足球教案中班模板

在足球運動中，球員不僅要與隊友，還要與對手、教練、裁判甚至球迷之間發(fā)生各種復雜多樣的聯(lián)系，通過交流切磋，他們逐步學會與人打交道，這就像一個微縮的社會課堂。一起看看足球教案中班模板！歡迎查閱！

足球教案中班1

“世界杯”足球賽在際,為了讓幼兒主動關注周圍的世界,特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,引導幼兒進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環(huán)境教育目標。

活動目標:

1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關注周圍環(huán)境。

2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。

3、積極參加體育活動,并能遵守規(guī)則進行游戲活動。

活動重難點:

1、重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能多種方法玩舊報紙。

2、難點:想出多種足球訓練方法。

活動準備:

1、經驗準備:活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。

2、物質準備:教具:哨子一個;學具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個) 。

活動過程:

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

三、足球訓練

1、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

2、自由訓練。 (教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3、集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。

四、游戲“足球賽”

1、講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球。

2、分組進行球賽(教師做裁判,適當調整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五、放松活動

繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。

延伸活動:

1、在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。

足球教案中班2

一、活動目標：

1.練習踢球的技能，鍛煉身體。

2.幼兒能根據指令做動作，培養(yǎng)身體協(xié)調性。

3.幼兒能積極參與足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

二、活動準備：

將若干小足球四散放在足球場，球門兩個、圓形障礙物若干(幼兒繞 s型路線繞行)。

三、活動過程：

(一)開始部分

1.教師出示足球，引入本節(jié)課。

2.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

(二)基本部分

1.根據指令做動作(接力賽)

教師：小朋友已經上過幾節(jié)課了，這一節(jié)我們把所學的內容復習一下。

教師："首先跟小朋友們玩第一個游戲：聽指令做動作"。我們先來練習一下。向上跳 向左跑 向右跑

要求：男女分組，每一隊的第一位小朋友手抱一個足球，當教師出發(fā)哨聲響起，小朋友抱足球向老師方向跑去，教師會不斷發(fā)出指令，游戲中的小朋友根據指令做動作，到達指定地點后，抱球快速返回，把球傳遞給第二位小朋友。游戲依次進行。

(1)教師示范。

(2)幼兒練習。

(3)幼兒分組比賽。

2.身體協(xié)調性游戲。

(1)教師示范。

(2)幼兒練習。

(3)幼兒分組比賽。

(三)游戲：足球對抗賽

(1)幼兒男女各挑5個人分成紅藍兩隊，進行小規(guī)模的足球比賽。進球多的隊獲勝。

(2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。

(四)放松運動：幼兒坐在場地上，輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

足球教案中班3

目標：

1.熟悉足球，了解基本特點。

2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

準備：

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。

過程：

一、熟悉小足球

1.草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關足球的知識經驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

二、和小足球做游戲

1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的地朝球門內踢球，送球回家。

三、放松活動

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。

(評：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的認識，自己踢玩，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)