幼兒園56個民族社會教案
民族是指經(jīng)長期歷史發(fā)展在文化、語言、習(xí)俗等方面與其他人群在客觀上有所區(qū)分的群體。由于歷史的原因，一個國家可以有不同民族，一個民族可以生活在不同的國家里。下面是小編為大家整理的幼兒園56個民族社會教案5篇，希望大家能有所收獲!
幼兒園56個民族社會教案1
【活動目標(biāo)】
1、知道中國有56個民族，能夠說出一些少數(shù)民族的名稱。
2、認識維吾爾族、蒙古族、藏族、傣族、朝鮮族等民族服飾的特征，初步了解他們生活的環(huán)境和民俗環(huán)境。
3、懂得尊重少數(shù)民族。
【活動準備】
掛圖9號;《小朋友的書·我的祖國叫中國》;民族娃娃。
【活動過程】
一、通過回顧歌曲《大中國》引入活動。
1、播放大中國的音樂，讓幼兒跟著錄音唱起來。
2、師：老師剛剛在歌曲中聽到這樣一句歌詞：兄弟姐妹都很多。有哪位小朋友可以告訴我這句話是什么意思?(中國有56個民族)
3、師：小朋友們知道我們的兄弟姐妹是哪些少數(shù)民族嗎?請你說一說他們的名字。
4、教師根據(jù)幼兒提到的少數(shù)民族，逐一出示相應(yīng)的民族娃娃。
二、看掛圖了解少數(shù)民族服飾的典型特點。
1、師：請小朋友仔細觀察掛圖上的少數(shù)民族娃娃，看看他們的穿著打扮有什么特點?與我們相比又有什么不一樣?
2、幼兒交流討論，表達自己的想法。
3、教師小結(jié)民族服裝的特點：
維吾爾族：男女都喜歡戴繡花小帽，穿長筒皮靴。婦女喜歡穿薄紗連衣裙，外面套件小背心。女孩喜歡編許多小辮子。
蒙古族：穿蒙古袍，這種長袍很寬大，腰間系上紅綠綢緞腰帶。婦女喜歡用布包頭。
藏族：女人喜歡穿五彩的橫條圍裙，男人喜歡穿一只衣袖。
傣族：女人喜歡穿長至腳背的筒裙。
朝鮮族：女人穿斜襟短上衣、長裙，胸前系飄帶。
三、看掛圖了解少數(shù)民族的居住特點、特產(chǎn)和風(fēng)土人情。
1、師：從掛圖上我們可以看出來__族住__樣的房子，有__特產(chǎn)，他們喜歡干__。(教師舉例介紹一個少數(shù)民族)
2、請小朋友們來為我們介紹一下其他少數(shù)民族的特點。
3、教師補充小結(jié)：
維吾爾族：新疆，盛產(chǎn)甜甜的葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。
蒙古族：內(nèi)蒙古，有遼闊的草原，住蒙古包，喜歡騎馬、摔跤，彈著馬頭琴唱歌跳舞。
藏族：西藏，有連綿的雪山，藏族人有獻哈達的禮儀，耗牛是高原上的交通工具。
傣族：云南西雙版納，孔雀之鄉(xiāng)，住竹樓，潑水節(jié)是傣族的重要節(jié)日。
朝鮮族：吉林長白山，女人跳長鼓舞，喜歡蕩秋千、壓跳板，動作驚險、優(yōu)美。男人跳舞時常常戴一頂“象帽”，帽子上的“象尾”會隨著頭部甩動繞身旋轉(zhuǎn)。
四、幼兒閱讀《小朋友的書·我都祖國叫中國》
1、請幼兒說一說畫面中的娃娃都是什么民族的。(回顧各民族的特點)
2、觀察娃娃四周的小畫片，根據(jù)畫面的內(nèi)容與民族的特點，將畫面與民族娃娃連線。
五、活動結(jié)束。
雖然我們都住在大中國，可是我們的生活卻又如此大的差別，但是我們都是兄弟姐妹，因此各個民族都要相親相愛，互相尊重，這樣祖國媽媽才會笑臉常開!
幼兒園56個民族社會教案2
活動目標(biāo)：
1、簡單了解藏族、維吾爾族、朝鮮族及蒙古族的一些風(fēng)俗服飾。
2、知道中國是個多民族的國家，激發(fā)幼兒愛國的情感。
活動準備：
1、各民族的娃娃
2、PPT課件
3、各民族的音樂
活動過程：
一、引起興趣
教師：你們看，今天我們班級來了許多新朋友，你們認識嗎?
(展示各民族的娃娃)
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、觀察發(fā)現(xiàn)各民族娃娃的服飾不同
——初步了解民族的不同風(fēng)格的服飾
教師：你們看，這位朋友的衣服和我們有什么不一樣呢?
幼兒討論
2、簡單了解各民族的名稱、風(fēng)俗
——簡單介紹了解這些民族娃娃所在的各民族名稱及各地風(fēng)俗
藏族介紹
有人口4593330人，主要分布在西藏自治區(qū)以及青海、甘肅、四川、云南等臨近省。
3、教師小結(jié)：知道了解我國除了我們漢族以外，另外還有55個少數(shù)民族，我們國家是個多民族國家
三、體驗感受
1、可以播放各民族的音樂
幼兒園56個民族社會教案3
活動目標(biāo)：
1、知道我國共有五十六個民族，初步感受我國是一個幅員遼闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。
2、初步了解一些主要少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富多彩。
3、知道尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨特文化，培養(yǎng)民族自豪感以及民族大團結(jié)精神。
重、難點:認識個別民族，了解和尊重他們的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
活動準備：
1、老師和同學(xué)一起搜集各民族的資料;
2、訪問身邊的人是什么民族的，做好記錄。
3、教學(xué)課件。
活動過程：
一、說“家”導(dǎo)入，引出課題
1、(出示“家”字)誰愿意告訴大家你家里有多少口人?有哪些人呢?
2、其實我們小朋友、老師還有一個共同的家，這個大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個民族組成。我們這個大家庭的名字叫——中國。
3、你們知道這個大家庭里有哪些民族嗎?(生談，揭示課題：五十六個民族是一家)
二、總覽五十六個民族，引起興趣。
1、課件出示五十六個民族動畫，引起興趣。
2、說說：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想?
三、從身邊出發(fā)，匯報自己的民族和周圍的少數(shù)民族。
1、說說自己是什么民族的。
2、匯報周圍有哪些少數(shù)民族的朋友。(貼民族小圖片)
四、暢談所知，認識民族。
1、小組里面先交流，在空白的中國版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的材料，并選擇你比較了解的說一說。
2、進行師生、生生互動交流。教師參與，引導(dǎo)學(xué)生進入情境體驗。
(課件出示中國版圖，隨機點擊分別出示個別省及有代表性的民族圖。)
3、談感受：如果有機會，你想到哪個少數(shù)民族家做客，為什么?如果那個少數(shù)民族的小朋友到我們這兒，你會怎么做?
幼兒園56個民族社會教案4
【活動設(shè)計背景】
由于本土環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對少數(shù)民族有了淺顯的意識，在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會教育目標(biāo)的重要部分之一。“多彩的民族”系列活動從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認知探索活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感。
【活動目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒初步認識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族。知道我國是個多民族國家。
2.發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達能力。
3.激發(fā)幼兒熱愛祖國，團結(jié)少數(shù)民族的情感。
【教學(xué)重點、難點】
教學(xué)重點：知道我國是一個多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。
教學(xué)難點：能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認不同的少數(shù)民族。
【活動準備】
知識準備：請幼兒了解自己的民族。
物質(zhì)準備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
師：今天，讓我們隨旅游團一起坐飛機去旅游好嗎?(課件出示飛機飛行，幼兒同時動作飛機飛行狀)來到了新疆的上空，飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換展開。
(一)認識維吾爾族。
1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好：我是維吾爾族的導(dǎo)游，歡迎大家到新疆來觀光旅游。
2.演示課件：
(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?
(2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。)
(3)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。)
(4)新疆有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)
(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)
(6)維吾爾族是一個熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克西。
(7)今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來。
(二)認識蒙古族
大家坐飛機微閉雙眼來到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎?幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢?(民俗旅游節(jié))
2.演示課件。
(1)他們在干什么?(居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，
(2)蒙古族穿什么樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶)(3)他們在講什么?(講蒙語)指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。
3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎?請同學(xué)們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識。
(在觀看屏幕同時認真傾聽導(dǎo)游介紹講解。)
(1)蒙古有什么特產(chǎn)?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾)
(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬)
(3)蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項運動，你們知道是什么嗎?(摔跤)
4.小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎?
(前郭爾羅斯蒙古族自治縣)
剛才我們認識了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么?”(跳舞)我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。
(三)拓展延伸
1.你們是什么民族的?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族)
豐富：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。
2.你們還聽說過那些民族?
接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。
3.參觀民族村(放課件)教師講解。
(1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。
4.參觀民族娃娃展廳
(1)你喜歡哪個民族娃娃?為什么?
五十六個民族團結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國。
(四)結(jié)束
小導(dǎo)游：我們?yōu)橛慰蜏蕚淞嗽S多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。
(放音樂《愛我中華》)現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂曲團結(jié)起來，跳一支團結(jié)舞。
幼兒園56個民族社會教案5
一、教育活動目標(biāo)：
知道中國是個多民族的國家，了解部分少數(shù)民族的主要特征，懂得要尊重少數(shù)民族。
二、活動內(nèi)容
本次活動的內(nèi)容為《多彩的少數(shù)民族》。
三、活動準備
為了服務(wù)于目標(biāo)，我準備了：有關(guān)少數(shù)民族的PPT、情境表演(藏族舞蹈、蒙古族阿姨介紹、維吾爾族小朋友介紹)、磁帶、錄音機、少數(shù)民族記錄卡、彩筆、藏族、蒙古族、維吾爾族服飾。
四、活動過程
本次活動大體可以分為三部分。
1.了解我國是一個多民族的國家，知道什么是少數(shù)民族。
以談話的形式導(dǎo)入活動，讓幼兒知道中國是個多民族的國家(重點是讓幼兒知道除了漢族外，其他的各個民族都是少數(shù)民族。讓幼兒了解中國一共有56個民族，除漢族外，有55個少數(shù)民族)，引入本課的具體內(nèi)容，(請來幾個做客的少數(shù)民族娃娃，讓幼兒觀察)，吸引幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的__。
2.通過不同的形式讓幼兒了解藏族、蒙古族、維吾爾族這三個少數(shù)民族的主要特征。
我采用游戲的形式，讓孩子們坐上飛毯分別到各少數(shù)民族地區(qū)去了解各地的生活習(xí)慣及服飾特征，通過認識、鞏固加深幼兒印象。
通過電化教學(xué)法，讓幼兒看PPT，教師講解，由教師的導(dǎo)語讓幼兒進一步仔細觀察，在幼兒回答的基礎(chǔ)上由教師小結(jié)，由此培養(yǎng)幼兒的觀察能力與表達能力。然后是配班老師和幼兒的情境表演，幼兒學(xué)習(xí)各民族舞蹈，這樣避免了單純的說教，活躍了課堂氣氛，豐富了知識，讓幼兒大致了解他們的音樂及舞蹈，這樣滿足孩子愛唱愛跳的__，培養(yǎng)音樂的感受力及欣賞、表現(xiàn)的能力。
3.懂得要尊重少數(shù)民族，我們漢族和少數(shù)民族一家親。
在結(jié)束部分出示了中國大地圖，讓幼兒知道了今天認識的這三個少數(shù)民族在我國的什么地方，了解在全國還有好多少數(shù)民族，我們要尊重他們，我們都是一家人。這與開頭呼應(yīng)，又是全課的“點睛之筆”，再一次理解“民族大團結(jié)”的含義。最后采用記錄的方式了解幼兒完成目標(biāo)情況，檢驗了活動效果，讓幼兒感受到了“團結(jié)”、“歡樂”的氛圍，活動達到了延伸。
五、活動效果
社會活動如何擺脫枯燥、單調(diào)的形式，讓幼兒心情愉快地得到知識、開闊眼界，我在活動的設(shè)計、教具的選擇以及教學(xué)方法的運用上動腦筋。
在活動設(shè)計上幼兒全方位、立體式地了解各個民族的特點，培養(yǎng)了幼兒的思維能力、想像力、創(chuàng)造力、鑒賞力，充分感受美、欣賞美，課堂氣氛活躍，避免了社會活動中單一的說教，老師用情緒與動作感染幼兒，教具能夠吸引幼兒，目標(biāo)完成很好。另外，以記錄的形式檢驗活動效果，更直觀、更有效，符合大班幼兒的年齡特點，在今后可在其他活動中繼續(xù)使用。
幼兒園56個民族社會教案相關(guān)文章：
幼兒園56個民族社會教案
