一年級愛護樹木看圖作文
保護環(huán)境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，讓人們做到與自然和諧相處的概念。以下是小編為大家整理的愛護樹木作文，歡迎閱讀。
愛護樹木作文1
綠綠的草地上有一棵彎彎的樹，綠油油的樹葉像翅膀似的。這一天，明明和淘氣一起去公園里玩，他們看到了這棵彎彎的樹。這時他們想到一個好主意——在樹上蕩秋千。
過了一會兒小紅走到明明身邊說：“你告訴淘氣不要在樹上蕩秋千了”，他們一聽，趕緊給樹木澆水、松土，又給樹插了一個棍子支著樹，把樹變得直直的，樹腰桿挺直了之后，似乎在說：“你們真是一個知錯就改的好孩子?！?/p>
明明在樹旁掛了個牌子，上面寫著：愛護樹木，人們看了之后就繞道走路了。
通過這個故事，我學(xué)會了要愛護樹木，因為樹木是人們的一把傘。
愛護樹木作文2
一天，小明、小力和小花走在放學(xué)的路上。
突然，狂風(fēng)大作，路旁的一棵小樹彎下了腰，小明說：“咱們要把這棵小樹扶直”。小力和小花說：“好?。 彼麄兎止ず献?，小明把彎下的小樹立起來，站 在那扶著等小力。不一會兒，小力就取回了幾根木棍和一條繩子。接著，小力讓小花扶著樹，自己把木棍貼著樹干，一點一點地往樹根部的地方插，木棍立在那了。然后，小紅把木棍和小樹捆在一起， 小樹就立起來了。小明拿來一個吿示牌，在上面寫上“愛護樹木”。
看著扶直了的小樹，小明、小力和小花異口同聲地說：“耶，我們?yōu)榫G化、美化家園出了一份力，多開心呀！”他們心里比吃了蜜糖還要甜呢！
愛護樹木作文3
早上，小天、小明和小美一起上學(xué)。他們看見一棵小樹被大風(fēng)吹彎了。
小美說：“小樹被風(fēng)給吹彎了，這可怎么辦呀？”小明說：“要不我們把小樹扶直吧？”他們把樹苗扶直，再使勁地壓了壓兩邊的土，可是，手一松，樹還是彎，怎么辦呢？
小天靈機一動，想到辦法了，他說：“請等我一會兒?！毙√煅杆俚叵蚣业姆较蚺?。過了一會兒，小天氣喘喘地跑了回來，只見他手里拿著竹竿、繩子的一個牌。小明和小美問小天：“你拿的這些東西有用嗎？”
小天說：“你們等著看一看吧！”小天一邊把樹扶正，一邊把竹竿豎在樹旁邊。小美就把竹竿和繩子拴在一起。最后，小明把牌子立在小樹旁邊，并在牌子上寫上“愛護樹木”四個字。
小樹終于直了，他們別提有多開心了。
愛護樹木作文4
春天來了，太陽暖洋洋的，它伸出了溫暖的大手呵護著一草一木。
丁丁和蘭蘭還有星星背著書包高高興興地去上學(xué)。路的兩旁，種著幾排茁壯、挺拔的小樹，它們一個個昂首挺胸，就像軍容威武的戰(zhàn)士那樣，整整齊齊地守衛(wèi)在路旁。走著走著，蘭蘭突然發(fā)現(xiàn) 前面有一棵斜著的小樹，顯得非常脆弱。丁丁瞪著眼睛說：“這是誰干的呀？”四周沒有一個人回答。星星說：“有可能是一些調(diào)皮的小朋友爬樹上摘樹葉才變成這樣了。”蘭蘭說：“我們幫幫小樹吧 。”于是，他們有的去撿樹枝，有的去撿繩子，把樹枝綁在小樹身上，斜著的小樹在他們齊心協(xié)力地幫助下，終于挺直了腰。他們還在邊上插了塊木牌，上面寫著“愛護樹木”。
小朋友們，我們可不能像那些調(diào)皮的小朋友那樣，要做個愛護樹木的好孩子哦！
愛護樹木作文5
一天放學(xué)后，小明到草坪玩，他看見前面有一棵樹，就把書包掛在了樹上去踢足球了。
過了一會兒，小明想回家了?？墒?，小明太矮拿不到書包。忽然，他靈機一動，用手把小樹抓住使勁搖，就在 這時，大姐姐小麗跑了過來，對小明說：“小朋友，你不能搖樹，小樹已經(jīng)被你的書包弄痛了，小樹也是有生命的，這樣搖樹枝容易折斷，而且旁邊還有一個牌子，上面寫著：‘愛護樹木’，難道 你沒有看到嗎？你的書包拿不到，姐姐可以幫你拿啊?！庇谑?，大姐姐小麗就幫小明把書包拿下來。小明對大姐姐說：“我知道錯了。”大姐姐說：“你知錯就改就是好孩子?！?/p>
從此以后，小明在再也沒有欺負小樹了，而且成為了愛護樹木的好孩子。
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