西方文化傳統(tǒng)在英語教學(xué)中的滲入
若水221147由 分享
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英語已成為21世紀(jì)世界性的語言，隨著我國對外開放的不斷深入，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情日趨高漲。但是，在英語教學(xué)方面，還存在著只傳授語言知識、不注重文化因素滲透的傾向；在多數(shù)學(xué)生思想當(dāng)中，也存在著只要熟悉語法、背會單詞、做做練習(xí)就能學(xué)好英語的錯誤認(rèn)識。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，盡管語法知識掌握得很好，詞匯量也不少，但在使用英語時，往往嚴(yán)重脫離文化語境，忽視目的語文化，將母語文化習(xí)慣和文化模式套用到所學(xué)語言上去，在跨文化交際中出現(xiàn)誤解。要真正掌握英語，僅懂得語言形式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不了解目的語文化，便無法正確理解和運(yùn)用所學(xué)語言。學(xué)習(xí)語言的最終目的是為了交際，所以這種直接影響交際的文化知識在語言學(xué)習(xí)和使用中的重要性更甚于知識文化。那么，我們在英語教學(xué)中應(yīng)注意哪些方面的跨文化意識滲透呢？
一、價值觀的差異
價值觀是眾多文化因素中的核心內(nèi)容之一，它是關(guān)于什么是重要的、什么是不重要的一種信念。作為文化構(gòu)成的深層因素，它既是社會文化的組成部分，又是社會文化因素在人們心中長期積淀的結(jié)果，它持久地影響著人們的態(tài)度和行為方式，牢牢地扎根于人們的心中。例如“謙虛”對中國文化來說是一種美德，當(dāng)我們中國人聽到別人表揚(yáng)時，為表示禮貌，總要客氣一番，以委婉的方式對別人的看法加以否定。一位英國人贊揚(yáng)一位中國人英語學(xué)得很好，中國人會連忙答道：“一般一般，還差得很遠(yuǎn)?！边@使那位英國人士感到疑惑不解，懷疑自己的判斷出了問題，或是認(rèn)為中國人虛偽自卑。根據(jù)英美的習(xí)慣，他們在同樣情況下并不講什么“客氣”，而是用一句“Thank you.”表示欣然接受。而中國人對英美人得到贊揚(yáng)后報以的“謝謝”，常感到英美人缺乏謙虛美德，這就造成了跨文化交際的失敗。
在中國傳統(tǒng)文化中，形成了一套獨(dú)特的自謙詞和尊稱，說“我”時，常用“鄙人”、“不才”等，而對于對方則用尊稱，例如“尊姓大名”、“貴姓”，而在英美文化中卻沒有上述謙詞和尊稱，第一人稱“我”用“I”，而且要大寫，第二人稱“你”用“you”。中國文化注重互助和依靠，強(qiáng)調(diào)人與人之間要相互幫助。例如中國諺語有“遠(yuǎn)親不如近鄰”、“在家靠父母，出外靠朋友?！钡缺磉_(dá)方式。英美文化注重自立和獨(dú)立，在英文詞典中有許多以self-為前綴的合成詞，就可以說明“個人”在英美生活中所占的位置是何等重要，這種現(xiàn)象在其他語言詞典中是不多見的。他們都希望靠自己的奮斗而成功，只要是自己能干的，決不讓別人幫助，否則被認(rèn)為是缺乏獨(dú)立精神的表現(xiàn)。在中國，看望病人說“多喝水，不要上火”或“天涼了，注意多穿衣服”；病人心中往往感到暖融融的，認(rèn)為這是對自己的關(guān)心。然而，如果病人是英美人士，他們會感到這是對自己獨(dú)立人格的蔑視，損傷了“自己不能照顧自己”的自尊心。中國文化尊重老年人，一個人對老人是否尊敬，常常被認(rèn)為是否有教養(yǎng)。我們在公共場合，?？吹阶鹄系母媸菊Z。在公共汽車上，要主動為老人讓座；老人過馬路時，警察主動攙扶，這都體現(xiàn)了我們中華民族尊老的美德。但在英美文化中，“老”卻意味著不中用、衰朽殘年、來日無多，他們對old（老）十分敏感，英美老年人不喜歡old people及aged甚至the elderly等稱呼，寧愿人們稱呼senior citizen（年長的公民）或golden ager（黃金年代的人）。他們有一種價值觀，即無論年齡多大也要在外表上表現(xiàn)出青春活力，以贏得人們的羨慕和自己心理上的滿足。從以上我們可以看出，在不同的文化中，人們的價值觀不盡相同，所以我們在學(xué)習(xí)運(yùn)用語言時，要格外重視。否則“好心不會有好報”。
一、價值觀的差異
價值觀是眾多文化因素中的核心內(nèi)容之一，它是關(guān)于什么是重要的、什么是不重要的一種信念。作為文化構(gòu)成的深層因素，它既是社會文化的組成部分，又是社會文化因素在人們心中長期積淀的結(jié)果，它持久地影響著人們的態(tài)度和行為方式，牢牢地扎根于人們的心中。例如“謙虛”對中國文化來說是一種美德，當(dāng)我們中國人聽到別人表揚(yáng)時，為表示禮貌，總要客氣一番，以委婉的方式對別人的看法加以否定。一位英國人贊揚(yáng)一位中國人英語學(xué)得很好，中國人會連忙答道：“一般一般，還差得很遠(yuǎn)?！边@使那位英國人士感到疑惑不解，懷疑自己的判斷出了問題，或是認(rèn)為中國人虛偽自卑。根據(jù)英美的習(xí)慣，他們在同樣情況下并不講什么“客氣”，而是用一句“Thank you.”表示欣然接受。而中國人對英美人得到贊揚(yáng)后報以的“謝謝”，常感到英美人缺乏謙虛美德，這就造成了跨文化交際的失敗。
在中國傳統(tǒng)文化中，形成了一套獨(dú)特的自謙詞和尊稱，說“我”時，常用“鄙人”、“不才”等，而對于對方則用尊稱，例如“尊姓大名”、“貴姓”，而在英美文化中卻沒有上述謙詞和尊稱，第一人稱“我”用“I”，而且要大寫，第二人稱“你”用“you”。中國文化注重互助和依靠，強(qiáng)調(diào)人與人之間要相互幫助。例如中國諺語有“遠(yuǎn)親不如近鄰”、“在家靠父母，出外靠朋友?！钡缺磉_(dá)方式。英美文化注重自立和獨(dú)立，在英文詞典中有許多以self-為前綴的合成詞，就可以說明“個人”在英美生活中所占的位置是何等重要，這種現(xiàn)象在其他語言詞典中是不多見的。他們都希望靠自己的奮斗而成功，只要是自己能干的，決不讓別人幫助，否則被認(rèn)為是缺乏獨(dú)立精神的表現(xiàn)。在中國，看望病人說“多喝水，不要上火”或“天涼了，注意多穿衣服”；病人心中往往感到暖融融的，認(rèn)為這是對自己的關(guān)心。然而，如果病人是英美人士，他們會感到這是對自己獨(dú)立人格的蔑視，損傷了“自己不能照顧自己”的自尊心。中國文化尊重老年人，一個人對老人是否尊敬，常常被認(rèn)為是否有教養(yǎng)。我們在公共場合，?？吹阶鹄系母媸菊Z。在公共汽車上，要主動為老人讓座；老人過馬路時，警察主動攙扶，這都體現(xiàn)了我們中華民族尊老的美德。但在英美文化中，“老”卻意味著不中用、衰朽殘年、來日無多，他們對old（老）十分敏感，英美老年人不喜歡old people及aged甚至the elderly等稱呼，寧愿人們稱呼senior citizen（年長的公民）或golden ager（黃金年代的人）。他們有一種價值觀，即無論年齡多大也要在外表上表現(xiàn)出青春活力，以贏得人們的羨慕和自己心理上的滿足。從以上我們可以看出，在不同的文化中，人們的價值觀不盡相同，所以我們在學(xué)習(xí)運(yùn)用語言時，要格外重視。否則“好心不會有好報”。