全面分析GRE填空常見錯(cuò)誤
全面分析GRE填空常見錯(cuò)誤, 除了詞匯還要掌握這些解題技巧，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
全面分析GRE填空常見錯(cuò)誤 除了詞匯還要掌握這些解題技巧
GRE填空常見錯(cuò)誤原因分析
首先小編來為大家介紹一下除了詞匯出問題以外，其他做容易導(dǎo)致GRE填空出錯(cuò)的3大原因：
1. 語法和閱讀拖后腿
GRE填空老是做錯(cuò)的第一個(gè)原因就是語法知識(shí)較弱，句子讀不懂。在GRE閱讀和填空中，如果缺乏語法知識(shí)，即使沒有生詞也難理解句意，最后答題時(shí)難以下手。所以考生也要重視語法知識(shí)的回顧。很多時(shí)候大家光看選項(xiàng)里的單詞全都認(rèn)識(shí)，但放到句子里就感覺似乎哪個(gè)都不對(duì)，這其實(shí)就說明了考生在閱讀和理解題目本身上有所欠缺，需要加強(qiáng)語法和閱讀能力。
2. 帶入主觀看法解題
帶入主觀看法，也就是憑一己之見作為解題依據(jù)。GRE填空中所有的解題線索能且僅能來自題干本身，所以考生在做填空題的時(shí)候，切忌用題干以外的任何內(nèi)容作為解題依據(jù)。簡(jiǎn)單來說就是題目說什么就選什么，不要人為添加自己的一些看法。題目哪怕說地球是方的，在解題中你也要克服吐槽本能，按照方的來思考。
3. 找不出解題線索
填空題目材料中包含的信息多樣，有些較難的題目中又無明確提示解題線索的標(biāo)志，必須理解句意才能確定地選出答案。這就要求考生多讀書、學(xué)習(xí)、思考和積累，去了解一些背景知識(shí)。雖然GRE填空出題不會(huì)涉及太過高深的學(xué)術(shù)知識(shí)，但有時(shí)候，一些在老外看來是常識(shí)，我們卻因?yàn)槿狈ξ幕尘暗仍驘o法理解的情況也并非不會(huì)發(fā)生，這就需要大家多積累一些相關(guān)的知識(shí)信息，提升自己的理解能力。
GRE填空正確解題技巧分享
說完了常見錯(cuò)誤原因，接下來小編要和大家分享一些正確的GRE填空解題技巧。
1. 單點(diǎn)突破
從ETS官方出品的指南其實(shí)就可以看出，GRE考試官方最認(rèn)可的是“先攻一點(diǎn)，后及其余”的做題方法，并且對(duì)攻哪一點(diǎn)這個(gè)順序沒有限制。所以大家在解題時(shí)也不妨遵循這個(gè)原則，找到最合適的一點(diǎn)入手。也就是說，考生有時(shí)候其實(shí)不需要把所有選項(xiàng)都分析清楚才解題，只要能夠找到自己認(rèn)為正確的答案，就可以直接解答，這樣做可以提升解題速度和效率，同時(shí)有效避免干擾選項(xiàng)給大家造成的影響。
2. 仔細(xì)審題
拿到GRE填空題，總會(huì)有心急的同學(xué)題目看得囫圇吞棗沒徹底搞懂就開始解題，這種做法其實(shí)不但不會(huì)幫助你節(jié)省時(shí)間，反而會(huì)因?yàn)闆]看懂題目還需要返回再看而浪費(fèi)更多時(shí)間。正確做法是在做題時(shí)第一步要分清楚上下句，分號(hào)、冒號(hào)等標(biāo)點(diǎn)或者是各種連詞都是分隔上下半句的標(biāo)志;第二步就是尋找上下句結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的部分，找到空格的線索詞。通過這種更有條理的解題方法，大家才能在保證正確率的同時(shí)有效提升解題速度。
3. 拒絕妥協(xié)
因?yàn)闀r(shí)間不夠或者沒有徹底搞懂題目等原因，有時(shí)候考生會(huì)勉強(qiáng)自己去湊合用一些部分正確或者模棱兩可的答案。其實(shí)，GRE考試填空中的一些選項(xiàng)如果強(qiáng)行解釋總能找到勉強(qiáng)說得過去的理由，或者多空題其中一個(gè)空是正確的。但真正的答案肯定是完全沒有漏洞，并且邏輯和問題上都合理且必然的選項(xiàng)。為了節(jié)省時(shí)間或者抱著僥幸心理去選一個(gè)并不完全滿意的答案，最后的結(jié)果自然不會(huì)太好。
4. 做完檢查
做完題目檢查的習(xí)慣，不僅要在面對(duì)GRE數(shù)學(xué)的時(shí)候養(yǎng)成。在做填空的時(shí)候，考生同樣需要進(jìn)行這個(gè)步驟來進(jìn)一步提升正確率。這是因?yàn)镋TS對(duì)填空的分析比較注重代入檢查、核心詞以及空格和核心詞的搭配。所以大家做完題目最好把答案代入句子中再讀一遍進(jìn)行檢查。有什么問題也更容易當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)。
GRE考試填空精選試題及答案
Although ancient tools were ___ preserved, enough have survived to allow us to demonstrate an occasionally interrupted but generally ___ progress through prehistory.
A needlessly
D documented
B rarely
E necessary
C noticeably
F continual
選BF
翻譯：盡管保存下來的古代工具不多，但已經(jīng)足夠向我們展示一段偶爾被打斷，總體上得以接續(xù)的史前工具發(fā)展概況。
首先注意讓步/轉(zhuǎn)折的指示詞，既有although又有but，邏輯很好懂。
黃色提示部分，古代工具的保存狀況盡管( )但是已經(jīng)足夠說明趨勢(shì)了;
藍(lán)色提示部分，偶爾被打斷但總體上還是( )的進(jìn)程。
用樸素的人類語感，兩個(gè)空很好選，重點(diǎn)是讀懂邏輯關(guān)系
GRE考試填空精選試題及答案
Once a duckling has identified a parent, the instinctive bond becomes a powerful ___ for additional learning since, by ___ the parent, the duckling can acquire further information that is not genetically transmitted.
A inspiration
D surpassing
B channel
E recognizing
C referent
F mimicking
選BF
翻譯：一旦小鴨子確認(rèn)了媽媽，本能的連結(jié)就變成一種強(qiáng)有力的溝通渠道，通過模仿媽媽，小鴨子可以獲得更多非基因傳遞的信息。
第一空從bond連接，可以容易地選出B。
第二空，通過這個(gè)強(qiáng)有力的channel，小鴨子進(jìn)行了額外的學(xué)習(xí)additional learning，學(xué)到了一些無法從基因渠道獲取的信息，讓我們選，小鴨子對(duì)它認(rèn)的這個(gè)媽做了什么動(dòng)作，能夠直接回應(yīng)learning的只能是mimicking，模仿。
有的同學(xué)認(rèn)為surpassing可以“跟著學(xué)了然后超越了媽”，這是典型的發(fā)散思維錯(cuò)誤，因?yàn)樗倪壿嬛?，超越之前一定隱含了模仿，所以還是該直接選模仿。
有的同學(xué)選E認(rèn)出，顯然是把線索找錯(cuò)，對(duì)應(yīng)到前面的identified去了。這個(gè)用人類的常識(shí)就能解釋：認(rèn)一個(gè)媽不能讓你學(xué)東西，模仿媽媽才是學(xué)。
inspiration 鼓舞，振奮，啟發(fā)，吸氣
GRE考試填空精選試題及答案
Edith Wharton sought in her memoir to present herself as having achieved a harmonious wholeness by having ___ the conflicting elements of her life.
A affirmed
B highlighted
C reconciled
D confined
E identified
選C
翻譯：在自傳中，EW試圖把自己描述成一個(gè)通過調(diào)和了生活中諸多矛盾而達(dá)到和諧圓融境界的女人。
注意本題的指示詞by，表示方式/手段。
結(jié)果是achieved a harmonious wholeness，方式是對(duì)生活中的conflicting elements做了一個(gè)動(dòng)作，我們推測(cè)，這個(gè)動(dòng)作可能是擺平，搞定之類的。
GRE考試填空精選試題及答案
During periods of social and cultural stability, many art academies are so firmly controlled by ___ that all real creative work must be done by the ___ .
A dogmatists
D reactionaries
B specialists
E academicians
C reformers
F disenfranchised
選AF
翻譯：社會(huì)文化生活的穩(wěn)定時(shí)期，許多藝術(shù)院校被教條主義者如此牢固地掌控著，以至于所有真正的創(chuàng)造性作品都是由權(quán)利圈子以外的人完成的。
reactionary 保守派
disenfranchise 剝奪…的權(quán)利(尤指投票權(quán))
stability穩(wěn)定，趨向于不變，藝術(shù)院校被誰如此牢固地把持著?我們看第一空，A教條主義者(武斷的人，與本題無關(guān))，B專家，C改革者，B專家是個(gè)范圍過大的詞，改革者或者保守者都可能是行業(yè)內(nèi)的專家，根據(jù)線索選A。
第二空前面出現(xiàn)了creative work，創(chuàng)新的工作，那么肯定不是當(dāng)權(quán)者做的，因?yàn)樗麄兊奶攸c(diǎn)是保守，教條，所以第二空選F被剝奪了權(quán)利的人，可以引申地理解為是被那些dogmatists領(lǐng)導(dǎo)排擠得靠邊站的藝術(shù)家們。
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