《歌聲與微笑》音樂教案
《歌聲與微笑》是一首由王健作詞、谷建芬作曲、上海小熒星兒童合唱團(tuán)演唱的一首歌曲，發(fā)行于1986年。1989年，該歌曲獲得中國校園歌曲創(chuàng)作大獎賽優(yōu)秀獎。下面是小編為大家整理的《歌聲與微笑》音樂教案5篇，希望大家能有所收獲!
《歌聲與微笑》音樂教案1
【教學(xué)內(nèi)容】
1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》
2、欣賞歌曲《愛星滿天》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。
2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等;合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。
3、能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達(dá)出來。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入
1987 年的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說著這一動人的故事，隨即《愛的奉獻(xiàn)》歌聲響起，感動了在場的觀眾和所有的電視觀眾，歌曲中的"只要你獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國。
這一單元的名稱是"愛滿人間"，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應(yīng)該堅持去做，這就是我們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一。
這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學(xué)唱《歌聲與微笑》。
2、學(xué)唱歌曲
(1)聽一遍范唱錄音。
(2)這首歌同學(xué)們早就聽會了，但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(師生共同討論)
第一部分實際上只有兩句歌詞："請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下"，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了"友誼花開遍地香"的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。
(3)隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜(因為此歌大多學(xué)生已經(jīng)會唱，所以可以先學(xué)唱歌譜)，隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應(yīng)特別注意"3-#5"處#5的音準(zhǔn) 。
(4)學(xué)唱第一樂段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會唱，所以教學(xué)的重點應(yīng)放在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。
(5)學(xué)唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部(特別是最后兩小節(jié))。
(6)二聲部合唱，是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。
3、欣賞歌曲
(1)初聽《愛星滿天》的錄音。
(2)師生共同討論歌詞的含義，重點是"世界就是美麗的天空""我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星" 。
(3)復(fù)聽。
(4)劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。
(5)再次欣賞，鼓勵學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。
4、小結(jié)
這節(jié)課開始我們本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí)，這是一個非常重要的單元，我們要牢記這句歌詞"只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間"。
按照教科書的要求，要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲(也能背唱第二聲部)，請同學(xué)們在課外多加練習(xí)，同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。
《歌聲與微笑》音樂教案2
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《歌聲與微笑》。
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》，感受歌曲輕松活潑的音樂情緒。感受、體驗并表現(xiàn)歌曲
中少年兒童團(tuán)結(jié)友愛的思想感情。
教學(xué)過程：
學(xué)生有感情地復(fù)習(xí)歌曲《我們美麗的祖國》。
(師：我們的祖國是美麗的祖國，到處充滿了幸福和歡樂，讓我們一起用甜美的歌聲來歌頌祖國。)
新授《歌聲與微笑》。
初聽歌曲范唱，感受作品歡快活潑的情緒。
(師：《歌聲與微笑》是由我國著名的女作曲家谷建芬老師作的曲，是一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的歌曲，隨著中國“少男少女合唱團(tuán)”的出國訪問，唱到了天涯海角，世界各地。)
2、復(fù)聽歌曲，感受歌曲旋律。
3、學(xué)生有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧。思考歌詞表達(dá)了當(dāng)代少年怎樣的情感。
4、再聽歌曲。引導(dǎo)學(xué)生注意體會領(lǐng)唱和合唱部分的演唱效果。
5、認(rèn)識變音記號“#”。師講解變音記號的作用，通過教師示范，學(xué)生比較加“#”與不加“#”
聲音效果的不同。
6、學(xué)唱二聲部旋律(出示歌譜)。
(1)師指導(dǎo)學(xué)生分部唱兩個聲部的旋律，重點練唱第二聲部，尤其是有“#”的音。
(2)合唱兩聲部旋律。
7、學(xué)生隨琴填唱二聲部詞。要唱得和諧統(tǒng)一。
8、學(xué)生隨琴完整的演唱歌曲。
9、歌曲處理：
(1)全音符的音值、附點音符、下滑音和變化音處力求唱得準(zhǔn)確自然。
(2)第一樂段唱得有歌唱性，親切、流暢。第二樂段要唱得熱情奔放，表現(xiàn)出少年兒童將友誼遍布海角天涯的美好心愿。二聲部要唱得和諧、統(tǒng)一。
(3)充分理解“歌聲”與“微笑”的內(nèi)涵，以歡快活潑的情緒，有彈性的聲音來演唱歌曲。
10、學(xué)生有感情地唱，可適當(dāng)加些律動。
小結(jié)：愿我們的歌聲飛遍海角天涯，愿微笑永伴你我他。
《歌聲與微笑》音樂教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學(xué)生珍愛友誼的思想感情.
2、過程與方法：初步認(rèn)識調(diào)性與音階的有關(guān)知識
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力. 教學(xué)重點：教育學(xué)生珍惜中學(xué)時期的幸福生活,珍愛友誼的思想感情. 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力. 教材分析：
<<歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲 的語言簡潔，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。
歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫成.2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式. A段由兩個樂句構(gòu)成,這兩個樂句均包含兩個樂節(jié).其中,兩個第一樂句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),而第二樂句則是變化重復(fù).即:句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調(diào)寫成,親切而甜美.在兩個樂句的第一樂節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語言的音調(diào)十分貼切.因而增強(qiáng)了口語化的色彩,唱起來很容易上口. B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動,起寫法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復(fù).這一方面是為了與A段成對比,另一方面是為了把情緒推像高潮.特別是兩個聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個樂段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點. 完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果.教學(xué)方法及手段：視聽唱結(jié)合的方法教學(xué) 教
具：多媒體
教學(xué)過程
一.發(fā)生練習(xí):三聲部的練習(xí)
5| 5| 1| 4| 1?
ang 1| 1| 3?
沒 有 共產(chǎn) 黨就 沒有 新中 國, 3.樂段:樂曲中最基本的,具有獨立性的完整單位,能表達(dá)一個相對完整的音樂思想.樂段一般由兩個以上的樂句組成. 4.練一練: 這里有一句旋律,我們把它作為問句. 1=G 2/4 5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3 - ?
請從下面的三條旋律中，選擇一條較理想的答句:
三、學(xué)習(xí)歌曲
1.范唱,總體感覺作品的藝術(shù)性. 2.教唱新歌
3.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正. 4.藝術(shù)處理
《歌聲與微笑》音樂教案4
教材分析：
《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的青少年歌曲。歌曲為a小調(diào)，4/4拍。本曲以樸實的語言表現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童講文明、懂禮貌、關(guān)心他人、助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上的精神風(fēng)貌。歌曲由兩個樂段組成，第一樂段旋律采用自然小調(diào)寫成，親切而甜美。在兩個樂句的第一樂節(jié)中，使用了下滑音作裝飾的八度大跳，它與歌詞的音調(diào)十分貼切，因而增強(qiáng)了口語化的色彩，唱起來很容易上口。第二樂段為二部合唱，兩個聲部間基本上都使用三度、四度、五度，形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。因此，這個樂段具有熱情洋溢、充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點。 學(xué)情分析：
學(xué)生對這首歌曲非常喜愛。雖然學(xué)生比較熟悉這首歌曲，但是學(xué)生的合唱技能水平不高，合唱中聲音不美，并且經(jīng)?！芭苷{(diào)、亂節(jié)奏”，所以這首歌曲的重難點就在如何處理二聲部的合唱上。 教學(xué)目標(biāo)：
一、情感目標(biāo)：通過欣賞歌曲《歌聲與微笑》，培養(yǎng)學(xué)生珍愛友誼的思想感 情。
二、認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)升號與音階的有關(guān)知識。
三、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力。 教學(xué)重點：教育學(xué)生珍惜中學(xué)時期的幸福生活，珍愛友誼的思想感情。 教學(xué)難點：二聲部的學(xué)習(xí) 教學(xué)方法：欣賞法、講授法 教學(xué)用具：電腦、電子琴 教學(xué)過程：
(一)、組織教學(xué)：
同學(xué)們聽音樂進(jìn)教室，然后師生互相問好。
(二)、導(dǎo)入： 世界是美麗的、多彩的，全世界不同種族之間雖然膚色各異，文化背景、風(fēng)土人情各有不同，但勤勞智慧、向往美好生活、渴望交流與奉獻(xiàn)愛心是人們共同的理想與永不放棄的追求。所有深皮膚、淺皮膚的小朋友，來吧，來吧，讓我們歡聚一堂，成為永遠(yuǎn)的朋友。今天，我們就用歌聲來表達(dá)對世界小朋友的呼喚。我們一起來學(xué)唱《歌聲與微笑》。
(三)、學(xué)唱歌曲
師：聽一遍范唱錄音，學(xué)生感受歌曲。 師：再次聽歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。 師：我們大家現(xiàn)在跟著錄音再次歌唱。
師：現(xiàn)在這首歌同學(xué)們都聽會了吧，為了我們更好的演繹歌曲我們就來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(師生共同討論)第一部分實際上只有兩句歌詞，請把我的歌聲帶回去，把你的微笑留下，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引伸，即描繪友誼花遍地飄香的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。 師：隨著教師的琴聲學(xué)唱第一聲部的歌詞(因為歌曲部分大多學(xué)生已經(jīng)會唱，所以可以先學(xué)唱歌詞)，隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱合唱部分第二聲部的歌詞，應(yīng)特別注意升5的音準(zhǔn)。
師：學(xué)唱第一樂段的歌詞，教學(xué)的重點應(yīng)放在對聲音的要求上，注意低音 不要壓著唱，四拍的長音要唱足時值。
師：學(xué)唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部(特別是最后兩小節(jié))。二聲部合唱，最好是男女生各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。 師：找生單獨唱，糾正重點。
師：小組內(nèi)討論歌唱，會的同學(xué)教不會的同學(xué)。 師：組內(nèi)總結(jié)
(四)、小結(jié)、下課：
這節(jié)課，我們不僅學(xué)會了歌曲《歌聲與微笑》，還學(xué)習(xí)了我們的情誼永恒，愿我們的歌聲飛遍海角天涯，愿微笑永伴你我他。
《歌聲與微笑》音樂教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》，感受歌曲輕松活潑的音樂情緒。
2、學(xué)會以歡快活潑的情緒，有彈性的聲音來分別演唱歌曲中的兩個聲部。
3、體驗并表現(xiàn)歌曲中少年兒童團(tuán)結(jié)友愛的思想感情，珍惜同學(xué)之間的友誼。
教學(xué)重難點：
1、能夠用有彈性的聲音演唱歌曲《歌聲與微笑》
2、唱好歌曲中的二聲部，聲音和諧統(tǒng)一
教具準(zhǔn)備：
鋼琴、多媒體課件等
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境
播放《歌聲與微笑》的伴奏音樂，學(xué)生進(jìn)教室。
師：同學(xué)們，剛剛我們聽到的樂曲是什么歌?答：歌聲與微笑
師：那你曾經(jīng)在什么時候，什么地方聽到過這首歌?生回答
師：你真是一個生活的有心人哪!《歌聲與微笑》第一次出現(xiàn)在電視熒幕上時，趙老師也才九歲呢!那是1989年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，銀河少年合唱團(tuán)表演了這首歌。我們一起來欣賞一下當(dāng)時的這個節(jié)目。
1、欣賞1989年春晚視頻，感受歌曲帶給我們的情緒感受
師：我看到許多同學(xué)情不自禁地跟著一起唱了起來。感覺心情怎么樣?
周盼盼同學(xué)這首歌給你帶來怎樣的心情?生討論
師小結(jié)：是啊，這首歌帶給我們輕松活潑，歡快熱烈的情緒感受。我們來體驗一下這種感覺
2、發(fā)聲練習(xí)
用“啦”模唱歌曲的最后一句;你能把這種快樂傳遞給我么?唱得有跳躍感一點。
學(xué)唱曲譜并唱準(zhǔn)#5。
這么好聽的一首歌，它的作者又是誰呢?我們來進(jìn)一步的了解他們。
二、歌曲與作曲家簡介
幻燈出示簡單介紹詞曲作家，簡要介紹歌曲創(chuàng)作背景
三、參與體驗，學(xué)習(xí)歌曲
師：讓我們一起快樂的學(xué)習(xí)這首經(jīng)典的老歌!
1、歌詞教學(xué)
大家先一起來看歌詞，你愿意為大家讀一下歌詞么?
師：接下來老師要求大家按著節(jié)奏，有感情地來朗讀歌詞。老師先來給大家示范一遍，你們可要聽仔細(xì)了哦!(范讀，學(xué)生讀，糾正附點節(jié)奏)
2、歌曲教學(xué)
師：同學(xué)們讀得很好，想不想來唱一唱呢?
(1)我們先來學(xué)習(xí)歌曲的第一部分，你覺得可以用怎樣的聲音來演唱呢?自己先試一下吧。可以用怎樣的聲音來唱?(生答)
帶上我們真誠的心，還有甜美迷人的微笑來唱一唱吧!
師：你們的歌聲有一點點打動我的心。如果你們能多一分親切，多一分流暢，再多一分真誠與微笑。我想肯定更能打動我。我請兩位同學(xué)來清唱一下，看能否打動同學(xué)們的心。
(2)師：我們來看歌曲的第二部分。這里有兩個聲部，我們分別來學(xué)唱一下，先學(xué)習(xí)第二個聲部
讓我們一起用歡快的情緒，加上有彈性的聲音再來唱唱第二聲部。
(3)學(xué)習(xí)第一聲部，唱歌時臉上要有表情
3、歌曲處理(跟著伴奏來唱)
A一位男生領(lǐng)唱，右邊學(xué)生唱第二聲部，左邊同學(xué)來為其輕輕伴唱。
B一位女聲領(lǐng)唱，左邊同學(xué)唱合唱中的第一聲部，右邊唱第二聲部。
c第三遍音樂響起時，讓我們一起拉起手，隨著音樂動起來。
四、挖掘情感，鞏固歌曲
表演唱全曲，當(dāng)然你也可以邀請你的好朋友與你一起來表演唱《歌聲與微笑》
五、課堂小結(jié)
點擊顯示
《歌聲與微笑》音樂教案相關(guān)文章：
★ 笑的幼兒教案
《歌聲與微笑》音樂教案
