起重機培訓師心得體會

通過起重機培訓師的講解，起重機械在使用過程中，機械零部件，電氣控制和液壓系統(tǒng)的元器件，不可避免地會發(fā)生有形磨損，并引發(fā)故障，導致同一故障的原理因可能不是一一對應的關系，在此分享心得體會。下面是小編為大家收集整理的起重機培訓師心得體會，歡迎大家閱讀。

起重機培訓師心得體會篇1

在全球經(jīng)濟大潮的推動下，起重機行業(yè)如沐春風，沉寂的起重機市場瞬間激起層層漣漪，市場銷售一空不說，柳絮般的訂單鋪天蓋地而來，供不應求的事實，讓國內(nèi)外起重機生產(chǎn)廠家心里樂開了花。高聳建筑安裝首選機械——體積龐大，功能齊全的大噸位塔式起重機雨后春筍般地相繼問世，并紛紛走向國內(nèi)市場，使建筑安裝企業(yè)如虎添翼，企業(yè)作業(yè)能力得以迅速提高。我們在享受大噸位塔式起重機帶來地諸多便捷的同時，又被它在拆除、安裝過程中險象環(huán)生的一幕幕，攪得寢食難安!兄弟單位為此付出血淚教訓，讓同行們一時間談“拆”色變，有人曾形象地把拆、裝作業(yè)比喻成與猛虎相伴，梢有不慎安全事故就會呼嘯而來，令人措手不及。

筆者所在的某電建一公司擁有百余臺不同級別的塔式起重機，承建的各類工程項目遍及大江南北，長城內(nèi)外，因工程建設需要，塔式起重機拆除，轉(zhuǎn)場異地安裝猶如家常便飯。常言道：“常在河邊走，哪能不濕鞋!”。公司機械化專業(yè)從“強化責任教育，注重能力培養(yǎng)”入手，結(jié)合自身作業(yè)特點，總結(jié)、演練出一套獨特、行之有效地打虎“組合拳”。這套“組合拳”伴隨我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，多年來我們的塔式起重機多次矗立在戈壁沙漠之上，又幾度為內(nèi)蒙古大草原的建設“添磚加瓦”。

凝望一座座拔地而起的現(xiàn)代化電廠，快樂沖淡了我們身體上的疲憊;回首串串深深的足跡，還有日夜相伴的塔機，我們欣慰、自豪。這么多年來，我們和塔機一道在風雨中摔打滾爬，至始至終沒“濕鞋”!同行們在驚呼奇跡之余，更多的是流露出羨慕的目光。“與其臨淵慕魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，我們以為只要把基礎打牢，強化過程控制，塔式起重機的拆、裝猶如小菜一碟?，F(xiàn)把電建一公司機械化專業(yè)的“組合拳”整理如下，供同行們參考。 第一拳：加大安全知識、專業(yè)技能培訓力度以班組培訓、導師帶徒為依托，逐步提高管理層和作業(yè)人員的安全意識與專業(yè)技能水平，使打虎本領不斷增長、升級。

專業(yè)技能是安全的第一道屏障。在塔機拆、裝中，出安全事故的單位他們也具有較強的安全意識，但具體操作中，對危險源點辨識、判斷不當、不完整，缺乏預見性，制定的與之相對應的各項防患措施不詳實可靠;再加上作業(yè)人員的技能欠缺等等，是導致安全事故、質(zhì)量缺陷、成本增大等一系列問題的主要原因。這說明塔機所在單位的各級人員工作能力不能滿足崗位需求，必須提高。解決“能力”不僅是一項持久性的工作，而且“能力”

還如逆水行舟，不進則退，機械更新日新月異，作業(yè)能力應緊緊跟上。多年來，公司機械化專業(yè)一直致力于此項工作，倡導各級人員的崗位能力遵循“每天提高一點”的原則，并先后采用傳、幫、帶的導師帶徒、班組培訓、激勵性的外送學習、拔高性的培訓、取證、技能比武等方法，來提高各級人員的崗位工作能力。

“三方選擇”的導師帶徒，富有激勵和人性化。師傅和徒弟都是專業(yè)公司經(jīng)過長時間“磨礪”挑選的“拔尖人物”。師傅是“德才”兼?zhèn)涞摹案呤帧保降芤簿哂小拔蛐詮?，勤學，吃苦耐勞”的特點，再讓“師徒”雙向選擇，這樣既避免了“拉郎配”又保證了實際效果。其次制定協(xié)議，形成制度化，便于操作。協(xié)議內(nèi)容為師徒雙方的權利和義務，考核階段時間表，獎勵措施等等。公正平等，一目了然。

導師帶徒的目的顯而易見，是為提高青工的專業(yè)技能及推動全員技能的“拔高”而塔設的平臺，為人力資源梯隊作儲備。從而實現(xiàn)“讓機械更精良，讓工作更快樂，讓生活更美好”的機械化人的共同愿景。在塔機拆裝現(xiàn)場師徒齊上陣的情況非常普遍，師傅在傳授專業(yè)技能的同時，教現(xiàn)場安全技術，并把自己的安全生產(chǎn)經(jīng)驗、體會及時傳遞給徒弟。實踐證明，這種帶徒方法安全可靠，學習周期由以前的三年縮短為兩年，特別是安全作業(yè)技能得到迅速提高，學徒期滿的學員技能全面，處理事情能力強，有90%以上帶檔作業(yè)，成為塔機拆裝作業(yè)的骨干力量。

夯實班組管理基礎。班組是安全作業(yè)的落腳點，也是各類事故的源頭和多發(fā)地帶，必須加強班組建設，夯實班組管理基礎。班組長作為班組安全第一責任人，責任重大。班組長的崗位屬于“一崗多責”的崗位，要帶好人，干好活，管好安全，不僅需要班組長以身作則，用一言一行引導，熏陶所屬員工，而且還要具備嚴謹?shù)墓芾砟芰Α?作業(yè)前要充分考慮到班組參加作業(yè)人員的身體狀況、安全技能、專業(yè)能力諸多因素，做到知人善用。2安全三級教育詳實可靠，每日站班會，質(zhì)量分析會等不能只停留于說了、指出了、工作安排了就不管不問，而要深入、跟蹤管理、指導。做到“預防為主，可控在控”。3作業(yè)前的安全環(huán)境認定、工器具性能檢查、作業(yè)人員資質(zhì)認定等方面都要精細化管理，監(jiān)督及時到位，確保各項安全防范措施落實。

第二拳：壓力傳遞機械在拆裝前設定安全管理目標，并將安全目標、指標層層分解，落實到項目工程處，施工班組和作業(yè)人員，實行安全責任株連制，加大考核、獎懲力度。其目的是為營造安全高壓態(tài)勢。每個人肩上有“安全”擔子，人人頭上有“安全”指標，安全是負責人和安全監(jiān)督管理人員的事，與作業(yè)人員無關的現(xiàn)象得到根治，以前作業(yè)人員

普遍存有“我管好自己即可，他人違章與我無關”的想法，實行“壓力傳遞及安全責任株連制度”以后，各作業(yè)細胞小組之間溝通協(xié)調(diào)能力得以加強，同事之間相互提醒安全注意事項，相互安全監(jiān)督，互查短板已蔚然成風，將“質(zhì)量在我手中，安全在我心中”化為實際行動，從而形成“安全作業(yè)無小事，齊抓共管”的良好氛圍，為確保塔機安全拆除與安裝，打下堅實的基礎。

第三拳：完善安全風險等級評價運用“事前策劃辯識、事中控制保證、事后總結(jié)完善”管理理念，充分發(fā)揮出“領導、保證和監(jiān)督”作用，確保機械拆、裝過程的每個環(huán)節(jié)，始終做到安全可控、在控和能控。

“兵馬未動，糧草先行”。塔機在拆裝之前，機械化專業(yè)的項目負責人牽頭，帶領工程機械技術專工、安全監(jiān)督管理人員抵達施工現(xiàn)場，按照各自崗位職責，實地查看作業(yè)環(huán)境，掌握詳實的技術參數(shù)，逐條、逐項分析，匯總，將編制作業(yè)方案和作業(yè)指導書上報專業(yè)公司，專業(yè)公司委派技師、技術人員再到施工現(xiàn)場對作業(yè)方案及作業(yè)指導書的可行性進行研究分析，最終敲定作業(yè)方案。

作業(yè)前由施工班組、施工負責人、專業(yè)公司檢查確認作業(yè)工器具的完好率，對作業(yè)環(huán)境再次復查，確保各項安全防患措施的“萬無一失”。工程技術人員、安監(jiān)部分全程參與拆裝作業(yè)，遇到施工難題，當場研究解決辦法，及時修正作業(yè)方案、作業(yè)指導書。作業(yè)結(jié)束后隨即召集作業(yè)人員就地進行總結(jié)，對作業(yè)中遇到的新問題或新工藝研究討論，并將文字記錄梳理后上報專業(yè)公司，資源共享。

經(jīng)驗及時更新與補充。在塔機拆裝作業(yè)中，“老經(jīng)驗”害人的教訓枚不勝舉，工作經(jīng)驗固不可少，但一味地憑老經(jīng)驗、老辦法而忽視環(huán)境、地點等因素的變化，沒有及時修正作業(yè)方法，就是胡干、蠻干，就是安全隱患。修正、反思、總結(jié)，讓老經(jīng)驗與時具進，使之趨于安全可靠性。

第四拳：強化過程控制、管理作業(yè)交底時，使用高科技的動漫，圖示、放幻燈及模擬演練等方法，促使作業(yè)人員對拆、裝作業(yè)流程及自己的工作任務一清二楚、了如指掌。并加強對拆、裝中的危險點、危險源的控制，做到步步有人落實，層層有人關心和管理。

強化過程的第一步是強化責任制落到實處。通過對從多塔機拆裝中所發(fā)生的安全事故的剖析，發(fā)現(xiàn)其根源在于各級人員沒有認真對照各自崗位職責，去深挖、細究、對事故舉一反三;缺乏系統(tǒng)性思考問題、解決問題能力?！八街梢怨ビ瘛?，我們經(jīng)常組織各級人員進行安全事故案例學習，學習方法較特別：對照事故，分析過程及作業(yè)方法，比對

個人的崗位職責，明確自己的安全責任制，逐步分解、細化、引申：我們是否貫徹落實了有關的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和技術標準;是否制定了完善的安全管理制度及合理的安全技術防范措施;安全管理制度和技術防范措施執(zhí)行是否到位、安全培訓教育是否到位、職工的安全意識是否到位、有關部門的監(jiān)督檢查是否到位;負責人是否重視安全生產(chǎn)工作;是否有合理有效的事故應急預案和措施等等。各級管理人員從強化責任、深入與深化管理入手，不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。作業(yè)人員應履行崗位職責到邊到角，不斷提高自身作業(yè)能力，以適應崗位需要。管理層既是管理者，又是執(zhí)行者，要不斷提高系統(tǒng)解決問題能力，切實將各級職責落實到位，對于責任認識要提升到一定高度上去。

強化過程的第二步是制度的落實。塔機拆裝是一項危險系數(shù)高，多工種聯(lián)手作業(yè)的工作。沒有一套對應的規(guī)章制度，沒有令行禁止的統(tǒng)一指揮，那將是與死神約會的可怕游戲。然而人有懶惰的天性，制度失去效力源于人的懶惰天性。原本規(guī)章制度執(zhí)行得很好，時間一長自然懈怠，思想上一放松，責任心就減弱，行為上自然就松懈，安全事故就會乘虛而入。制度失效就是執(zhí)行力下降，很多問題就是由此而生。嚴制度就是用制度約束人的行為，阻止人的懶惰天性侵害工作責任心。要做到心中有制度、有計劃、有目標，自覺地建立起一套符合自身工作崗位的行為規(guī)范，在拆裝作業(yè)中認真踐行。

起重機培訓師心得體會篇2

第一：加大安全知識、專業(yè)技能培訓力度以班組培訓、導師帶徒為依托，逐步提高管理層和作業(yè)人員的安全意識與專業(yè)技能水平，使打虎本領不斷增長、升級。

專業(yè)技能是安全的第一道屏障。在塔機拆、裝中，出安全事故的單位他們也具有較強的安全意識，但具體操作中，對危險源點辨識、判斷不當、不完整，缺乏預見性，制定的與之相對應的各項防患措施不詳實可靠;再加上作業(yè)人員的技能欠缺等等，是導致安全事故、質(zhì)量缺陷、成本增大等一系列問題的主要原因。這說明塔機所在單位的各級人員工作能力不能滿足崗位需求，必須提高!解決“能力”不僅是一項持久性的工作，而且“能力”還如逆水行舟，不進則退，機械更新日新月異，作業(yè)能力應緊緊跟上。多年來，公司機械化專業(yè)一直致力于此項工作，倡導各級人員的崗位能力遵循“每天提高一點”的原則，并先后采用傳、幫、帶的導師帶徒、班組培訓、激勵性的外送學習、拔高性的培訓、取證、技能比武等方法，來提高各級人員的崗位工作能力。

“三方選擇”的導師帶徒，富有激勵和人性化。師傅和徒弟都是專業(yè)公司經(jīng)過長時間“磨礪”挑選的“拔尖人物”。師傅是“德才”兼?zhèn)涞摹案呤帧?，徒弟也具有“悟性強，勤學，吃苦耐勞”的特點，再讓“師徒”雙向選擇，這樣既避免了“拉郎配”又保證了實際效果。其次制定協(xié)議，形成制度化，便于操作。協(xié)議內(nèi)容為師徒雙方的權利和義務，考核階段時間表，獎勵措施等等。公正平等，一目了然。

導師帶徒的目的顯而易見，是為提高青工的專業(yè)技能及推動全員技能的“拔高”而塔設的平臺，為人力資源梯隊作儲備。從而實現(xiàn)“讓機械更精良，讓工作更快樂，讓生活更美好”的機械化人的共同愿景。在塔機拆裝現(xiàn)場師徒齊上陣的情況非常普遍，師傅在傳授專業(yè)技能的同時，教現(xiàn)場安全技術，并把自己的安全生產(chǎn)經(jīng)驗、體會及時傳遞給徒弟。實踐證明，這種帶徒方法安全可靠，學習周期由以前的三年縮短為兩年，特別是安全作業(yè)技能得到迅速提高，學徒期滿的學員技能全面，處理事情能力強，有90%以上帶檔作業(yè)，成為塔機拆裝作業(yè)的骨干力量。

夯實班組管理基礎。班組是安全作業(yè)的落腳點，也是各類事故的源頭和多發(fā)地帶，必須加強班組建設，夯實班組管理基礎。班組長作為班組安全第一責任人，責任重大。班組長的崗位屬于“一崗多責”的崗位，要帶好人，干好活，管好安全，不僅需要班組長以身作則，用一言一行引導，熏陶所屬員工，而且還要具備嚴謹?shù)墓芾砟芰Α?作業(yè)前要充分考慮到班組參加作業(yè)人員的身體狀況、安全技能、專業(yè)能力諸多因素，做到知人善用。2安全三級教育詳實可靠，每日站班會，質(zhì)量分析會等不能只停留于說了、指出了、工作安排了就不管不問，而要深入、跟蹤管理、指導。做到“預防為主，可控在控”。3作業(yè)前的安全環(huán)境認定、工器具性能檢查、作業(yè)人員資質(zhì)認定等方面都要精細化管理，監(jiān)督及時到位，確保各項安全防范措施落實。

第二：壓力傳遞機械在拆裝前設定安全管理目標，并將安全目標、指標層層分解，落實到項目工程處，施工班組和作業(yè)人員，實行安全責任株連制，加大考核、獎懲力度。其目的是為營造安全高壓態(tài)勢。每個人肩上有“安全”擔子，人人頭上有“安全”指標，安全是負責人和安全監(jiān)督管理人員的事，與作業(yè)人員無關的現(xiàn)象得到根治，以前作業(yè)人員普遍存有“我管好自己即可，他人違章與我無關”的想法，實行“壓力傳遞及安全責任株連制度”以后，各作業(yè)細胞小組之間溝通協(xié)調(diào)能力得以加強，同事之間相互提醒安全注意事項，相互安全監(jiān)督，互查短板已蔚然成風，將“質(zhì)量在我手中，安全在我心中”化為實際行動，從而形成“安全作業(yè)無小事，齊抓共管”的良好氛圍，為確保塔機安全拆除與安裝，打下堅實的基礎。

第三：完善安全風險等級評價運用“事前策劃辯識、事中控制保證、事后總結(jié)完善”管理理念，充分發(fā)揮出“領導、保證和監(jiān)督”作用，確保機械拆、裝過程的每個環(huán)節(jié)，始終做到安全可控、在控和能控。

“兵馬未動，糧草先行”。塔機在拆裝之前，機械化專業(yè)的項目負責人牽頭，帶領工程機械技術專工、安全監(jiān)督管理人員抵達施工現(xiàn)場，按照各自崗位職責，實地查看作業(yè)環(huán)境，掌握詳實的技術參數(shù)，逐條、逐項分析，匯總，將編制作業(yè)方案和作業(yè)指導書上報專業(yè)公司，專業(yè)公司委派技師、技術人員再到施工現(xiàn)場對作業(yè)方案及作業(yè)指導書的可行性進行研究分析，最終敲定作業(yè)方案。

作業(yè)前由施工班組、施工負責人、專業(yè)公司檢查確認作業(yè)工器具的完好率，對作業(yè)環(huán)境再次復查，確保各項安全防患措施的“萬無一失”。工程技術人員、安監(jiān)部分全程參與拆裝作業(yè)，遇到施工難題，當場研究解決辦法，及時修正作業(yè)方案、作業(yè)指導書。作業(yè)結(jié)束后隨即召集作業(yè)人員就地進行總結(jié)，對作業(yè)中遇到的新問題或新工藝研究討論，并將文字記錄梳理后上報專業(yè)公司，資源共享。

經(jīng)驗及時更新與補充。在塔機拆裝作業(yè)中，“老經(jīng)驗”害人的教訓枚不勝舉，工作經(jīng)驗固不可少，但一味地憑老經(jīng)驗、老辦法而忽視環(huán)境、地點等因素的變化，沒有及時修正作業(yè)方法，就是胡干、蠻干，就是安全隱患。修正、反思、總結(jié)，讓老經(jīng)驗與時具進，使之趨于安全可靠性。

第四：強化過程控制、管理作業(yè)交底時，使用高科技的動漫，圖示、放幻燈及模擬演練等方法，促使作業(yè)人員對拆、裝作業(yè)流程及自己的工作任務一清二楚、了如指掌。并加強對拆、裝中的危險點、危險源的控制，做到步步有人落實，層層有人關心和管理。

強化過程的第一步是強化責任制落到實處。通過對從多塔機拆裝中所發(fā)生的安全事故的剖析，發(fā)現(xiàn)其根源在于各級人員沒有認真對照各自崗位職責，去深挖、細究、對事故舉一反三;缺乏系統(tǒng)性思考問題、解決問題能力。“它山之石可以攻玉”，我們經(jīng)常組織各級人員進行安全事故案例學習，學習方法較特別：對照事故，分析過程及作業(yè)方法，比對個人的崗位職責，明確自己的安全責任制，逐步分解、細化、引申：我們是否貫徹落實了有關的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和技術標準;是否制定了完善的安全管理制度及合理的安全技術防范措施;安全管理制度和技術防范措施執(zhí)行是否到位、安全培訓教育是否到位、職工的安全意識是否到位、有關部門的監(jiān)督檢查是否到位;負責人是否重視安全生產(chǎn)工作;是否有合理有效的事故應急預案和措施等等。各級管理人員從強化責任、深入與深化管理入手，不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。作業(yè)人員應履行崗位職責到邊到角，不斷提高自身作業(yè)能力，以適應崗位需要。管理層既是管理者，又是執(zhí)行者，要不斷提高系統(tǒng)解決問題能力，切實將各級職責落實到位，對于責任認識要提升到一定高度上去。

強化過程的第二步是制度的落實。塔機拆裝是一項危險系數(shù)高，多工種聯(lián)手作業(yè)的工作。沒有一套對應的規(guī)章制度，沒有令行禁止的統(tǒng)一指揮，那將是與死神約會的可怕游戲。然而人有懶惰的天性，制度失去效力源于人的懶惰天性。原本規(guī)章制度執(zhí)行得很好，時間一長自然懈怠，思想上一放松，責任心就減弱，行為上自然就松懈，安全事故就會乘虛而入。制度失效就是執(zhí)行力下降，很多問題就是由此而生。嚴制度就是用制度約束人的行為，阻止人的懶惰天性侵害工作責任心。要做到心中有制度、有計劃、有目標，自覺地建立起一套符合自身工作崗位的行為規(guī)范，在拆裝作業(yè)中認真踐行。

起重機培訓師心得體會篇3

我在公司的安排下進行了橋式起重機操作學習實踐活動，在師傅們的指導和幫助下，主要學習和掌握如何熟練操作起重機和如何維護與保養(yǎng)好起重機，以及起重機常見簡單電氣故障的判斷及處理，經(jīng)過了1個多月的學習活動收獲極大，現(xiàn)在我把學習情況總結(jié)如下：

一：提高理論知識水平：

在學習實踐期間，我重點學習了{[起重機司機心讀}]和{[橋式起重機司機安全技術]]等等涉及安全理論基礎的書籍，從中學到知識都是系統(tǒng)性專業(yè)性的知識，與此同時，我還把師傅們多次參加各種技術競賽活動積累的試題和培訓日記拿出來用在學習實踐過程中，不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能在現(xiàn)實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結(jié)合產(chǎn)生的問題，以及具體解決的辦法去學習，使我的理論水平得到一定的提升。

在現(xiàn)實操作中發(fā)現(xiàn)問題的第一步同時采取正確的處理方式也是相當重要的，因為在實際操作過程中，我們會經(jīng)常遇到起重機出現(xiàn)這樣或那樣的的故障，作為當代的技術工人，就要求在能在出現(xiàn)問題的同時采取正確的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現(xiàn)的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業(yè)的工種來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理，在這方面，我根據(jù)師傅們豐富的起重機操作經(jīng)驗很好地總結(jié)，不僅使我了解了起重機電氣設備的工作原理。以便及時處理發(fā)現(xiàn)準確的故障點，還使我掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了我的理論知識水平。

二：加強實踐操作技能：

由于150噸轉(zhuǎn)爐260噸起重機的獨有特點，駕駛起來對起重機司機有要求自然也就相對高，所以在學習中不掉以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯(lián)系實際工作，根據(jù)方坯和板坯不同的生產(chǎn)情況，分別有針對性的把重點，難點及具體實際操作方法說出來，使我進行操作練習，開動大車和小車的操作，遠距離運行的大車和小車，控制器的手柄要逐檔加到至到滿意檔運行，到達目的地要提前減檔，使車子慢慢停下來，然后再跟車平穩(wěn)使吊鉤不要擺動，聽從指揮板動和吊鉤，短距離運行的大車和小車，要選擇合適的運行速度，不要一下子開得太快，然后又打反車回頭，這樣既浪費時間又有損害起重機，操縱吊鉤也要逐檔加至滿檔，由滿檔回到零位，這樣剎住車停鉤對各機構的損害最小，經(jīng)過了1個月的努力練習，我的操作技能有了穩(wěn)定的提高，基本上可以獨立操作了。

三：練習起重機上的一些簡單常見的故障：

起重機械在使用過程中，機械零部件，電氣控制和液壓系統(tǒng)的元器件，不可避免地會發(fā)生有形磨損，并引發(fā)故障，導致同一故障的原理因可能不是一一對應的關系，因此要對故障認真分析準確地查找故障原因，并采取相對應的消除故障的方法來排除，從而恢復故障的技術性能，按下按扭起動不得，檢查看：1：零位保護的觸頭是否對好零位(由小車零位觸頭，大車零位觸頭，付鉤零位觸頭)：2：安全保護是否閉合好(由欄桿開關是否閉合好。艙口開關是否關好，緊急開關是否閉合好)3：過流保護是否有動作，(由總過流，大車過流，小車過流)看看各過流之間的連線有無松脫現(xiàn)象，減速器噪聲太大或異常聲響，故障原因有：1：缺油，潤滑不良：2：齒輪齒面有磕碰傷痕，齒輪加工精度低，裝配質(zhì)量差：3：齒輪，軸承，等磨損嚴重，疲勞破壞程度大：4;齒輪箱內(nèi)清潔度差，排除方法：(1)：加足潤滑油：(2)：整齒面磕碰傷痕，提高齒輪加工和裝配精度：(3)：齒輪及軸承達到報廢程度應該及時更換;(4)：定期清洗換油。四：做好交接班的點檢工作：要在駕駛室里面對面交接班，并了解上一班司機開車的情況，點檢的項目有;(1)：鋼絲繩有無破損斷絲現(xiàn)象，卷筒和滑輪纏繞是否正常，有無脫槽，串槽，打結(jié)，扭曲等現(xiàn)象，鋼絲繩端部壓板是否緊固。(2)：吊鉤鉤是否有裂紋，吊鉤螺的防松裝置是否完整，吊具是否完整可靠：(3)：各機構的制動器的制動牙是否靠緊制動輪，抽動牙補及制動的磨損情況如何。開口銷，定位是否齊全，磁鐵沖程是否符合要求，桿件傳動是否有卡位現(xiàn)象。磁鐵沖程是否符合要求，桿件傳動是否有卡位現(xiàn)象。(4)：各機構傳動件的連接螺栓和各部件固定栓是否緊固。(5)：各電氣設備的連接線是否正常，導電滑塊與滑線的接觸是否浪好，(6)：開車檢查終點限位的動作是否靈活，正常，安全保護開關的動作是否靈活，工作是否正常，有無脫鉤現(xiàn)象，制動器是否正常。(7)：起重機各機構的傳動是否正常，有無異常聲響。五：維護和潤滑保養(yǎng)起重機：起重機的潤滑是保證機器正常運轉(zhuǎn)，延長使用壽命，提高效率及保證安全的重要措施之一，凡是有軸承和孔動配合的部位以及有摩擦面的機械部分，都要定期進行潤滑。六：牢固的安全觀念：安全工作是任何時候時候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。綜合上述，經(jīng)過這段時間的努力奮斗，我的理論知識和實際操作有了一定的提高和進步，希望我通過這次學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯(lián)系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，做一名合格的當代工人。數(shù)字不夠，你可把起重機工操作規(guī)程及起重機工安全規(guī)程大段抄一些，然后加上自己理解就成了。