關(guān)于古代樂器的說明文_敘述文

學(xué)古代樂器

我從來沒有接觸過中國古代樂器，有一天，我發(fā)現(xiàn)我堂妹妹的房間里竟然有一把二胡!!

我打聽了一下才知道我堂妹妹原來最近在和一個(gè)老師學(xué)樂器，聽說這個(gè)老師是在我們村里面很出名的老師，聽說他是一位德高望重的老人!

我的心中萌發(fā)了一種想法——和堂妹妹一起去學(xué)!

但是我又開始擔(dān)心起來了，老師會(huì)不會(huì)覺得我太差?我可是從來沒有接觸過古代樂器啊!老師會(huì)不會(huì)很兇?老師會(huì)不會(huì)不認(rèn)真教我們?我有點(diǎn)害怕起來了??

妹妹把我?guī)У搅苏n室，原來我們的“課室”是這位老師的家，我們的“班”里有差不多十多人。

“海澄!”他喊了一下我，我匆匆地走到他身邊，他身上彌漫者一股和藹的味道，我發(fā)現(xiàn)之前的擔(dān)憂都是多余的了。他先是教我二胡，他認(rèn)真地教我二胡指法，他的臉上布滿了皺紋，他用長滿老繭的雙手把我的手放在二胡上教起來，他肯定是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人!他認(rèn)真地教，我認(rèn)真地學(xué)，沒多久，我便會(huì)了!“原來是這樣!”我發(fā)現(xiàn)簡單極了!老師見我學(xué)的那麼快，便說：“要不我教你月琴吧!”“又能多學(xué)一種樂器了，真好!!”我說，“好!那我就教你!”他笑得那么和藹。

老師把手頭繁忙的工作放下了，開始教我。“啊!比二胡還簡單!!”我心想，沒多久，我不僅會(huì)了月琴的指法，還可以彈出簡單旋流的歌了!!

后來，我才知道老師原來是在外面奔波了一天，回到家匆匆地扒了幾口飯就來教我們的!!

感謝老師那么盡心地教我;感謝老師與我一起暢游音樂的世界;感謝老師!

我喜歡的樂器—二胡

我家有一把二胡。這把二胡是我從一年級(jí)到五年級(jí)的“好朋友”。我?guī)缀跆焯於己退巴妗薄?/p>

我的二胡大約高60厘米，是用紅木制作成的。主要由琴筒、琴桿、琴軸、弓、琴馬、千金、琴弦等部分組成。

琴筒是六角形的，琴筒左邊是花雕音窗，右邊是蛇皮。琴桿像是一位偉大的父親，下面插入琴筒，上面成彎脖形，像是要為下面的“寶寶”遮風(fēng)擋雨。琴軸有上、下兩個(gè)，都是調(diào)音的。上面那個(gè)琴軸調(diào)外弦，下面那個(gè)調(diào)內(nèi)弦。弓又可以拆分成兩個(gè)部分。一是弓桿，二是弓毛。弓桿是由一根竹子刨光滑后，再把竹子彎成弧形做成的。弓毛是許多根上好的馬尾巴毛。把馬尾巴毛和弓桿綁在了一起，就是弓了。琴馬是用來固定弦的，千金也是起到固定作用的。弦是二胡發(fā)音的重要器官。用弓摩擦內(nèi)弦或外弦，再用左手手指輕按兩根弦的不同部位，美妙的二胡音樂就出現(xiàn)了。

我雖然很喜歡這位“好朋友”，但是有一次爸爸讓我拉二胡，我剛好不開心，所以不想“玩”它，爸爸生氣了，還打了我。最終那天我沒拉二胡?？墒堑诙?，我怕再被打，所以就又和它“和好”了。

古代樂器——琵琶

琵琶，是彈撥樂器首座， 撥弦類弦鳴樂器。木制，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現(xiàn)多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。頸與面板上設(shè)用以確定音位的“相”和“品”。演奏時(shí)豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨(dú)奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。琵琶，是東亞傳統(tǒng)彈撥樂器，已有兩千多年的歷史。最早被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現(xiàn)?！芭谩倍种械摹矮k”意為“二玉相碰，發(fā)出悅耳碰擊聲”，表示這是一種以彈碰琴弦的方式發(fā)聲的樂器。其名“琵”、“琶”是根據(jù)演奏這些樂器的右手技法而來的。也就是說琵和琶原是兩種彈奏手法的名稱，琵是右手向前彈出去，琶是右手向后挑起來。在唐朝以前，琵琶也是漢語里對所有魯特琴琶(又稱琉特屬)彈撥樂器的總稱。中國琵琶更傳到東亞其他地區(qū)，發(fā)展成現(xiàn)時(shí)的日本琵琶、朝鮮琵琶和越南琵琶。

中國近代民族音樂史上有“海派”(浦東派)琵琶和“浙派”(平湖派)琵琶兩大流派。平湖派琵琶藝術(shù)對研究民族音樂史具有相當(dāng)?shù)臍v史價(jià)值。

琵琶的全身是由頭與身體構(gòu)成，頭部包括弦槽、弦軸、山口等。身體包括相位、品位、音箱、覆手等部分。

琵琶的頭， 由“弦槽”、四只“軫子(弦軸)”、“山口”等組成。

琵琶的身體，上端又稱“頸”部，即“相位”之處，頸的上端疊出部稱“枕”中與中下部是“品位”， 相與品古代都稱作“柱”，是一種音位裝置。 身部的中下部分呈上狹下闊，底呈半圓，中空，即音箱; 品位粘在用梧桐板制成的“面板”上，四條弦系在下端“覆手”的四個(gè)小孔內(nèi)，在覆手中央處的面板上，開有一個(gè)小孔， 稱作“納音”或“出音孔”。身部背面，稱作“琵琶背”，背的上端與頭相接，背的中下部與面板相粘接， 腹內(nèi)另有二條橫檔和幾個(gè)音柱，安置在一定的部位處; 背料用紫檀、黑料、老紅木、花梨木、香紅木等制成的是上品，用白木制成的是普及品，因?yàn)樽咸?、紅木等木料善于在彈奏中發(fā)出自然泛音來。

琵琶由六個(gè)相、二十四個(gè)品構(gòu)成了音域?qū)拸V的十二平均律。其一弦為鋼絲，二三、四弦為鋼繩尼龍纏弦。琵琶發(fā)聲十分特殊，它的泛音在古今中外的各類樂器中居首位，不但音量大，而且音質(zhì)清脆明亮。同時(shí)，琵琶發(fā)出的基音中又伴有豐富的泛音，這種泛音能使琴聲在傳播中衰減小，具有較強(qiáng)的穿透力，在平靜的空曠地彈奏時(shí)，用它演奏重強(qiáng)音時(shí)的琴聲能傳到三里地以外。

優(yōu)質(zhì)琵琶聲音穿透力強(qiáng)(衰減小，傳得遠(yuǎn))。高音區(qū)明亮而富有剛性，中音區(qū)柔和而有潤音，低音區(qū)音質(zhì)淳厚。在白居易的《琵琶行》一詩中所描繪的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”，“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心劃，四弦一聲如裂帛”如今已不再是詩人的藝術(shù)夸張，而是當(dāng)代琵琶名副其實(shí)的演奏效果。

琵琶的頭與身體以及“軫子”多以硬木、色木、鐵梨木、花梨木、雞翅木、酸枝木、黑檀木、紫檀木為主要材質(zhì)。其中高檔琵琶軸相還有以牛角、牛骨、象牙等制作。

面板采用的是河南蘭考桐木面板，扶手多為多年生毛竹為材料。

古代樂器——古箏

中國的民族樂器，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。僅從己出土的文物可證實(shí)：遠(yuǎn)在先秦時(shí)期，就有了多種多樣的樂器。這里我給大家說一說器古老的彈弦樂器。——古箏。相傳，兩千多年前，秦國有一種樂器叫瑟。有個(gè)叫宛無義的人，彈瑟的技藝非常高，他的兩個(gè)女兒也非常喜歡彈瑟。有一天，姐妹倆都爭著到父親那里學(xué)習(xí)彈瑟，姐姐跑的快，先把瑟拿到了手里，愛撒嬌的妹妹哪里肯讓，趕忙跑過去，雙手報(bào)住了姐姐手中的瑟。兩人你拉我扯，互不相讓。忽然，"咔嚓"一聲，瑟被掰成了兩半。 父親聞聲急忙趕過來，不由得愣住了。只見姐姐手中的一半是十三弦，妹妹手中的一半是十二弦。他又急又氣，忙把兩個(gè)女兒手中的瑟拿過來，他唉聲嘆氣的左摸摸，右看看，用手指把弦一撥，讓他吃驚的是兩半瑟竟發(fā)出了更好聽的聲音。 宛無義早忘了責(zé)備女兒，他把半邊瑟分別作了些修繕，結(jié)果這半邊瑟到比原來好彈，也好聽了!他欣喜萬分，就把這"二女相爭，引破為二"的瑟，叫做"箏"。從此以后，"箏"就在秦國流傳開了。古箏,音色清亮圓潤、極富表現(xiàn)力, 是民族樂器中的瑰寶，蘊(yùn)含著博大精深的文化內(nèi)涵，深得人們喜愛。她既善于表現(xiàn)優(yōu)美抒情的曲調(diào)，又能夠抒發(fā)氣勢磅礴的樂章。古人曾用“彈箏奮逸響，新聲妙入神”、 “坐客滿筵都不語，一行哀雁十三聲”的生動(dòng)詩句，描繪了箏的演奏藝術(shù)達(dá)到令人神弛的境地。由于古箏音色高潔、典雅，委婉動(dòng)聽，樂章華麗，富有神韻。更能讓人修身養(yǎng)性，陶冶性情。關(guān)于古箏的名曲也很多 ，其中有一首叫做《高山流水》的名曲，我經(jīng)常聽，全曲以清彈為主，由高山和流水兩個(gè)部分組成：前半部運(yùn)用了相隔兩個(gè)八度的帶按滑的“大撮”，渾厚而優(yōu)美的音色，描繪了高山之雄偉蒼勁;樂曲的后半部分則在按滑的同時(shí)大量而連續(xù)的使用了上下行刮奏手法，細(xì)膩地刻劃了流水的不同形態(tài)，由細(xì)流涓涓低迴婉轉(zhuǎn)直至匯流成河的壯麗景象。《高山流水》是一首繪景寫意的作品，旋律悠揚(yáng)流暢，風(fēng)格淡雅清新，音韻古樸典雅，意境深遠(yuǎn)綿長。

學(xué)習(xí)吹簫

簫，是中華的樂器，也是我最喜愛的樂器。

記得在寒假，我百無聊賴，打開電視，看到《八仙過?！防锏捻n湘子在吹簫，音樂很優(yōu)美，我一想，吹簫好像挺有意思，不如試一試。在上街的時(shí)候，我便求媽媽買給我。

簫古色古香，兩端各有一個(gè)洞，我拿起簫來，真有韓湘子的風(fēng)范?？墒牵抑皇翘撚衅浔?，吹簫我是不會(huì)吹的，不過我相信，吹簫是一件簡單的事。

我拿起簫，對著一端的洞使勁吹，但是吹不響，于是我雙手握緊簫，再使勁地吹，也不成功。為什么我吹的真么費(fèi)勁都沒吹出聲音來，，而電視上的人吹得那么自然，有那么好聽?打開電視，我仔細(xì)觀察一番，終于發(fā)現(xiàn)了方法，原來吹簫不能太用力去吹，應(yīng)該輕輕地吹，手指要堵住簫中間的洞，因?yàn)閺囊欢说男《吹男《创等肟諝?，在堵住中間的一些洞，空氣就會(huì)從中間的另一些洞流出來，就會(huì)發(fā)出聲音。

我再拿起簫，雙手的食指、中指、無名指分別堵住簫中間的洞，結(jié)果真的成功了，我沾沾自喜，可是過了一會(huì)，我又遇到難題了，我怎么吹也是只發(fā)出同樣的聲，毫無變化。

我在想，關(guān)系是不是在于我手指沒有變化呢?手指堵住洞，才發(fā)出聲音，如果手指不只堵住一個(gè)洞，堵另外一個(gè)洞，會(huì)不會(huì)發(fā)出來的聲音有所改變?我再吹一下，按照剛才想出來的方法，結(jié)果真的行，聲音有變化，但是卻沒有高潮和低潮，因?yàn)闊o論什么音樂，它總有高潮、低潮的時(shí)候，這樣才是真正的音樂。

此時(shí)弟弟來到我的身邊，一手把我的簫搶走，我本來想搶回來，但又不敢，并不是因?yàn)槲掖虿贿^他，而是他只有兩歲，爸媽疼愛她，加上弟弟野蠻，遇到一點(diǎn)不順心的事就大哭，爸媽肯定以為我欺負(fù)他，所以我只好眼睜睜的看著蕭拿走。

弟弟拿著簫，用胖嘟嘟的小手堵住小洞，一看就知道他是模仿我的，弟弟先是用力吹，聲音很高，快吹到?jīng)]氣了，聲音就變小了，我找到訣竅了，從此，我就會(huì)吹簫了

我學(xué)會(huì)吹簫了，又多了一件樂趣的事情，我真開心。