué)生從小寫(xiě)的“我在馬路邊撿到一分錢(qián)把它交到警察叔叔手里邊”一樣濫俗。ETS的評(píng)分人員看到千篇一律的此類例子，除了覺(jué)得這個(gè)學(xué)生毫無(wú)新意之外，會(huì)認(rèn)定此人沒(méi)有自己的思考能力而并不適合赴美高等院校深造。

那么我們?nèi)绾螖[脫這些俗套呢?我在這里給大家拋磚引玉介紹一些自己積攢的“無(wú)俗套”寫(xiě)作素材，相信會(huì)成為一些同學(xué)沖刺高分甚至滿分的法寶。

托福備考素材

媒體

托福作文中有一大類涉及媒體，或者新興科技對(duì)我們的利弊影響類題目。那么貼近我們生活，新穎無(wú)俗套的素材有哪些，下面這些詞匯或許能幫到你：

Print Media紙媒/平面媒體，Social Network社交網(wǎng)絡(luò)，潮爆西方的網(wǎng)站如Facebook/Twitter /Youtube，grassroot草根。這類詞匯大家可以自己收集。

那么如何使用呢?托福題庫(kù)中有一類題常問(wèn)到新媒體和傳統(tǒng)媒體誰(shuí)更好，那么你完全可以根據(jù)上述切身體驗(yàn)來(lái)分析，比如社交網(wǎng)絡(luò)雖然好，但是占用了人們?cè)絹?lái)越多的 時(shí)間，垃圾信息(Junk information)鋪天蓋地，人們的閱讀習(xí)慣均被膚淺化娛樂(lè)化的網(wǎng)絡(luò)信息占據(jù)，等等。這些素材不局限于媒體類的題目，在新興科技對(duì)人類的利弊等方面的話題中，均可使用。

環(huán)境

環(huán)境是許多考試中永恒的話題和萬(wàn)能的理由，但是許多同學(xué)除了寫(xiě)環(huán)境惡化，空氣和水資源污染等就沒(méi)有別的話題以供展開(kāi)了。其實(shí)你可以寫(xiě)到奧斯卡獲獎(jiǎng)紀(jì)錄片Dolphin Slaughter中日本灣屠殺海豚對(duì)你的震撼，世界最大原始森林號(hào)稱世界之肺的亞馬遜叢林的退化(the deforestation of Amazon Jungle)等，這些素材除了可以使用在一些與環(huán)境相關(guān)的題目中。也可以寫(xiě)在諸如“你想回到過(guò)去見(jiàn)一個(gè)人，他是誰(shuí)?”，“若能穿越時(shí)空，你想到哪里去(我想去阻止海豚的屠殺)”這樣的題目中，例子新穎，緊貼時(shí)代，又能體現(xiàn)你是個(gè)負(fù)責(zé)任且有思考能力的青年。

與人有關(guān)的話題

在托福作文中，許許多多的題目，你都常常要寫(xiě)到自己或者他人做出一些選擇的理由，例如托福題庫(kù)題目：

“你為什么要選擇在大城市生活而不是小城市?”,

“你想找個(gè)更有錢(qián)的工作還是找個(gè)更使自己愉快的工作?”

“你更喜歡和幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，還是喜歡單獨(dú)學(xué)習(xí)?”

等等，諸如此類，如果熟悉和掌握一些有關(guān)人的思想情感類的詞匯，會(huì)極有幫助。

uman dignity 人類尊嚴(yán)，personality(個(gè)性)，teamwork spirit(合作精神，團(tuán)隊(duì)精神)，moral qualities/high qualities(道德品質(zhì)，高尚的道德)，creative power(創(chuàng)造力)，cultivate one’s taste(培養(yǎng)某人的品味、情操)，cut-throat competition(惡性競(jìng)爭(zhēng))，critical thinking(批判思維)，divergent thinking(發(fā)散思維)，independent thinking(獨(dú)立思維能力)，natural endowment(天賦) 等等。

上面這些，僅是就最常用的一些話題給大家作個(gè)示范，大家應(yīng)該多嘗試在平時(shí)多思考多總結(jié)多積累類似的“十分好用”又不落俗套的素材，在考場(chǎng)上必能令你得心應(yīng)手，發(fā)揮重要的作用。

寫(xiě)作部分既是最后階段可以突擊的，也是需要平時(shí)一定累積的。如果你想完全靠最后幾周臨時(shí)抱“范文模板”過(guò)考試，其實(shí)難度不小。尤其是近期托?？荚噷?duì)模板的糾察力度上升，所以大家一定要注意。