精選大班優(yōu)秀手工教案

手的操作可以直接促進(jìn)視覺、觸覺、動覺及感知覺的發(fā)展和相互間的協(xié)調(diào)。亦能有效促進(jìn)幼兒的思維能力的發(fā)展，開發(fā)右腦智力潛能，促進(jìn)左右腦均衡發(fā)展。以下是小編整理的大班手工活動優(yōu)質(zhì)教案，歡迎閱讀?！?/p>

大班手工教案1

目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：通過欣賞實(shí)物花瓶和生活中各種各樣形態(tài)結(jié)構(gòu)（明暗、色彩、造型、質(zhì)感）以及花紋不同的花瓶，感知花瓶的藝術(shù)造型美。

2.知識目標(biāo)：教會幼兒用剪紙的手工美術(shù)技能，剪出自己所喜歡的花瓶的造型以及其中的花紋裝飾。

3.技能目標(biāo)：幼兒能夠掌握對邊折剪鏤空的剪紙技能，會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品變得更美觀。

重點(diǎn)：

利用對邊折剪的鏤空剪法創(chuàng)作出一個造型別致、花紋奇特的花瓶。

難點(diǎn)：

會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品花瓶變得更美觀。

準(zhǔn)備：

1.花瓶、花瓶PPT、剪紙操作步驟圖。

2.講解花瓶時(shí)的古箏樂曲《漁舟唱晚》、操作時(shí)的背景音樂——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、擴(kuò)音器。

3.鉛筆22支、剪刀22把，藍(lán)小簍子4個。

4.圓形小簍子4個、藍(lán)白A4紙剪紙、大簍子8個、襯紙、雙面膠若干。

5.教師范例兩個。

6.課前鋪墊：紙張相襯的方法、撕雙面膠、花紋的名稱等。

過程：

一、直觀實(shí)物和圖像導(dǎo)入：

小朋友們好！今天，老師帶來一個什么？（它叫花瓶）今天老師還帶來了更多好看的花瓶，我們一起來看一下吧！

二、播放PPT以及輕音樂《漁舟唱晚》,帶領(lǐng)幼兒欣賞和觀察花瓶的外形特征和花紋裝飾。

1.這些花瓶分別是什么樣子的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識瓶頸和瓶肚，介紹各種花瓶的瓶口、瓶頸和瓶肚有什么特點(diǎn)？（瓶口有大有小、有各種形狀、瓶頸細(xì)，瓶肚大）2. 瓶子上有些什么花紋裝飾?。窟@些花紋都是什么形狀的？

3. 教師小結(jié)花瓶外形特點(diǎn)以及花紋裝飾。

三、出示步驟圖，與幼兒討論如何用剪紙的方法剪出花瓶。

1. 剛才我們看了很多美麗的花瓶，今天我們用一種特殊的美術(shù)手工形式——剪紙來表現(xiàn)花瓶獨(dú)特的美。我們先剪一個大花瓶。怎樣剪出漂亮的花瓶呢？我們一起來看一下花瓶剪紙步驟圖。

2.幼兒自由講述剪紙的具體步驟，教師小結(jié)制作方法。

四、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1.播放輕音樂，鼓勵幼兒大膽用對邊折剪鏤空的方法剪出自己喜歡的花瓶造型以及花紋裝飾。

師：今天老師給小朋友們提供了藍(lán)、白兩種顏色的紙，現(xiàn)在你先在大簍子里隨便拿一張紙，在藍(lán)色小簍子里安全的拿一把剪刀和一只鉛筆放自己面前，然后坐端正看老師！看看誰是第一名！我們剛才也在圖片中欣賞過青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用藍(lán)、白兩種顏色在花瓶上進(jìn)行花紋的裝飾，今天我們也借用青花瓷花瓶簡單的藍(lán)、白兩種顏色，把我們剛才在欣賞的時(shí)候看到的你喜歡的花瓶，用鉛筆在紙上畫出外形以及其中的花紋裝飾，再用剪刀剪下來，好嗎？注意花瓶盡量大一些哦！還有注意花瓶中的花紋裝飾畫好后，剪得時(shí)候一定要把它當(dāng)做陰影剪成鏤空的哦！

2.指導(dǎo)幼兒將自己剪好的剪紙作品經(jīng)過襯底以后變得更加美觀，變成藍(lán)底白色花瓶、白底藍(lán)色花瓶。

師：小朋友們，我們的花瓶剪好咯！我有一個好辦法把它變得更美麗！老師這兒還有一些藍(lán)、白紙，它們的上方還有一條雙面膠，小朋友會撕開嗎？好，現(xiàn)在請用白紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)藍(lán)紙。請用藍(lán)紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)白紙。拿到紙以后請?jiān)诩埖闹虚g找到那雙面膠把它上面一層撕掉。把你美麗的'花瓶的上方貼于雙面膠處。好啦！現(xiàn)在我們的青花瓷花瓶出爐咯！趕快去把我們的花瓶進(jìn)行花瓶展覽吧！

五、請幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的美麗花瓶，開展花瓶展覽會，互評一下各自的花瓶。

六、小朋友們的花瓶真美麗，那我們趕緊去找一些鮮花插到花瓶里，我們的花瓶就會變得更美！走吧！出發(fā)吧?。úシ拧痘ㄏ勺又琛穾ьI(lǐng)幼兒離開教室）

大班手工教案2

【活動目標(biāo)】

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

【活動準(zhǔn)備】 在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，讓幼兒把手伸出來。

【活動過程】

一、聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動。

二、紙箱游戲：百變紙箱。

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機(jī)器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽。

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。

【結(jié)束活動】

聽音樂做放松活動。

大班手工教案3

活動目標(biāo)

1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作；

2、通過美工活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行"撕、貼"活動；

3、通過活動的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

活動準(zhǔn)備

1、16開鉛畫紙（畫有蘋果）。

2、紅色、綠色美工紙若干。

3、固體膠管。

4、桌椅

活動重點(diǎn)：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。

活動過程

一、激發(fā)幼兒的好奇心

1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋果是什么顏色的

2、簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要貼在蘋果圖形內(nèi)部)

3、進(jìn)行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼

二、操作過程

1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動.

2、老師巡回指導(dǎo).

三、展示、交流、分享

1、夸獎孩子們貼的蘋果非常的漂亮.

2、請?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來講講.

3、把自己的名字寫上 (可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作非凡符號表現(xiàn)自己的名字)

四、延伸活動

假如時(shí)間答應(yīng)或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.

大班手工教案4

紙杯娃娃

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；

2、 初步掌握分割、組合等基本制作方法；

3、 能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。

過程與方法：

能在設(shè)計(jì)、制作過程中相互評價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造魅力；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；

3、通過對作品的評價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握紙杯娃娃的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

教學(xué)準(zhǔn)備：

調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件

教學(xué)過程：

一、交流信息，引入課題

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。

2、學(xué)生交流，師隨機(jī)評價(jià)，補(bǔ)充資料（課件出示）

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1） 師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！

（2） 學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評價(jià)。

（3） 揭示課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。

2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

3、表達(dá)交流

三、討論制作，合作加工

師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。

1、友情提示

（1）先設(shè)計(jì)后制作；

（2）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；

（3）完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價(jià)表上；

（4）要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；

（5）老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

2、分組活動：

（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

四、反思評價(jià)，延伸拓展

師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

1、組織學(xué)生評價(jià)

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計(jì)上，制作上等。

相機(jī)鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致??！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）

3、組織學(xué)生評估

師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延伸

1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？

2、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的.聰明才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“交流信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)——討論制作、合作加工——反思評價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。

2、充分利用交流評議，實(shí)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。

具體包括：

（1） 設(shè)計(jì)圖的交流評議

（2） 作品的交流評議

（3）問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議

3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

（3） 通過課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路

（4） 設(shè)計(jì)過程中鼓勵創(chuàng)新

（5） 作品交流注重特色介紹

（4）課尾的拓展延伸