《愛我中國》主題班會教案范文
、我所在的學校是城鎮(zhèn)和農(nóng)村的結合部，學生多數(shù)來自下崗工人和農(nóng)民家庭。這些學生雖然沒有非常好的家庭教育的氛圍，但是對待學習和生活，他們有認真的態(tài)度，有樸實的情感。作為首輪課該實驗班的學生，他們想像豐富，口頭表達欲望很強烈，學習興趣濃厚，能夠在教師調動下主動地參與各種語文實踐活動。又因為本課是歌詞，很多學生都熟悉這首歌，雖然這首歌是20世紀90年代創(chuàng)作的，但只要引導得當，如：欣賞歌曲、播放抗擊非典、抗洪搶險、奧運會的場景錄像，搜集整理相關的信息資料，同樣可以使學生融入文章之中，使學生、教師、作者的情感產(chǎn)生共鳴。下面是小編Wie大家準備以下的內(nèi)容，希望對你們有所幫助，
《愛我中國》主題班會教案范文一
教學目標：
1、學會生字、新詞，理解歌詞內(nèi)容。
2、憑借歌詞內(nèi)容，培養(yǎng)學生的自主探究精神，激發(fā)學生強烈的
民族情和愛國情。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
4、體會歌詞結尾點題、首位呼應、反復詠嘆的表達方式。
教學重點、難點：
引導學生通過歌詞領悟民族之間和睦相處的美好感情，充分認識到我們的祖國是由五十六個民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會蒸蒸日上、興旺發(fā)達。
一、歌曲導入：
1、同學們，喜歡聽歌嗎?希望老師今天播放的歌曲你們也會喜歡，但在播放歌曲前，老師有個小小的要求：會唱的同學請隨著錄音機一起唱，好嗎?聽!(教師播放歌曲《愛我中華》。)
2、你們知道歌曲的名字是什么嗎?對了，《愛我中華》!今天我們要學習的就是這首歌的歌詞。(教師板書課題)
3、簡介歌詞作者、演唱者和寫作背景。
4、學生交流搜集的各民族的資料。(給予學生及時的評價)
二、講讀課文：
1、每個民族有每個民族的特色，五十六個民族的特色和風俗，我們就是說上三天三夜也不一定能說完，下面就讓我們走進課文——(教師范讀課文)
(2)學生用自己喜歡的方式(個人、同桌、小組等)讀課文。
(要求：只要能正確地朗讀課文。)
(3)學生讀課文。(指3——4名學生讀后齊讀)
2、請同學們自由讀歌詞的第一部分：
(1)你有什么發(fā)現(xiàn)或你讀出了什么?
A、比喻句
B、情感表達：雖然五十六個民族各有特色，雖然五十六個民族語言存在差異，但是五十六個民族共同的心聲——愛我中華，是永遠不會變的。
課件出示少數(shù)民族圖片：(傣族、蒙古族、維吾爾族……)
(2)學生朗讀。(學生自愿起來朗讀后齊讀)
3、既然五十六個民族表達了一個意思——愛我中華，那都體現(xiàn)在哪里呢?請同學們默讀歌詞第二部分。
(1)組織交流：
1)我讀出了：體育健兒為了祖國的榮譽，在世界賽場上爭金
奪銀。
A、師：你從哪句當中體會到的?
生：從“愛我中華，健兒奮起步伐?！?/p>
課件出示：(劉翔跨欄、姚明、邢慧娜萬米跑……)
2)我讀出了：中國很強大。
A、師：你從哪句當中體會到的?
生：從“愛我中華，建設我們的國家?！?生舉例：神州五號……,工程師在建設我們的祖國。)
B、師：難道就工程師在建設我們的祖國嗎?
生：不是。(一一列舉：工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師……，都在為祖國的建設出力，都在建設我們的祖國。)
C、師：這些人(出示圖片)，也就是各行各業(yè)的從業(yè)者，都為建設我們美好的家園，在自己的工作崗位上，辛苦而忘我地工作著。
3)你還有什么發(fā)現(xiàn)?
生：我發(fā)現(xiàn)：“愛我中華”這四個字在第二部分歌詞中出現(xiàn)4次……
結合理解：反復的修辭方法，逐步深化表達的思想感情。
4)還有嗎?
課件出示：(神州五號飛天、奧運健兒站在領獎臺上……)，包含了中華各族兒女昂首闊步推動著偉大的祖國進入一個嶄新的時代。
(2)指名學生朗讀課文。(指導學生朗讀結合課件的圖片)
(3)學生朗讀課文。(分角色后齊讀)
(4)有感情地朗讀全文。
三、總結全文：
1、樸實的語言，歡快的節(jié)奏，寫出了我國56個民族兒女團
結一心、愛國愛家的深厚情感。歌詞也用比喻、反復等修辭方法寫出了各民族兄弟姐妹親如一家的喜人情景。
2、那就讓我們隨著音樂的節(jié)拍，踏歌起舞吧!(學生隨音樂唱
《愛我中華》)
四、作業(yè)：
《愛我中國》主題班會教案范文二
《愛我中國》主題班會教案范文二活動目標：
1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3.
熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
活動重點：
能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
活動難點：
能完整的語句表達自己對祖國的認識。
活動準備：
1.物質準備圖標："我最愛祖國"的配套掛圖。
2.
經(jīng)驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。
活動過程：
一、以談話的形式導入活
1.師："你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"
2.師：從小到大，你最愛誰?
3.師：你喜歡什么?
二、初步了解詩歌內(nèi)容。
第一遍師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?
你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?
師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的.(師講述兒歌)
問：你聽到了什么?
第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍。
問：小班的時候，媽媽問了www.qinzibuy.com我什么?我又是怎么說的?
中班的時候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的?
現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?
小結：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》
"你們聽到了什么?"
三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問了我什么?
第二段，爸爸問了我什么?
第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?
四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌。
五、幼兒分角色朗誦。
師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
《愛我中國》主題班會教案范文三
一、活動背景
愛祖國教育是一個常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長，幼兒知識面的擴展
他們對祖國的認識越來越多，對祖國的情感也日益加強。為此，我設計了此活動，旨在通過詩歌幫助幼兒進一步增強對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，增強自己已經(jīng)長大的自豪感情。
二、活動目標
1.
能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2. 能用完整的語句表達自己對祖國的認識。
3．熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
活動重點
能理解詩歌內(nèi)容，學會朗誦
活動難點
看圖標有感情地朗誦詩歌
三、活動
掛圖
四、活動過程
一、以談話方式，引導活動
1．師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班
指大圖標）去年呢？（中班），你們剛剛進幼兒園的時候呢？（小班
指小圖標）
2．師：從小長這么大，你最喜歡誰？你最喜歡什么？
3．師小結：哦，我們每個人都有自己最喜愛的人和喜歡的東西。
二、初步理解詩歌
1．教師有感情朗讀第一遍。
師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？
2．引導幼兒觀察圖片，你們覺得他最愛誰？最喜歡什么？
3．師：他想的是不是和你猜的一樣呢？我們來聽聽他是怎么說的。(師講述兒歌)
提問：你聽到了什么？
4．教師有感情朗讀第二遍。
師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么？我又是怎么回答的？我們再來聽一遍。
提問：小班的時候，媽媽問了我什么？我又是怎么說的？
中班的時候，爸爸問了我什么？我又是怎么說的？
現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的？
5．師小結：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》
三、邊看圖標，變朗誦
1．師：下面我們就完整地來講一講（師邊指圖邊朗誦）。
2．分角色朗誦。
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