中華書(shū)局版歷史教案
東歐各國(guó)的經(jīng)濟(jì)每況愈下，高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求;日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，導(dǎo)致了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī);蘇聯(lián)也放松了對(duì)東歐國(guó)家的控制。一起看看中華書(shū)局版歷史教案!歡迎查閱!
中華書(shū)局版歷史教案1
【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、考點(diǎn)解讀
【考點(diǎn)1】知道蘇聯(lián)解體、了解兩極格局的瓦解
1.1991年8月19日，“八一九事件”失敗。成為蘇聯(lián)解體的催化劑。
2.直接原因：戈?duì)柊蛦谭蚋母?根本原因：斯大林模式的弊端。
3.1991年底，蘇聯(lián)(1922-1991)解體，標(biāo)志著兩極格局的瓦解。
【考點(diǎn)2】知道東歐劇變
原因：東歐各國(guó)的經(jīng)濟(jì)每況愈下，高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求;日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，導(dǎo)致了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī);蘇聯(lián)也放松了對(duì)東歐國(guó)家的控制。
情況：1989年下半年，東歐各國(guó)風(fēng)云突變。一年之內(nèi)，執(zhí)政40多年的各國(guó)執(zhí)政黨，紛紛喪失政權(quán)。由于各國(guó)執(zhí)政黨的改變，社會(huì)制度也隨之發(fā)生了變化。
表現(xiàn)：南斯拉夫一分為五;捷克斯洛伐克一分為二;民主德國(guó)與聯(lián)邦德國(guó)合并，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。東歐劇變實(shí)質(zhì)：東歐各國(guó)共產(chǎn)黨喪失政權(quán)，社會(huì)制度發(fā)生變化。(由社會(huì)主義制度和平演變?yōu)橘Y本主義制度)
【考點(diǎn)3】知道印度獨(dú)立的相關(guān)史實(shí) 印度獨(dú)立： 1947年，英國(guó)被迫同意印度獨(dú)立，但是決定把原來(lái)的印度分為印度和巴基斯坦兩個(gè)國(guó)家，實(shí)行印巴分治。(印巴分治加深了民族.宗教矛盾，是印巴沖突的歷史根源)
【考點(diǎn)4】了解巴以沖突，認(rèn)識(shí)中東地區(qū)矛盾的復(fù)雜性
中東地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾原因：
(1)大國(guó)干涉：中東地區(qū)戰(zhàn)略地位重要，并蘊(yùn)藏豐富的石油資源，該地區(qū)成為各個(gè)歷史時(shí)期世界大國(guó)爭(zhēng)奪的熱點(diǎn)。(2)現(xiàn)實(shí)利益的沖突：對(duì)水、石油、土地等資源的爭(zhēng)奪。(3)種族宗教的沖突：信仰伊斯蘭教的阿拉伯族與信仰猶太教的猶太人族的差異沖突。(4)歷史原因(即中東問(wèn)題的由來(lái))(5)幾十年的斗爭(zhēng)加深了雙方的仇恨，并陷入連續(xù)不斷的報(bào)復(fù)性行為的惡性循環(huán)之中。
中東問(wèn)題的關(guān)鍵：巴以沖突。(巴基斯坦和以色列)
三、課堂總結(jié)：蘇聯(lián)的解體與東歐劇變說(shuō)明：社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的。但這種挫折只是蘇聯(lián)這種模式(即斯大林模式)的失敗。我們要吸取蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持和積極探索中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。
四、知識(shí)鏈接：
蘇聯(lián)解體與東歐劇變對(duì)我們的啟示：
(1)堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策;(2)要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平，顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性;(3)要建立和健全社會(huì)主義民主和法制，實(shí)行以法治國(guó);(4)要加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位.
文通中學(xué)九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)作業(yè)紙35
班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 ___ 等第
第Ⅰ卷 選擇題
1.東歐劇變是社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的暫時(shí)挫折。導(dǎo)致東歐劇變發(fā)生的根本原因是 ( )
A.人民生活水平大幅度下降
B.西方國(guó)家的和平演變政策的影響
C.高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求
D.蘇聯(lián)放松了對(duì)東歐國(guó)家的控制
2.從東歐劇變的諸多原因中，應(yīng)吸取的最主要教訓(xùn)是 ( )
A.堅(jiān)持走社會(huì)主義道路 B.加強(qiáng)民主與法制建設(shè)
C.防止西方和平演變 D.必須適應(yīng)本國(guó)國(guó)情，搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)
3.東歐劇變的實(shí)質(zhì)是 ( )
A.東歐版圖發(fā)生巨大變化 B.東歐社會(huì)制度發(fā)生巨大變化
C.東歐政局動(dòng)蕩 D.東歐社會(huì)主義取得巨大發(fā)展
4.克什米爾地區(qū)是印度和巴基斯坦自二戰(zhàn)以來(lái)爭(zhēng)斗最激烈的地區(qū)，圍繞這一地區(qū)的爭(zhēng)斗致使兩國(guó)關(guān)系一直比較緊張，這種情況根源于 ( )
A.兩國(guó)的社會(huì)制度不同 B.美俄兩國(guó)對(duì)該地區(qū)的爭(zhēng)奪
C.兩國(guó)都想稱霸南亞地區(qū) D.英國(guó)實(shí)行印巴分治政策
第Ⅱ卷 非選擇題
5. 閱讀下列材料：
材料一：英國(guó)對(duì)巴勒斯坦的委任統(tǒng)治應(yīng)于1948年8月1日前結(jié)束，并撤出軍隊(duì)，兩個(gè)月后在巴勒斯坦建立阿拉伯獨(dú)立國(guó)、猶太獨(dú)立國(guó)和耶路撒冷國(guó)際特別行政，規(guī)定阿拉伯獨(dú)立國(guó)、猶太獨(dú)立國(guó)和耶路撒冷市邊界。
材料二：我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來(lái)到這里，不要讓橄欖枝從我的手中失落。
材料三：2008年12月8日，以色列空襲加沙至少造成200多人傷亡。
請(qǐng)回答
(1)根據(jù)材料一中的決議，猶太人在巴勒斯坦建立了什么國(guó)家?決議并沒(méi)有解決問(wèn)題，而造成了巴勒斯坦地區(qū)發(fā)生了五次什么戰(zhàn)爭(zhēng)?
(2)材料二是誰(shuí)的名言?表達(dá)了講話者怎樣的思想感情?
(3)哪些因素的存在，造成橄欖枝不斷失落?(至少說(shuō)出兩項(xiàng))
(4)從材料三可以看出巴以沖突至今沒(méi)有停止，請(qǐng)你就如何有效解決巴以沖突，盡快實(shí)現(xiàn)中東和平提兩條合理化的建議。
中華書(shū)局版歷史教案2
教學(xué)目標(biāo)
需要掌握的知識(shí)：第三次科技革命。這次科技革命的影響。電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用及其影響。知識(shí)經(jīng)濟(jì)。
通過(guò)對(duì)第三次科技革命形成原因的分析，從而歸納出科學(xué)技術(shù)革命適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展需要的結(jié)論。
通過(guò)學(xué)習(xí)第三次科技革命，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一科學(xué)論斷的理解和認(rèn)識(shí)。(2)通過(guò)對(duì)第三次科技革命影響的學(xué)習(xí)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到“現(xiàn)代國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)”，培養(yǎng)學(xué)生正確的國(guó)際意識(shí)。(3)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)第三次科技革命對(duì)“既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)”的含義，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代科技革命的內(nèi)容和作用
教學(xué)難點(diǎn) ：通過(guò)分析第三次科技革命的作用，理解科技是第一生產(chǎn)力
教學(xué)過(guò)程
一、第三次科技革命
生：(思考并回答第三次科技革命產(chǎn)生的條件)
師：(在學(xué)生回答的過(guò)程中，啟發(fā)引導(dǎo)思路：社會(huì)實(shí)踐的需要一二二戰(zhàn)和戰(zhàn)后各國(guó)的需求;物質(zhì)和科技基礎(chǔ);科學(xué)理論的突破)第三次科技革命產(chǎn)生的條件主要有三方面。第一，社會(huì)條件是促使新的科技革命加速到來(lái)的重要條件。在第二次世界大戰(zhàn)中，各國(guó)為適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)的需求都集中全國(guó)的物力、財(cái)力和人力，研究開(kāi)發(fā)威力巨大的新式武器，這使科技水平迅速提高。戰(zhàn)后，主要資本主義國(guó)家為了增強(qiáng)在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力，各壟斷組織都在科研方面加大投入，大力開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，促使科研水平不斷提高;為了與美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，蘇聯(lián)也非常重視科技事業(yè)的發(fā)展。這些情況加速了第三次科技革命的到來(lái)。第二，技術(shù)與物質(zhì)條件是前提條件。科技的發(fā)展有歷史的繼承性和連續(xù)性，第二次工業(yè)革命所創(chuàng)造的技術(shù)與物質(zhì)條件為第三次科技革命奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二次世界大戰(zhàn)中迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，更是新的科技革命的基礎(chǔ)。第三，科學(xué)理論的重大突破成為新科技革命的理論基礎(chǔ)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初的物理學(xué)革命，使人類的物質(zhì)觀、時(shí)空觀、運(yùn)動(dòng)觀和方法論都發(fā)生了變革，二戰(zhàn)后初期形成的控制論、信息論和系統(tǒng)論成為第三次科技革命的理論依據(jù)。
我們正處于第三次科技革命進(jìn)程中，這場(chǎng)革命與我們的學(xué)習(xí)、生活有極其密切的關(guān)系，它到底包括哪些主要內(nèi)容呢?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本所介紹的內(nèi)容來(lái)把握。如果能夠說(shuō)出更多的例證當(dāng)然更好。
生：(回答)
師：第三次科技革命的主要內(nèi)容以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為代表，包括人工合成材料、分子生物學(xué)、遺傳工程等高新技術(shù)。如果按照研究領(lǐng)域門(mén)類，主要包括信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)和空間技術(shù)等領(lǐng)域的變革。同學(xué)們考慮一下，這場(chǎng)深深影響到我們?nèi)祟惻c以前的兩次工業(yè)革命相比，有哪些特點(diǎn)?
二、第三次科技革命的特點(diǎn)
生：(回答)
師：與前兩次工業(yè)革命相比，第三次科技革命有三大特點(diǎn)。第一，科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展方面起著越來(lái)越重要的作用，轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快。
第二，科學(xué)與技術(shù)密切結(jié)合相互促進(jìn)。隨著科學(xué)實(shí)驗(yàn)手段的進(jìn)步，科研探索的領(lǐng)域也不斷開(kāi)闊。
第三，科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域之間相互滲透，出現(xiàn)兩種趨勢(shì)：學(xué)科越分越多，分工越來(lái)越細(xì)，研究越來(lái)越深入;學(xué)科間的聯(lián)系越來(lái)越密切，科學(xué)研究朝綜合性方向發(fā)展。例如，美國(guó)的“曼哈頓工程”和“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”是國(guó)家規(guī)模的科研行動(dòng);現(xiàn)在的太空合作行動(dòng)更是國(guó)際間的科研合作。
三、第三次科技革命的影響
生：(思考并回答)
師：(在學(xué)生回答的過(guò)程中，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生產(chǎn)工具為主的勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象和勞動(dòng)者三要素進(jìn)行思考)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，主要是通過(guò)生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)和技能的不斷提高、勞動(dòng)對(duì)象的不斷改進(jìn)和擴(kuò)展。第三次科技革命引起了生產(chǎn)力各要素的變革。根據(jù)馬克思主義原理.一切機(jī)器在本質(zhì)上都是人類勞動(dòng)的模擬，機(jī)器工具是人類雙手的延伸，電了計(jì)算機(jī)則是人類大腦功能的延伸。電子計(jì)算機(jī)在直接生產(chǎn)過(guò)程巾的廣泛應(yīng)用，使人類的勞動(dòng)形態(tài)也發(fā)生了重大變化，原來(lái)必須由人類直接操縱的控制機(jī)器動(dòng)作的機(jī)構(gòu)，變成了由電子計(jì)算機(jī)操縱機(jī)器運(yùn)行的自動(dòng)機(jī)構(gòu)，形成了包括管理在內(nèi)的全盤(pán)自動(dòng)比的機(jī)器生產(chǎn)體系。以上是導(dǎo)致作為生產(chǎn)力水平標(biāo)志的生產(chǎn)工具方面發(fā)中的變化。
現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力最重要的要素是人。第三次科技革命開(kāi)始后，以電子計(jì)算機(jī)控制的自動(dòng)化技術(shù)，使人的勞動(dòng)從直接參加生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)生產(chǎn)過(guò)程的控制，這就要求勞動(dòng)者必須具備相應(yīng)的文化水平和科技水平，否則無(wú)法同現(xiàn)代化的生產(chǎn)資料相結(jié)合。這種要求導(dǎo)致最重要的生產(chǎn)力要素——?jiǎng)趧?dòng)者水平的提高。
生產(chǎn)力三要素還有勞動(dòng)對(duì)象。在第三次科技革命的推動(dòng)下，人類不僅能夠以自然界所提供的物質(zhì)為勞動(dòng)對(duì)象進(jìn)行生產(chǎn)，還能夠制造自然界中所沒(méi)有的物質(zhì)材料作為勞動(dòng)對(duì)象新材料技術(shù)的發(fā)展，使人類能夠按照生產(chǎn)的需要?jiǎng)?chuàng)造大量本來(lái)在自然界中不存在的物質(zhì)，這就極大地?cái)U(kuò)展了人類勞動(dòng)對(duì)象的內(nèi)容。
這一切都是由科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)的，充分說(shuō)明“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷是真理。當(dāng)我們明白這個(gè)道理以后，也就明白了盡可能提高我們自身素質(zhì)的必要性和重要性了。下面，我們?cè)賮?lái)分析科技革命對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活結(jié)構(gòu)的影響。
生：(分析并回答)
師：(引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課本上的小字進(jìn)行分析)
第三次科技革命促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活結(jié)構(gòu)的變化。社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的第三產(chǎn)業(yè)的比重上升，超過(guò)了第一、第二產(chǎn)業(yè);資本主義國(guó)家的國(guó)家壟斷資本主義普遍強(qiáng)化。由于生產(chǎn)過(guò)程的智能化，智能因素在生產(chǎn)過(guò)程中的地位越來(lái)越重要。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的“技術(shù)密集”企業(yè)發(fā)展速度大大超過(guò)傳統(tǒng)的“勞動(dòng)密集”企業(yè)。這種技術(shù)密集企業(yè)包括微電子、機(jī)器人、原子能、宇航等工業(yè)以及現(xiàn)代通訊、新能源新材料工業(yè)等。第三次科技革命所導(dǎo)致社會(huì)生活結(jié)構(gòu)的變化，是使人類日常生活發(fā)生變革。第三次科技革命所創(chuàng)造的大量新產(chǎn)品進(jìn)入人們的生活，給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也在改變著人類的生活，甚至影響著人類的思想道德觀念。例如，現(xiàn)代化通訊手段的出現(xiàn)，改變了人們交流信息的傳統(tǒng)方式，也在改變著傳統(tǒng)的人際交際方式;通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，導(dǎo)致人們觀察、認(rèn)識(shí)外部世界的方式和方法也在發(fā)生變化;試管嬰兒的誕生，有利于解決人類優(yōu)生的難題，但是也給人的婚姻家庭和倫理道德帶來(lái)新的問(wèn)題。對(duì)人們的家庭生活、乃至人類的倫理道德觀念都提出了挑戰(zhàn)。
科技革命對(duì)人類日常生活又有哪些影響呢?請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明。
生：(回答)
師：剛才，我們所分析的科技革命對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響是從一個(gè)國(guó)家內(nèi)部來(lái)觀察的，如果把世界經(jīng)濟(jì)看作一個(gè)整體，那么必然會(huì)看到科技革命對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局也同樣產(chǎn)生巨大的影響。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所了解的事實(shí)來(lái)說(shuō)明這一影響。
生：(舉例說(shuō)明)
我們又如何認(rèn)識(shí)第三次科技革命對(duì)包括我們中國(guó)在內(nèi)的發(fā)展中國(guó)家，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)呢?請(qǐng)結(jié)合當(dāng)今國(guó)際關(guān)系和第三次科技革命產(chǎn)生條件來(lái)思考。
生：(思考并討論)
師：(小結(jié)學(xué)生發(fā)言)我們已經(jīng)分析了若干因素，其中最重要的是從生產(chǎn)力的角度看，提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵在于提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)高科技時(shí)代對(duì)人才的要求，將來(lái)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)，使我們的祖國(guó)也成為現(xiàn)代化科技強(qiáng)國(guó)。
四、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的初現(xiàn)
提出者是美國(guó)前總統(tǒng)克林頓
1、一種新型的經(jīng)濟(jì)形態(tài)──知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)。“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”一詞雖然出現(xiàn)于20世紀(jì)90年代，但早在七八十年代，已經(jīng)有人對(duì)它加以關(guān)注了。目前在學(xué)術(shù)界，對(duì)有無(wú)“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”還存在一些爭(zhēng)議，教師在講課時(shí)按照課文的提法說(shuō)明即可。關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的概念，也按照課文中敘述的經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織《1996年科學(xué)、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)展望》報(bào)告中的提法。教材中的“農(nóng)業(yè)時(shí)代”、“工業(yè)時(shí)代”的提法出自美國(guó)未來(lái)學(xué)家托夫勒等人的說(shuō)法，他們普遍認(rèn)為現(xiàn)在人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。這一提法是從技術(shù)發(fā)展的角度來(lái)劃分社會(huì)發(fā)展階段，與我們常用的五種社會(huì)發(fā)展形態(tài)論有所不同。對(duì)這一情況，教師了解即可。
2、知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。對(duì)這一問(wèn)題，教師應(yīng)該向?qū)W生說(shuō)明：隨著第三次科技革命的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)初露端倪。各國(guó)之間今后的競(jìng)爭(zhēng)，更多地取決于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度。在高科技領(lǐng)域占據(jù)優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，將在各國(guó)綜合國(guó)力的較量中占據(jù)上風(fēng)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度相對(duì)落后的國(guó)家，則將受制于人。通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)和文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
中華書(shū)局版歷史教案3
一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：
東歐劇變的實(shí)質(zhì)和方式;東歐劇變的主要原因;戈?duì)柊蛦谭虻慕?jīng)濟(jì)改革和政治改革;“八一九”事件;蘇聯(lián)的解體;蘇聯(lián)解體的原因。
二、要求學(xué)生認(rèn)識(shí)：
1.東歐劇變和蘇聯(lián)解體，是蘇聯(lián)社會(huì)主義模式的失敗，但不是社會(huì)主義的失敗。
2.國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，是在曲折中前進(jìn)的。然而，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的潮流是任何力量都阻擋不了的。
3.通過(guò)對(duì)蘇聯(lián)解體原因的分析，使學(xué)生進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的理論和實(shí)踐意義。今天，中國(guó)模式的社會(huì)主義還在實(shí)踐和發(fā)展。
三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力
1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生比較波蘭、民主德國(guó)和羅馬尼亞劇變的經(jīng)過(guò)，找出三國(guó)在劇變過(guò)程中所具有的共同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生比較、歸納的能力，并以此深化學(xué)生對(duì)特定歷史進(jìn)程的分析和認(rèn)識(shí)能力。
2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析東歐劇變、蘇聯(lián)解體的原因，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用內(nèi)因與外因、主要矛盾與次要矛盾、矛盾的主要方面與矛盾的次要方面的辯證關(guān)系等辯證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
一、本課重點(diǎn)：蘇聯(lián)的解體。
二、本課難點(diǎn)：東歐劇變、蘇聯(lián)解體的原因。
教學(xué)手段
利用投影儀顯示教學(xué)提綱及資料
教學(xué)過(guò)程
引言導(dǎo)讀：
本章引言共有三段。
第一段指出了20世紀(jì)80年代中后期，東歐劇變和蘇聯(lián)解體的內(nèi)部原因和消極影響。請(qǐng)同學(xué)們具體說(shuō)明。內(nèi)因是蘇聯(lián)東歐改革進(jìn)程中的重大挫折;消極影響是社會(huì)主義力量遭到重大挫折。
第二段說(shuō)明了兩極格局瓦解后世界的政治形勢(shì)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出其特點(diǎn)。1.世界格局的多極化的局面和走向緩和的世界形勢(shì)的總趨勢(shì);2.美國(guó)的霸權(quán)主義，一些地區(qū)、一些國(guó)家固有矛盾的激化，導(dǎo)致地區(qū)性沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)不斷;3.當(dāng)今社會(huì)面臨的重大問(wèn)題——爭(zhēng)取世界和平。)
第三段指出了兩極格局瓦解后世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的特點(diǎn)。(世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的區(qū)域集團(tuán)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步發(fā)展;發(fā)展中國(guó)家為改變不公平、不公正的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序，爭(zhēng)取建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而斗爭(zhēng)。)
復(fù)習(xí)小結(jié)：導(dǎo)入 新課
二次大戰(zhàn)后至上世紀(jì)80年代，世界政治格局出現(xiàn)了怎樣的變化過(guò)程?1.戰(zhàn)后初期到50年代中期，雅爾塔體系確立，兩極格局形成，冷戰(zhàn)開(kāi)始;2.從50年代中期至60年代末，世界政治在兩極格局的大框架下，出現(xiàn)動(dòng)蕩、分化和改組。由于蘇聯(lián)推行霸權(quán)主義政策，社會(huì)主義陣營(yíng)到60年代解體;帝國(guó)主義陣營(yíng)也出現(xiàn)了分化。戰(zhàn)后兩大陣營(yíng)的對(duì)峙為美蘇爭(zhēng)霸所代替;第三世界崛起并作為一支獨(dú)立的政治力量登上國(guó)際政治舞臺(tái)。3.從70年代初至80年代中期，世界政治格局從兩極向多極發(fā)展，資本主義世界美、日、西歐三足鼎立的局面開(kāi)始形成。
而到了80年代中期至90年代初，東歐劇變、蘇聯(lián)解體、“華約”解散，雅爾塔體系和兩極格局終結(jié)了。
第一節(jié) 東歐劇變和蘇聯(lián)解體
一、東歐劇變
1989年至1990年，東歐局勢(shì)發(fā)生了激烈的動(dòng)蕩，急轉(zhuǎn)直下的政局變化，令全世界為之瞠目。在短短兩年的時(shí)間里。波蘭、羅馬尼亞、民主德國(guó)、南斯拉夫、捷克斯洛伐克等東歐社會(huì)主義國(guó)家，政權(quán)紛紛易手。執(zhí)政40多年的共產(chǎn)黨、工人黨紛紛下野。伴隨著共產(chǎn)黨喪失執(zhí)政地位，東歐各國(guó)的社會(huì)制度也發(fā)生了根本性的變化。(指出東歐制度的實(shí)質(zhì)。)
課本的楷體字部分提供了波蘭、民主德國(guó)、羅馬尼亞和南斯拉夫四國(guó)的變革情況，請(qǐng)同學(xué)們閱讀后比較四國(guó)在劇變過(guò)程中所具有的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(相同點(diǎn)：①因經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致政治危機(jī);②面對(duì)動(dòng)蕩的政局，執(zhí)政的共產(chǎn)黨、工人黨的妥協(xié)退讓，實(shí)行政治多元化、多黨制，使反對(duì)派得以擴(kuò)大勢(shì)力;③反對(duì)派最終得逞，取得了政權(quán)。反對(duì)派奪權(quán)的方式有所不同。波蘭等大多數(shù)國(guó)家是通過(guò)和平方式，民主德國(guó)是通過(guò)并入聯(lián)邦德國(guó)的方式，而羅馬尼亞則是通過(guò)流血沖突的方式實(shí)現(xiàn)了政權(quán)交替。)東歐各國(guó)政權(quán)更迭之后，德國(guó)統(tǒng)一，而南斯拉夫則分裂為斯洛文尼亞、克羅地亞、馬其頓、波斯尼亞—黑塞奇維那、南斯拉夫聯(lián)盟五個(gè)共和國(guó)，捷克斯洛伐克一分為二，即捷克和斯洛伐克。
東歐國(guó)家的劇變并不是偶然的，它是各國(guó)長(zhǎng)期積累起來(lái)的各種矛盾的總爆發(fā)，是各種因素綜合作用的結(jié)果。
我們先來(lái)分析東歐劇變的內(nèi)因。
1.歷史原因
東歐諸國(guó)建立人民民主政權(quán)的主要原因是什么?東歐國(guó)家無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了革命斗爭(zhēng);社會(huì)主義蘇聯(lián)強(qiáng)有力的援助。所以，二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)對(duì)東歐各國(guó)的共產(chǎn)黨一直以老子黨自居。在蘇聯(lián)大國(guó)主義的控制下，東歐各國(guó)實(shí)際上沒(méi)有取得獨(dú)立自主的權(quán)利。為了對(duì)抗美國(guó)的冷戰(zhàn)攻勢(shì)，蘇聯(lián)著意鞏固在東歐的勢(shì)力范圍，強(qiáng)使東歐國(guó)家在內(nèi)政外交上同它保持一致。在政治上，蘇聯(lián)要求東歐各國(guó)的執(zhí)政黨按照它的旨意部署行動(dòng)計(jì)劃、處理各自的內(nèi)部事務(wù)和相互之間的關(guān)系;在經(jīng)濟(jì)上，蘇聯(lián)高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制成為東歐各國(guó)惟一可奉行的社會(huì)主義模式。東歐各國(guó)完全背離了各自的具體國(guó)情，成了美蘇冷戰(zhàn)的犧牲品。
2.經(jīng)濟(jì)原因
照搬蘇聯(lián)模式所帶來(lái)的消極后果，促使東歐各國(guó)不同程度上擺脫蘇聯(lián)模式束縛的要求，50～80年代，社會(huì)主義國(guó)家的改革出現(xiàn)了高潮。但這些改革除了南斯拉夫外，都未涉及到蘇聯(lián)社會(huì)主義模式的主要弊端，因而沒(méi)有對(duì)舊體制進(jìn)行根本改革。以致改革成效不大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日趨緩慢，甚至出現(xiàn)滑坡。
3.政治原因
由于在高度集中的政治體制下官僚主義的滋生膨脹，進(jìn)而導(dǎo)致民主和法制遭到嚴(yán)重破壞、特權(quán)和腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)、政治上的失誤和偏差，使各國(guó)黨和政府的威信低落，其結(jié)果是使反對(duì)派能夠獲取相當(dāng)數(shù)量的群眾的支持并最終以大選的形式獲取政權(quán)。
東歐劇變的外因：
1.蘇聯(lián)因素
1985年戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后，面對(duì)蘇聯(lián)的衰落進(jìn)行戰(zhàn)略收縮。據(jù)估計(jì)，從1972年到1981年，蘇聯(lián)對(duì)東歐的貿(mào)易補(bǔ)貼總額為 1019億美元。為了甩掉東歐這個(gè)經(jīng)濟(jì)包袱，蘇聯(lián)放松了對(duì)東歐的控制。同時(shí)，戈?duì)柊蛦谭虻臇|歐政策“新思維”，即建設(shè)“民主社會(huì)主義”的綱領(lǐng)，推動(dòng)了東歐各國(guó)黨的改組、分裂和蛻變，催化了東歐的變化并促使東歐各國(guó)的反對(duì)派借勢(shì)突起。
2.西方因素。
“和平演變”戰(zhàn)略是以美國(guó)為首的西方帝國(guó)主義國(guó)家針對(duì)社會(huì)主義國(guó)家的一項(xiàng)長(zhǎng)期基本戰(zhàn)略。其目標(biāo)是使社會(huì)主義國(guó)家實(shí)行經(jīng)濟(jì)私有化、政治多元化、思想文化和價(jià)值觀念西方化，最終使社會(huì)主義國(guó)家演變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)以美國(guó)為領(lǐng)導(dǎo)的資本主義一統(tǒng)天下的世界。東歐是西方實(shí)施這一戰(zhàn)略的突破口。80年代初，西方國(guó)家加緊了這一戰(zhàn)略的實(shí)施。在東歐劇變過(guò)程中，西方國(guó)家進(jìn)一步協(xié)調(diào)行動(dòng)，采用的手法有：利用各種傳媒，宣揚(yáng)西方的價(jià)值觀念，進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透;利用貸款、貿(mào)易和技術(shù)援助，誘壓東歐國(guó)家向西方靠攏;利用“人權(quán)”問(wèn)題干涉內(nèi)政，扶植支持東歐國(guó)家內(nèi)部的反對(duì)勢(shì)力。
導(dǎo)致東歐劇變的多方面的原因中，最主要的原因是什么?(歷史和現(xiàn)實(shí)的因素相比，現(xiàn)實(shí)的因素是主要的;內(nèi)因和外因相比，內(nèi)因是主要的;主觀因素和客觀因素相比，主觀因素是主要的;政治因素和經(jīng)濟(jì)因素相比，經(jīng)濟(jì)因素是主要的。所以，東歐劇變諸原因中，最重要的原因是經(jīng)濟(jì)原因。)
二、蘇聯(lián)解體
(一)戈?duì)柊蛦谭虻母母?/p>
蘇聯(lián)作為兩大超級(jí)大國(guó)之一，曾擁有著與美國(guó)相匹敵的龐大軍事力量，但它的經(jīng)濟(jì)實(shí)力卻一直不如美國(guó)。80年代，里根上臺(tái)后，提出了“戰(zhàn)略防御計(jì)劃”，打算通過(guò)以高技術(shù)為核心的新一輪軍備競(jìng)賽，拖垮經(jīng)濟(jì)力量相對(duì)落后的蘇聯(lián)。蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，再難以支撐龐大的軍費(fèi)開(kāi)支同美國(guó)繼續(xù)爭(zhēng)霸了。為了扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的頹勢(shì)，為了維持蘇聯(lián)在世界上的大國(guó)地位，改革已是勢(shì)在必行。
戈?duì)柊蛦谭蛟?985年就任蘇共中央總書(shū)記后，就確立了把國(guó)內(nèi)和對(duì)外工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)上來(lái)的方針。但由于對(duì)原有經(jīng)濟(jì)體制觸動(dòng)不大，改革困難重重，成效不大。
經(jīng)濟(jì)改革推進(jìn)不下去，戈?duì)柊蛦谭蛘J(rèn)為主要是政治阻力太大，于是他轉(zhuǎn)向政治改革，以求掃清障礙。而他所推行的政治改革，則是以“民主社會(huì)主義”取代科學(xué)社會(huì)主義，提倡“民主化”和“公開(kāi)性”。這種“新思維”的認(rèn)識(shí)，反映到政治改革上，便是從揭露社會(huì)主義的“黑暗面”，發(fā)展到推行西方式的多黨制，致使全國(guó)政治上失去了領(lǐng)導(dǎo)核心，思想上失去了統(tǒng)一的基礎(chǔ)，各民族失去了聯(lián)系的紐帶。結(jié)果，導(dǎo)致了蘇聯(lián)社會(huì)思想混亂、民族矛盾加劇、經(jīng)濟(jì)狀況惡化和社會(huì)秩序全面動(dòng)蕩。蘇聯(lián)的政治局面已到了難以控制的地步。
(二)蘇聯(lián)解體
1.過(guò)程：“八一九”事件——明斯克協(xié)定——《阿拉木圖宣言》。
1991年8月14日，蘇聯(lián)公布了《蘇維埃主權(quán)共和國(guó)聯(lián)盟條約》，條約將“蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟”改名為“蘇維埃主權(quán)共和國(guó)聯(lián)盟”。這一條約的簽訂，不僅意味著蘇聯(lián)國(guó)家體制將面臨重大變化，而且意味著對(duì)民族分離活動(dòng)的讓步和認(rèn)可、蘇聯(lián)瓦解的開(kāi)始。在蘇聯(lián)行將毀滅的時(shí)候，一些試圖維護(hù)蘇聯(lián)本來(lái)的聯(lián)盟體制、避免蘇聯(lián)解體的蘇聯(lián)高級(jí)官員于8月19日發(fā)動(dòng)事變。這是在懸崖邊上挽救蘇聯(lián)的最后一次嘗試，但僅為期3天就宣告失敗，“八一九”事件的悲劇性在于，它以維護(hù)蘇聯(lián)為初衷，但卻成了蘇聯(lián)加速瓦解的催化劑?！鞍艘痪拧笔录螅~利欽及其支持者迅速掌握了國(guó)家大權(quán)。蘇共被排擠出政權(quán)機(jī)構(gòu)，國(guó)家政權(quán)發(fā)生了根本的質(zhì)變;各加盟共和國(guó)分離勢(shì)力急劇增長(zhǎng)，紛紛宣布獨(dú)立。蘇聯(lián)解體的速度驟然加快。1991年12月8日，俄羅斯、白俄羅斯、烏克蘭等六國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人簽署明斯克協(xié)定，宣布成立“獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體”，同時(shí)宣稱，蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟已“不復(fù)存在”。12月 22日，《阿拉木圖宣言》的簽署，標(biāo)志著蘇聯(lián)的完全解體。12月25日圣誕節(jié)夜，戈?duì)柊蛦谭虬l(fā)表電視演說(shuō)，宣布辭職。19時(shí)32分，克里姆林宮屋頂旗桿上，那面為幾代蘇聯(lián)人熟睹的鐮刀錘子旗開(kāi)始徐徐下落、下落……，一面三色旗(俄羅斯聯(lián)邦國(guó)旗)升上了克里姆林宮上空。蘇聯(lián)從地圖上消失了，永遠(yuǎn)地消失了。
2.原因
歷史原因——蘇聯(lián)體制上的弊端和政策上的錯(cuò)誤。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)來(lái)議一議蘇聯(lián)體制上的弊端和政策上的失誤。
(答案要點(diǎn)：不適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展;全力發(fā)展軍事工業(yè)，而忽視輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展;民族政策中的偏差;霸權(quán)主義的對(duì)外政策。)
內(nèi)部原因——戈?duì)柊蛦谭蝈e(cuò)誤的路線和政策。
戈?duì)柊蛦谭蛲菩械穆肪€和政策之所以造成混亂和蘇聯(lián)的解體，根本原因在于其政治改革的指導(dǎo)思想背離了科學(xué)社會(huì)主義的理論和社會(huì)主義的方向。
外部原因——西方國(guó)家的“和平演變”。
這里需強(qiáng)調(diào)的是，西方國(guó)家“和平演變”戰(zhàn)略的成功，所憑借的，歸根到底是其經(jīng)濟(jì)上的實(shí)力。
蘇聯(lián)的解體對(duì)歐洲產(chǎn)生了深刻的影響。
首先，蘇聯(lián)的解體使歐洲的政治格局發(fā)生變化。如果說(shuō)在蘇聯(lián)解體前歐洲處于兩極對(duì)峙狀態(tài)，而蘇聯(lián)持進(jìn)攻態(tài)勢(shì)，西歐面臨蘇聯(lián)的強(qiáng)大壓力的話，那么在蘇聯(lián)解體后，情況就發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，俄羅斯居防守態(tài)勢(shì)，北約東擴(kuò)使俄羅斯面臨巨大壓力。
其次，蘇聯(lián)解體加速了歐洲以民族為特征的聯(lián)邦制國(guó)家的分裂過(guò)程，如南斯拉夫的分裂。
其三，蘇聯(lián)的解體加速了歐洲一體化的進(jìn)程，為歐盟和北約擴(kuò)大創(chuàng)造了條件，也為歐洲擺脫美國(guó)而成為獨(dú)立的力量提供了前提。
最后，蘇聯(lián)的解體對(duì)歐洲科學(xué)社會(huì)主義事業(yè)是嚴(yán)重打擊，使得歐洲的社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)面臨更大的困難。但這并不意味著這一偉大運(yùn)動(dòng)的終結(jié)。蘇聯(lián)解體充其量只是一種社會(huì)主義模式的失敗。在當(dāng)前世界社會(huì)主義發(fā)展處于低潮時(shí)，仍有一些社會(huì)主義國(guó)家保持著自己旺盛的生機(jī)和活力。人們正從蘇聯(lián)的興亡中研究它的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而為社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展尋找更為正確的道路。
本課小結(jié)
1.總結(jié)蘇聯(lián)東歐劇變的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。由學(xué)生討論進(jìn)行。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的要點(diǎn)：
(1)解放思想，實(shí)事求是，從本國(guó)國(guó)情出發(fā)，把馬克思主義的普遍原理同本國(guó)的具體實(shí)踐相結(jié)合，探索出一條適合本國(guó)國(guó)情的建設(shè)社會(huì)主義的道路。
(2)建設(shè)社會(huì)主義必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，努力把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平。
(3)社會(huì)主義國(guó)家必須不斷深化改革，以解放生產(chǎn)力。同時(shí)，在改革中必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義方向，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖。
(4)必須重視國(guó)內(nèi)民族問(wèn)題，正確處理民族關(guān)系。
(5)要奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，不搞霸權(quán)主義，反對(duì)強(qiáng)權(quán)政治。
(6)必須加強(qiáng)社會(huì)主義民主和法制建設(shè)，以保障經(jīng)濟(jì)建設(shè);要搞好執(zhí)政黨的自身建設(shè)，堅(jiān)持黨的群眾路線。
(7)必須不斷提高我們的綜合國(guó)力，以適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)。
中華書(shū)局版歷史教案相關(guān)文章：
★ 中華書(shū)局版九年級(jí)上冊(cè)歷史教案模板
★ 中華書(shū)局版八年級(jí)上冊(cè)歷史教案模板
★ 中華書(shū)局版七年級(jí)下冊(cè)歷史教案模板
★ 中華書(shū)局版七年級(jí)歷史下冊(cè)教案模板
上一篇：八年級(jí)下歷史教案
