小學教師職業(yè)生涯體驗心得
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命，那么你知道教師職業(yè)生涯體驗與感悟該怎么寫嗎??為了方便大家，一起來看看吧!下面就是小編帶來的小學教師職業(yè)生涯體驗心得，希望能幫助大家!
小學教師職業(yè)生涯體驗心得1
這天上午聽了周琳教授有關于教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的講座，這一講座使我們眼前的世界一片敞亮，給我一個認識自我，規(guī)劃自我的指引。
周教授的講座內(nèi)容包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義;教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論;發(fā)展目標等。周教授以自己的親身經(jīng)歷，深入淺出，通俗易懂，舉例切合實際，讓我們學得很輕松;聽完周教授的講座，我十分汗顏。我已工作19年了，高級也升了好幾年，沒有奮斗目標。我一直以老教師自居，自以為教學經(jīng)驗豐富，無需太認真也能應付得了。每當想學習時，總覺得沒時間，家庭、孩子、教學已夠忙了。聽完這個講座后，回想自己，真有點慚愧，我感到原來我們發(fā)展的空間還很大，原來我們還可以做得更好。
目標對人生具有巨大的導向性作用。教師從其進入學校開始，如能規(guī)劃好職業(yè)生涯，最大限度地挖掘、實現(xiàn)自身潛能，就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值。因此每個人都必須清楚地了解、設計自己職業(yè)生涯的最佳路線，發(fā)展自己的最佳前景。
我結合個人實際，經(jīng)過全面的深入的思考，，決定近幾年在以下幾個方面努力發(fā)展。
(一)努力提高理論水平。
我已教學19年，有較豐富的教學經(jīng)驗，但相關先進的教學理念還很貧乏。在這課改大潮中，純粹經(jīng)驗型教師已落后了，已不能滿足課改要求。新課程的實施，迫切要求教師加強進修，盡快提高專業(yè)化水平，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識，應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，我想：以后多看《小學課程改革》《班主任》《輔導員》等書籍，積極參加各種培訓，努力提高理論水平。我要積極向有先進理念的教師學習，聽聽他們的課，走進他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進行思想方面的探討，提高自己對新課程的認識。力爭能在近一段時間內(nèi)，做出另人滿意的成績。改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，要活到老，學到老，要與時俱進，與時代發(fā)展，真真正正提高教育教學質(zhì)量，力爭做出點讓自己滿意的成績來。
(二)學會制課件，與時俱進。
一支粉筆，一塊黑板，老師講，學生聽，滿堂灌的落后方式早已為大家所不為?，F(xiàn)在每間課室都配置了電腦平臺，每個老師都有電腦。不會課件制作就成為新一代文盲老師。要提高課堂質(zhì)量，就必須提高學生學習興趣。因而，能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
(三)積極參加教學研究活動，積極撰寫論文。
我一直以老教師自居，自以為教學經(jīng)驗豐富，無需太認真也能應付得了。每當想學習時，總覺得沒時間，家庭、孩子、教學已夠忙了，相關先進的教學理念相當貧乏。我以后多看《小學課程改革》《班主任》《輔導員》等書籍，積極參加各種培訓，努力提高理論水平。積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極的撰寫論文，是我的又一個規(guī)劃。
教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能增進教師的持續(xù)發(fā)展和成長。只有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的、積極、主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率，并能激活僵死的習慣思維，讓生命更有意義，讓教學更精彩。我要規(guī)劃自己的教學生涯，因為有了教師個人發(fā)展規(guī)劃，能使我有了奮斗的目標，有了工作的動力，從另一方面講這是對自身負責，也是真正意義上地對學生負責，也只有這樣最終才會取得優(yōu)異的教育教學成果。
一個人的職業(yè)生涯是否令人滿意，盡管往往取決于機遇、命運，但最根本的乃是決定于自己是否具有規(guī)劃其職業(yè)生涯的能力。我要已至此學習為鍥機，好好規(guī)劃并好好管理自己的職業(yè)生涯，讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩，不枉此教師名譽。
小學教師職業(yè)生涯體驗心得2
教育事業(yè)是一項偉大而又平凡細致的工作。要教育好學生，我們首先熱愛自己的工作，熱愛自己的學生。只有熱愛他們，才能精心地去培養(yǎng)他們。這其中，無論是學生犯錯時急風暴雨式的批評，還是學生生病時細心的呵護，都體現(xiàn)了老師真誠善良的愛心。
其實，在很多的小事中也滲透著老師無聲的愛。今年我教了二年級，學生都比較小，因而身上存在著不少問題。很多小孩衛(wèi)生習慣較差，每當看著學生準備用臟兮兮的小手吃東西時，我總是溫柔地提醒：趕快把手洗一洗。有兩三個女孩經(jīng)常頭發(fā)凌亂，我就幫她們梳一梳。許多學生的作業(yè)本散了，我?guī)退麄冇喺R。我班有不少學生來自貧困地區(qū)，我送給他們一些學習用品……
細微之處總關情。我想關愛學生并不一定要轟轟烈烈，在一些小事中關愛學生并能長期堅持下去，就一定會成為學生愛戴的好老師。
付出總有回報。從學生的笑臉上，我收獲了快樂;從學生的進步中，我收獲了欣慰……
為此，我愿將這無聲的師愛灑向這些可愛的“花朵”，讓他們沐浴陽光雨露，激勵他們健康成長。相信我們的付出終將碩果累累!
教育是心靈的藝術，教育的過程不僅僅是一種技巧的施展，更是充滿人情味的心靈交融?；厥锥甑慕虒W生涯，我很自豪，在人生的道路上能用自己無盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛。
曾記得為了一個賴學在家的孩子，我騎著自行車一路騎，一路問，找到孩子的家，把他從家里“請”到學校;常憶起為了讓一個失去爸媽的孩子過上一個快活年，我冒著嚴寒給孩子送去過年的新衣……
然而，讓我最難忘的還是 年、 年一段特殊的教育經(jīng)歷，我把這兩年稱作我的“愛的教育旅程”。當時我被學校派到鎮(zhèn)上唯一的一所辦學點——開建小學支教。這里離鎮(zhèn)有七八里路，交通極不方便，經(jīng)濟比較落后，有點能耐的家庭都把孩子轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上或城里上學去了，留下來的都是家庭條件比較差的或是父母沒有什么能耐的。我所教的班是五年級，只有8個孩子，這8個孩子都是特殊兒童。龍龍的媽媽去世了;娟娟和潤潤的父母離異了;航航是從河南到這兒的，他的媽媽和現(xiàn)在的爸爸是重新組合的;芳芳、佳佳都有爸媽，但媽媽長期在外，對他們幾乎不過問，一年甚至兩三年都很難見上一面;只有超超和亮亮家庭相對穩(wěn)定，但爸爸也是外出打工，對孩子的關心也不夠。面對這些孩子，我想：他們是一群缺少愛的孩子。我沒有什么高潮的技巧和方法，唯有“愛”，盡可能地多一點“愛”，用愛陪伴他們一路成長。我用我的實際行動來踐行我心中的承諾。帶他們的兩年，我真的像帶“研究生”一樣，從生活、學習、做人等各個方面給予他們關心和呵護。我覺得經(jīng)濟困難一點不要緊，他們的精神一定不能貧窮，我一定要盡可能地給他們幫助，讓他們也能感受到童年的幸福和快樂。孩子們?nèi)鄙僖挛?，我從家里和親戚家孩子穿不上的衣服、鞋子中找一些比較好的收集起來帶到學校，經(jīng)常一帶就是兩三包發(fā)給孩子們穿;孩子們對電腦很好奇，我常常帶領他們在學校唯一的一臺電腦旁學習打字，學習上網(wǎng)查找資料;孩子們喜歡打乒乓球，我就陪他們一起
玩，教他們發(fā)球、搓球、抽球;孩子們課外知識匱乏，我告訴他們要多讀課外書，帶領他們在書海遨游，從書中他們學到了豐富的知識，懂得了做人的道理;為了最大程度的解決他們的后顧之憂，我還和校長一道為他們奔走，給他們聯(lián)系到揚州大學、揚州愛心車隊、儀征義工聯(lián)等社會各界愛心組織和人士為他們慷慨解囊：援建圖書室，送來書架、書桌，幾百套圖書，乒乓球桌和各種體育器械;他們還給孩子送來書包、文具，帶孩子到揚州過“六一”，游博物館……
以真誠對待學生，必將收獲豐碩的果實。每當看到他們?nèi)〉昧诉M步，每當看到他們綻放的笑臉，每當他們圍著我和我講心里話，每當他們問我“老師，你明年還在這里嗎?”每當看到家長們感激的面容，我心中總有一種幸福和成就感。這兩年我失去了許多，失去了上公開課，失去了許多外出學習的機會，但我同樣也獲得了許多，我獲得了更多人世間最珍貴、最質(zhì)樸的感情。我也收獲了專業(yè)成長，我以班級學生為實際開展課題研究、撰寫教學論文，先后有兩篇論文在省級刊物發(fā)表，兩篇論文在省、揚州獲獎，課題研究被列為儀征市市級課題。在這“愛的教育旅程”中，有苦、有付出，但更多的是“獲得”。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰最愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谶@里我想說：因為愛，所以付出;因為付出，所以收獲;因為收獲，所以幸福!
小學教師職業(yè)生涯體驗心得3
已經(jīng)當了三個學期的老師，天天跟學生處在一起，傳授他們知識，教育他們做人，自己也收獲頗多?？偨Y這三學期的教師職業(yè)生涯，多少有些心得體會，大致如下：
一、 育人者，必先育己
如果老師沒有健全的人格，不會為人處世，那么他教出來的學生大約也不會在精神上健全了。所以，要教育他人，要先教育好自己?？鬃右舱f了，要一日三省吾身。所以，老師要每天反省自己。與領導、同事相處得如何，與學生相處得如何，今天的教學如何，有何優(yōu)點，有何不足。我們常說要寫教學反思，也是在反省自己。發(fā)現(xiàn)自己不足之處加以改正，方能使教學更優(yōu)化，學生的學習才能更有效率。每日反省，對自己進行教育，成一個好人，也成一個好老師。
二、 腹有詩書氣自華
老師對于學生的影響是潛移默化且非常深遠的。試想如果一個一身痞子氣的人站在講臺上，學生把他當作榜樣，后果如何?我認為老師要由內(nèi)而外散發(fā)出優(yōu)秀氣質(zhì)，以此去給予學生積極的影響。那么這氣質(zhì)從何而來?“腹有詩書氣自華”。當老師，必須多讀書，讀本學科專業(yè)的書也好，讀教育教學類的書也好，閱讀是必不可少的。這也是當下中國人面臨的一個大問題，缺少閱讀，精神空虛，外在只靠脂粉涂抹，而全然沒有內(nèi)在氣質(zhì)，這種現(xiàn)象在一個具有悠久歷史文化的民族里是極不正常的。老師要以身作則，帶動學生閱讀。經(jīng)過一代又一代人的努力和積淀，中國人才能找回中國人該有的樣子，知書達理，由內(nèi)而外透露出一個文明古國的人民的氣質(zhì)。
三、 學會溝通
我相信語言的力量。做老師，要跟不同的人打交道。領導和同事算是同行，有共同語言，好說話。但是面對千奇百怪的家長，就考驗老師的說話藝術了。而且家長文化水平參差不齊，特別是農(nóng)村學生的家長，不能理解你的好意不說，你說什么他都聽不明白。他會以他淳樸的語言指責你。我們不能無言以對，要不然對教育是沒有好處的。我們只能想盡辦法讓他懂得如何才是好的教育，其實大家的目的是一樣的，就是想教育好孩子，關鍵就看雙方怎么溝通了。所以，當老師最重要的是跟家長的溝通，要注意方式方法。
四、 平等對待每一個學生
很多老師覺得班里學生水平差距太大，厲害的出口成章、口若懸河，差的可以說是目不識丁，費力輔導他也當你逢場作戲，看完便忘。說好的不偏心，到了現(xiàn)實中，偏愛成績好的學生竟成了本能，有些老師便對班里墊底的學生不聞不問，聽天由命。但是我發(fā)現(xiàn)，他們更需要關愛。在一次作業(yè)輔導中我發(fā)現(xiàn)，他們其實愿意學，不是沒有學好的能力，只是一下接受不了。信息接受的能力略遜于別的同學，不代表他們一點都聽不進去。此時需要老師不斷地向他們清晰地傳遞信息，他們也可以有進步。所以，不要放棄他們，哪怕認為他們智力低下，他們也有受教育的權利。而且，他們對知識也有非常強烈的渴望，他們需要幫助。
小學教師職業(yè)生涯體驗心得4
給我以最深感觸的，除了教師要學習一般的職業(yè)道德外，還要學習與我們教師這個職業(yè)息息相關的法律法規(guī)。
記得在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是胡錦濤同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神禮貌建設都具有深遠的意義。
法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。
我們作為新教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德資料，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議經(jīng)過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識能夠說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自我的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自我，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
此外，我們還明白到我們一向以來所談及的權利，其實能夠分為兩大類:一類是公權，一類是私權。后者是一種可放棄的權利，而前者則不可放棄?；蛘邠Q句話說公權是一種同時夾帶著義務。合理行使公權和私權也是我們當教師的一種重要的素質(zhì)。
我們中國一向以來都被西方國家批評為"人治"的國家。此刻國家政論既然下決心要從原先的"人治"改革為"法治"，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法，守法、用法和護法的重責。
長期以來，《教師法》雖然存在著，可是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自我的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。
小學教師職業(yè)生涯體驗心得5
默默從事教學以來，一向以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人。培訓期間聽了幾位優(yōu)秀教師的先進事跡，我大受啟發(fā)?；繇鹘處煛皼]有愛就沒有教育”的座右銘;盤振玉教師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語;林崇德教師要“培養(yǎng)超越自我值得自我崇拜的學生!”幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!
經(jīng)過學習體會如下:
1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自我的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自我的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
2、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度職責感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫忙學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的進取性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
3、教師要不斷更新充實自我的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接應對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，異常是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
經(jīng)過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自我的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出貼合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重擔。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應當以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為歡樂，熱愛自我的工作崗位，扎扎實實地干好自我的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。
其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自我的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應當是掛在嘴上，也不應當是膚淺的凡事包辦，而應當深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有職責把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。進取進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自我的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自我的力量。
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