三年級(jí)思想品德教案
因?yàn)楦绺缙綍r(shí)很疼我們，我們真舍不得他走，這嚴(yán)肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來(lái)，遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫信，他說(shuō)無(wú)論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家...一起看看三年級(jí)思想品德教案!歡迎查閱!
三年級(jí)思想品德教案1
教學(xué)目標(biāo)：
知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭。
知道家庭成員之間的關(guān)系，并能正確地稱呼他們。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)之情，體驗(yàn)家庭生活中的快樂(lè)和幸福。
教學(xué)難點(diǎn)：
家庭成員之間和關(guān)系及稱呼，體會(huì)家庭成員間的親情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生收集一些和家人合影的照片(全家福、生活照);準(zhǔn)備一張用彩色紙
背景音樂(lè)課件。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、感受家的溫馨氣息
師：同學(xué)們，我們都有一個(gè)可親可愛(ài)的家。我的家住在坪壩晏店街道，你們的家住在什么地方?
生1：我的家住在……
生2：我的家住在……
師：今天，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家。(師板書：我的家)
師：我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的家。(師展示自己的全家福)看，這是我九歲時(shí)的一張全家福照片，猜猜哪個(gè)是我?
生：左下角那個(gè)扎小辮的。
師：對(duì)，這就是九歲時(shí)的我，(指照片介紹)這是我的爸爸，這是我的媽媽，這是我的哥哥，這是我的姐姐。我長(zhǎng)得像爸爸還是媽媽?
生1：你爸爸。
生2：你媽媽。
生3：既像你爸爸又像你媽媽。
師：為什么呢?
生1：你是他們的孩子。
生2：你是媽媽生的。
師：對(duì)，我是爸爸媽媽的骨肉，血管里流淌著他們的血液，他們是我最親近的人。
師：(邊講邊在全家福照片的周圍畫)那時(shí)我們一家人住在一個(gè)小鄉(xiāng)村，屋前有一條公路，公路的右前方有一個(gè)小水塘，夏天，我們常去那兒游泳。屋的后面有一個(gè)綠色的竹林，我的姐姐常去那兒看書。對(duì)了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一塊空地，我和小伙伴們常在這兒做游戲。
師：同學(xué)們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去?你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來(lái)，待會(huì)兒再給我們介紹介紹!
(生動(dòng)筆畫自己家周圍景物，師巡視)
生1：(指照片)這是我的爸爸，這是我的媽媽，我長(zhǎng)得像媽媽。我家周圍有一個(gè)小花園，我常在那里玩!
生2：別人都說(shuō)我長(zhǎng)得像爸爸，特別是眼睛。這是我家，前面有許多草，后面有一個(gè)小水池，我常去游泳。
生3：我不知長(zhǎng)得像誰(shuí)?
師：大家看呢?
生：既像爸爸又像媽媽。
生3：我家附近有一家餐館，我們一家人常去吃飯。
二、師生共同談自己的家庭生活
師：(展示書上家庭生活的范例)現(xiàn)在我們來(lái)看一下另外一位同學(xué)的家庭生活是怎樣的?
生1：他們?cè)谝黄鸪燥垼驋咝l(wèi)生。
生2：他們有時(shí)鬧別扭，有人生病了會(huì)著急。
師：(出示自己的家庭照片)我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，爸、媽只要他們一回家，我們兄妹三人就會(huì)圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事，爸、媽也會(huì)告訴我們他們每天的新鮮事，這時(shí)一家人最開(kāi)心。
師：你們一家人平時(shí)都在家里做些什么?
生1：一起看電視。
生2：我們一家人喜歡在一起打撲克。
生3：我們一家人平時(shí)愛(ài)唱歌。
師：對(duì)了，同學(xué)們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事，先說(shuō)給同桌的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)!
(生同桌相互講照片后面的故事)
師：誰(shuí)愿意來(lái)講一講?
生1：(展示平臺(tái)上展示的照片)這是我們一家人搬新家時(shí)照的，全家都十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊男录矣謱挸ㄓ置髁粒纫郧昂枚嗔?
生2：這是我們家第一張全家福，那時(shí)我三個(gè)月，我第一次能用眼神與爸爸交流，所以照了這張像。
師：看爸爸笑得多開(kāi)心呀，真是幸福的一家。
生3：這是我們?nèi)胰嗽谕夤ナ狼耙黄鹫盏模写笠?、小姨、媽媽、爸爸等許多人，那時(shí)外公生病了，我和姐姐去把他從醫(yī)院接回來(lái)給他過(guò)生日，除了我，大家都知道外公是最后一個(gè)生日，于是我們一起照了這張像，沒(méi)過(guò)半月，外公就去世了，但我看見(jiàn)這張像，就想起外公。
師：是啊!這張照片中有你們一家人對(duì)外公的懷念。
師：我的這張照片后面也有故事。看，我們一家人的表情多嚴(yán)肅啊!那是因?yàn)槲业母绺缯胀赀@張像后將離開(kāi)家，到部隊(duì)去當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。因?yàn)楦绺缙綍r(shí)很疼我們，我們真舍不得他走，這嚴(yán)肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來(lái)，遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫信，他說(shuō)無(wú)論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。
師：是啊!我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰(shuí)生了病，大家都著急、擔(dān)心，這是為什么呢?
讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。
師小結(jié)：對(duì)，我們是一家人，不管怎樣，大家總是互相關(guān)心，互相惦記，因?yàn)槲覀儛?ài)自己的家，愛(ài)家里的每一個(gè)人。
(板書：我愛(ài)我的家)
三、出示調(diào)查表，談感想
師：對(duì)了，說(shuō)到這兒，老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家，你們了解家里人嗎?了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事嗎?請(qǐng)拿出你們的家庭調(diào)查表，匯報(bào)一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。
學(xué)生匯報(bào)交流。
師問(wèn)：了解了這一切，你有什么感想?
生1：我們現(xiàn)在的生活真好，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
生2：社會(huì)變化快。
師：大家想對(duì)爸媽說(shuō)些什么?
生1：感謝爸媽對(duì)我的關(guān)心、照顧。
生2：爸、媽我很喜歡你們!
師：通過(guò)調(diào)查，我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會(huì)更愛(ài)自己的爸爸媽媽，更愛(ài)自己的家。
三年級(jí)思想品德教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解學(xué)校里除自己的老師以外的工作人員，了解他們的工作內(nèi)容、工作方式以及工作感想。
2、學(xué)會(huì)以社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)的方式展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人交流、合作、分享快樂(lè)。
3、理解這些人們的工作對(duì)自己在學(xué)校健康、快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)是不可或缺的。
4、萌發(fā)對(duì)這些人的感激和尊敬。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、以社會(huì)調(diào)查的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并把自己實(shí)踐的結(jié)果向小組匯報(bào)和交流。
2、通過(guò)對(duì)這些人工作的了解，激發(fā)對(duì)他們的感激和尊敬之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得學(xué)校里其他工作人員對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不可缺少的，萌發(fā)對(duì)他們的感激和尊敬。
課時(shí)設(shè)計(jì)：兩課時(shí)連
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。
1、出示一些校園的圖片
干凈、美麗的校園;學(xué)生讀書、游戲的畫面;到圖書館借閱圖書的情景等等。
能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，你覺(jué)得需要哪些人的配合呢?
2、讀P50提示語(yǔ)：你了解在學(xué)校里工作的人嗎?知道他們是怎樣工作的嗎?
出示課題：在學(xué)校里工作的人們(學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所了解的在學(xué)校里工作的人)
3、上節(jié)課結(jié)束時(shí)，老師給同學(xué)們布置了今天的任務(wù)，各個(gè)小組還做了準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，請(qǐng)各個(gè)小組說(shuō)一下，你們準(zhǔn)備問(wèn)些什么問(wèn)題，聯(lián)系的情況怎么樣?各個(gè)小組匯報(bào)。
二、采訪調(diào)查學(xué)校里工作的人們
1、各小組按照事先擬定的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)
2、教師提出活動(dòng)要求：
遵守采訪時(shí)間，講禮貌，認(rèn)真觀察、詳細(xì)了解在學(xué)校里從事不同工作的人們的工作情況，并做好記錄。
三、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查的情況，并談感受
各個(gè)小組向全班介紹自己調(diào)查訪問(wèn)所得。
比如校工叔叔、清潔阿姨、校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、圖書管理員、食堂伯伯等在學(xué)校工作的人的具體工作情況，并談感受。師適時(shí)點(diǎn)撥。
四、想象假如沒(méi)有了他們，我們會(huì)怎么樣?
學(xué)生交流匯報(bào)
小結(jié)：在我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)在學(xué)校里工作的人們，他們用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了我們健康成長(zhǎng)，我們真的是非常感激!
五、表達(dá)敬意
你想對(duì)他們說(shuō)什么呢?(用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的感謝和敬意)
六、總結(jié)
齊讀課后總結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了要把學(xué)校辦好，離不開(kāi)各個(gè)崗位上的工作人員，我們要關(guān)注、尊重他們，特別是要尊重他們的勞動(dòng)。
三年級(jí)思想品德教案3
教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間;
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)任務(wù)能獨(dú)立完成。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生搜集一下好的學(xué)習(xí)方法;
2、學(xué)生根據(jù)42頁(yè)三幅插圖自己創(chuàng)編小品;
3、師生共同收集關(guān)于“一分鐘的價(jià)值”的有關(guān)資料，收集勤學(xué)的名言。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、在學(xué)習(xí)上，你們遇到了哪些困難?
2、讓學(xué)生暢談自己的“困難”。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納主要困難。學(xué)生可以互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、好的學(xué)習(xí)方法。借他山之石來(lái)攻玉。
二、小組進(jìn)行小品展示
1、相互欣賞。
在看小品的過(guò)程中，思考同學(xué)的表演意圖，小品詮釋了什么思想主旨。
2、自主探究。
在對(duì)小品進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中，學(xué)生受到啟發(fā)，并從中感悟：珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要。
三、師生共同探討
學(xué)生結(jié)合課本第43頁(yè)下方三個(gè)孩子遇到困難的插圖，討論如何幫助他們克服這些不好的習(xí)氣。
四、體驗(yàn)活動(dòng)
1、學(xué)生閉上眼睛，感受一下一分鐘時(shí)間有多長(zhǎng)。
2、結(jié)合收集的資料，師生共同交流關(guān)于一分鐘的價(jià)值。
3、分小組進(jìn)行一分鐘寫字比賽，一分鐘口算比賽，把成績(jī)記錄下來(lái)，把成績(jī)展示一下，共同感受一下一分鐘的價(jià)值。
五、小結(jié)
1、時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返;
2、要合理利用每一分鐘，快樂(lè)學(xué)習(xí)，盡情瀟灑，充分休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。
六、師生交流
1、看圖想一想，說(shuō)一說(shuō)。
(1)學(xué)生看課本第46頁(yè)三幅插圖，說(shuō)說(shuō)自己大膽提問(wèn)的收獲
(2)學(xué)生把自己不敢提問(wèn)的顧慮說(shuō)出來(lái)，大家共同想辦法克服。
2、名言激勵(lì)
(1)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)編關(guān)于勤學(xué)好問(wèn)的“名言”，互相交流，相互啟發(fā);
(2)教師小結(jié)，學(xué)生朗讀關(guān)于勤學(xué)好問(wèn)的名言。
七、活動(dòng)拓展
1、有關(guān)時(shí)間的感受，還可以使用模擬表演的形式，如請(qǐng)學(xué)生扮演時(shí)光老人，幫助學(xué)生體會(huì)珍惜時(shí)間的重要意義。
2、組織學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的名言警句，自己辦一張手抄報(bào)。展示自己這堂課學(xué)到的知識(shí)和明白的道理，讓大家和你一起分享。
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