《愛是什么》幼兒園社會活動教案
教案是講課的前提，是講好課的基礎(chǔ)，教案則備課的具體表現(xiàn)形式。它可以反映教師在整個教學(xué)中的總體設(shè)計和思路尤其是教學(xué)態(tài)度認(rèn)真與否的重要尺度。以下是小編為大家整理的《愛是什么》幼兒園社會活動教案，感謝您的欣賞。
《愛是什么》幼兒園社會活動教案1
設(shè)計意圖：
幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛。自然界中，動物媽媽又是怎樣愛護(hù)動物寶寶的呢?本活動以此為契機(jī)，引導(dǎo)幼兒明白“愛”有很多表現(xiàn)方式：保護(hù)幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境，獨立生活┄并從中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛、友愛、情愛的.美好，從而使幼兒無論對人、對事、對物都充滿著感激，促進(jìn)其形成良好的處世態(tài)度。
活動目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
2、 體驗愛別人或被愛都是一種幸福。
3、 了解動物之間也有愛，不同動物對愛的表達(dá)各不相同。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)動物預(yù)寶寶的圖片資料或錄像。
過程建議：
1、 幼兒看圖片或錄像體會動物媽媽與寶寶的“愛”，并感受動物“愛”的方式。
(1) 貓媽媽把自己的寶寶擁抱在懷里。
(2) 猴子媽媽整晚拉著寶寶的尾巴睡覺。
(3) 熊媽媽把小熊推下水，讓它學(xué)游泳，又從急流中救起它。
(4) 狐貍媽媽把寶寶趕出家門讓寶寶獨立生活，自己卻跟在后邊。
(5) 鷹爸爸在空中松開食物給寶寶喂食，訓(xùn)練寶寶空中捕食的本領(lǐng)。
(6) 小蜜蜂找到花兒，喊一家人去品嘗。
2、 幼兒討論：動物是不是也有愛?為什么狐貍媽媽要趕走寶寶?
3、 幼兒用肢體語言模仿動物表達(dá)對“愛”的方式。
4、 讓幼兒夸夸自己的媽媽。欣賞詩歌：《媽媽的愛》《愛》。
《愛是什么》幼兒園社會活動教案2
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解故事，通過故事讓幼兒懂得愛媽媽，愛長輩的美好情操。
2、初步懂得一些愛媽媽、愛長輩的方法，培養(yǎng)幼兒初步的感恩意識。
活動重難點:
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備：
小動物頭飾、音樂CD
活動過程：
一、開始部分
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分
1、有感情的復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
提問：故事里面都有誰?烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?
三、和幼枧兒討論“我的媽媽”，引導(dǎo)幼兒說出媽媽是怎么愛自己的。
四、結(jié)束部分
(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)
小結(jié)：孩子們，是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住在爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。
五、延伸活動
回家好好吃媽媽做的飯菜。
《愛是什么》幼兒園社會活動教案3
活動目標(biāo)：
1、解讀畫面，感受、理解各種“愛”的表現(xiàn)，并能大膽連貫地講述。
2、在說說、拼拼、議議中，體會心中有愛的美好。
活動準(zhǔn)備：
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、公益廣告《family》《和諧生活》剪輯影片
2、《愛》課件
3、立體拼圖
(二)經(jīng)驗準(zhǔn)備：
有一定的環(huán)保知識
活動過程
一、看看說說(目的：解讀畫面，感受愛家人的情感，體會心中有愛的溫暖。)
1、欣賞“family”——這錄像里有些誰?
2、認(rèn)識“family”——哪個字母是爸爸，哪個是媽媽，哪個是孩子?
3、猜猜“family”——“family”可能是什么意思?
4、家是我們心里最重要的地方，說說家里誰讓你最溫暖?你讓家人溫暖嗎?
小結(jié)：家人的愛讓我們時刻溫暖
(設(shè)計思考——通過直觀的欣賞公益廣告，嘗試從自己對家人的愛出發(fā)，激發(fā)幼兒的回憶，說說熟悉的愛。)
二、猜猜講講(目的：猜測畫面，感受愛他人的情感，體會心中有愛的快樂。)
1、出示圖片，猜猜我們身邊發(fā)生的溫暖故事。
出示六幅圖片線索，猜測故事
出示兩幅圖片線索，猜測故事
(設(shè)計思考——讓幼兒嘗試尋找圖片間的內(nèi)在聯(lián)系，在挑戰(zhàn)幼兒思維的同時，也滲透了愛他人的情感)
2、欣賞視頻《和諧生活》(設(shè)計思考——采用和第一環(huán)節(jié)不同的策略，以視頻進(jìn)行驗證)
3、兩個故事中有個共同的地方你們能發(fā)現(xiàn)嗎?
4、幫助別人是件快樂的事，你有過這樣的快樂嗎?
小結(jié)：身邊的愛讓我們彼此快樂。
三、拼拼議議(目的：拼圖組合，感受愛地球的重要，體會心中有愛的美好。)
1、如果沒有愛我們會怎樣的呢?
2、小組拼圖，嘗試推測圖片寓意。
3、四組合一，感受大愛。
(設(shè)計思考——在推進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)大愛是從每一個小愛開始的，地球的每個角落都需要愛)
總結(jié)：小愛讓生活美麗，大愛讓生命美好!關(guān)鍵要從小事做起，從自己做起。相信你們能讓明天更美麗。
《愛是什么》幼兒園社會活動教案4
活動目標(biāo)：
(1)通過活動，感受愛與被愛的幸福，體驗生活的美好。
(2)能大膽的用語言表達(dá)對愛的理解與感受，并用不同的方式表達(dá)對別人的愛。
(3)愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
(4)培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
(5)在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重點：
體驗不同的愛，感受愛帶給我們的幸福，并學(xué)習(xí)如何表達(dá)愛。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)父母的愛的短片，動畫《鷹爸爸和小鷹》，幼兒園里老師和小朋友之間的愛的短片，各種有關(guān)愛的圖片，歌曲“我愛你”，愛心圖片。
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分：
a:出示愛心圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說它是什么，表達(dá)了什么含義?(它是桃心，愛心，它代表了“愛”)
b:提問：愛帶給我們什么樣的感受? (小結(jié)：愛能帶給我們溫暖，快樂，幸福。)
(二)基本部分：
a:播放動畫，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說他們分別表達(dá)了什么樣的愛?
動畫一：觀看動畫，感受親情間彼此的關(guān)愛，懂得孝敬長輩是一種愛。
提問：你找到愛了嗎?都有誰對誰的愛?那在你家，你都感受到了誰給你的愛?那你是怎么做的?(感受到了來自爸爸，媽媽，爺爺，奶奶的愛，我也愛他們。)
小結(jié)：孝敬長輩是一種愛，這種愛會帶給大家溫暖。
動畫二：通過觀看，懂得分享也是一種愛。
幼兒園也是小朋友的家，在這個大家庭里，你都感受到了誰的愛?
有來自老師的愛，小伙伴的愛，一起游戲，一起看書，一起吃飯等等，體驗分享也是一種愛。
小結(jié)：分享是一種愛，這種愛會帶給我們快樂。
動畫三：觀看鷹爸爸和小鷹的故事，結(jié)合生活實際，懂得嚴(yán)格要求也是一種愛，觀看第一段視頻提問：鷹爸爸和小鷹在干什么? 觀看第二段視頻提問：鷹爸爸是怎么做的，那他是一個好爸爸還是壞爸爸，爸爸對小鷹的愛是什么樣的愛?
提問：在生活中，誰給了你這種嚴(yán)厲的愛?(爸爸，媽媽，老師等)
小結(jié)：嚴(yán)厲也是愛，這種愛會讓你成長，也會讓你進(jìn)步，需要你用心體會。
b:鼓勵幼兒用不同的方式表達(dá)對別人的愛。
我們身邊有這么多的愛，那你愛誰?那你怎樣讓他知道你很愛他(用語言，動作等)播放歌曲“我愛你”，鼓勵幼兒用不同的方式表達(dá)愛。
小結(jié)：愛要大聲的說出來，還可以通過動作，行為來表現(xiàn)。要善于表達(dá)自己的愛。
(三)結(jié)束部分：結(jié)合圖片和音樂，引導(dǎo)幼兒感受各種各樣不同的愛。
小結(jié)：只要我們每一個人都心存愛，奉獻(xiàn)愛，我們的世界將變得更美好。
活動反思：
愛是我們生活中經(jīng)常提及的話題，常常會從孩子的口里說出老師，我愛你，讓我很感動，但愛對孩子來說，這個感念很模糊，所以我設(shè)計了這節(jié)活動。
首先，在活動開始，出示桃心，是很直觀的將幼兒引入主題，小朋友對此都很感興趣，都能說出它的含義。
其次，動畫貫穿始終，并以談話的形式引導(dǎo)幼兒感受各種各樣不同的愛，讓幼兒很輕松的了解了這幾種愛(孝敬父母是一種愛，分享是一種愛，嚴(yán)格要求也是一種愛)
最后，活動以圖片做延伸，讓幼兒感受更多種不同的愛。
通過活動，增進(jìn)了老師與幼兒，幼兒與幼兒之間的感情，在活動中體會到了愛帶給我們的快樂與幸福。
《愛是什么》幼兒園社會活動教案5
設(shè)計意圖：
幼兒的成長傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的'心血和愛。小朋友平時可能覺得得到爸爸媽媽的愛是理所當(dāng)然的。本次活動以“母愛”為支點，截取及格生活中常見的愛表達(dá)方式：愛是親熱、愛是長大、愛是分享、愛是幫助，愛是奉獻(xiàn)。引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式，體驗愛的美好境界!
活動目標(biāo)：
1.運(yùn)用課件和愛心小書幫助幼兒感受、理解愛的不同方式。
2.體驗被愛和愛別人都是一種幸福。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
4.幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛。
5.學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能，激發(fā)幼兒對他人的愛。
活動準(zhǔn)備：
1、愛心卡、課件、字卡、音樂、動物圖片
2、愛心小書人手一份。
活動過程：
(一)出示“愛心卡”，引出主題。
師：這是什么?(愛心卡)幼：上面還有一個字。
師：對，這是一個愛字，下面的love是愛的英文字母。
師：今天我們就來說一說愛的小故事
(二)感受、理解愛的不同表達(dá)方式。
1、師：剛才小朋友講了很多的愛，我這里也有一些愛的故事，請你們來看看，里面都有哪些愛?他們的愛是怎樣的愛?
提問，依次出示相應(yīng)圖片。(動物和動物寶寶的愛心故事)師：誰來說說你在圖片里看到了什么樣的愛心故事?
(1)理解愛是親熱，學(xué)習(xí)用動作來表示親熱。
(圖片--親熱)幼兒模仿親熱的動作，感受愛是親熱。
師：熊貓媽媽和寶寶用“抱抱”來表達(dá)愛就是親熱。
(2)繼續(xù)看愛心小書，理解和感受分享愛心故事：
(圖片――分享)師：你有了好東西時和別人一起分享嗎?
幼兒互相交流分享的經(jīng)驗。
2、通過看課件，來理解和感受愛是幫助，愛是長大。
(1)小螞蟻搬米的課件，讓幼兒討論：平時你幫助過別人嗎?得到過別人的幫助嗎?知道愛是互相幫助。(圖片---幫助)相互討論：平時你幫助過別人嗎?有沒有得到別人的幫助?你幫助了別人心里覺得怎么樣?
師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎?你是用什么方式表達(dá)對大家的愛?你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎?
(2)小鳥學(xué)飛的課件：讓幼兒知道愛是長大。(圖片---長大)師：哎呀，小鳥怎么了?鳥媽媽怎么不去救它呀?
師：你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎?
師生共同舉手表決“愛”與“不愛”。
幫助幼兒理解“愛是為了長大”。
師：其實鳥媽媽非常愛小鳥，因為小鳥在成長過程中必須學(xué)會飛翔這項本領(lǐng)。它把小鳥推下去是為了幫助小鳥早一點學(xué)會游泳。
師：現(xiàn)在你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎?鳥媽媽的愛就是為了鳥寶寶快快長大。(出示字卡--長大。)
3、通過觀賞課件，升華情感，體驗愛更是奉獻(xiàn)。(圖片---奉獻(xiàn))師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎?你是用什么方式表達(dá)對大家的愛?你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎?
師小結(jié)：是呀，被別人愛和愛別人都是一種幸福。
(三)音樂舞蹈《愛的奉獻(xiàn)》體驗愛帶來的快樂。
讓我們一起聽著愛的音樂，跳起愛的舞蹈，把愛傳播到四方吧!
活動延伸：
1、分享愛心故事。
2、制作愛心果：我們小朋友回到家，可以和媽媽爸爸一起來制作愛心果，讓更多的人來分享我們的愛心故事。
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