五年級《形形色色的人》優(yōu)秀作文

大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。大家寫作文時(shí)總是無從下筆?下面小編給大家整理了五年級《形形色色的人》優(yōu)秀作文，希望大家喜歡！

五年級《形形色色的人》優(yōu)秀作文1

姥姥今年55歲，眼睛依然很大，只是沒有年輕時(shí)那么明亮了。薄薄的嘴唇顏色很重，一看就是能說會道的人。

善良的姥姥愛管閑事，但是卻因此受到別人地尊敬。記得有一天晚上，我和姥姥正在看電視，就聽見噼里啪啦摔碗，摔碟子的聲音，我疑惑地看著姥姥，“唉!外孫女，別怕啊!是東院的小夫妻在吵架，放著好日子不過，天天吵，可憐那孩子了!”說著姥姥急忙披上衣服下地，“不行，我得去看看去?！闭f著顧不得穿鞋，趿拉著鞋就往外走。我忘記了害怕，急忙緊緊地跟在姥姥身后。到了那家門口，姥姥回頭對我說：“你在外面等著我，聽見沒?不準(zhǔn)進(jìn)去啊!”我既擔(dān)心又害怕地躲在一個(gè)角落里?？粗牙堰M(jìn)去了，雙手合十祈禱，希望姥姥沒事。這時(shí)，屋里的叫罵聲還在繼續(xù)，“你們都多大了?不怕嚇到孩子嗎?孩子上了一天的學(xué)回家看見爸爸媽媽吵架，他心里能好受嗎?你們都少說一句，別吵啦!”姥姥的聲音很高。那個(gè)女的一邊哭一邊和姥姥說，那個(gè)男的也向姥姥說，越說聲越高。那個(gè)女的越哭聲越大。眼看著又要吵起來了，姥姥一看情形不對，伸手去拉那個(gè)男的，想把他拉出屋來。不料，剛拽住他往外走，一不留神踩到了一塊尖銳的玻璃片，只聽“哎呦!”一聲，頓時(shí)腳底鮮血直流。那對夫婦立刻不吵了，傻了眼，連忙走過去，合力把姥姥送進(jìn)了附近的醫(yī)院。

經(jīng)過一個(gè)星期的治療，姥姥的病情有了好轉(zhuǎn)。那對夫婦來看姥姥，姥姥語重心長地對他們說：“一家人和和睦睦的，別總吵來吵去!對家庭關(guān)系不好，對孩子也不好!你們明白嗎?”那對夫婦說：“大娘您放心吧，我們不吵架了?！蹦莻€(gè)女的面帶微笑。微笑中還帶著許多的歉意。姥姥又說了很多過日子的道理，那對夫婦聽了姥姥的話連連點(diǎn)頭。

姥姥對別人這樣，對我更是這樣。平常在家我總是小心翼翼的。生怕哪里做錯(cuò)了被她發(fā)現(xiàn)，她的話讓你無言以對，不懂事的我總會得到她的訓(xùn)誡。記得有一次，我買了許多小辣條，正在得意地大口大口地吃，不知什么時(shí)候怒發(fā)沖冠的姥姥出現(xiàn)在我面前?？粗牙鸦⒁曧耥竦匮劬Γ瑒傄牙睏l放進(jìn)嘴里的手停在了半空中，張大的嘴巴也不敢閉上，整個(gè)人僵在那里?！安桓嬖V你不許吃辣條了嗎?臉上長痘怎么辦?你臉上要是有一個(gè)痘痘，我就把你賣了?！蹦锹曇粽鸬谜麄€(gè)屋子都在搖晃，我下意識地狠命地點(diǎn)點(diǎn)頭。經(jīng)過此事之后，我再也不敢當(dāng)著他的面前吃辣條了。

這就是我的姥姥。一個(gè)刀子嘴豆腐心，愛我疼我，讓我又愛又怕的中年女人。

五年級《形形色色的人》優(yōu)秀作文2

媽媽像無邊無際的藍(lán)天，我就像一只快活的鳥兒;媽媽像浩瀚無垠的大海，我就像一條歡快的小魚;媽媽像一棵枝繁葉茂的大樹，我就像一片嫩綠的新葉;媽媽像

我的媽媽像一個(gè)“鬧鐘”;

每次到了星期六的早晨時(shí)，我便聽到門外“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的敲門聲?！皩氊惪炱鸫?，起來吃早飯?！眿寢尨舐暫?。我被媽媽的大喊聲驚醒，剛睜開眼睛，一扭頭便看到天亮已有些時(shí)候了。我想著：今天是星期六，還可以再睡一會，下午再把作業(yè)寫了。剛想睡個(gè)回籠覺，可媽媽這個(gè)“鬧鐘”總響不停：“快點(diǎn)!馬上上學(xué)要遲到了!”“可是今天是星期六呀!不要上學(xué)!”我吶喊著?！澳悄阋膊荒芩瘧杏X啊，快起來，要想長高可一定要做到早睡早起才行!”

天氣稍微冷了些，媽媽這個(gè)鬧鐘便又開始嘮叨了：“多穿點(diǎn)，不要凍著了，多喝點(diǎn)白開水，別喝飲料，容易著涼?！碧鞖鉄嵋恍[鐘又在叫：“冰棍少吃點(diǎn)，對身體不好!”

媽媽還像一名優(yōu)秀的廚師：記得有一次，在家里說好去公園里野餐的。

到了第二天早上，我們還沒起床，媽媽卻一大早就從菜市場買菜，到了家。我剛剛起床，就從門口聽到熟悉的“交響曲”。沒錯(cuò)，演奏者就是媽媽。那聲音就能聽出老媽的心情甚是大好!我和爸爸穿好衣服后，只見媽媽哼著小調(diào)，系著圍裙在廚房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。做菜時(shí)，她用那燦爛的眼神和那張能說會道的嘴巴不停地指揮著我：“把菜端過來”，看著那被大火炒熟的菜再放上作料，聞著撲鼻的香氣，幸福的氣氛迷漫著我們的家，再經(jīng)過我們家的各地方傳遞到全村里。媽媽把飯菜裝在便當(dāng)里，熟練地把便當(dāng)用繩子系起來，一轉(zhuǎn)身把牛奶和毯子放在裝便當(dāng)?shù)拇永?，開心地出發(fā)了。

到了公園草地，這里樹木枝繁葉茂，鳥語花香，太陽公公也來湊熱鬧，這里的小河清澈見底，瞧那邊還有一座石橋呢?

媽媽從在草地上起身，拿著毯子去鋪，鋪好后，把便當(dāng)從袋子里拿出來，擺上時(shí)，我在坐在毯子上看看公園里的景物。媽媽喊我們吃飯了，爸爸從遠(yuǎn)處都聞見了香味，什么紅燒雞，小龍蝦，雞蛋。不說了，我去吃東西了。

這就是我的“全職”老媽，是世界上最好的媽媽。她看上去無所不能，但我深知，媽媽實(shí)則含辛茹苦。正因?yàn)橛辛怂?，我們的小家才能變的美好，幸福。媽媽，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您。

五年級《形形色色的人》優(yōu)秀作文3

在我心里，教語文的周老師簡直就是一位“認(rèn)字王”。要說認(rèn)字，誰不會啊，何況她還是一名語文老師!此認(rèn)字非彼此認(rèn)字也，周老師認(rèn)字就像馮驥才筆下《俗世奇人》中華大夫認(rèn)牙一樣，只要看字就能對照出人的名字來。

每次周老師批作業(yè)的時(shí)候，手里拿著一支紅筆“唰唰唰”在本子上劃過，動作又快又瀟灑。批完之后打上等第，絕不多用一秒翻本子、看名字，誰要訂正幾乎是隨口叫出。有些同學(xué)的字有特點(diǎn)、很好認(rèn)，沒錯(cuò);但有部分同學(xué)的字寫得簡直一個(gè)樣子，讓我看根本分不清甲乙丙丁，連他們自己認(rèn)有時(shí)候都搞混?？墒侵芾蠋煼值们迩宄?，明明白白，這本領(lǐng)可真是神奇。

如果覺得只認(rèn)得全班四十七名同學(xué)的字，就可以稱為“認(rèn)字王”，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，所有同學(xué)家長的字周老師也辨得是一清二楚呢。上個(gè)星期，語文考試結(jié)果慘不忍睹，不少同學(xué)不敢給家長看，于是拼命練習(xí)模仿家長的筆跡，然后像模像樣地簽在試卷上。自認(rèn)為簽得一模一樣、天衣無縫，終于可以逃過家長的“魔爪”了，但令他們?nèi)f萬沒有想到的是周老師的“法網(wǎng)”正等著他們。

第二天，周老師在講臺上翻著試卷，臉色越來越不對，只見她眉頭越皺越緊，眼神中透著一絲心痛又失望的表情，忽然大聲吼道：“你們怎么這么不誠實(shí)呢?來，考試卷上不是自己家長簽字的同學(xué)站起來!”全班瞬間安靜下來，幾個(gè)同學(xué)顫顫巍巍地站了出來。其他同學(xué)屏住呼吸，不敢發(fā)出一絲聲音。周老師的眼神掃過班級，抽出兩張?jiān)嚲碜呦轮v臺：”你，還有你，怎么不站起來?這是你們家長簽的嗎?”果然，這兩位只能慢慢站了出來并羞愧地低下了頭。原來還有心存僥幸的同學(xué)啊，可惜還是沒能逃過周老師的“法眼”。就這樣，所有不是家長簽字的人全部被“捕獲”，沒有一個(gè)漏網(wǎng)之魚。有這樣的“認(rèn)字王”存在，我看以后誰也不敢再耍什么花樣了。

周老師不僅認(rèn)得全班同學(xué)的字、家長們的字，聽說就連以前教過學(xué)生的字到現(xiàn)在也還能記得。她教書已經(jīng)二十年了，桃李滿天下，認(rèn)得這么多人的字，可不就是名副其實(shí)的“認(rèn)字王”?

這樣的認(rèn)字識人的本領(lǐng)，是不是特別神奇?要說是怎么練成的，我想應(yīng)該是熟能生巧，業(yè)精于勤吧!

五年級《形形色色的人》優(yōu)秀作文4

___是我們班最調(diào)皮的男生。每當(dāng)上課鈴響后老師還沒來，___就會到門口東張西望。同學(xué)們戲稱他為“望哨員”。

“丁鈴鈴，丁鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們見老師還沒來就繼續(xù)下課的話題。過了一會兒，老師還是沒有來，___就到門口去當(dāng)“望哨員”了。你看，他靈活地離開了座位，走過了魏宇超，穿過霍春暉的后背，來到教室后門。他兩手扶住門框，探出了腦袋，肥肥的臉和他那肚子上一圈寬大的“游泳圈”與門框無縫對接。他的兩腳一前一后，后腳踮起成跑步姿勢。為什么要做這個(gè)姿勢呢?我很納悶，可能是為快速返回座位做好準(zhǔn)備吧。他常常一邊望著周老師來的方向，一邊看著教室里的動態(tài)。當(dāng)我們只顧說話不關(guān)注他時(shí)，他會大喊一聲：“周老師來了。”說完，立刻跑回座位，假裝做起作業(yè)來。大家信以為真，頓時(shí)安靜下來。但沒過三秒，___一臉得意地說：“沒來，跟你們說著玩的呢!”一聽到___說這句話，同學(xué)們剛剛繃緊的一顆心都放松了，教室里又吵了起來。

___時(shí)不時(shí)地還會到離我們班最近的樓梯那里去望哨。他雙手放到樓梯的扶手上，小心翼翼地往下倒著走，生怕老師突然出現(xiàn)。他兩只腳一前一后，隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑。忽然原本吵鬧的教室，慢慢安靜下來了，剛開始有幾個(gè)人還小聲說話，后來就真的全都安靜了。大家的腦海里不約而同地有了一個(gè)想法捉弄一下___。教室里的安靜，把___給嚇壞了，他急忙從樓梯口跑進(jìn)教室，一臉驚慌的他站在教室門口不敢進(jìn)來。我估計(jì)他在想：周老師會不會像上次一樣坐在張伊駿的座位上，突然站起來，給他一個(gè)下馬威呢?過了一會兒，他覺得安全了，慢慢地走進(jìn)了教室。同學(xué)們就哄堂大笑，異口同聲地說：“你上當(dāng)了，___?！彼氐阶唬傺b生氣地說：“我不給你們當(dāng)望哨員了?！蓖瑢W(xué)們見他生氣了，都不理他，扭頭寫作業(yè)了。

當(dāng)望哨員也不是那么好當(dāng)?shù)摹Ｓ幸还?jié)道法課，___見施老師還沒有來，就又出去望哨了。他探出腦袋，東張西望，小心地走到了施老師經(jīng)常走的東樓梯，但他不一會兒就回到了教室，生怕施老師從另一個(gè)樓梯走上來。上課鈴響了，施老師還沒有來，___就壯著膽子繼續(xù)望哨?？墒沁€沒等他走出去，差點(diǎn)和在轉(zhuǎn)角上來的施老師撞了個(gè)面。他見狀，肥胖的身子嚇得一哆嗦，風(fēng)一樣地向著座位沖去，施老師在后面笑了。

我們班的___雖然是個(gè)調(diào)皮大王，但也給我們增添了很多樂趣，同學(xué)們都非常喜歡他。

五年級《形形色色的人》優(yōu)秀作文5

她中等身材，不胖也不瘦。她的眉毛彎彎的，猶如月牙兒般;挺拔的鼻梁上架著一幅紅色眼鏡;在鼻子下面，還有一個(gè)愛嘮叨的嘴巴。她就是我的媽媽。

在家里，最能講的非老媽莫屬了，一天到晚說個(gè)不停，我真想在耳朵里塞棉花呀。你們?nèi)舨恍啪屯驴窗?

有一天，我要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，媽媽正好去上班時(shí)要路過我的學(xué)校。于是，媽媽和我一起走。一路上，媽媽又開啟嘮叨模式?！暗纫幌驴荚嚨臅r(shí)候，要認(rèn)真審題，不能漏題，做完要檢查，不能浪費(fèi)時(shí)間”

媽媽說話時(shí)手還擺來擺去，兩只眼睛盯著我，生怕我不聽。我有點(diǎn)兒不耐煩，就嚷嚷著：“哎呀，別講了!煩死了!”媽媽聽了，神情不對，翻臉比翻書還快，她用兇狠的眼神看著我，我被嚇得雙腿發(fā)抖，似乎天上的烏云淹蓋了溫暖的陽光，籠罩了大地，馬上一場大雨傾盆而下。我心想：完了!不說那句話就沒事了。我慌忙的說：“沒事，當(dāng)我沒說。”語句中有些結(jié)巴。媽媽聽后又繼續(xù)交待：“你文具都帶齊了嗎?如果沒有，馬上去買，不然到時(shí)候沒有得用，怎么辦?”我連忙答道：“帶了，帶了?！蔽铱觳?jīng)_進(jìn)學(xué)校大門口后，媽媽的嘮叨模式才算關(guān)閉。

“什么，水果弄身上去了，那衣服又臟了，你知不知道，白衣服弄臟了很難洗的，上面有很多污漬，怎么能這么不小心呢?”啰嗦陣地已轉(zhuǎn)移，現(xiàn)在是媽媽在家里啰嗦時(shí)刻?！皠e站那么近看電視，對眼睛不好，坐遠(yuǎn)點(diǎn)兒，近視了很難受、很麻煩的?！蔽衣犃舜鹆艘宦暎骸芭?”我心里早就抱怨開了：“別人媽媽都不會這么啰嗦，我怎么這么倒霉遇到這樣的媽媽呀!”

直到有一天，我改變對媽媽的看法。那天晚上，我做完作業(yè)正準(zhǔn)備睡覺前看會兒書，媽媽說：“別看書了，早點(diǎn)睡覺，早睡早起精神百倍，不然明天爬山你起不來了?！币环瑒裨~后我只好乖乖上床去會周公了。等我睡了一會兒起來上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)書房籠罩著微微的燈光，仔細(xì)一看，是媽媽。媽媽正在幫我批改作業(yè)，十一點(diǎn)鐘了，媽媽還沒睡覺，還在為我這時(shí)，我鼻子一酸，眼眶里含著淚水，此時(shí)心里只有感激之情。

從那個(gè)夜晚開始，我習(xí)慣了媽媽的啰嗦，哪天沒聽到媽媽的啰嗦聲還不習(xí)慣呢!