制定幼兒園規(guī)章制度的意義
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對(duì)3歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。下面小編就給大家?guī)碇贫ㄓ變簣@規(guī)章制度的意義_幼兒園規(guī)章制度，希望能幫助到大家!
制定幼兒園規(guī)章制度的意義
幼兒園規(guī)章制度是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)，對(duì)園內(nèi)各項(xiàng)工作和對(duì)各類人員的要求加以條理化、系統(tǒng)化，規(guī)定出必須遵守的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程。這是幼兒園根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針、政策、法規(guī)等，按照教養(yǎng)工作規(guī)律和園所實(shí)際情況，采用條文的形式，對(duì)全園教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活等行為活動(dòng)提出的具有約束力和一定強(qiáng)制性的準(zhǔn)則和規(guī)范。幼兒園制度建設(shè)的內(nèi)涵：收集、總結(jié)、慨括、形成、的過程。
幼兒園通過建立起一個(gè)整套合理的規(guī)章制度，各部門、各層次、各方面人員對(duì)應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么、怎樣做事等有章可循、有法可依，從而規(guī)范教職工的行為和形成正常的工作秩序。規(guī)章制度還起著協(xié)調(diào)各方面工作和各類人員行為的作用，既分工負(fù)責(zé)、各司其職，又協(xié)調(diào)配合，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
幼兒園規(guī)章制度
門衛(wèi)制度
一、堅(jiān)守崗
位，做好保衛(wèi)工作。
二、按時(shí)開、關(guān)幼兒園大門，注意幼兒入、離園的安全，防止幼兒走失。
三、做好家長和其他來訪者德接待工作。
四、做好報(bào)刊、雜志、信件德收發(fā)制度。
五、做好園包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作和領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。
請(qǐng)假制度
一、所有請(qǐng)假者，必須先到園長室填寫請(qǐng)假登記，辦理審批手續(xù)。
二、請(qǐng)病假必須持有醫(yī)院證明(區(qū)級(jí)以上醫(yī)院)，如急診必須持有急診章的假條，如續(xù)假必須提前一天辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則按事假累計(jì)。
三、有特殊情況需請(qǐng)事假的需提前請(qǐng)假，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)假后方可離開工作崗位，緊急情況需電話通知。
四、無故缺席者，一律按曠工處理。
五、病事假一星期內(nèi)由班級(jí)自行解決，安排好工作;一星期以上由幼兒園與班級(jí)協(xié)商安排。
六、遲到早退者，由門衛(wèi)考勤。
七、節(jié)假日如外出，需提前告知領(lǐng)導(dǎo)并按時(shí)返回，如逾期不回，按曠工處理。
八、法定公假，應(yīng)事先打招呼，安排好工作辦好移交手續(xù)方可離崗。
九、未履行請(qǐng)假手續(xù)，自行不到崗，則以曠工論處。
獎(jiǎng)懲制度
為了鼓勵(lì)教職工自覺遵守規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，為幼兒園多做工作，做好工作，設(shè)置出勤獎(jiǎng)、超額獎(jiǎng)、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、考績獎(jiǎng)、安全獎(jiǎng)、衛(wèi)生獎(jiǎng)、教科研津貼、加班、代班補(bǔ)貼、保教樸貼、興趣小組津貼、職務(wù)津貼。(需根據(jù)自己園所具體情況定)
節(jié)日慰問制度
一、為了增加節(jié)日慰問工作的透明度，特制定慰問制度。
二、一年慰問節(jié)有三八、端午、五一、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦。
三、慰問金額：三八、五一、國慶節(jié)、元旦發(fā)200元/人，端午、中秋100元/人。
四、在每節(jié)發(fā)放慰問金的同時(shí)還可發(fā)放一些物品。
五、慰問范圍：全園教職工，臨時(shí)職工享受正式職工的一半。
幼兒園教師規(guī)章制度
一、物品擺放整齊，保持室內(nèi)清潔。.辦公桌上只準(zhǔn)擺放筆筒、茶杯和辦公用書架，書架一律靠墻擺放。
二、只允許在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在辦公室備課，其余時(shí)間應(yīng)在各自的崗位上。
三、保持室內(nèi)安靜，辦公時(shí)間不得談與工作無關(guān)的事情，不得串崗，不得在辦公室會(huì)客。
四、愛護(hù)室內(nèi)財(cái)物，消毒柜用后及時(shí)拔掉電源插頭，下班后關(guān)好門窗和燈。
五、個(gè)人其它物品不得放在辦公室內(nèi)。
六、違反上述規(guī)定者，經(jīng)提醒仍未改，扣當(dāng)月相應(yīng)的考核獎(jiǎng)。
幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)規(guī)章制度
一、班班有專題，人人都參與，園長、副園長要深入實(shí)際，指導(dǎo)科研工作
二、每學(xué)期，每住教師讀1—2本(篇)理論書籍或文章。每學(xué)年定期交流研究課題，研究過程規(guī)范，要有相關(guān)的文字、數(shù)據(jù)積累。
三，分管教科研的園長對(duì)教師的課題研究過程，給予幫助和指導(dǎo)，并督促教師按期結(jié)題。
四、每月召開一次課題研究會(huì)，一學(xué)期1—2次課題匯報(bào)活動(dòng)，一年一次研討會(huì)，進(jìn)行訐析和研究。
五、幼兒園每年在政策允許范圍內(nèi)拔部分資金為教科研基金，獎(jiǎng)勵(lì)教科研先進(jìn)班組、先進(jìn)個(gè)人。
六，對(duì)教科研成果突出的教師，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園管理的原則有哪些
一、幼兒園管理活動(dòng)主要矛盾
幼兒園不是孤立的社會(huì)組織，而是社會(huì)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分，發(fā)展幼兒教育必須考慮社會(huì)的要求，考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與人口狀況，自然地理?xiàng)l件，民俗與社會(huì)風(fēng)氣及家長需要等因素，協(xié)調(diào)好幼兒教育與社會(huì)的關(guān)系。
幼兒園管理活動(dòng)需要協(xié)調(diào)和處理好各部門從事內(nèi)容不同的工作關(guān)系，如保教中心工作與總務(wù)后勤服務(wù)，要使各項(xiàng)工作之間形成相互聯(lián)系、相互制約與促進(jìn)的關(guān)系;處理好前后階段的工作關(guān)系，它們之間應(yīng)為相互聯(lián)結(jié)、運(yùn)轉(zhuǎn)有序和不斷遞進(jìn)的關(guān)系;處理好人與人之間的關(guān)系如組織中個(gè)體與個(gè)體的關(guān)系，個(gè)體與群體的關(guān)系，要正確認(rèn)識(shí)和處理領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制與實(shí)行民主管理的辯證關(guān)系。要處理好資源的投入與工作效果的關(guān)系。
二、幼兒園管理的基本原則
1.方向性原則
方向性原則指的是幼兒園管理工作必須堅(jiān)持正確的方向，即堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義辦教育方向的原則。我國是社會(huì)主義國家，處于社會(huì)主義初級(jí)階段。
要求幼兒教育要與社會(huì)主義性質(zhì)相適應(yīng)，在幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)上，要體現(xiàn)這一點(diǎn)，在培養(yǎng)人才的規(guī)格和各項(xiàng)工作的要求、標(biāo)準(zhǔn)等方面也要反映社會(huì)主義性質(zhì)。貫徹這一原則要從教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和滿足人民群眾的需要出發(fā)，搞好幼兒園的工作。要樹立全局觀點(diǎn)，使幼兒園管理與教養(yǎng)工作服從于社會(huì)主義建設(shè)總目標(biāo)。對(duì)完成雙重任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)方面存在偏差的如重教輕保、重智輕德、重智輕體，以及加重兒童負(fù)擔(dān)不利于素質(zhì)發(fā)展等傾向有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
幼兒園作為教育機(jī)構(gòu)是培養(yǎng)人的場所，要培養(yǎng)好人才，師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高是關(guān)鍵。要以正確而富有感召力的辦園目標(biāo)統(tǒng)一全體教職工的意志與步調(diào)，同時(shí)要通過加強(qiáng)思想政治工作、強(qiáng)化師德教育和建設(shè)優(yōu)良園風(fēng)，提高教職工素質(zhì)，激發(fā)全園教職工為實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)、完成雙重任務(wù)而同心同德、奮發(fā)努力。
2.整體性原則
幼兒園本身是一個(gè)整體，園所是由各個(gè)部門、各項(xiàng)工作、各方面人員所組成的。幼兒園管理工作就是要把這些部分合理加以組合。保教工作處于整個(gè)系統(tǒng)的中心，管理上要從實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)出發(fā)，全面規(guī)劃，統(tǒng)一指揮，合理組合幼兒園各個(gè)部門、各種因素、各個(gè)層次的力量，充分發(fā)揮整體效能，以達(dá)到最佳的管理成效。
幼兒園一切工作要從全局出發(fā)，要明確總體目標(biāo)，要正確認(rèn)識(shí)整體與局部的辯證統(tǒng)一關(guān)系，強(qiáng)化整體意識(shí)。要實(shí)行明確分工，加強(qiáng)聯(lián)系配合，從整體著眼做好各部門的各項(xiàng)工作;同時(shí)又要實(shí)行集中統(tǒng)一指揮，統(tǒng)籌兼顧協(xié)調(diào)行動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。
要依據(jù)教育對(duì)象特點(diǎn)，通過“教養(yǎng)”結(jié)合的工作實(shí)現(xiàn)育人目的。領(lǐng)導(dǎo)者、管理者要經(jīng)常深入教養(yǎng)一線，了解并指導(dǎo)保教工作，認(rèn)真研究分析問題，推動(dòng)和改進(jìn)教養(yǎng)工作，提高質(zhì)量。管理上要在堅(jiān)持教養(yǎng)為主的同時(shí)統(tǒng)籌安排，將長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期任務(wù)結(jié)合，將各時(shí)期主要工作或階段性重點(diǎn)與其他工作或日常常規(guī)工作協(xié)調(diào)，圍繞中心，帶動(dòng)全面，使各部門各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)配合，實(shí)現(xiàn)幼兒園整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，較好地完成保教任務(wù)。
3.民主管理原則
民主管理原則是指在幼兒園管理中，要處理好完成工作任務(wù)和關(guān)心人的關(guān)系，同時(shí)要處理好管理者、領(lǐng)導(dǎo)者與管理對(duì)象即廣大教職工的關(guān)系，調(diào)動(dòng)全園各類人員的積極性，發(fā)揮管理的激勵(lì)機(jī)制，以較好地實(shí)現(xiàn)幼兒園的任務(wù)目標(biāo)。
不僅要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的積極性，還要全力調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大群眾的積極性，要尊重教職工的民主權(quán)利，確保他們能夠參與幼兒園的管理工作。當(dāng)前幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，要對(duì)園所行政與業(yè)務(wù)工作全面負(fù)責(zé)，園長是代表人民的利益、教職工的利益和組織的利益行使權(quán)力，而不是個(gè)人的權(quán)力。
實(shí)行民主管理首先應(yīng)當(dāng)建立群眾監(jiān)督咨詢的組織和制度。如定期召開教代會(huì)、職工代表大會(huì)、園務(wù)會(huì)、黨政工團(tuán)聯(lián)席會(huì)等，討論幼兒園的工作和問題，溝通管理者與群眾的關(guān)系。使教職工群眾對(duì)園所重大決策有審議權(quán)，有機(jī)會(huì)參與討論和做出決定;對(duì)行政干部和領(lǐng)導(dǎo)管理人員有評(píng)議監(jiān)督權(quán);并能維護(hù)自身正當(dāng)合法的權(quán)益。幼
兒園領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)實(shí)行園務(wù)公開的制度，使廣大教職工對(duì)園所工作有知情權(quán)。要通過多種形式鼓勵(lì)教職工出主意、提建議，如設(shè)意見箱、開展合理化建議活動(dòng)、召開小型會(huì)議及個(gè)別訪談等。
4.有效性原則
幼兒園管理的有效性原則是指，幼兒園管理要在正確的目標(biāo)指導(dǎo)下，通過科學(xué)管理，合理組織園所人力、物力、財(cái)力等資源，充分挖掘潛力，講究經(jīng)營，高質(zhì)量、高效益地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，完成幼兒園雙重任務(wù)。
幼兒園以育人為目的，要使園所培養(yǎng)的人才為社會(huì)所接受，促進(jìn)更多的幼兒在體、智、德、美等方面全面和諧地發(fā)展，提高育人的數(shù)量與質(zhì)量。要以有限的人力、物力、財(cái)力條件，合理安排人力資源，提高用人效率?？梢酝ㄟ^定崗定責(zé)、定員定編，確定適宜的工作量，克服和消除人浮于事等人才浪費(fèi)現(xiàn)象。幼兒園管理要做到合理利用物質(zhì)資源和資金，科學(xué)經(jīng)營，節(jié)支增收，提高經(jīng)費(fèi)和物資利用的有效率。
幼兒園保育工作管理制度
一、建立保育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全管理組織網(wǎng)絡(luò) 幼兒園園長為全園管理的第一責(zé)任人,對(duì)幼兒園保育后勤工作做出總體布置并全面監(jiān)管;分管園長負(fù)責(zé)制定具體工作計(jì)劃、落實(shí)檢查并監(jiān)管考核;保健組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員根據(jù)崗位性質(zhì),落實(shí)保育要求。
為使保育工作更加規(guī)范且有質(zhì)量,特聘請(qǐng)婦幼保健院專管醫(yī)生為幼兒園保育工作常年顧問,進(jìn)行定期指導(dǎo)、培訓(xùn)和檢查。
二、規(guī)范管理程序
1、管理小組定期進(jìn)行工作會(huì)議。制定工作計(jì)劃,檢查工作情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開展各項(xiàng)研究,由分管園長主持召開,原則上每月一次。
2、保育人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),分為集中培訓(xùn)和日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為:保育工作制度、崗位職責(zé)、操作程序、法規(guī)條例、技能提高、案例分析等。日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由保健老師主持學(xué)習(xí),原則上每月一次。
3、常規(guī)操作檢查考核記錄,以分管園長和保健組長為主。檢查內(nèi)容有:常規(guī)保育、伙食營養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、安全設(shè)備等。
4、成立幼兒園膳食管理委員會(huì),建立一個(gè)以分管園長為責(zé)任人,保健組長為主要負(fù)責(zé)人的膳食管理機(jī)制。膳食管理委員會(huì)成員由分管園長、班組長、保健教師、保育員、財(cái)會(huì)人員及家長代表等組成。
三、健全用人機(jī)制
1、三大員持證上崗,確保一班一保。
2、鼓勵(lì)三大員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)等級(jí)的進(jìn)修與學(xué)習(xí)。
四、開展專題研究和業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1、每學(xué)年有1―2項(xiàng)保育工作的專題研究項(xiàng)目。
2、每學(xué)期組織保育三大員集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)1―2天。
3、每學(xué)年舉行一次三大員業(yè)務(wù)技能競賽活動(dòng)。
4、每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和操作培訓(xùn)。
五、完善幼兒園各項(xiàng)保育、衛(wèi)生保健等管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行,加強(qiáng)檢查考核與監(jiān)督。
幼兒園檔案管理工作制度
1、根據(jù)集中統(tǒng)一管理的原則,本園各室的檔案入卷后,統(tǒng)一由檔案室集中統(tǒng)一管理。
2、各類檔案按不同保管期限分類、編號(hào)、入櫥,做到卷目相符。
3、檔案室經(jīng)常保持清潔、通風(fēng)、干燥,防盜、防火、防潮、防蛀、防鼠。
4、隨時(shí)對(duì)檔案、資料的收集、移出、利用等情況做好登記和統(tǒng)計(jì)工作。
5、歸檔材料必須齊全、完整。任何部門和個(gè)人不得私自和擅自處理。歸檔材料一律用碳素墨水或藍(lán)黑墨水書寫。
6、歸檔的文書材料做到收集齊全、分類清楚、鑒定準(zhǔn)確,裝訂整齊美觀、醒目正確、歸檔及時(shí)。
7、查閱檔案,必須經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),由工作人員陪同共同查閱。檔案不得帶出檔案室。
制定幼兒園規(guī)章制度的意義相關(guān)文章：
★ 幼兒園管理制度
制定幼兒園規(guī)章制度的意義
